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目前,教育部就“高中取消文理分科的必要性和可行性”向全社会征集意见和建议。取消或不取消文理分科,不仅要考察其“必要性”,更要考虑其“可行性”。取消文理分科究竟是给学生“减负”,还是又一次“增负”?这引起了全国政协委员们的热议。

  “增负”之说是无稽之谈

  取消高中文理分科,是推进学生素质教育的关键。为此必须从改革高考制度入手。即在高考时不分文理科。至于认为这样改革会增加中学生的负担,则完全是无稽之谈。以此逻辑,如果高考只考一门课,岂不是学生的负担可以降至最轻?从提高学生社会素质的千秋大计出发,我要求教育部尽快实现高考不再文理分科。——全国政协委员、中国科学院院士郑兰荪

  用选修课代替分科可分压

  文理分科是现行考试制度的产物,经过多年实践,高中阶段文理分科的弊端已经凸显。缺乏文理科交叉的综合优势,会令学生缺乏创造力,其潜在危害将在学生成年后逐渐显现出来;另外,随着理科考试越来越难,让学生终生受益的历史、地理等人文科学知识,在理科学习中失去了应有地位,更有甚者,学文、学理还有了高低贵贱之分,理科生明显比文科生优越,在保送大学时待遇完全不同。我们认为,可以在保证高中正常教学的基础上开设选修课,把文科综合练习、理科综合练习放到选修课中进行,学生可根据自己的需求自由选择,避免每个学生在高考复习阶段出现同时复习文综与理综的情况,减轻学习压力。——农工党中央

  高考制度不改白讨论

  高考制度不改革,文理分科讨论也是白讨论。说白了,文理分科讨论,意见也统一不起来,统一起来也没用。要知道,在我们国家,高考考什么学生就学什么。高考这根“指挥棒”没有改变,所有的讨论都会显得很滑稽,必须全面把考生的综合素质作为录取依据。——全国政协委员、中国科学院院士朱清时

  真正减负是报平行志愿

  无论是“学校早上不得在8点以前上课,不得在放学后增加各种补习班”的规章制度,还是“自主招生、推荐保送、改变高考课程、取消文理分科”等改革招数,都解决不了根本问题。其实这么多年来,就一种改革可以算得上是为中学生们真正减少了点压力,尤其是心理压力,这就是报平行志愿的方法,可就是这种对中学生减轻心理压力极其有利的改革措施,据说仍有许多省市还在犹犹豫豫,不肯全面执行。有的搞了个第一志愿报一个,第二志愿报三个。这分明是在糊弄大家。谁都知道,在志愿优先的情况下,第二志愿报几个几乎是没有用的。所以强烈要求那些没有实行平行第一志愿的省市,在高考方式目前还不会有本质性改变的情况下,尽可能地为我们祖国的花朵儿们、为祖国的未来们减轻一些负担吧!——全国政协委员、中石化北京化工研究院副总工程师张明森 ( 东方网-文汇报吴越

支持报平行志愿
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减负等于加正……
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讨论是需要时间的,最后什么时候能落实就很难讲了。千万别越减越重呀。
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我觉得取消文理分科对大多数人来说必然是一种增负,毕竟有的东西是不能勉强的..像我,理化生学起来就费力
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增负增负增负!绝对的!强烈反对取消文理分科
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回帖是一种美德!回帖是一种美德!
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我不支持取消文理分科!取消文理分科,必然会增加学生的负担!
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