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2013年华约自主招生数学试题








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本帖最后由 e江春水 于 2014-2-24 15:21 编辑

2013年华约自主招生物理探究真题及答案详解


























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本帖最后由 e江春水 于 2014-2-24 15:29 编辑

2013年“华约”高水平大学自主选拔学业能力测试全真模拟数学试题






















2013年“华约”高水平大学自主选拔学业能力测试全真模拟数学试题.rar.rar (199.24 KB, 下载次数: 12, 售价: 10 金币)
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本帖最后由 e江春水 于 2014-2-24 15:37 编辑

2012年“华约”自主招生AAA数学试题及答案
































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2012年“华约”自主招生AAA语文试题及答案

2012年高水平大学自主选择学业能力测试

阅读与写作(第一部分)

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。


一、现代文阅读(甲)(16分)

阅读下面的文章,完成1-7题。选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。


知识经济呼唤加强人文教育      刘献君

   什么是知识经济?1996年,亚太经合组织指出,知识经济是以知识为基础的经济,也就是“建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济”。显然,知识经济是与农业经济和工业经济相对而言的。农业经济的核心要素是土地,工业经济的核心要素是资本,而知识经济的核心要素是知识。也就是说,当代经济的发展、社会的进步,越来越取决于科技的进步,知识发挥着越来越大的作用,甚至起着主导性作用。据世界银行统计,20世纪,科学技术因素在推动经济增长中所占比例不断上升。20世纪之初,经济增长主要依靠人力、物力和资金的投入,科技因素所占比重仅为5%~10%;20世纪50~70年代,这一比重发展为49%; 而到了20世纪80年代,在发达国家,这一比重高达80%以上。进入20世纪90年代,美国经济持续高速增长近10年,也主要得益于以信息技术为主的高科技。因此,1996年,一些人士据此认为,知识经济时代即将到来。

   知识经济以高新技术产业为基础,而高科技需要以人文作为导向。所谓高科技,是指建立在最新科学成就基础上的一系列新型尖端技术的泛称。而高新技术产业,则是指一种技术密集度高,技术创新速度快,具有高附加值,节约能源并能对相关产业产生较大波及效果的新型产业。高新技术领域包括电子信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、海洋技术和空间技术。应该看到,高新技术在促进经济发展、社会进步的同时,也带来了一系列的负面影响和许多新的人文问题。如能源短缺、资源枯竭、自然生态失衡、环境污染等等。高科技运用于军事,也使得人类时刻面临着毁灭性的灾难。要解决这些问题,科技要么能力有限,要么根本无能为力。因此,加强人文文化建设,以人文作为高科技的导向,就显得十分重要。下面仅以信息技术和生命科学为例,予以简单说明。

   首先,知识经济与信息技术关系十分密切,特别是网络对人类社会产生了极为重大的影响。可以说,信息技术正渗透到当今社会生活的每一个角落,影响着我们每个人的生活,这种影响是全方位的,席卷所有领域的方方面面。但是,当我们在享受网络化技术带来的信息和知识的同时,我们还不得不面对这一虚拟世界中的种种“垃圾”,诸如色情、不负责任的言论等等,我们还不得不时常担心“黑客”,担心那些人为制造的计算机病毒对我们电脑的侵入。网络世界给人们带来了一个巨大的想象空间,但也使得一些人整天沉溺于虚幻的世界中,而现实感日渐衰退。

   其次,生命科学的发展,带来的人文问题是为突出。“克隆”技术、转基因技术,使得社会伦理和环境伦理问题更为突出。如果我们不能及时地应对这些新的人文问题,人类几千年来形成的价值体系、道德伦理观念甚至会坍塌。

   归根到底,科学技术还只是工具,它能否正确发挥作用,从而造福人类,不取决于科学技术本身,而取决于掌握科学技术的人。在科技的作用日益巨大的今天,我们要警惕唯科学主义思潮的泛滥,那种以为科学就能解决一切问题的观点,会给人类造成灾难性后果,爱因斯坦早就指出:“我们的问题不能由科学来解决,而只能由人自己来解决。” “如果你们想使自己一生的工作有益于人类,那么,你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人本身,应当成为一切技术上奋斗的主要目标;关心怎么样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题,用以让科学思想的成果去造福于人类而不至于成为祸害。”美国未来学家约翰·奈斯比特的《高科技·高情感》,也就是强调在发展高科技的同时,要注重人的情感世界,注重人文文化的建设。

   发展高科技,发展经济,最终目的是为了人,为了满足人们日益增长的物质文化需求。而为了使高科技能更好地服务于这个最终目标,我们就要在发展高科技的同时,加强人文文化的建设,以人文文化作为高科技的向导。例如,在发展信息科学、加快网络化建设的同时,建设计算机文化和网络文化;在发展生命科学的同时,注重生命科学中的伦理学问题,等等;更为重要的是,要加强对掌握高科技的科技工作者的人文教育。只有这样,我们才能使高科技真正服务于人,而不至于将手段异化为目的,迷失我们真正的目标。

   创新是知识经济的灵魂,而创新能力的培养,则离不开人文素养的滋润,因为创新不仅需要有逻辑思维,还需要有想象力,有直觉。关于这一点,爱因斯坦讲得非常透彻。作为伟大的物理学家,他同时也精通音乐,尤其擅长小提琴艺术。他认为,物理学给了他知识,而艺术给了他想象力;知识是有限的,而想象力是无限的,它可以概括一切。爱因斯坦创立相对论,就是从想象开始的:人类如果以与光速相等的速度飞行,那将是一种什么样的情形?然后,他用了七年的时间,进行数学推论,创建了黎曼几何,最终创建了相对论。

   创新同样离不开多学科的综合。以生命科学为例,人的生命现象不仅是生理现象,也是社会现象。人脑有140亿个神经元细胞,这些神经元虽然在胚胎发育三个月后就已基本长成,但它们彼此是孤立的,没有建立起联接。这一联接是在人出生以后,依靠突触才完成的。在社会环境的作用下,脑电波产生共振,形成联接。其中。早期教育尤为关键。可见,要揭开脑科学的秘密,需要多学科的综合,其中当然也少不了人文社会科学。

(选自刘献君《知识经济时代的人文教育》,载《中国学者心目中的科学·人文》“人文卷”,云南教育出版社,2002)


1. 下列对知识经济的解释,最恰当的一项是(    )(2分)

A. 知识经济就是以知识为基础的经济,也就是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。

B. 知识经济是与农业经济、工业经济相并列的一种经济形态。它们的核心要素分别是知识、土地和资本。

C.在知识经济时代,经济发展、社会进步主要依赖于科技进步,知识起着很大的甚至是主导性作用。

D.正因为科学技术因素在推动20世纪经济增长中所占比例不断上升,所以有人认为,知识经济时代即将到来。

2.下列对科技因素在20世纪经济增长中的比重的表述,不恰当的一项是(    )(2分)

A.20世纪初,经济增长主要靠人力、物力和资金的投入,科技所占的比重很少。

B.20世纪50~70年代,科技因素在推动世界经济增长中所占比重已达到49%。

C.20世纪80年代,在发达国家,科技因素在推动经济增长中的比重达80%以上。

D.20世纪90年代,以信息技术为主的高科技使美国经济持续高速增长近10年。

3. 下列表述,不能说明发展高科技的意义的一项是(    )(2分)

A. 所谓高科技,通常是指那些建立在最新科学成就基础上、能满足人们某种需要的新型尖端技术。

B. 高新技术产业往往技术密集度高、创新速度快、具有高附加值、节约能源并能产生较大影响。

C. 高新技术领域包括电子信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、海洋技术和空间技术。

D. 高新技术尽管带来能源短缺、生态失衡、环境污染等负面影响,但造福人类却是确定无疑的。

4. 下列对信息技术的表述,不正确的一项是(     )(2分)

A. 信息技术正逐渐渗透到当今社会生活的每一个角落,影响着我们每个人的生活,而且这种影响涉及所有领域的方方面面。

B. 知识经济与信息技术关系十分密切,特别是网络对人类社会产生了极广泛的影响,甚至可以说知识经济就是信息技术经济。

C. 人们在享受网络化技术带来的信息和知识的同时,也不得不面对种种“垃圾”担心制造计算机病毒的“黑客”攻击。

D.一个人如果整天沉溺于虚幻的网络世界中,尽管可能拥有一个巨大的想象空间,但未必就是什么好事。

5. 根据原文内容,下列表述不正确的一项是(    )(2分)

A.如果我们不能及时地应对随着生命科学发展而出现的人文问题,人类几千年来形成的价值体系、道德伦理观念甚至会坍塌。

B. 爱因斯坦和美国未来学家约翰·奈斯比特都认识到人在发展高科技过程中的重要性,都强调了应该注重人本身。

C. 只要我们注重建设计算机和网络文化、关注伦理学问题,就能使信息技术和生命科学真正服务于人,而不至于将手段异化为目的。

D. 正是从人类能否以光速飞行的想象开始,经过长达七年的数学推论,创建了黎曼几何,爱因斯坦才最终创建了相对论。

6. 根据原文内容,下列推断不正确的一项是(   )(2分)

A. 农业经济、工业经济和知识经济分别是人类社会经济发展的三个阶段,知识经济无疑是最为先进的经济。

B. 应该看到,高科技只有运用于非军事目的,才能真正做到造福于人类,才能有效避免人类时刻面临的毁灭性灾难。

C.“克隆”技术、转基因技术的出现,使得社会伦理和环境伦理问题更为突出,其危害程度决不亚于信息技术带来的负面影响。

D.人脑中的140亿个神经元细胞在胚胎发育三个月后就已基本长成,所以这一时期发育越完善,将来出生后也就越聪明。

7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的两项是(    )(2分)

A.创新是知识经济的灵魂,而创新能力的培养,离不开人文素养。所以,加强掌握高科技的科技工作者的人文素养至关重要。

B.科学技术能否正确发挥作用,不取决于科学技术本身,而取决于掌握科学技术的人。对科技工作者的教育比发展科技更加迫切。

C.尽管科技的作用日益巨大,但也不可以说科学能解决一切问题。否则,我们将陷入唯科学主义的泥潭,从而给人类造成灾难性后果。

D.爱因斯坦认为,物理学给了他知识,艺术给了他想象力:知识是有限的,而想象力是无限的,在他的物理学研究中想象力比知识更重要。

E.创新离不开多学科的综合,比如要揭开脑科学的奥秘,不仅需要生命科学方面的自然科学知识,也需要综合运用多种人文社会科学知识。

二、现代文阅读( 乙) (20分)

   阅读下面的文章,完成第8—12题。选择题用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。主观题答案写在答题卡相应位置上。

   马车夫彼得      [俄]亚·伊·库普林

   冬日深夜。蓝幽幽的雪花。黑糊糊的百龄枞树,簇簇枝叶泛着白光。我乘坐马车穿过加特钦公国,离开波罗的海车站朝华沙车站奔去(省城常见的一种散心方式)。

   路很狭窄,路面连年累月碾压得很不平坦,有如闪烁着抛光的钢块。

   寒冷的空气凛冽而又亲切。

   一匹灰色老母马,灰毛中夹杂着栗色斑点,从容不迫地迈着碎步,如同一只小狗在慢慢跑动。马车夫放下了缰绳。看那样子,他想要跟我推心置腹地交谈。他不时朝马挥动皮鞭,但并不拍打,那马也只是懒洋洋地甩甩尾巴作为回答。

   古老而陈腐的日常生活。批评家们诅咒这种日常生活,他们创造出一个侮辱性字眼,把写这类题材的作家称为“琐事笔匠”。然而,为什么在这种日常生活之中,在不断重复的千篇一律的事件中,在朝朝暮暮的生存交往之中,在司空见惯、单调乏味的语言、活动、俗语、歌曲、礼仪之中——为什么无论过去还是现在,我在其中永远找得到那莫名其妙的美,使我在这共同的生活中的存在变得益为牢固?

   是的,我毫无舛错地准确意识到将要发生什么事情。此时我们已接近华沙车站。我问马车夫:“多少钱?”

   他果然这么回答:

   “赏点儿茶就行啦,您哪,亚历山大·伊万诺维奇。”

   于是我又问:

   “也许吩咐人给你送去一份普斯科夫面包片?”

   他表现出我所熟悉的那种狡黠的忸怩神态:

   “要是您老开恩……要不要等您?”

   我对鞑靼仆人说:

   “老爷子(有时管他叫“老爹”),给马车夫来份普斯科夫面包片!”

   仆人不必再仔细问什么。无论是我,是他,还是马车夫,亘古以来谁都对这种食品的配制了如指掌。将五戈比一条的法式白面包顺长切开,两面涂上奶油,放上两大块瑞士奶酪,中间塞入一片火腿。至于为什么称为“普斯科夫”,我们谁都不知其故。鞑靼人明白,就着这种食品喝的饮料不是烧酒,而是啤酒。马车夫一旦喝上烧酒就将忘乎所以,冻坏身子也不觉察,而啤酒却能暖体壮寒。因此,我也就不必担忧什么了。

   我不知道这个马车夫姓甚名谁。马车夫们的脊背几乎彼此毫无差别。不过,也许我们最大的过错之一就在于我们常常并不注意审视那些马车夫、脚夫、马馆、挖土工、石匠、澡堂侍者等人的长相,尽管他们躬身拱背为我们效劳。然而,那夜的交谈却记忆犹新,甚感亲切。

   “今天你赚钱不少吧?”

   “甭提啦,伊万诺维奇。克伦斯基票子还值得点吗?俺要那玩意儿有啥用?糊墙,还是……?”

   “可你这个傻瓜,对革命不是挺高兴的么?”

   “您说的在理儿,尊敬的老爷,俺们都当过傻瓜。您不也是么?唉,您还是听俺唠唠俺过去的日子吧。您听听吧!”

   他放下缰绳,朝我转过身子,开始掰着他那青筋累累的黑手指头(虽然我看不真切)。

   “俺早上八点钟从比日马出车。燕麦草料随车带,自家产的,不必现买。拿出十戈比银子儿。赶回比日马吃晌午饭要走五俄里的路,不上算。俺在维列金的小饭馆打尖儿。别的不管,先喝上那么一碗汤。里面干乎乎的不少鲜肉块。又拿出十戈比银子儿。再来上一碗,匙子插到汤里搅都搅不动。接着花五戈比买份粥,小麦的,有时兴许是荞麦的。不搀半点儿假的葵花籽油。面包愿吃多少就吃多少。黑的——不要钱。细粉面包——一戈比一大片。您在算吗?随后是茶点。五戈比一份。开水管够。时不时地还啜上那么两杯;备不住还请哪个哥们儿吃点儿啥。总共加一块儿是多少啦?三十戈比。还得从里面拿出两戈比来给跑堂的小费。吃饱、喝足,浑身上下暖烘烘,才花三十戈比。出门俺马上就会挣到两卢布五十戈比。俺说老爷,那时俺钱多得没处搁。哪位沙皇也没有俺过得富足……”

   他突然不再言语了。这种日常生活的逻辑是不可抗御的。我忧心忡忡地说:

   “你的马瘦了。”

   他绝望地挥动着皮鞭:

   “那还有啥提的?根子都是一个……”

   关于我的这个显得有些奥妙的马车夫,到此似乎也就无啥可再谈的了。若不是后来俄罗斯的光明心灵突然温柔而又严峻地朝我绽出微笑的话。

   那是1919年孟雨连绵的十月。我们的生活极其艰难。人们排着长队购买毛蒿豆。这是在过节。平日只能买到豆粕。您可曾有过以带刺的野菜果腹的经历?我和自己的五岁女儿都患了病疾。母亲服侍我们这两个病人,也累得形销骨立。这一日,突然有个老妇人光顾我家。她,系着头巾,肢下夹着干只布袋于。我打开院门放她进来,以为是个卖货的商人。她问:“亚历山大·伊万诺维奇住在这儿吗?”

   “我就是。有什么事?”

   “您认得我的丈夫吧?赶车的那个?”

   “马车夫?啊,当然,我跟他很熟(我在扯谎)。”

   “跟赶车的彼得?”

   “对,对,正是彼得。”

   “就是他叫俺来找您的,俺丈夫,赶车的彼得,眼看就要不行啦,老公公伊万昨儿个这么说的。他得的水肿病。脚肿得老高,水都钻心了。临死前他想留下什么话,就想起了您。‘你去跟他说,俺们过去受过他的恩惠,眼下他的日子恐怕很不好过。把能吃的给他送点儿去吧。就说是赶车的彼得留给他作纪念的。’”

   说罢,她解开了袋子。里面装的是一条烤得喷香的黑面包,大约五俄磅的面粉,六个鸡蛋和一块牛肩肉——“俺们昨儿晚上把家里养的小牛宰了。”

   我们往这位好心肠的妇女衣袋里塞钱,可是不管怎样强迫她,她执意不收。然而,她在那卷高加索产的绿色绸窗帘面前却没有坚持到底,女人毕竟是女人啊。

   您想要从这个不连贯的故事里悟出什么寓意么?

   其寓意为:在俄罗斯做一个善人相当容易。我们对此深信不疑。

( 王忠亮 译)

8. 下列对小说有关内容的分析与概括,恰当的两项是(     )(4分)

A. 小说一开始是对环境详细的描写:下雪的冬夜,狭隘的马路,寒冷的空气。在描写中不慌不忙地引出了小说中的主要人物,“我”与马车夫。

B.“琐事笔匠”是批评家们对那些喜欢描写古老而陈腐生活的作家的评价,而作者非常认同这种说法,这篇小说就有这样的写作特点。

C. 小说中有许多地方写得过于琐碎而且漫不经心,看起来与小说主题并没有什么关系,但这些描写却是精心设计的, 它丰富了小说的生活色彩与质感。

D.小说是以第一人称进行叙事的,但在中间也插入了第二人称“您”,虽然破坏了小说叙事的统一性,但对整篇小说的风格几乎没有影响。

E.小说中最后一句话“在俄罗斯做一个善人相当容易。”这既是对小说思想主题的高度概括,也是对马车夫彼得的热情赞美。

9. 下列对小说有关人物的分析和概括,不恰当的两项是(    )(4分)

A.“我”是一个封建贵族,经常到欧洲旅行,但在十月革命以后受到制裁,生活陷入了极端贫困中,沦入社会的下层,因此对俄国革命心存不满。

B.尽管“我”是俄国上流社会中的一员,但他关心社会现实,同情下层人民,可能是当时追求社会变革的、激进的民粹主义知识分子中的一员。

C.虽然马车夫彼得与“我”非常熟悉,并且得到“我”生活上的帮助,但是当马车夫的妻子送来吃的东西时,“我”还是感到非常意外。

D.彼得的妻子坚持不要“我”的钱,但在那卷绿色的绸窗帘面前却没有坚持住,只是为了表明女人是爱美的,并没有讽刺她的意思。

E.彼得的妻子是在丈夫去世后,遵照他的遗愿给“我”送东西来的。因为彼得临终前嘱咐妻子,他想送点东西给“我”留作纪念。

10. 小说在塑造彼得这个人物形象时,主要采用了哪些描写手法?请结合作品进行简要分析。(4分)


11. 这篇小说在艺术表现上的主要特色是什么?请结合作品作简要分析。(4分)


12. 《马车夫彼得》与鲁迅的小说《一件小事》,在许多方面都有可比性。请你就这两篇作品的异同作一比较分析。(4分)

三、古代诗文阅读 (14分)

阅读下面古诗文,完成第13—16题。选择题用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。主观题答案写在答题卡相应位置上。

(一)阅读下面这首宋词,完成第13—14题。

蝶恋花     晏殊

槛①菊愁烟兰泣露,罗幕②轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户③。昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺索④,山长水阔知何处?

[注] ①槛:栏杆。②罗幕:丝罗做的帷幕。③朱户:朱红色的门户,指富贵人家。④彩笺:彩色精美的支纸,借代书信。尺素:一尺长的白绢,因古人常用以写信,故亦借代书信。

13. 下面有关这首词的表达,不恰当的一项是(    )(4分)

A.首句七个字点明了地点、时间、景物,勾勒出环境和人物的情绪、感觉。

B.词人怪明月不谙“离恨”,实际写出了作者被离别折磨,极端痛苦的心理。

C.“独上”句凸现出人的孤独;“望尽”句说明凭空眺望茫无所见的怅惘之情。

D.这首词以秋天为背景,抒写了离别相思之情,意境深远,笔力豪放飘逸。

14. 王国维曾说过:“古今之成大事业大学问者,必经过三种境界。”本词中“昨夜西风凋碧树。独土高楼,望尽天涯路”为第一境界,其余的两种境界分别是什么?(3分)


(二)文言文阅读(9分)

15.用“/”符号给下面的文段断句。(3分)

论曰伏氏自东西京相袭为名儒以取爵位中兴而桓氏尤盛自荣至典世宗其道父子兄弟代作帝师受其业者皆至卿相显乎当世孔子曰古之学者为己今之学者为人为人者凭誉以显物为己者因心以会道桓荣之累世见宗岂其为己乎

( 《后汉书·桓荣丁鸿列传》〉


16.将下列文段中画横线的部分翻译成现代汉语。(6分)

(1)今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也民归之由水之就下沛然谁能御之

〈《孟子·梁惠王上》)

(2)贞观太宗谓遂良曰:“卿知起居注①记何事大抵人君得观之否?”遂良对曰:“今之起居古之左右史书人君言事且记善恶以为检戒庶乎人主不为非法。不闻帝王躬自观史。太宗曰:“联有不善卿必记之耶?”遂良曰:“守道不如守官,臣职当载笔,君举必记。刘洎进曰;“设令遂良不记,天下之人皆记之矣。”

(《大唐新语·公直》)

[注] ①起居注:官名,掌管记录君王言行。下文“起居”同。


四、写作(50分)

17. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的论述文。(50分)

一天,富兰克林与同事走下楼梯,进入大厅时,前面一位女同事忽然滑倒,他的同事见状要上前帮忙却被富兰克林一把拽到柱子后面。那位滑倒的女士迅速爬起来,一边打量四周一边整理衣裙、头发,然后走了出去。直到这时,富兰克林才拉着他的同事从立柱后面走出来。这一幕让他的同事感到很困惑,一个平常对别人充满同情心的人为什么在别人摔倒时不伸出援手?却躲起来呢?对此,富兰克林解释道:有谁希望别人看到自己的尴尬相呢?我们躲起来是让那位女士确信,没人看到她难堪的一面,这是一种理解,也是一种极大的尊重。

请联系社会生活实际,选择一个角度进行探讨,发表你的见解。


2012年高水平大学自主选拔学业能力测试

阅读与写作(第一部分)试题参考答案和评分参考

1.(2分)A      2.(2分)D      3.(2分)C      4.(2分)B      5.(2分)C

6.(2分)B     

7.(4分)

答B、D各给2分,答E给1分,答A、C不给分。答案超过两项,不给分。

8.(4分)

答A、C各给2分,答B给1分,答B、D不给分。答案超过两项,不给分。

9.(4分)

答A、E各给2分,答C给1分,答B、D不给分。答案超过两项,不给分。

10.(4分)

答案要点及评分参考

答案要点:

直接描写(正面描写)手法。这主要表现在小说的第一个生活片断里。小说相当细致、具体地描写了去往华沙车站的路上,彼得与“我”的对话。彼得的言行,尤其是他唠唠叨叨的絮语,表现了这个下层小人物坦率、诚实、善良的性格。(2)间接描写(侧面描写)手法。这主要表现在小说的第二个生活片断里,彼得病即将离开人世,却嘱咐妻子送东西给“我”这个连他名字都不知道的人,这对饥病交加的“我”来说,无疑是雪中送炭,感人至深。但是,作者却没有正面描写彼得,而是通过他妻子的话,间接地表现了这个人物美好的品质。这种间接描写,不仅节省了大量长工笔墨,也给读者留下丰富的想象空间。

一档(4分)1-1对小说的描写手法、作用理解准确,能够结合作品进行具体,恰当阐释。

1-2 观点正确,概念科学,论述有逻辑性。

1-3表述简洁、流畅,条理清晰。

二档(2-3分)2-1对小说的描写手法、作用理解比较准确,能够结合作品进行阐释。

2-2观点基本正确,概念基本科学,论述较有逻辑性。

2-3表述比较通顺,有条理。

三档(0-1)3-1对小说的描写手法、作用理解不准确,没有或较少结合作品进行阐释。

3-2观点模糊,概念不够科学,论述比较混乱。

3-3表述不通顺,不清晰。


11.(3分)

答案要点及评分参考

答案要点:

小说艺术表现上的主要特色是散文化。小说没有完整的故事情节,只有两个看似信手拈来的生活片断,表面散乱、随意,实则散而不乱。两个片断不仅有密切的内在联系,而且在描写上也各有侧重,前者很好地塑造了人物性格,后者真实地发掘了人物的美好人性。

一档(4分)1-1对艺术表现上的主要特色理解准确,能够结合作品的具体描写进行比较具体,恰当的分析。

1-2 观点正确,符合文本实际。

1-3表述简洁、流畅,条理清晰。

二档(2-3分)2-1对艺术表面上的主要特色理解基本准确,能够结合作品的具体描写进行分析。

2-2观点基本正确,比较符合文本实际。

2-3表述比较通顺,有条理。

三档(0-1)3-1对艺术表现上的主要特色理解不准确,不能够结合作品实际进行分析。

3-2观点模糊,不符合文本实际。

3-3表述不通顺,缺乏条理。


12.(5分)

答案要点及评分参考

答案要点:

“同”的表现:(1)都有着相似的人物。《马车夫彼得》的主要人物是“我”与马车夫彼得,《一件小事》的主要人物是“我”与人力车夫。(2)都有着相同的叙事角度。两篇小说都以“我”的亲身经历叙述故事。(3)都有着相似的思想主题。两篇小说都不满足于对车夫辛苦生活、悲惨命运的描写,而着重表现他们美好的心灵与人性。

“异”的表现:(1)《马车夫彼得》更侧重于描写,《一件小事》更侧重于抒情议论。(2)《马车夫彼得》更含蕴深沉,《一件小事》更简捷明了。(3)《马车夫彼得》更侧重写人性,《一件小事》更侧重写心灵。

一档(4分)1-1对两篇小说异同的理解准确,能够结合作品具体内容,从不同层面、不同角度进行分析阐述,有自己明确的观点。

1-2 了解中俄两国近代以来的社会、文化、文学状况,有相关的知识背景,能够从较高的角度把握问题。

1-3表述简洁、流畅,条理清晰。

二档(2-3分)2-1对两篇小说异同的理解基本准确,能够结合作品具体内容进行分析阐述,基本有自己的观点。

2-2对中俄两国近代以来的社会、文化、文学有一定的了解,能够从不同角度展开有关论述。

2-3表述比较通顺,有条理。

三档(0-1)3-1对两篇小说异同理解不够准确,不能结合作品具体内容进行分析阐述,没有自己的观点。

3-2对中俄两国近代以来的社会、文化、文学缺乏了解,不能从文学的角度展开论述。

3-3表述不通顺,缺乏条理。


13.(2分)D

14.(3分)(1)第二种境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。(柳永《蝶恋花》

(2分)第三种境界:蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。(辛弃疾《青玉案》)

答出1种境界的,给2分;答出2种境界的,给3分。如有错别字,则该境界不给分。

15.(3分)论曰/伏氏自东西京相袭为名儒/以取爵位/中兴而桓氏尤盛自荣至典/世宗其道/父子兄弟代作帝师/受其业者皆至卿相/显乎当世/孔子曰/古之学者为己/今之学者为人/为人者/凭誉以显物/为己者/因心以会道/桓荣之累世见宗/岂其为己乎/

每答对六处给1分,答对一至五处不给分,以此类推;每答错三处扣1分,答错一至二处不扣分,以此类推,扣至3分为止。

16.(6分)

(1)(2分)如果有不好杀人的君王,那么天下百姓都会伸长脖子期望他来。果真这样,百姓归附他,就像水向低下地方奔流,有谁能抵挡得住呢?

译出大意给1分;“引领”、“由”两处,每译对一处0.5分。

(2)(4分)贞观年间,太宗对褚遂良说:“你担任起居注这官,记录些什么事?人君一般能看到这些记录吗?”遂良回答说:“如今的起居官,就是古代的左右史,写下人君的言谈行事,而且要记下善与恶,来作为鉴戒,希望人主不要做非法的事。没有听说帝王要亲自观看记史的。”太宗说:“我有不好的言行,你一定会记下来吗?”遂良说:“恪守正道不如恪守职责,我的职责当是用笔记录,您的言行一定要记录下来。”

译出大意给2分;“知”“大抵”“庶乎”、“载笔”四处,每译对一处给0.5分。

17.(50分)

作文等级评分标准



一等(20~17分)
二等(16~12分)
三等(11~7分)
四等(6~0分)
基础等级
内容15分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
表达15分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
基本符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发展等级
特征20分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显有文采
略显创意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意

说明:

一、基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。

二、发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项12点中若干突出点按等评分。

1.深刻:透过现象深入本质。揭示事物内在的因果关系。观点具有启发作用

2.丰富:材料丰富,论据充足。论证步骤缜密。

3.有文采:用词贴切善于运用修辞手法文句有表现力。

4.有创意:见解新颖,材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处。

三、缺标题扣2分,不足数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。

四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。



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2012年“华约”自主招生AAA英语试题及答案

2012年“华约”高水平大学自主选拔学业能力测试

阅读与写作(第二部分)

注意事项:

  • 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
  • 将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
  • 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

Section  I   Reading

Part A

Read the following text.Choose the best word or phrase for each numbered blank(30points)


There are two leading, complementary views on the sources of workplace stress. Understanding the difference between the two is the first step in learning how to cope.

The first regards stress as coming from how you_18_your situation. For example, one day your boss emerges from a long, closed-door meeting_19_upset.Then she e-mails you requesting a meeting. Do you_20_think you’d be fired? If your mind starts spinning a disaster, it’s enough to drive your body to a stress_21_.To cope with it, you may not be able to avoid the stir,_22_you can learn to change your response and _23_your mind Start keeping a list of everything in your day that causes stress Is there something new or_24_in your work life? Do certain colleagues make your_25_boil?Find how every item_26_the list makes you feel and then ask yourself,” Is my reaction correct or_27_the top?” This step is__28_,because once you understand where your emotions are coming from, you can find a_29_way to deal with them.

The other view says outside factors,_30_distressing work environments, mostly drive workplace stress.Common_31_of stress-causing environments include non-communicative bosses ,_32_isolating work, and jobs that require much effort but offer little_33_.Finding another job may be the most effective solution in the long run.But_34_the job market improves, find ways to regain a sense of control over your time and you_35_If you must endure a two-hour trip in rush-hour traffic to arrive at the office by 9 am, start your workday earlier so you_36_the worst time to travel. If you can’t_37_your colleagues, shut your office door or take your work to a conference room for part of the day.

18.[A]believe       [B]perceive       [C]receive          [D]relieve

19.[A]feeling       [B]keeping        [C]looking         [D]turning

20.[A]constantly    [B]currently       [C]immediately      [D]occasionally

21.[A]situation     [B]reaction        [C]condition        [D]association

22.[A]and         [B]reaction        [C]condition        [D]if

23.[A]calm        [B]change         [C]set             [D]speak

24.[A]creative      [B]different       [C]familiar         [D]successful

25.[A]blood        [B]body          [C]head            [D]heat

26.[A]among       [B]within         [C]on              [D]to

27.[A]under        [B]over           [C]beyond          [D]at

28.[A]clear         [B]key            [C]simple          [D]usual

29.[A]healthier       [B]newer         [C]readier         [D]stronger

30.[A]as            [B]despite         [C]except         [D]like

31.[A]appearances    [B]atmospheres     [C]categories      [D]characteristics

32.[A]socially        [B]publicly        [C]organizationally  [D]personally

33.[A]wealth         [B]profit          [C]award          [D]reward

34.[A]after           [B]although       [C]until           [D]when

35.[A]positions       [B]properties       [C]spaces         [D]surroundings

36.[A]avoid          [B]miss           [C]prevent         [D]resist

37.[A]accept          [B]convince       [C]please          [D]stand


Part B

In the following article,some sentences or paragraphs have been removed.For questions 38 to 42,choose the most suitable one from the list A-F tofit into each of the numbered gaps There is ONE which does not fit in any of the gaps (15points)


Most observers agree that communication media and technologies have contributed to a society that is changing very rapidly. There key issues have arisen in the tide of this rapid change: individual privacy, coverage of politics in the media ,and the availability of information.

The first issue is privacy New communication and information technologies have enabled many organizations and people to collect, organize, and sell information about other people and organizations, both quickly cheaply. The easy availability of personal information makes banking, education, health care, and sales much more convenient for both consumers and sellers. Credit card and automated teller machine(ATM)systems would be impossible without large databases of information available on demand. Scanners in the supermarket rapidly and accurately record every item that passes over them, making grocery checkouts faster and error free38      

The negative side to all this shared information is that there is little control over who sees or uses this personal information.39       Credit report errors occur often and can be very damaging to a person’s financial situation. Many Americans worry that having so much of their personal information available to so many others may hurt their privacy.

The second issue is coverage of politics .Some researchers believe that media news coverage of campaigning has hurt the political process in the United States.40        Other researchers think that the media, especially newspapers and television, have helped educate Americans about the political process, and have made them more critical and careful voters.

The penny press ,public education, and public libraries are uniquely American inventions that were meant to ensure that Americans could educate themselves about important issues and events,and so be able to make political decisions.Today,however,most cities have only one newspaper(and therefore no competing points of view in the press); public education is experiencing unprecedented financial difficulties and lack of public confidence ,and governments are cutting library budgets to the minimum41         

Another concern among researchers studying changes in society is information equity—the growing gap between the information rich(people with easy access to information)and the information poor (people with less access to information).As new technologies and communication services emerge,the service companies would like to find receptive –and paying—audiences .42         AT&T provided”universal service at affordable prices”so that most people could afford local telephone service.

[A]In this climate ,many researchers are concerned that Americans may not have access to reliable information,although some believe that more citizens will turn to the Internet and the World Wide Web as sources of information about key issues.

[B]Companies maintain huge mailing lists of customers that record not only their names,addresses,and phone numbers,but also major recent purchases,credit ratings,and demographic information(such as sex,age ,income,and educational level)that helps the companies identify target markets for specific products.

[C]Medical records are shared not only by doctors’ offices and hospitals but are regularly made available to insurance companies as well Auto insurance companies obtain information about traffic violations from state and local police departments.

[D]Newspaper circulation has declined,and magazine and book prices have increased sharply.Online services(Internet service providers)charge customers by the hour to connect to their networks.

[E]Newspapers,radio,and television were for many years the major sources of day –to-day information,and they were very inexpensive for the audience.Broadcast signals could be received free of charge,and daily newspapers supported themselves mainly with advertising so that per copy prices stayed low.

[F]They cite the declining rates of voter participation and negative public opinions about politics and politicians as evidence that despite the coverage,Americans know less about politics,and therefore are more subject to political control than ever before.


PartC

43.Read the following text and summarize it in Chinese.You should write approximately200characters.(20points)


British government today unveiled plans for strengthening the regulation of home education,forcing families who choose not to send their children to school to register annually with their local authorities, submit learning plans and undergo regular inspections.If they fail the inspections they could be made to send their children to school.

The plans,contained in an independent report which was immediately backed by ministers,were ordered to address concerns that home education has been used as a cover for child abuse Graham Badman,the child protection expert who led the review,said they had found strong evidence that child protection concerns are more common among home-educating families,and that there could be as 80000children whose parents have kept them out of schooling.

Under the plans,parents will by law have to register their child once a year with their local council,and provide a statement of what and how they intend to teach their children over the coming year An inspector from the local authorities-a headteacher,social worker or child psychologist-will visit the family once a year to assess whether the education promised by the parents is being delivered.

The law will also be changed to give the local authority the right to enter the family’s home and talk to the child without a parent being present Parents will be given two weeks’notice of a visit from the local authority.

Badman said that there needed to be a further review to determine the minimum standards of education that parents should provide,but added:“Atthe age of eight they should be reasonably independent learners,competent in handing numbers.”

The report also recommends that local authorities provide more support to families who are home edncating,including extending some forms of flexible schooling that would allow their children to take part in some lessons at school,use school libraries or music lessons.

Local authorities would refuse registration,if there are concerns about the safety of the child ,but could also take court action to force a child to attend school if the parents were failing to meet the promises made in their annual statements.

Local authorities currently have 20000children registered as being home-educated but the number could be much higher as children who have never been to school have not been required to register.The review states that the real number of home-educated children could be closer to 80000.

The report found that children who are home-educated are more likely to be known to the local children’s social care system.Is also examined a small number of serious case reviews,ordered in more extreme cases of child abuse ,where the children had been home-educated.“The consideration of these reviews…suggests that those engaged in the support and monitoring of home education should be alert to the possible additional risk to children.”

John Dunford,general secretary of the Association of School and College Leaders,said:“A good academic foundation is important,but children also need to learn how to build relationships,mange conflict and work well with people with different views and backgrounds.Children who are home-educated inevitably have less of an opportunity to develop these skills,even if they are involved in after-class activities.

“In some situations,where a child has special needs or health issues,home schooling may be the best choice.For the vast majority of children,being in a school with their classmates gives them the best opportunity to develop into well-rorunded adults.”


Section II  Writing

Part A

44.Translate the following text into English.(10points)

绝大多数人的生命潜能有太多未被发现或利用。因环境的逼迫、利益的驱使或自身的懒惰,人们往往过早地定了型,把偶然形成的一条窄缝当成了自己的生命之路,只让极少一部分潜能释放,而大部分却遭到了弃置。

Part B

45.Write an essay of 150 words in English,which is relevant to the idea conveyed in the Chinese text in PartA of this section.(25points)



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2012年“华约”自主招生AAA物理试题及答案














































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2012年“华约”自主招生AAA化学试题及答案























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2012年“华约”自主招生AAA人文与社会试题

  1.讲美国妇女民权运动的,给出了相关资料,其中最后一问就是要谈谈美国民权运动的实质和现状。

  3.材料一:在一个小村庄里,政府要征用土地,打算给村民一笔比较可观的补偿金。该村村民通过村委会讨论补偿金的使用方案,在村民大会通过,提交给政府。

  政府按照规定除了给村民补偿金,还给了5万元养老补助。但其中还有两户村民没有得到养老补助,他们是23年前因为政府水库建设而迁来的移民。

  (1)问:通过上述材料中的民主实践过程,谈谈你对发展民主的看法。

  材料二:1992年,《联合国气候变化框架公约》签订,1997年,框架契约国签订京都协议书,规定碳排放指标。材料中具体介绍了当时提出的三个碳排放标准。

  材料三,发达国家通过转移技术和其他方式,来换取发展中国家的碳排放权。

  中国目前陷入技术演进的僵局,在清洁发展和低碳产业发展中,资源利用型的产业占80%以上,如水能、水电的利用等,而高新技术升级产业(技改领域)则很少被涉及。中国碳排放压力逐渐增大。

  (2)碳排放市场的交易对象和普通对象相比,有什么区别?碳排放市场化的前提条件是什么?

  (3)面对中国所面临的更大减排压力,国家将采取怎样的减排措施?

  材料四给了一幅巢湖周围的农业生产模式图。图中间是农田,农田四周是水渠,它们的北边是村庄,农田中间有一条公路贯穿南北,连接至村庄。这个地方目前实施生产承包制,问每个家庭为什么分到的田是小块的分散的田地?

  引用胡适1916年一段话,讲述的是,戊戌变法失败之后,国家实行共和制。如果当初戊戌变法成功的话,中国就会有满族帝室,有社会变革,会出现官僚政治。现在国家根基之所以稳固,还要拜戊戌变法的失败所赐。

  问:(1).胡适为什么会产生这些感想,原因是什么?

  (2).阅读材料体现了胡适先生什么样的社会变革观?

  (3).胡适通过对历史的假设和推断来分析历史,你对这样一个分析历史的观点有什么看法?"

  4.阅读与总结:给出一篇1000个单词左右的时事类说明文。大体内容是英国出台了新政策,要求不让孩子到学校学习的家长们,每年要到到政府相关部门注册,说明给孩子安排的课程,以保证这些青少年的学习效果。要求用200字左右中文总结文章内容。













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2011年“华约”自主招生AAA(阅读与写作)试题

2011年高水平大学自主选拔学业能力测试

  阅读与写作(第一部分)

  注意事项:

  1、答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

  2、将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

  3、考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回

  一、现代文阅读(甲)(16分)

  阅读下面的文章,完成第1-7题,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

  哥本哈根精神

  杨福家 (1936- ),中国科学院院士。本文选自黎先耀主编《科学随笔经典》,北京,科学普及出版社,1999。

  一、什么是哥本哈根精神?正像玻尔的互补原理一样,似乎很难找到一个确切的定义。

  玻尔的挚友、著名的物理学家罗森菲耳德对哥本哈根精神的定义是:完全自由的判断与讨论的美德。

  英国科学记者克劳瑟认为:“哥本哈根精神是玻尔思想的一种表达,它既具有不可超越的想像力,又具有极大的灵活性和完整的智慧鉴赏能力,它能无比迅速地领悟任何新思想的关键和价值。”

  澳大利亚物理杂志的编辑罗伯逊的看法是:“哥本哈根精神或许可以很好地被表征为玻尔给人的一种鼓舞和指导,它与聚集在周围的青年物理学家的才华相结合,体现了领袖与群众的互补关系。”“玻尔依靠他的洞察力和鼓舞力量,把他周围的人的聪明才智充分发挥出来。”

  传记作家穆尔则认为,哥本哈根精神是“高度的智力活动、大胆的涉险精神、深奥的研究内容与快活的乐天主义的混合物”。

  可以认为,哥本哈根精神的核心,是在玻尔创导下形成的“平等、自由地讨论和相互紧密地合作的浓厚的学术气氛”。

  二、抽象的定义与具体的例子总是互为补充的。下面让我们来看几个具体的例子。

  1922年6月,玻尔应邀赴德国格廷根讲学,德国一些著名的学者都前来听讲,盛况空前(后被称为“玻尔节”)。当时年仅20岁的大学生海森堡①,也随其导师索末菲从慕尼黑专程赶来聆听玻尔的演说。在玻尔的每次演讲未了,照例总有一段时间供大家讨论、提问。有一次,那位在大学里只读了4个学期的海森堡,对玻尔的一些看法提出了强烈的异议。玻尔一眼就看出,这些异议是经过仔细研究后提出来的,于是,这位在当时已享盛名的教授,在当天下午就邀请海森堡到附近山区散步,以便能对问题作深入讨论。在讨论中,玻尔既肯定海森堡的很多想法,又十分坦率地谈了自己的认识过程,还承认“我今天上午说得不够小心”,既讨论科学,又谈家常,使人感到十分亲切。最后,玻尔邀请海森堡到哥本哈根工作一段时间。

  海森堡后来回忆说:“这是我记得起的、对近代原子理论的物理内容和哲学问题所进行的第一次最为透彻的讨论,它显然对我今后的科学生涯产生了决定性的影响”,“我真正的科学生涯是从这次散步开始的。”

  玻尔则认为,他到格廷根讲学的最大收获是第一次遇到了两位有才华的青年人——海森堡和泡利②。

  海森堡接受邀请于1924年来到丹麦。不久,玻尔就陪他到哥本哈根北部小城旅行,欣赏丹麦西兰岛的优美风景。甘霖豌豆整理,这位诺贝尔物理学奖的获得者,与刚从大学毕业的海森堡一起,背着小包,睡在小客栈里,从政治、地理讨论到哲学、物理。这就是玻尔研究所内师生关系的生动写照、“哥本哈根精神”的具体体现。

  玻尔靠了非凡的直觉能力,在1921年,量子力学建立之前,甚至更为惊人的,是在泡利提出不相容原理(1925年)之前,就用原子的量子论解释了元素周期表,预告第72号元素的存在。玻尔曾自信地说过:“我们必须期望第11个电子(钠)跑到第三个轨道上去。”可是,索末菲的学生、比海森堡大一岁的泡利,一点也不喜欢这种牵强的解释。他用了有两个惊叹号的句子加以批注:“你从光谱得出的结论一点也没有道理啊!!”泡利对玻尔的批评不讲情面,但是,玻尔却能“认真地对待这种含蓄的批评,决不因为受到挖苦而气馁”(罗森菲耳德语)。

  泡利的可贵之处就是敢于提出非常尖锐的批评,他后来成了近代物理学中最著名的评论家。他不管你有没有名望,都毫不客气地进行批评,有时甚至挖苦、讽刺,态度粗暴。海森堡曾说:“不知多少次,他(泡利)骂我‘你这个笨蛋’或者类似的话,这对我很有帮助。可是,我们总是好朋友,我们相互批评,从不见怪。”这个泡利,就是海森堡终身的朋友和科学上的批评者。

  在玻尔的邀请下,泡利在玻尔访问格廷根后就来到哥本哈根。玻尔让他评论研究所的各项工作,并高度评价泡利的作用,不管大事小事,总要去找泡利聊一聊。虽然研究所里很多人都怕泡利,但是,逐渐地,大家都开始珍视泡利的批评。甚至在泡利离开哥本哈根之后,他的每次来信都被看做是一件大事,在所内广为传阅。

  无疑地,玻尔、海森堡、泡利之间的合作对量子力学的发展起了不可估量的作用。甘霖豌豆整理,正是他们,形成了哥本哈根学派的核心。

  1939年,哈恩发现裂变现象不久,玻尔就到美国去了。在那里,他与惠勒合作研究裂变理论。他们的研究结果表明,只有占天然铀0.7%的铀235能在热中子作用下引起裂变。这是一个十分重要的结论。为了从实验上加以证实,玻尔跑到纽约哥伦比亚大学去找费米,恰巧费米不在,但遇到了一位名叫赫·安德森的研究生。对于这样一位“纤细而恬静,还像孩子刚要成年时那么纤弱”(费米夫人语)的青年人,玻尔却能耐心地、不厌其烦地向他解释裂变现象的理论。玻尔的崇高威望和慈祥的态度对这位青年产生了巨大的影响:不仅激起了他对原子核的极大兴趣,而且通过他,使费米在终止了5年之后又开始了实验学家的生涯,并第一次在回旋加速器上进行实验。

  费米开始并不相信铀235在裂变中占主导作用,而倾向于铀238。玻尔首先看到铀235的重要性,但由此认为,在天然铀中要实现链锁反应是不可能的。费米的实验很快证明了玻尔的理论是正确的,铀235确是天然铀中能由热中子引起裂变的成分。但是,费米并不到此为止,他进而想出了巧妙的办法使天然铀的链锁反应得以实现。两位科学巨人互相取长补短,为原子能的人工释放迈出了决定性的一步,原子反应堆诞生了!可是,谁也没有想到,在这个重大问题上,在他们之间搭桥的却是一位青年学生,他是在哥本哈根精神的感召下跨入原子核王国的,后来成为发明原子反应堆的第二号人物。

  这些例子,还有许许多多例子,算是老生常谈了。甚至到了60年代初,笔者在玻尔研究所内还从不同人那里至少听了好几遍,但却总是百听不厌!它们确是哥本哈根精神最生动的体现。

  三、哥本哈根精神是怎样产生的呢?为了回答这一问题,有必要回顾一下尼耳斯·玻尔是怎样创建玻尔研究所的。

  在1913年玻尔发表划时代的三部曲《原子和分子结构》之后,邀请书纷纷来到了玻尔的手中:1916年,美国加州大学邀请玻尔去工作,英国曼彻斯特大学校长聘请玻尔去任职;1918年,卢瑟福写出“私人信件,本人亲启”的邀请信,以“把曼彻斯特办成现代物理研究中心”、“年薪200英镑(相当于玻尔在丹麦收入的两倍)”为前提,再次请玻尔去英国任职。导师和挚友卢瑟福的邀请,对于玻尔当然具有很大的吸引力,但是玻尔回信道:

  我非常喜欢再次到曼彻斯特去。我知道,这对我的科学研究会有极大的帮助。但是我觉得不能接受您提到的这一职务,因为哥本哈根大学已经尽全力来支持我的工作,虽则它在财力上、在人员能力上和在实验室的管理上,都达不到英国的水平。……我立志尽力帮助丹麦发展自己的物理学研究工作……我的职责是在这里尽我的全部力量。

  1920年,玻尔又婉拒了来自柏林的邀请,那里的普朗克③愿意为他提供一个与爱因斯坦相当的职位。

  玻尔一心一意致力于在自己的国土上建立一个物理研究所。1921年3月3日,在近代物理史上有重大影响的玻尔研究所终于宣告成立。在成立大会上,35岁的所长——玻尔说道:

  ……极端重要的是,不仅仅要依靠少数科学家的才能,而且要不断吸收相当数量的年轻人,让他们熟悉科学研究的结果与方法。只有这样,才能在最大程度上不断地提出新的问题;更重要的是,通过青年人自己的贡献,新的血液和新的思想就不断涌入科研工作。甘霖豌豆整理。

  正如澳大利亚学者罗伯逊所指出的:“这些话,在很大程度上抓住了研究所在今后岁月中应起的主要作用。年轻的丹麦和外国物理学家所带来的新思想和新朝气,在玻尔及其周围有经验的一批合作者的指导下,不久就转化为丰硕的成果。”在人口不到500万的一个小国里,出现了与英、德齐名的国际物理中心,并一直被许多物理学家誉为“物理学界的朝拜圣地”。

  这个圣地的中心人物,当然是尼耳斯·玻尔。他事业心极强,日以继夜地工作,但又幽默好客,不摆架子。他爱才如命,到处物色有希望的青年人来所工作。他积极提倡国际合作,以致被人誉为“科学国际化之父”。

  在他的研究所里,既有22岁当讲师、27岁当教授的海森堡和作为“上帝的鞭子”的泡利,又有开玩笑不讲分寸的朗道④,以及“几乎把画漫画、做打油诗作为主要职业,而把物理倒变成副业”的伽莫夫。

  哥本哈根的气氛使人感到繁忙、激动、活泼、欢快、无拘无束、和蔼可亲。哥本哈根精神随着量子力学的诞生而诞生,并成了物理学界最宝贵的精神财富。

  1.文中“科学国际化之父”和“上帝的鞭子”分别是指(     )2分

  A 卢瑟福 泡利 B 玻尔 泡利

  C 玻尔 海森堡 D卢瑟福 海森堡

 2.从原文看,下列对哥本哈根精神的表述,最恰当的一项是 (  )2分

  A 哥本哈根精神,按照玻尔的挚友、著名的物理学家罗森菲耳德的定义,是指完全自由的判断与讨论的美德。

  B 哥本哈根精神是玻尔给聚集在他周围的青年物理学家的一种鼓舞和指导,体现了领袖与群众的互补关系。

  C 哥本哈根精神是高度的智力活动、大胆的涉险精神、深奥的研究内容与快活的乐天主义的完美结合。

  D哥本哈根精神是在玻尔倡导下形成的一种平等、自由地讨论核相互紧密合作的浓厚的学术气氛。

  3.下列关于玻尔的表述,不符合原文意思的一项是(     )2分

  A 在玻尔看来,1922年6月应邀赴德国格廷根讲学的最大收获,就是遇到了两位才华精湛的青年人——海森堡和泡利。

  B 面对导师卢瑟福的盛情邀请,玻尔不为所动,仍愿意留在丹麦,发展祖国的物理学事业,体现了他的爱国主义精神。

  C 玻尔认为,最重要的是要不断吸收相当数量的年轻人,让他们熟悉科学研究的结果与方法,而不是依靠少数科学家的才能。

  D 玻尔具有极强的事业心,日以继夜第工作,但又幽默好客,不摆架子,爱才如命,因而吸引可不少青年人。

  4.下列关于海森堡和泡利的表述,不符合原文意思的一项是(     )2分

  A 在玻尔一次演讲的末了,海森堡对玻尔的一些看法提出强烈的异议,显然是他经过仔细研究后提出来的。

  B海森堡对玻尔邀请他到附近散步印象非常深刻,认为他真正的科学生涯是从那次散步开始的。

  C 在玻尔的邀请下,泡利来到哥本哈根的玻尔研究所,他对所里的各项工作发表意见,受到玻尔的高度评价。

  D用于泡利毫不客气的批评,所以玻尔研究所的许多人都怕他,只是在他离开哥本哈根后?大家才开始珍视泡利的批评。

  5.下列理解,不符合原文意思的一项是(     )2分

  A 泡利之所以后来成为近代物理学中最著名的评论家,正是由于他敢于对别人提出非常尖锐的批评,有时甚至是挖苦、讽刺。

  B 作为终身的好朋友,海森堡和泡利这对科学家总是互相批评,甚至多次骂对方“你这个笨蛋”之类的话,但也从不见怪。

  C 玻尔的努力和不少青年物理学家的加盟,使玻尔研究所成为国际知名的物理研究中心,?被誉为“物理学界的朝拜圣地”

  D 玻尔研究所虽然繁忙、紧张,但能使人感到极度、活泼、欢快、无拘无束,这种学术气氛,已成为科学界最宝贵的精神财富。

  6.根据原文内容,下列推断不正确的一项是(     )2分

  A 玻尔1913年发表了《原子和分子结构》以后,美国、英国一些高校纷纷邀请他前往工作,可见其轰动效应非常巨大。

  B 抽象的定义与具体的的例子总是互为补充的,所以子啊说明一个事物时,下一个准确定义和举一个确切的例子都很重要。

  C 卢瑟福给玻尔写信,再次邀请玻尔去任职,并许以200英镑年薪,可见英国基础油尊重知识、尊重人才的浓厚风气。

  D 朗道跟人开玩笑不讲分寸,几乎把画漫画、做打油诗作为主要职业,说明这里的科学家并不是那种严肃认真、一本正经的。

  7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的两项是(     )  4分

  A 玻尔在于海森堡讨论时,十分坦率第谈到自己的认识不够严密,并承认上午说得不够小心,这使海森堡感到十分亲切。

  B 虽然哥本哈根大学已经倾其全力支持玻尔的工作,但在财力、人员能力以及实验室管理上仍未能尽如人意,远远不到英国的水平

  C 经过玻尔及其合作者的共同努力,玻尔研究所于1921年3月3日宣告成立,终于实现了玻尔在丹麦建立一个屋里研究所的理想。

  D 在玻尔的指导下,他周围那些有经验的合作者很快就把题目所带来的新思想和霸气不断涌入科研工作,并转化为丰硕的成果。

  E 哥本哈根学派的核心是玻尔、海森堡和泡利,他们之间亲密无间的合作,在量子力学的发展中无疑起到了不和估量的作用。


二 现代文阅读(乙)

  五九

  老舍

  张丙,瘦得象剥了皮的小树,差不多每天晚上来喝茶。他的脸上似乎没有什么东西;只有一对深而很黑的眼睛,显出他并不是因为瘦弱而完全没有精力。当喝下第三碗茶之后,这对黑眼开始发光;嘴唇,象小孩要哭的时候,开始颤动。他要发议论了。

  他的议论,不是有统系的;他遇到什么事便谈什么,加以批评。但无论谈什么事,他的批评总结束在“中国人是无望的,我刚说的这件事又是个好证据”。说完,他自动的斟上一碗茶,一气喝完;闭上眼,不再说了,显出:“不必辩论,中国人是无望的。无论怎说!”

  这一晚,电灯非常的暗,读书是不可能的。张丙来了,看了看屋里,看了看电灯,点了点头,坐下,似乎是心里说:“中国人是无望的,看这个灯;电灯公司……”

  第三碗茶喝过,我笑着说:“老张,什么新闻?”

  出我意料之外,他笑了笑——他向来是不轻易发笑的。“打架来着。”他说。

  “谁?你?”我问。

  “我!”他看着茶碗,不再说了。

  等了足有五分钟,他自动的开始:“假如你看见一个壮小伙子,利用他身体气力的优越,打一个七八岁的小孩,你怎办?”

  “过去劝解,我看,是第一步。”

  “假若你一看见他打那个小孩子,你便想到:设若过去劝,他自然是停止住打,而嘟囔着骂话走开;那小孩子是白挨一顿打!你想,过去劝解是有意义的吗?”他的眼睛发光了,看看我的脸。

  “我自然说他一顿,叫他明白他不应当欺侮小孩子,那不体面。”

  “是的,不体面;假如他懂得什么体面,他还不那样作呢!而且,这样的东西,你真要过去说他几句,他一定问你:‘你管得着吗?你是干什么的,管这个事?’你跟他辩驳,还不如和石头说几句好话呢;石头是不会用言语冲撞你的。假如你和他嚷嚷起来,自然是招来一群人,来看热闹;结果是他走他的,你走你的路;可是他白打了小孩一顿,没受一点惩罚;下回他遇到机会还这样作!白打一个不能抵抗的小孩子,是便宜的事,他一定这么想。”

  “那末,你以为应当立刻叫他受惩罚,路见不平……那一套?”我知道他最厌恶武侠小说,而故意斗他。果然不出我所料,他说:“别说《七侠五义》!我不要作什么武侠,我只是不能瞪着眼看一个小孩挨打;那叫我的灵魂全发了火!更不能叫打人的占了全胜去!我过去,一声没出,打了他个嘴巴!”“他呢?”

  “他?反正我是计画好了的:假如我不打他,而过去劝,他是得意扬扬而去;打人是件舒服事,从人们的兽性方面看。设若我跟他讲理,结果也还是得打架;不过,我未必打得着他,因为他必先下手,不给我先发制人的机会。”他又笑了;我知道他笑的意思。

  “但是,”我问:“你打了他,他一定还手,你岂是他的对手?”我很关心这一点,因为张丙是那样瘦弱的人。“那自然我也想到了。我打他,他必定打我;我必定失败。可是有一层,这种人,善于利用筋肉欺侮人的,遇到自家皮肉上挨了打,他会登时去用手遮护那里,在那一刻,他只觉得疼,而忘了动作。及至他看明白了你,他还是不敢动手,因为他向来利用筋肉的优越欺人,及至他自己挨了打,他必定想想那个打他的,一定是有些来历;因为他自己打人的时候是看清了有无操必胜之券而后开打的。就是真还了手,把我打伤,我,不全象那小子那样傻,会找巡警去。至少我跟他上警区,耽误他一天的工夫(先不用说他一定受什么别的惩罚),叫他也晓得,打人是至少要上警区的。”

  他不言语了,我看得出,他心中正在难受——难受,他打了人家一下,不用提他的理由充足与否。

  “他打人,人也打他,对这等人正是妥当的办法;人类是无望的,你常这么说。”我打算招他笑一下。

  他没笑,只轻轻摇了摇头,说:“这是今天早晨的事。下午四五点钟的时候,我又遇见他了。甘霖豌豆整理,”

  “他要动手了?”我问,很不放心的。

  “动手打我一顿,倒没有什么!叫我,叫我——我应当怎样说?——伤心的是:今天下午我遇见他的时候,他正拉着两个十来岁的外国小孩儿;他分明是给一家外国人作仆人的。他拉着那两个外国小孩,赶过我来,告诉他们,低声下气的央告他们:踢他!踢他!然后向我说:你!你敢打我?洋人也不打我呀!(请注意,这里他很巧妙的,去了一个“敢”字!)然后又向那两个小孩说:踢!踢他!看他敢惹洋人不敢!”他停顿了一会儿,忽然的问我:“今天是什么日子?”

  “五九!”我不知道,为什么我的泪流下来了。“呕!”张丙立起来说:“怪不得街上那么多的‘打倒帝国主义’的标语呢!”

  他好象忘了说那句:“中国人没希望,”也没喝那末一碗茶,便走了。

  8.下列对小说有关人物的分析与概括不恰当的两项 (   )4分

  A 张丙虽然身体瘦弱,但他深受《七侠五义》之类武侠小说的影响,因此,在关键时刻?他也敢于“路见不平,拔刀相助”

  B 虽然张丙有着很充分的理由,但他打了别人一个嘴巴之后还是有些难受,毕竟是一个知识分子,他觉得这种做法不妥当。

  C 张丙最值得人们称道的,不是他对社会不良现象的批评,二十他敢于行动的果决,在哪个时代,仅仅发牢骚是不够的。

  D 小说中的“我”是一个线索人物,输入与张丙十分熟悉,但“我”只是起到了编织情节的作用,本身并没有表现出直接的思想倾向于=与个人情感。

  E 小说中打孩子的人,是一个十足的洋奴形象,虽然是从张丙口中说出来的,但也是作者重点刻画的的人物之一,有着鲜明的个性特征。

  9.下列对小说有关内容的分析和概括恰当的两项(     )4分

  A 小说重点批判与反思的是仗势欺人的国民劣性和洋奴心理,这与鲁迅等人所表现的启蒙主义精神是一致的,在当今时代,启蒙精神也仍然是需要的。

  B老舍的小说有着非常突出的幽默风格,这篇小说充分体现了老舍的这一创作特色,幽默风趣,令人捧腹。

  C 老舍的小说大多数取材于下层市民的生活,善于在日常生活中表现他们的喜怒哀乐,这篇小说也同样体现了他的这一创作特色。

  D小说一开始,作者就描绘了主人公张丙身体瘦弱、好喝茶、爱发议论的形象,这样写的主要目的是为了丰富人物的内在精神。

  E 小说最后,当张丙得知今天是五九之后,没说“中国人没希望”。也没有喝那末一碗茶就走了,既是点题,又为读者留下了想象的空间。

  10?阅读文中画线部分,说说张丙表现出了哪些异于平常的言行,作者这样写的意图是什么?4分

  11.小说在塑造人物时主要运用了什么艺术表现?请作简要分析。3分

  12.在你看来,小说中的张丙是个怎样的人物形象?你是怎样评价的?请结合作品的具体内容、谈谈你的看法。?5分

三 古诗文阅读(14分)

  阅读下面的古诗文,完成13-16题。选择题用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

  (一)古诗阅读

  清 平 乐—— 辛弃疾

  检校山园,书所见连云松竹,万事从今足。拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。西风梨枣山园,儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。

  13.下面有关这首词的表述不恰当的一项是(2分)

  A上片作者写住处山园有高大的松竹,村民有酒有肉,邻里关系和睦

  B下片的“偷”字将一个穷困、胆怯的儿童形象活脱脱第勾勒出来了

  C这首词的语言流畅自然,朴素清新,不用奇字丽句,没有任何雕饰

  D “清平乐”是词牌名,这首词上片押的是仄声韵,下片押的是平声韵。

  14.这首诗最能表现作者心情的是哪两个字?请括出,并说说你的理解。(3分)

  (二)文言语段阅读

  15.用“/”符号给下面的文断句(3分)

  史臣曰琴瑟不调必解而更张也魏晋为吏稍与汉乖苛猛之风虽衰而仁爱之情亦减局以峻法限以常条以必世之仁未及宣理而期月之望已求治术先公后私在己未易割民奉国于物非难期之救过所利苟免且目见可欲嗜好方流贪以败官取与违义吏之不臧罔非由此擿奸辩伪诚俟异识垂名著绩唯有廉平今世之治民未有出于此也。

  (《南齐书》卷五十三列传第三十四◎良政)

  16.翻译划线句子。(9分)

  子曰:“笃信好学,守死善道。危邦不入,乱邦不居。天下有道则见,无道则隐。邦有道,贫且贱焉,耻也。邦无道,富且贵焉,耻也。” (泰伯篇第八·十三)

  公仪休相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之,公仪子不受。其弟谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人之色;有下人之色,将枉于法;枉于法则免于相。虽嗜鱼,此不必致我鱼,我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也,明于人之为己者不如己之者为也。(韩非子·外储说右下)

  四 写作

  17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的论述文。(50分)

  综合判断国际国内形势,今后一个时期我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期,既面临难得的历史机遇,也面对诸多可以预见和难以预见的风险、挑战。我们要增强机遇意识和忧患意识。

  有人说,忧患意识包含危机意识,预见意识,防患意识,责任意识,使命意识。‘中华民族有忧患意识传统,不过有时浓有时淡,有人有有人没有,有人认为领导要有群众可以没有,有人认为精英要有普通百姓不必人人都有。

  你对忧患意识是怎样认识的呢?请写一篇文章,谈谈你的思想和认识。角度自选,立意自定,标题自拟;不要编造虚假事实论据,不要套作,不得抄袭。




















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占楼
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2011年“华约”自主招生AAA人文与社会(政治历史)试题及答案

“华约” 2011年高水平大学自主选拔学业水平测试

  人文与社会(政治历史部分)

  一、选择题解析

  1、(“华约”2011历史4).司马迁在《史记·游侠列传》中阐释的“游侠”,是一批无政治权力与经济势力的“布衣”,“其言必信,其行必果”,为他人排难解纷,不惜付出代价,且无需回报的任何人;他们绝非仗势欺人的“豪暴之徒”,也不是施惠与人的既得利益者,因而他们的道德价值观值得称颂;在秩序荡然无存的时候,他们以其实实在在的行为担当社会正义,尤其值得肯定。尽管司马迁为此受到后来正统的史学家“退处士而进奸雄”的讥评,但他所肯定的“游侠”,在以后时代文学作品中回响不绝,对于“侠”的描写有时甚至成为突出的文化现象。据此可知,古代文化中的“侠”主要是(     )

  A.以道德引导社会的理想主义者 B.现实政治与社会秩序的维护者

  C.现实政治与社会秩序的破坏者 D.体制外维持正义的行动主义者

  【答案】D。

  解析:据材料,“侠”是一批无政治权力与经济势力的“布衣”, 不是施惠与人的既得利益者,所以B不选。“侠”虽然为他人排难解纷,不惜付出代价,且无需回报,他们的道德价值观值得称颂,但他们是以其实实在在的行为担当社会正义,尤其值得肯定,所以A不选。他们在秩序荡然无存的时候担当社会正义,不是现实政治与社会秩序的破坏者,所以C不选。本题重点考查材料的阅读理解能力。

  2、(“华约”2011历史5).邹容在《革命军》中有如下评论:“曾国藩也,左宗棠也,李鸿章也……此当道名人所推尊为中兴三杰。然吾闻德相毕是麻克(按:俾斯麦)呵李鸿章曰:‘我欧洲人以平异种为功,未闻以残戮同胞为功。’嗟乎!吾安得起曾左耳闻是言!……夫曾、左、李三人者,亦自谓为读书有得,比肩贤哲之人也。而犹忍心害理,屠戮同胞,为满洲人忠顺之奴隶也如是,其他何足论。”邹容对曾、左、李三人的评价是(         )

  A.声名显赫,过不掩功 B.清廷走卒,不足为训

  C.忤逆人性,过大于功 D.顽固保守,何功之有

  【答案】B。

  【解析】:资产阶级民主革命家邹容在《革命军》中对洋务派代表人物但是更是太平天国运动的刽子手曾国藩、左宗棠、李鸿章进行评价。处于当时的时代,邹容等主张推翻清政府的腐朽统治,所以对清政府的走卒曾国藩、左宗棠、李鸿章等进行全盘否定。从材料中他们三人根本就没有功,A、C不选。材料中更强调他们是“满洲人忠顺之奴隶”, “其他何足论”,所以不选D。

  3、(“华约”2011历史6).布洛克在《西方人文主义传统》一书中描述说:早期人文主义者最大的愿望莫过于恢复拉丁文古典用法的纯洁性。但是最早怀抱这一愿望的比特拉克最好的诗有几首却是用托斯坎语写的。拉丁文与本国语言的优劣问题一直是争论的题目。马基雅维里和他在16世纪的同时代人都是用意大利文写作的,在法国、英国和西班牙也发生了同样的情况。在所有这些国家里,古典语言的复活却导致了当地语言的繁荣,接着而来的是文学的黄金时期――出现了拉伯雷、蒙田、莎士比亚、弥尔顿、塞万提斯和卡蒙斯,它永远得到古典世界复活的滋润,却不再依赖拉丁文的输血。布洛克描述的这一现象集中体现了近代早期的欧洲(          )

  A.拉丁语不再用于新思想的表达和传播

  B.纯正的古典语言不适合传播人文思想

  C.民族国家的成长强化了民族语言的优势

  D.人文精神通过民族文化得以传承和弘扬

  【答案】:D

  解析:本题考查对文艺复兴运动核心思想人文主义的理解。文艺复兴是14—16世纪兴起的一场资产阶级思想解放运动。他们打着恢复古代希腊、罗马文化的旗号,实质是资产阶级的张扬个性,追求自由、幸福、物质享受,崇尚理性、科学,追求知识的思想解放运动。材料中的思想家比特拉克、马基雅维里等和文学家拉伯雷、蒙田、莎士比亚、弥尔顿、塞万提斯和卡蒙斯等用民族文化宣传了人文主义思想。

  4、(“华约”2011政治8)、小L在暑期实习期间,观察到这样一种经济现象:某地纯净水市场上,名牌纯净水虽然售价较高,但销售也较旺盛;非名牌纯净水虽然价格便宜但销售平平。造成这种现象的主要原因是(      )

  ①非名牌纯净水市场规模小,销售渠道不稳定

  ②当地居民收入水平较高,对纯净水具有消费偏好

  ③非名牌纯净水的品牌价值低,需求弹性小

  ④名牌纯净水不仅能满足人们的使用需求,还能满足人们的心理需求。

  A.①② B.②③ C.③④ D.②④

  答案:B。[解析]:商品的价格由价值决定,商品的价格与市场需求是相互影响的,收入水平会影响居民的消费需求。选肢①是非名牌纯净水销售的市场现象,不是原因,故不选,题肢④以需求来说明名牌纯净水价格高,销售旺的观点是错误的故排除;故本题选②③。

5、(“华约”2011政治9)、2010年以来,继绿豆疯狂涨价之后,大蒜、生姜、白糖和苹果等也相继涨价,被人们戏称为“逗你玩”、“蒜你很”、“姜你军”、“糖高宗”和“苹什么”。面对这些情况,在下列措施中,政府可采取的最佳组合是(         )

  ①加强市场监管,惩治市场恶意炒作行为

  ②对农产品的销售实行政府限价

  ③对农产品生产进行补贴

  ④提高居民的收入水平,尤其是低收入居民的收入水平

  ⑤鼓励进口,平抑国内农产品价格

  ⑥减少货币供应量、提高基准利率

  ⑦开辟多样化的投资渠道,引导进入农产品市场的过多社会资金进入其他投资领域

  A.①②③⑤⑥ B.①④⑤⑥ C.①②④⑦ D.①③⑥⑦

  答案:D。[解析]:本题解题的关键是抓住题目设问的指向,根据题目所提供材料,本题设问指向有两个:一是要能控制农产品价格上涨,二是要是最佳措施。所有题肢都是控制物价上涨的措施,而最能控制农产品价格上涨的措施一是加强市场监管,防止恶意炒作,鼓励农产品的生产增加供给,抽紧银根,实行紧缩的货币政策,引导过多的资金离开农产品市场,故①③⑥⑦是最佳政府调控措施。

  6、(“华约”2011政治10)、狮泉河镇地处西藏的狮泉河盆地,该地海拔4270米,极度干旱,植物生长困难。由于人们活动的长期影响,原本茂密的红柳林几乎绝迹,林地变成荒芜的沙砾质戈壁滩,每到冬春,黄沙漫漫,遮天蔽日。为了摆脱沙进人退的困境,20年来,狮泉河人民努力探索治理风沙灾害的有效途径。他们因地制宜、因害设防,充分利用狮泉河盆地沙害防治的有利的自然资源,建立了“砾石沙障+防护林带+人工草地+灌溉系统”“四位一体”的防沙治沙技术模式,取得了治沙的初步成功,改善了狮泉河镇居民生产生活环境。“沙漠是地球的癌症”,治沙是一道世界性难题,在4200米以上的高原治沙更是难上加难,人类治理沙漠的路还很漫长。

  上述材料给予人们的启示主要是(         )

  A.人类总是可以因地制宜,建立事物新的客观联系,协调与自然的关系

  B.人类必须改弦易辙,终止改变自然事物原有联系的行为,遵循自然规律

  C.自然环境由具有复杂联系的事物构成,防治环境灾害必然是一项系统工程

  D.积极应对来自环境灾害的挑战,推动了人类实践水平的提升与社会的发展

  答案:C。[解析]:尽管人类可以协调与自然的关系,但并非总是能协调与自然的关系,故A题肢说法有误;联系是客观的,具体的,它要求人既要尊重联系客观性,又要学会通过建立新的联系来为人类造福,所以B题肢说法也是错误的;根据题干材料只有C题肢是最符合题意的,故选C。

二、材料阅读题解析

  1、(“华约”2011政治17).阅读材料,回答问题。

  材料一

  “各级领导干部要自觉贯彻群众路线、切实转变作风,多做顺民意、解民忧、得民心的实事,坚决纠正损害群众利益的行为。”——胡锦涛

  材料二

  某地政府官员以破坏了政府办公楼的“风水”为由要强行拆除一座楼房,遭到抵制后说出了“跟政府作对就是恶”的话,在网络上被称为“最雷人官话”之一。

  在现实生活中,政府的具体行为并非总是与民众的意愿一致,有时甚至会产生矛盾冲突。从人民与政府的关系来看,为什么不能说“跟政府作对就是恶”?(10分)

  【解析】:这道试题首先考量的是学生对现实社会的关注度和思考度,它既是政治试题又不纯粹是政治试题。要回答得有深度,有思想。回答本题所涉及的知识为政治学政府的有关知识点,主要考点有我国的国家的性质和政府的性质及政府的宗旨和原则等知识点。答题时要结合材料内容分析。

  【参考答案】:(1)首先,说“与政府作对就是恶”,最大的错误是混淆了善恶标准,片面地把政府的一切行为都确定为“善”的,那么,在这种前提下,与政府决策与意图不符的一切言行都是“恶”的。

  (2)其二,某地政府官员以破坏了政府办公大楼的“风水”为由要强行拆除一座楼房,遭到了群众抵制,从而引出了“与政府作对就是恶”的雷人语言。“风水”是不是封建迷信暂且不论,但强行拆除的楼房如果没有影响市政建设规划,没有影响政府办公楼的正常建设,就没有强行拆除的法律依据。仅以影响了“风水”作为理由,本来就是站不住脚的。

  (3)其三,原则上讲,人民政府与人民群众的利益应该是一致的。政府是人民的政府,人民是政府领导下的人民。但是,地方政府的行为并不能完全体现国家意志和人民利益,有时甚至是与人民利益相抵触、相矛盾的。换句话说,政府也会作出不符合群众利益的错误决策。老百姓与政府作对,是维护自身合法权益为出发点,并不意味着真正的对立和对抗,而是通过提意见的方式,怀着良好的愿望,希望政府改进工作方法,纠正损害群众利益的行为,使政府决策更加符合人民意志与利益。百姓的出发点是善意的,不能粗暴地斥之为“恶”。

  2、(“华约”2011政治18).阅读材料,回答问题。

  书籍是人类进步的阶梯,阅读乃知识传承之途径。互联网时代创造了知识传播的新途径,轻点鼠标,莎士比亚的十四行诗,达尔文、弗洛伊德、牛顿的著作瞬间就跃然眼前,在线阅读越来越为人们所钟爱。

  互联网上,跨越时空传播于地球每一个角落的信息洪流随时冲击着我们的视觉,却也难免泥沙俱下,冗余信息与有效信息相伴,影响着信息的接受和知识的传承。心理学家沃尔夫等专家担心,网络所倡导的将“丰富”与“时效性”置于首位的新阅读方式,有可能已经削弱了我们进行深度阅读的能力。在线阅读似乎正在使我们逐渐沦为“信息解码器”、浮躁的一知半解者。对文句的诠释,心无旁骛、深度阅读时形成丰富的精神联想,在很大程度上已经弃我们而去。

  当口口相传的学习传统被书面文字所取代时,苏格拉底曾担忧用阅读取代述说和重现可能最终会让我们变得不再聪明;印刷术和打字机等使书面文字更易产生和更快传播的新技术问世时,在某种程度上也伴随着使人类头脑退化的恐惧。互联网引发人类阅读方式的变革已经是不争的事实,似乎正在引起一场人类思维方式的转变。面对种种担忧,有学者认为,阅读方式的变革确实使我们失去了一些重要的东西,但又令我们接触到了一个更为丰富和深刻的世界,我们所获得的要多于我们所失去的。

  如果说,历史的发展已经消除了古人对知识传播方式变迁的担忧,那么,我们应如何理解在线阅读将使“我们所获得的要多于我们所失去的”?请结合材料加以阐述。(11分)

  【解析】:这道试题要求考生要用所学的哲学原理思考分析现代生活中的新现象、新问题。要学会用矛盾的观点,坚持全面的辩证的观点看问题。

  【参考答案】:(1)唯物辩证法告诉我们,矛盾是既对立又统一的两个方面,矛盾是普遍存在,又是客观存在的,要求我们要学会从矛盾的两个方面看问题,要坚持全面的观点,反对片面看问题的做法。

  互联网时代既创造了知识传播的新途径,使我们接触到了一个更为丰富和深刻的世界,使得在线阅读越来越为人们所钟爱;同时我们也应该看到互联网却也难免泥沙俱下,冗余信息与有效信息相伴,影响着信息的接受和知识的传承,阅读方式的变革确实也使我们失去了一些重要的东西。

  (2)唯物辩证法矛盾的观点还告诉我们,同一个矛盾有主次方面之分,矛盾的主要方面规定事物的性质,矛盾的次要方面对事物的性质也有影响;这就要求我们要坚持两点论和重点论相结合的观点,在认识事物的性质时要分清主流和支流,把握主流,认清事物的发展方向。

  互联网引发人类阅读方式的变革是有利有弊的,互联网引发人类阅读方式的变革确实使我们失去了一些重要的东西,但这是矛盾的次要方面,是事物发展的支流,对事物的性质不能产生决定性影响,而互联网带来的在线阅读的革命积极影响则更为丰富和深刻,这是矛盾的主要方面,他规定着事物的性质,因此从这个意义上来说“我们所获得的要多于我们所失去的”。

3、(“华约”2011历史)阅读材料,完成13~14题

  材料:

  王国维是清末明初的著名学着。他深受叔本华哲学与美学的影响,并以此研究中国文学艺术,著有《<红楼梦>评论》。该书指出,两千年间,能在哲学上解决人生问题者,唯有叔本华的《男女之爱之形而上学》;“诗歌、小说之描写此事者,通古今东西,殆不能悉数,然能解决之者鲜矣。《红楼梦》一书,非徒提出问题,又解决之者也。”《<红楼梦>评论》强调“宇宙一生活之欲而已”,人的最大不幸即是来到世间,人生就是苦海与欲海。人的所有痛苦均来自欲望,只有否定人生和生命意志才能解脱。亦即“自犯罪,自加罚,自忏悔,自解脱”,此乃宇宙之永恒法则。与叔本华相同,王国维极力推崇悲剧精神,将它视为艺术之最高境界,亦即“以悲为美”。因曰:“美术(包括文学艺术)之务,在描写人生之苦痛与其解脱之道,二使吾侪冯生之徒,于此桎梏之世界中,离此生活之欲之争斗,而得其暂时之平和,此一切美术之目的也。”

  王国维也是中国性人文主义的主要代表人物之一。1924年5月他撰文指出:“西说之害”一是根于心术者曰“贪”,其“竞争”、“富强”种种,“适为自闭之具”;二是根于方法,曰:“科学方法”。“臣观西人处事皆欲以科学之法驭之。夫科学之所能驭者,空间也、时间也、物质也、人类与动物躯体也……至于人心之灵及人类所构成之社会国家,则有民族之特性,数千年之历史,与其周围一切之境遇,万不能以科学之法治之。而西人往往见其一,而忘其他。故其道方二不能圆,往而不知返,此西说之弊根于方法者二也。”

  ——摘编自王国维《<红楼梦>评论》等

  13.根据材料,概括王国维上述思想的特征。(6分)

  【参考答案】:特征:1.深受叔本华哲学和美学的影响;2.极力推崇悲剧精神;3.思考人生问题,主张禁欲与解脱;4.新人文主义思想,反对对人的心灵、对社会国家、对民族个性等的干涉,追求自由。

  14.指出王国维赞赏《红楼梦》的原因并加以评价。(8分)。

  【参考答案】:原因:1.古今中外很少有文学作品能解决人生问题,《红楼梦》不仅提出人生问题,而且解决人生问题;2.《红楼梦》反映了他的人生哲学思想;3.《红楼梦》体现了“以悲为美”的这样一个至高的艺术境界;4.《红楼梦》体现了他禁欲与追求解脱、自由的思想。《红楼梦》有极高的美学价值,认为它不仅揭示了人生应有的苦痛及人生的本质——悲剧,而且引导人们积极寻求解脱之道。在他看来,只有拒绝一切生活的欲望,走出世的道路才是真正的解脱。所以他对《红楼梦》赞赏。

  评价:

  王国维的《红楼梦评论》成就了他在我国小说批评史上的卓越地位。作品打破了中国自古以来的文以栽道的思想,从探讨人生的角度出发,以西方的哲学和美学思想为支撑,采用了现代的批评方式,为我国的文学批评开启了一段新的征程。

  王国维是借鉴西方批评思维与方法建立现代批评话语的批评家之一。在《红楼梦评论》中,从开篇至结尾始终贯穿着叔本华的生命哲学理论,引入西方的哲学思想作为论点的理论支撑,这就改变了以往的评点式,考据式的批评方法,在当时的小说批评界是一种创举。

  王国维天才地揭示《红楼梦》的悲剧意蕴,《红楼梦评论》道破人间最深的悲剧并非几个“蛇蝎之人”所导演,而是包括善良人在内的共同犯罪,如此无可逃遁,才是人类的悲剧性命运。这种发现也是很难的,这不仅需要知识,而且需要诗识,需要天才,需要生命深处的内功。表面上看,它是“无心插柳”,实际上是天才大心灵内修的结果。

  但王国维未能发现《红楼梦》同时又是一部荒诞剧。其深刻的荒诞内涵,正是中国现代意识的伟大开端。我相信,除了悲剧论 还须用存在论去阐释,才能把握《红楼梦》的精神整体。

4、(“华约”2011历史)阅读材料,完成15~16题

  材料一

  大革命爆发之际,法国人口中有80%是农民,1789年7月14日革命,如果随后不曾发生遍及全国的农民暴动,也将是孤掌难鸣。8月4日之后,制宪议会通过了一系列的法令,宣布废除封建的土地所有制,法国农业从此进入了资本主义土地所有制的缓慢发展时期。第一共和国时期,大批获得小块土地的农民子弟为保卫他们在革命中所获得的成果,勇赴战场捍卫共和制度……大革命所要建立的是以交换和市场为核心的资本主义经济体系。而农民,尤其是在法国落后地区,却长期保存着自给自足的经济形态。在政治上,对于大多数农民来说,在大革命后很长时间,只要能有效地保护他们的土地所有权,他们无所谓帝制或者共和制,1848年的共和制总体选举充分说明了问题。

  ——摘编自周明圣《走向共和:近代法兰西共和制度确立研究》

  材料二

  原来人数很多的农民现在依然很多,他们的大多数成为第三共和国的忠实小兵,正如他们曾是第二帝国的忠实小兵一样。他们在城市阶级驱使下依附共和国以后,感到自己固有的个人主义和这种制度的意识形态很协调:这种进步足够进步,可以使他们永远摆脱显贵的束缚,同时又足够保守,不致使他们的土地所有权受到损害。

  ……在第三共和国艰苦的诞生时期……世俗小学变成了共和国的幼儿园好反教会的学校,而小学教师就很自然地成为共和主义信誉传授者……小学教师经常担任市政府的把秘书,他们能发挥首创精神并对乡村共同体中的成年人施以道德和政治影响,这使共和国得到了好处。

  ——让一皮埃尔·阿泽马、米歇尔·维诺克《法兰西第三共和国》

  材料三

  1885年8月30日著名的共和派政治家茹尔·费里在波尔多的演说中说:“我们已经把农村的普选权夺到手,让我们好好保住它,不要使它厌烦……正因为这样,我们的社会结构是全欧洲最坚固的,也最善于避开社会革命,农村居民就是法国社会根基本身……农民的普选权对于我们社会是一个牢固的基础,对于共和国则是花岗岩的基础!”

  ——《费里演讲集》

  15.根据材料,概括指出农民在法国民主政治建立过程中所充当的政治角色的变化。(3分)

  【参考答案】:

  大革命时期,巩固了大革命的革命成果,带有很强的革命性;大革命以后的君主制和共和制的斗争中,农民很少关心,只要能保护自己的土地所有权,他们既可以支持共和制也可以支持帝制,带有明显的保守性;第三共和国时期,农民的普选权成为法国资产阶级共和制的基础。

  16.概括指出第三共和国初期农民和共和制度的关系,以及这一关系对法国社会发展的影响。(11分)

  【参考答案】:

  关系:农民支持了法兰西第三共和国的建立,为法兰西第三共和国初期的巩固奠定了经济和政治基础。

  影响:

  在排除了土地贵族的障碍之后,政治现代化面临的一个重要问题就是改造传统农民,农民问题解决的快慢,直接关系到现代民主政治建立的顺利与否,而解决农民问题最基本的途径,不是政治的暴力手段,而是经济的自然力量,和社会总体环境的进步与发展。

  如何处理农民与农业问题确实是个“悖论”.法国资产阶级革命派为取得农民支持,提出分田的主张,这既扩大了革命群众基础也彻底摧毁了封建土地所有制和旧王朝的经济基础,但是在后来的发展中由此产生的小农经济限制了农业的资本主义化和各种新技术的推广,也就阻碍了农业和整个经济的发展





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