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大学二年级 0 发私信 2009-11-9 20:47   查看: 1643   回复: 0

  教学目标:
  1. 认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。
  2. 正确、流利地朗读课文。
  3. 理解课文内容,懂得从小就要关心别人,为别人着想。
  教学准备:两幅挂图、小黑板
  教学时间:2课时
  教学过程:
  第一课时
  一、谈话激趣,导入课题
  1. 师板书“心愿”,理解“心愿”,说说你有什么心愿?
  2. 你知道月亮有什么心愿吗?
  出示图一,说说图上画了什么?
  出示图二,这幅图上又画了什么?(让学生充分地说,初步感知课文)
  3. 师总结:老师有一个发现,两幅图上,月亮的表情不一样,看了这两个小女孩的家,月亮会怎么想呢?今天我们就学习8.《月亮的心愿》(齐读)
  二、感知性阅读,学习生字词
  1. 自由朗读课文,用“=”划出本课的生字。
  2. 用自己喜欢的方式认识生字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等)
  3. 检查生字词掌握情况
  (1)小黑板出示生字词(带拼音),自由读,男女生分读。
  (2)擦拼音,请学生当小老师领读。
  (3)哪些字你以前就认识了?怎么认识的?哪个字你有好办法记住它?
  4. 小组合作读课文,在读中巩固生字,注意多音字“得”
  三、读后悟,读后思
  1. 指名读自己喜欢的自然段。
  2. 读了课文,你有什么想问的?
  四、再现生字,复习巩固
  第二课时
  一、复习导入
  请一名学生带读。(或指名读)
  小朋友们,月亮姐姐去了两个小女孩的家,她们在干什么呢?(自由读课文。)
  二、再读课文,理解内容
  1. 月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。
  2.
  (1)用“自言自语”说话。
  (2)这时月亮的心愿是什么?
  3. 月亮姐姐来到了第二个女孩的家,读第3-8自然段。(同桌读对话)
  (1)用“悄悄地”说话。
  (2)月亮看了第二个女孩的家,它的心愿又是什么?
  (3)指导朗读对话。
  4. 那么最后到底结果怎样呢?齐读最后一段,理解“艳阳天”
  5. 说说月亮的心愿是什么?
  三、再现生字,书写指导
  四、拓展练习:两个小女孩走在郊游的路上,心里会想些什么呢?

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