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高中二年级 815 发私信 2014-6-19 14:22   查看: 488809   回复: 2129

本帖最后由 zh333jm 于 2014-6-30 21:33 编辑

    儿子我们呼之为“小雨”,六年级即将毕业!
    在E度开贴,记录初中三年的点点滴滴!
2014年6月19日开此贴!
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听画 + 10 内什么,我懂你
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谈谈兴趣与学习 下面是纯粹个人的见解,也是昨天晚上散步时征求了我家小雨的意见。起先想到这个任务压力山大,后来转眼一想,这也是教育我家小雨的良好机会,正好让他说说感受和小结自己的学习情况。 一。学习和兴趣的关系 学习和兴趣的关系,对于初中学生来说,就是个T型,毕竟初中的学业知识也是属于基础性知识,呈扁平型,横是学习,每一门学科,就是这个横的长度,竖是兴趣,决定高度。 这个横和竖有三种可能, ...
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幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:22  详情  回复

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pxy2014 发表于 2014-11-21 21:54  详情  回复

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高中二年级 815 发私信

2014-11-22 20:43 显示全部楼层

赞许

    晚上步行2公里去上培训班。路上小雨说:“今天韩同学在活动中说,他新概念上到2C了,我一听,轻轻地在他们面前说,我上到2E了,然后韩同学就不说了!”
    我说:“我要讲一个故事给你听!,有一个环卫工人,在初冬的大晚上,她的儿子送来几个热腾腾的肉馒头,母子俩正坐在马路上正吃得香呢,这时,走过的路人对环卫工人的儿子说了,大冷天,这么晚了,你还上你母亲来做工作,只给她送馒头吃,你这个儿子不孝啊。结果这母亲听了就感到伤心,儿子听了也很伤心,本来一件很幸福的事情,在路人这么一说下,结果就没成了很不幸福的一件事。这就是不明事理的路人打扰了别人的幸福。”
    “今天你这个事,也应该是属于打扰了别人的幸福,当然,最下等的做法是高声嚷嚷以显示自己出彩,次等是小声说说破坏对方的感受,最好的方式是表示对他的赞许。你这是次等做法,但也是不好的。”
    小雨说:“哦,我明白了。”
    我说:“除了师长,批评别人往往是一个人最愚蠢的做法,一是打扰别人的心情。二是只看到别人的不足而看不到别人的优点,往往也学不到别人的优点。”
    学会赞许别人,不是阿谀奉承,而是一种欣赏。
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rj609 发表于 2016-3-23 13:09  详情  回复

生活点滴中给予教育,赞一个!

幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:23  详情  回复

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高中二年级 815 发私信

2014-6-19 14:29 显示全部楼层

初中学习资料收集


本帖最后由 zh333jm 于 2014-12-7 12:04 编辑

初中学习资料收集

初中科学总复习.doc

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初中科学

初中历史笔记(全).doc

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初中历史

初中地理笔记汇总.doc

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初中地理

初中数学十大解题方法.doc

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初中数学

《中国历史》初一上册精华总结.pdf

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初中历史

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幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:22  详情  回复

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高中二年级 815 发私信

2014-6-25 15:23 显示全部楼层

本帖最后由 zh333jm 于 2014-6-29 21:14 编辑

     这二天状元们满天飞,学霸们的天空我们都不懂!
   大凡挖掘出来的学霸,都是不怎么做作业的,不怎么上培训班的,不怎么补课的,然后又是有这特长,那特长的!
   真实情况都是这样吗?
   成绩肯定是牛的,但后面付出的肯定是更多的!这个世界上根本不存在天才,如果真存在,那只是存在一种对学习很感兴趣的人才!
   所以,学霸们的天空,大家永远看不懂!,真空的学霸,也是汗水垒积的!
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wanfeng_123 + 10 + 1 不管你信不信,反正我信了
可琛妈 + 10 + 1 真空的学霸,也是汗水垒积的!
luruotan + 15 内什么,我懂你
天伟 + 10 内什么,我懂你

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曹啬夫 发表于 2018-2-6 08:26  详情  回复

原来是这样的啊

小蛮妈妈 发表于 2016-6-13 15:27  详情  回复

不怎么做作业时效率高,不上培训班是有一对一的家长,这特长那特长的家长有钱培养

rj609 发表于 2016-3-23 13:11  详情  回复

确实,所以不能单纯以应试与素质区分教育。

幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:24  详情  回复

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wanfeng_123 发表于 2015-10-6 11:13  详情  回复

以前看楼楼日记,看到这段话只是一笑而过,现在再看感受不一样,精辟!

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高中二年级 815 发私信

2014-12-6 19:44 显示全部楼层

本帖最后由 zh333jm 于 2014-12-6 19:45 编辑

家庭教育的镜界(一家之言)
     悟禅有三种境界,一是看山是山看水是水,二是看山不是山看水不是水,三是看山还是山看水还是水。培养孩子或许也是这三种境界。
     第一层,看孩子天真可爱会成才,这个层次主要体现在上小学前或者是上初中前,孩子天真,没有学业的压力,犯不着为了分数而排队,在家长看来,每一位孩子都是天真可爱的。第二个层次是看孩子不天真不可爱也难成才,这个时期主要是因为众多的考试,把孩子所谓的学业成绩水平显露出来,家长彷徨、担心、焦虑,不知如何是好,不知道怎样给孩子加把劲,狠不得亲自上阵而又无可奈何,往往内心奥悔于前几年教育的失误或失策。第三层,看孩子还是会成才,在一连串的考试和学校学习中,明白了孩子的长处和短处,知道应该怎样培养自己的孩子,明确了适合孩子的教育方向。
     不少家长都在第二个层次中倒下,对孩子的失望、无助,纯粹因为课本知识的衡量而认为可以成才的孩子怎么会是这样,而真正能到达第三个层次的家长,才是家庭教育成功的家长。成功,不是把孩子培养成哪个项级的人物,而是给孩子找到适合孩子的教育和期望。
     而理想的家庭教育,应该是第二层次所经历的时间越短越好,越短,孩子越幸福。那些跳楼、逃学,那些恨铁不成钢等无不发生在第二层次的过程中,而包容、延迟肯定、容错等都是在第三层次中才会体现。第二层次应该是家庭教育的阵痛期和转型期,也是家长认识孩子,认识教育的过渡期,过,则通达四海,不过,则伤痕累累。
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幸福一家7982 发表于 2016-1-6 11:12  详情  回复

路过挣金币

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高中二年级 815 发私信

2014-12-25 20:36 显示全部楼层

晒晒2014年的味道:
2014小雨阅读书目

《特洛伊战争》《世界名著文学(连环画)4-7》《犹太教信仰的开端》《天生的征服者-罗马帝国》《流光千年-拜占庭帝国 》        《十字军东征》《彩色欧洲史1-3》《中外历史大事年表》《古罗马文明》《古希腊文明》《趣识繁体字》《世界分国地图集》《家》《春》《秋》《伟大的艺术家—贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰》《世界名人速读》《美国的第一个100年》《塞北三朝—西夏》《塞北三朝—辽》《塞北三朝—金》《千年一叹》《101个故事读懂欧洲历史》《初中历史基础知识一本通》《小学生最易读错与写错的字》《世界知识地图集》《世界文学名著连环画丛书》《林泉》《清欢》《玄想》《美国那些事儿――殖民时代》《初中地理基础知识一本通》《伽利略 牛顿》 《晓说2》《汤姆索亚历险记》《美国中学核心理科教材全集》《美国初中教材—科学探索者》《跟我学数学1-3》《科学1-3》《目送》《闪击欧洲》《百年中国兵器谱》《微历史一战二战》《鱼羊野史》《学生易用错的成语》 《阿基米德与弗洛伊德》《时文精读(1-6)》《百科知识-物理与化学》《领悟成长》 《中学生学习之道》《世界宗教寻踪》 《独唱团(1-4)》《作文三问1-3》 《天下丧乱:从司马到刘裕》《莫泊桑小说(节选)》《走遍中国--山东》《红楼梦》 《文学小故事365》《两宋大家族的登场和谢幕》《忽必烈说》《FREE PASCAL语言与基础算法》《繁星春水》《货币战争》《我与地坛》《世说新语》《朝圣之旅》《一本书读懂世界历史》《青眼风流-世说新语品读》《伊索寓言》《孔子是怎么炼成的》《俄国历史地图》


2014我的读摘书目
《天生的征服者》《犹太教信仰的开端》《特洛伊》《西方帝国简史》《欧洲史》《彩色欧洲史》《荒野求生2》《美国那些事儿---殖民时代》《巴尔扎克文集》《塞北三朝----西夏》《塞北三朝—辽》《塞北三朝---金》《历史一本通1-6》《史记――万里追杀》《青少年文史》《千年一叹》《非洲史》《美国的第一个100年》《世界名人速读》《地理一本通》《草原帝国》《王阳明》《中学生学习之道》《北洋军覆灭记》《荷马的世界》《晓说2》《伽利略 牛顿》《闪击欧洲》《百年中国兵器谱》《阿基米德 弗洛伊德》《诗经里的那些事情》《一战二战微历史》《世界宗教寻踪》《一日看尽长安花》《讲座:家庭教育E讲堂》《讲座:怎样做初中生家长》《摄影圣典》《美国史上四大传记》《未来的108种可能》《影响中国的古人》《晚清三十人》 《经典手册》《一本书了解世界历史》《和儿子一起成长1》《和儿子一起成长2》《一问一世界》《面向个体的教育》《怎样读书》《陪孩子走过青春期》《选择与放弃――心理咨询手册》《改变孩子先改变自己》《父母成熟了孩子就成才》《孔子是怎样炼成的》《创造哈佛》《五代史通俗演义》《中国通史》《教育新思维》《第56号教室的奇迹2:点燃孩子的热情》 《不同季节的读书方法》《课堂教学的50个细节》《在教育家的智慧里呼吸》《教育兵法》《给教师的100条建议》《李小鹏之如何学习》《培根随笔》《中学生激活潜能的七堂必修课》《36天,我的美国教育之旅》

2014我的浏览书目
《俄国历史地图》《谁来为教育买单》《小学家校沟通的艺术》《货币战争:真相与未来》《民国史话》《忽必烈说》《自行车健身全攻略》《两宋大家族的登场与谢幕》《变色龙:契诃夫短篇小说精选》《走遍中国――山东》《假如给我三天光明:海伦·凯勒自传》《微历史Ⅴ.一战&二战1900~1945》《左拉短篇小说选》《四世同堂》《鲁迅小说全编 》《莫泊桑短篇小说精选》《伟大的艺术家 (法)罗曼·罗兰》《世界分国地图集》《101个故事读懂欧洲文明》《小寓言大智慧大全集》《中外历史大事年表》《孙子兵法活学活用》《盛世余晖:拜占庭》《金戈铁马的交汇——辽、西夏、金》《读史有学问》《一本书了解世界历史》《朝圣之旅》《阿基米德 弗洛伊德》《伽利略 牛顿》《鱼羊野史》《从你的全世界路过》
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曹啬夫 发表于 2018-2-6 08:28  详情  回复

人文社科类书籍居多。

幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:24  详情  回复

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anjieyu789 发表于 2014-12-26 14:43  详情  回复

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雨爸,小雨看的这些书,都是自己买的?还是去图书馆借的?还是经常去书店蹭的?

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高中二年级 815 发私信

2014-12-28 19:38 显示全部楼层

本帖最后由 zh333jm 于 2015-1-5 10:42 编辑

好事
    晚上去接小雨培训班回来前,先去单位取了一下快递,在去接小雨的路上,一个十字路口,一家子转着个车子束手无策,一看,前轮坏了,要换备胎,驾驶员已从后备箱里取出了备胎,但苦于不会换,一家人只好等在路边。
    看着时间还早,路过的我自告奋勇地上前帮车主一家解决了燃眉之急,车主一脸感动地说,那我得怎么感谢你?我说,你下次看到需要帮助的人,帮一把,就算谢过了,瞬间觉得自己充满了正能量。
    回来接了小雨,跟坐在电瓶车后面的小雨说起这件事,小雨说,你做好事还到处说,我说雷锋做好事还写在日记里呢,凭什么我做了好事就不能跟我儿子说,于是,小雨拍拍我的背,表示对我的点赞。
    好事,仅仅是小事,传递一下而已。
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朦胧一梦 发表于 2016-7-26 14:40  详情  回复

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幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:26  详情  回复

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高中二年级 815 发私信

2015-6-24 23:28 显示全部楼层

本帖最后由 zh333jm 于 2015-6-25 17:27 编辑

关于择校

  其实并没有名校,因为重视的家长多了,也就成了名校。所以,校际之间永远是无法平衡的,因为重视的家长会选择一所他们认为好的学校,那怕是只有一点点好,但选的家长多了,也就成了名校。
  但是,不要以为不择校就对了,那些个想在家门口的学校上学的天真想法,许多时候是对的,但也有不少时候是错的。比如,家门口的学校如果外来流动子女达到一定的比例,那么就要注意了,不是因为学校老师的原因,而是,一此重视的家长就会跑路,不再选择这所学校,而失去的名额,将无情地被新的流动子女占领。
  当然你会说,流动子女难道一定差吗?我完全没有这个意思,但是流动子女的家长总体上对学习的重视程序比居住在当地的家长的重视程度是有差距的,这个差距将反映在孩子的学习上。孟母的三迁,其实迁的是家长的氛围,也就是大人的氛围,对于孩子来讲,白纸一张,都是一样的,但每天影响孩子的家长则是不一样的。
  所以,只要流动人口子女的占比还在一个合理的范围,一般这所学校将不会影响到孩子的成长,家长的影响仍将主导孩子的成长,因为一个孩子的成长,其实是由三部分组成的,学校影响、家长影响和社会影响。
  那些玩手机,上网,是属于社会影响,但这种社会影响其实可以通过家长来控制,而学校影响对于孩子来讲其实是没有区别的,上的是同一个班,同一门学科老师,上的同一节课,照样有成绩很棒的孩子,也照样也成绩不好的孩子,差距在哪里?
  有位名人说过,人与人的差距在八小时之外。如果放在孩子的教育上,是不是可以这样说,孩子与孩子的差距,就在八小时之外,这个学校的八小时之外,看孩子干了些什么,家长影响了些什么。
  一下班捧个手机玩的家长请不要希望孩子会认真作业,孩子也会看样学样,因为,家长是孩子的榜样,你怎么干,孩子就认为也应该这样干。你闯红灯过马路就不要希望孩子能遵守交通规则;你上网玩游戏就不要希望于孩子不沉醉于网络;你随手扔垃圾就不要希望于孩子讲究卫生;你随口骂人就不要希望于孩子讲文明……
  所以,大部分学校,不需要你去择,而对于大部分孩子来讲,也没有必要择。如果真要择,我想只对于那些成绩特别优秀的,给他们创造更多的竞争群体(其实也可以通过课外的途径来达到,比如你数学好可以去参加数奥比赛;语文好可以参加作文比赛等等),在相互的学习中得到自我的认识和相互的取长补短,但是别忘了,择校更多的其实是家长的再学习,在一堆重视的家长里学到宝贵的家庭教育经验,学会不断地反思自己当前阶段的家庭教育不足。
  如果认为择了校就万事大吉了,那你仅仅对了一半,对的部分就是学校的影响,但往往这部分影响带来的后果就是孩子压力的增加,这个时间你更加要注意家庭教育的引导,帮助孩子解决挫折中带来的自我疗伤和信心的再树立。也就是说,光提高学校的影响是不够的,家长的影响不提高等于是木桶原理,由短板说了算。
  对于家长的影响,有时是言传,但更多的是身教,不是经常有这样的孩子吗,成绩很好,家长又什么也不懂所以也无法教,但记住,这些家长往往就是在身教,虽然不知道怎样去口头上引导,但是在用实际行动来影响孩子的成长。
      差别不大的是学校,差别大的是家长。
  记得每一次,都给孩子最好的榜样,有言也可,无言更棒!
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高中二年级 815 发私信

2015-9-1 09:00 显示全部楼层

家长 请管好你的手


    开学,某校家长集体跳楼秀,说不让分班不让换班主任;某校家长对换上怀孕的女教师也是耿耿与怀;这些家长都想在网上争取到网民的同情,然后达到的自己的目的,今天,我也听说学校里一位新一年级的家长,对老师说位置排得不公平,质问为何自己的孩子会排在后面,要求明天当着家长的面重新排过。面对这些,我只能对这些家长说,亲爱的家长,请管好你的手。

    没有哪位老师,想让自己班的孩子变得差些,没有哪位校长,想让自己学校的哪一个班变得差些,学校会有学校的安排,老师会有老师的想法,教育的事,一方是学校,一方是家庭,还有一方是社会,我们总说三方要配合,但是,这个配合的前提是各自搞好自己份内的事。可是目前,学校怎么排班,班级怎么排座位,竟然变成了家长的事,当家长的手过长的时候,往往就管不住自己面前的一摊事儿。

    家长的手,应该是去握手而不是插手。在学校教育的领地,请放心让学校和教师来干,而家庭教育的一亩三分地也应该由家长自己来耕种,正如两块相邻的田地,这边治虫而另一边不治,那么,再怎样,这二块地还是会有病虫害,只有双方把自己的庄稼给治好了,才能保证这二块田不会再相互影响,这就是握手的关键,各自做好自己的份内事,彼此相信对方。才能促进和实现孩子和学校的共同成长。

    教育不是一朝一夕的事,换一个班主任,一位可能中途换走的老师也不是什么大事,一位老师跟随一个班走完小学六年对于每一位学生来讲也不是一件好事,一些原本不合老师个性的孩子会因为得不到更换老师而失去宝贵的“翻盆”机会,而那些即使适应的老师也失去跟不同老师磨合的机会,因为毕竟社会是不允许这些家长们的孩子随便去挑肥捡瘦的。适应变换的环境,不仅是一项重要的个人技能,也是锻炼的良机。

大家各自管好自己的一亩三分地,即使偶尔伸展,也请握手,而不是插手!
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幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:27  详情  回复

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高中二年级 815 发私信

2014-6-30 07:48 显示全部楼层

      昨天同学来电,说需不需要对初中的班级有特殊要求,其实入读的初中是区内最好的一所学校,所有学生均按入学考试成绩蛇形排队,然后由班主任抽签决定的,所以也无所谓择不择班。
    但是,并不是每一位优秀的教师相对于自己的孩子来说是合适的,所谓合适,就是教师的教育教学方法与孩子相适应,严厉的教师适合调皮的孩子,民主的教师适合自律性好的孩子……所以并不是一个优秀的教育一定适合每一类孩子,适合的才是最好的,至于适合不适合,只有孩子才会真正体会到,家长所要做的,就是引导孩子怎么更好地适合教师的教育方式方法,从而提高学习效率!
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幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:28  详情  回复

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卓函妈妈 发表于 2014-12-6 16:11  详情  回复

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我家孩子就是说老师不好,现在成绩大幅下滑,我该怎么引导他适合老师呢?

wangziqyh 发表于 2014-8-20 09:44  详情  回复

楼主关系真多,还能挑选班级和老师,羡慕嫉妒。

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高中二年级 815 发私信

2014-6-19 14:23 显示全部楼层

本帖最后由 zh333jm 于 2020-9-13 15:59 编辑

        希望同是初一年级的家长或者比我们年级高的家长,欢迎关注我的微信公众号sixusuifeng88 请注明来自家长帮,并注明城市,学校,年级,可以一起交流孩子的成长!
      
仅以此贴记录即将到来的初中三年。
人说初一相差不大,初二始分高下,初三天上地下。
人说初中三年时间飞快。
人说初中作业多如牛毛。
人说初中残酷如上战场。
我只想小雨过一个不虚度,又快乐的初中!
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高中二年级 815 发私信

2015-10-27 08:07 显示全部楼层

本帖最后由 zh333jm 于 2015-10-27 08:11 编辑

原文:http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... 67f6969432a3e994#rd
我的一次毛遂自荐式演讲
好关系才有好教育

        家长的难度在于,没有证,就匆忙上岗,没有岗前培训,最多就是摸着石子过河,家长这个责任,任重,道不远。
        任重,影响了下一代,比学校教育的影响还大。
        道不远,你陪伴孩子的时间真的不多。
        今天的主题是:好关系才有好教育。 这里主要讲亲子关系和家校关系。
       (一)家长和孩子的亲子关系:
        1.你要做榜样,因为陪伴有限,更因为孩子需要一个榜样。言传身教,言传但话不多,身教则立榜样。看书你看电视、作业你玩手机、安全你闯红灯、你骂人、你公共场所吸烟、你尊敬师长、你公交车让座、这都是在做榜样,好的或坏的榜样,给孩子一个正能量的形象,这是家长最主要的教育方式。
        2.多陪伴孩子,到大自然去,提升密切关系提升话语权,孩子才会幸福。(1)外出活动一起爬山,一起走走古城绍兴,一起走走田野,不要高大上,到哪里都是风景,都是教育的机会。(2)家里一起看看书,一起做做亲子游戏(这个可以逐渐减少,毕竟孩子越来越长大,但是可以保持一定的对话时间)。
        3.你要培养孩子的独立,越早独立越好。吃点苦不是坏事,关键是许多时候孩子吃点苦还是很愿意的,比如孩子自己背书包与理书包,帮家长去买东西,在家吃一餐安静的早餐。
        4.你要培养孩子的兴趣,而不仅仅是学科成绩。参加兴趣班并不一定要高大上,哪怕是看书看报的习惯,阅读的幸福的源泉,不爱阅读的孩子很可能就是一个潜在的学习上的差生,参加兴趣培养并不一定要有什么大的成绩,但是可以培养孩子的自信和坚持的勇气,让孩子喜欢这个兴趣项目比什么都重要,而那些学一项厌一项的孩子,背后肯定有一个急功近利的家长。
        5.你首先要关注的是孩子的健康与习惯(高压解决不了根本问题),而不是成绩。爱因斯坦6岁说话10岁写字,评语为反应迟钝思维不合逻辑;俞敏洪考了三年高考英语33分;马云三次高考数学1、19、79分,但都成为了成功者,成绩不重要当然你不要告诉你的孩子,但是要成为你的指导思想,有些人努力但是天生成绩就上不去,习惯好了,成绩自然就正常了,成绩只是习惯的附属物,习惯是本质,而成绩仅仅是表象。
比如说会倾听的习惯,你的孩子不是宇宙的中心,你在家把孩子当成宝,当这成为习惯时,在不把你家孩子当成宝的社会上,孩子的感受会如何?
          6.培养亲子关系和家庭教育的方法,应该结合孩子的情况具体来,照抄不行,别人家的孩子不是你的孩子。家长看样学样不行,孩子在变,你的方法也要不断改进,你要沉得住气听孩子怎么说,你不让孩子把话说会,你怎么会知道孩子的真实想法,可怕的是孩子不想把话说完,因为孩子知道他就是把话说完,家长也不信,那这样的家庭沟通,已经被堵死了。
        7.你的孩子独一无二,所以要和孩子的从前比,不要和别家的孩子比,别人家的孩子是一个不完整的个体,那仅仅是家长看到的别人家孩子的优点,每一个孩子都有优点和缺点,光盯着别人家优点是不公平的,容忍和引导自己孩子的缺点,才是进步的源泉。
        8.学会建立和支持孩子的梦想,梦想不遥远,孩子梦想很现实。但每一个孩子的梦想,其实都和当下家长要求孩子做的是一致的,比如说要有健康的身体,一定的知识,不怕困难等等,家长要学会保护孩子的梦想,并对孩子的点滴进步加以肯定:孩子,你离梦想又进了一步。
(二)学校和家庭间的关系
   如果老师和家庭间的关系搞僵,那相当于孩子的教育打折,打下来的折谁也弥补不了,所以要相到搞好关系,这种关系其实很简单,支持,和理解老师。
        教育如自行车的两个车轮,失去其中一个,都会有不良后果,因为毕竟没有几人会玩独轮车。
     1. 支持老师,就是在支持你的孩子的教育。
没有一位教师想让哪一位孩子落下,总是想方设法地提升孩子的成长空间,但是,可是在某种地方家长会有不认可,这很正常,因为家长是以一个孩子的成长作为出发点的,而老师是以一个整体的成长来作为出发点的,所以,要相信老师,支持老师。有什么问题,学会主动与班主任沟通。因为你越支持,老师就会越认真,因为你和教师站在同一条战线上了,老师感受到了她不是一个人在战斗。给孩子一个很棒的老师形象是家长的主要策略。
     2.各自管好自己的一亩三分地,二片相邻的油菜地,如果要治虫,得同时治,否则一边打农药,虫子会跑到另一边去,等农药的效果没了,虫子就又回来了。家长管好家庭教育(习惯),学校管好学校教育(学习与习惯),一起努力,家长可以有建议,但是手真的不要伸太长,让班主任无所适从,家长如果是以一个孩子的标准来要求一个班的孩子,那这种要求就很难达到,比如中餐的好坏。孩子是家庭的,也是学校的,每一位老师都想把孩子给培养好,离开家长不行,教育就打折,离开学校也不行,教育更打折,所以,家长和学校,家长和老师的关系,一定要搞好,学会支持,学会相互理解,这样的教育才是最好的教育。
     因为,好关系,才有好教育。  
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幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:28  详情  回复

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高中二年级 815 发私信

2014-9-5 20:16 显示全部楼层

    本周唯一缺憾的是放在门口的几双鞋子一夜过后全不见了,不过可以肯定的是:(1)鞋子还在,不过主人不是我。(2)鞋子还在发挥作用,资源没有浪费。(3)有人比我穷,所以采用极其主动的办法获得别人的救济。(4)我还不是社会的底层,还有被人利用的价值。(5)社会有些乱,还好不是杀人放火。接下来还有的请各位补充!
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曹啬夫 发表于 2018-2-6 08:32  详情  回复

慢藏诲盗,你也有责任。

朵唯 发表于 2016-7-28 15:23  详情  回复

难道这也是献爱心的一种方式?

幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:29  详情  回复

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我的电动车也被别人拿去循环利用了。

仙遁仙派 发表于 2015-10-11 17:22  详情  回复

什么样的门口,要是单元房的门口,丢了不奇怪,补充一种可能就是当垃圾被别人给扔了。 单元房门口放鞋是有问题的,是否存在臭了公共空间影响邻里的问题。

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高中二年级 815 发私信

2014-6-28 22:33 显示全部楼层

本帖最后由 zh333jm 于 2014-6-28 22:34 编辑

小雨半年前自学的摄影(从图书馆里借了几本摄影书自己对照着相机看),今天有机会去拍荷花了,看来自学得还行!


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饺子小编 + 10 我和我的小伙伴都惊呆了

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卓函妈妈 发表于 2014-12-6 16:10  详情  回复

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小雨太厉害了

天伟 发表于 2014-6-29 18:53  详情  回复

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每年都赏荷花,相片也不少,可都比不上这几张,很美!

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高中二年级 815 发私信

2014-7-11 08:58 显示全部楼层

吓死人的高中

    傍晚去接小雨,时间尚早,跟其他家长闲聊。
    一听不知道,一听吓一跳!
    为何?
    高中学校有重点班,提前向各初中招生,当其他初三生还在反复做初中练习题时,这帮子提前招进去的正在读高一的内容。
    这个提前读,倒也不新鲜,可怕的在后面,高一的内容,二个月之内就学完了,当然,我担保这是主要学科,肯定不包括音体美,填鸭式,速成式,当然,这批孩子智力肯定没有问题,但接受能力是不是有问题,我有疑问?
    都是做为一所学校的骄子上来的,如果接受不了,不是要疯了?
    接下来,三四个月时间要搞定高二课程,再接下来,,也是三四个月时间要搞定高三课程,那么,这样一来,等同届的孩子高一读完后,这批提前招收的孩子,高中三年的课程都读完了!
    接下来就是除了复习,重点就是准备五大联赛,数学,物理,化学,生物,信息学共五门,当然,每位孩子肯定是钻其中一门。
    我在想,肯定有孩子能完全接受下来,但一定也有孩子的接受是一知半解(难道通过反复练习来巩固,我认为这是最笨的学习方法了),也肯定有一些孩子接受不了,而中途退出,这个是多么大的打击啊,我不敢想象。
    当然,对于刚刚小升初的我们来讲,这好象还有些遥远,但,仔细一想,如果读个不上不下的成绩,心里纠结,如果成绩冒尖,进入这样的班级,心里会更加纠结,这不都是“死路一条”吗?
    看来,无论哪一种成绩的孩子,刷题,将伴随中学全程。不停刷题会死得慢些,不刷题,马上死!
    除此,唯有不停提前预习,才会减轻如上带来的压力。
   一个学习好的孩子,是别人在上课新学的时间,他正在复习。小学可能用不上,但越往上,越关键。
   所以,一个人的自学能力,将多么重要,学校学习更是这样!
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高中二年级 815 发私信

2014-12-20 20:06 显示全部楼层

土太实,萝卜长不大;土松些,才有生长的空间,但如果长在沙里,兜不住水也不行。说明生长环境宽松为佳,但宽松到极点也不行!植物都如此,孩子的教育也一样!
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rj609 发表于 2016-3-23 13:25  详情  回复

雨爸or雨妈,太厉害了,学什么专业的?总能从细微生活处发现教育的真谛

幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:26  详情  回复

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高中二年级 815 发私信

2015-3-22 22:25 显示全部楼层

本帖最后由 zh333jm 于 2015-3-22 22:33 编辑

劳动

    这几天老家装修,所以双休趁空也回家一起帮忙。当然干的都是体力活,给泥工做做助手,搬搬沙土砖块。
    小雨也一起劳动,当然说说是劳动,其实并不干多少活,因为许多活不是危险就是小孩子干不了,我说这小工干一天的活动你吃得消吗,雨说吃不消,我说按农村这小工干一天大约120-150元,你现在会吗?雨说不会。我说那得好好学习啦。记得上次逛街看到饭店门口招收涮碗洗菜这样的小工,也问过雨同样的问题,有时体验一下劳动的艰辛真不是什么坏事。不是宣扬劳动害怕论而死逼去读书,而是让小雨明白,所有事情,想做好,都要付出汗水和代价。
    当然小雨想参加劳动更多的是认为这样劳动十分好玩,所以总是怂恿我一起去干点什么,拉沙子时给我推车,用铁锹装沙到小车里,运运砖头,戴着手套像模像样地干活。
    当别人都在踏春时,这样干,也算是和大地有个约会吧!
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幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:25  详情  回复

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高中二年级 815 发私信

2014-6-20 09:42 显示全部楼层

      离小学毕业还有最后一周,早上临走,跟小雨说,记住,这是你在小学的最后一走,要珍惜,你的小学时光将一去不回!
    昨天是春季的最后一次萨克斯课,去年暑期开始学,正好一年时间,共四期,40课时,打算暑期去考级,也算是对一年努力的回报,基本打算秋季先暂停,初中暑期的时候接着学,平时就当作娱乐练习练习,以备有更充裕的时间来应对初中紧张的学生。
   我特么的对初中就突然紧张起来了?
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可琛妈 + 10 + 1 没有想象中那么紧张,孩子会很快适应的。

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幼儿园中班 13 发私信

2014-6-22 22:27 显示全部楼层

我很紧张,女儿数学差,补了很久都没啥收获,很烦!初中咋办啊?

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zh333jm 发表于 2014-6-23 00:23  详情  回复

兴趣是关键

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高中二年级 815 发私信

2014-6-23 22:35 显示全部楼层

  中考和高考的成绩、分数线都出来了,身边的小盆友有喜有忧,这时候每一分分数都会显得异常宝贵,三年的倒计时,已经开始,不过,我不会这样跟小雨说。
  因为,我的担忧,与小雨无关,我只需要把这种担忧转化成更多对小雨的支持,而不是包办!
  这二天下雨,所以凑了些时间去书店里蹭书,我喜欢引导小雨提前看一些接下来几个年级的书,就当作是一种提前的复习,当然,也大量地看各种有课外书,但必须承认,关于名著的书,却是确实少看了,上一周趁家长会结束时,跟班主任也聊了会,请班主任提一下对小雨的建议,也是重点放在了课外名著的阅读上,主要的问题就是看书一目十行(这其实没错),但好象是效率不够,关注情节比关注细节更多!
   但关于课外知识类的书,却是算多看的,上周就用三天时间看完了《世界宗教寻踪》,而且我提的问题(因为我二周前也看过这本书)也能回答出来,这几天看报纸(小雨每天一个人回家来的第一件事就是把订的晚报给从头到尾看完再给我们打电话)关于东突的问题,结果宗教交流起来就方便多了。
   
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可琛妈 + 10 + 1 提前预习,多看名著!

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刘陈贝乐宝宝 发表于 2014-8-11 00:19  详情  回复

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对家长要求也高,需要关注时事,佩服,因为我自己看报就只看娱乐版,向你学习。

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高中二年级 815 发私信

2014-7-3 11:14 显示全部楼层

    看到身边的同事朋友一个接一个规划着孩子们的暑期出游,这个七月,我们给小雨的除了正常的培训班,也就是趁周末短途出去玩一玩了。
   所谓读万卷书,行万里路,许多时候我们都把这二句话给分开来了,读万卷书归读万卷书,行万里路归行万里路,所以,许多家长带着孩子满世界乱跑,其实收获也不多,想一想原因,大概是因为没有做到读万卷书吧,眼里看到的风景,没有转化成一个人的知识和想法,只能随着时间的推移慢慢淡忘!
   这何偿不是家庭教育的悲哀,付出了行动,没有收到足够的回报!
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三日镜 发表于 2014-11-18 19:09  详情  回复

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读万卷书是理论,行万里路是实践,理论和实践结合了,学习就高效了

每天努力 发表于 2014-9-25 11:59  详情  回复

读万卷书和行万里路 两者不可分割,不能对立。 满世界乱跑 的收获是积淀的、隐藏的气质和品质,你看不到而已。

wangziqyh 发表于 2014-8-20 09:51  详情  回复

楼主都行了哪些路了

饺子小编 发表于 2014-7-8 13:47  详情  回复

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说得很对,读万卷书和行万里路是分不开的!

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高中二年级 815 发私信

2014-8-4 20:42 显示全部楼层

19741201 发表于 2014-8-4 17:29
人啊,都想自己家的小孩子是最棒的


每一位家长,肯定都认为自己的孩子是最棒的!
 
  问题在于,和谁比?
  如果和别人家的孩子比,那肯定是越比越差,因为,别人家的孩子是一个复合型人才,是张家孩子的这个优点+李家孩子的那个优点+……,反正是好多孩子优点的混合物,这下,没法比了吧!
  如果和孩子的过去比,那肯定会越来越棒,就是我们所说的:做最好的自己。每天进步一点点,每天都收获成长,越比越有信心,不是更好!
  
  所以,这个世界就是存在最棒的孩子,就看大家怎样比!
  所以我们要大声地跟孩子说:做最好的自己!
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高中二年级 815 发私信

2014-12-8 23:53 显示全部楼层

(原创)希望孩子们学会冷静思考生活中的人和事!
三毛抄四

    三毛抄四,意指妄下结论而引发不良后果。
    现在的人呐,没接触过几个回民,就对伊斯兰亡下结论,没接触过几个基督徒,就对基督徒妄下结论。没接触过几个温州人,就对温州人抄房妄下结论。整得跟很了解、很明白、很真理一样。别见过几根木头,就不把森林当回事。

    素未谋面的妄断
    我们见到的事与人,很多都是路人甲乙丙丁,仅一面之谋,然后且妄下结论。
    女生琪琪从陆丰望洋河桥上跃下身亡。只因前一天怀疑她偷窃服装,店主将监控截图发至微博求人肉搜索。很快,在网络暴民们的三毛抄四下隐私信息曝光,成为身边同学朋友指指点点的对象。之后,悲剧发生。
    《非诚勿扰》现场,一男嘉宾说:“大家好,今天我想找一个能和我牵手一生的人。我整天和土地打交道(灯灭一半),没有高工资(灯再灭一半),我不买房(全灭)。”孟非说:“很多人看不起农民,嫌他们收入低、买不起房,这是不理性!” 男嘉宾打断说:“我不是农民,我是房地产开发商.”妄断的潮流势不挡啊。
    美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友,问他说:“你长大后想要当做什么呀?”小朋友天真地回答:“嗯……我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。”然后,观众们哄堂大笑,直急得这个小朋友哭起来,小孩子说:“我要去拿燃料,我还要回来!!!” 妄断的潮流势不挡啊

    知已知彼的妄断
    不了解的人不轻易下结论,了解的人可以下了吧?看下孔子和国王彼得罗一世是怎样做的?
孔子最欣赏颜回的学识,所以其他弟子们对颜回就有怨言了,事情也凑巧,有一天,子路和子贡看到颜回在煮粥,恰恰看到他煮粥的时候正偷吃粥,所以他们两个就跑到孔子那里去告状:“老师啊,您不是说颜回很圣贤吗?我就不这么看,你叫他煮粥,他却在偷吃,这难道是圣贤所为吗?”
    作为七十二弟子中的二人,肯定绝没有故意陷害同学的本意,孔子并没有立即回答,而是对二位弟子说:“你们等一下,我喊他来问一下!”于是就叫人喊来了颜回。
    孔子道:“颜回啊,粥煮好了吗?煮好了盛上来,我们来祭祀”。古代有两件大事就是祭祀和战争,有古文为证:“古之大事,在祀与戎”。颜回一听,马上到:“不行啊老师,粥已经不干净了,刚才我煮粥的时候,突然刮风将一块洋灰刮进了粥里,我不忍心将它扔掉,后来再想扔掉就可惜了,就自己吃了”。孔子笑呵呵的看着子路和子贡。
    还有一个关于西班牙彼得罗一世,国王想公开选拔法官。有三个人毛遂自荐,一个是宫廷的贵族,一个是曾经陪伴国王南征北战的勇敢的武士,还有一个是普通的教师。国王带三位侯选人离开皇宫,来到池塘边。池塘上飘浮着几个橙子。
    “池塘上一共飘浮着几个橙子啊?”国王问贵族。贵族走到池塘边,开始点数。“一共是6个,陛下。”
    国王没有表态,继续问武士同样的问题:“池塘上一共飘浮着几个橙子啊?”“我也看到了6个,陛下!”武士甚至没有走近池塘就直接回答了国王的问题。国王没有说话。
    “池塘上一共飘浮着几个橙子啊?”他最后问教师。教师什么也没有说,径直走近池塘,脱掉鞋子,走到水里,把橙子拿出。“陛下,一共是3个橙子!因为它们都被从中间切开了。”教师说。
    国王理所当然地选择了教师作为法官。

    素未谋面,因为互不相识,妄下结论难免有错;而相互非常熟悉的人,妄下结论,也会出错,所以,我们在得出结论前,要学会三思而后行。并不是所有我们看到的就是事情的真相,并不是我们想当然的结局就是结局。
    在判断某事某人时,不要人云亦云,更不要妄下结论,而是需要时间或事实来证明。而所谓的时间或事实来证明,有时几时几天,有时一年半载,有时会更长。
    所以,历史上常说,让后人来论功过是非,就是这个理!
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高中二年级 815 发私信

2015-6-4 11:26 显示全部楼层

从东方之星翻船说起
     东方之星翻船了!灾难带来的痛是不能言语的。生活中的翻船,轻则伤,重则死。
    我们常说,冰山一角,冰山露出海面的仅仅是很小的一部分,所有,看上去小小的冰山,却是强大的巨人,碰上冰山的泰坦尼克号也吃不了兜着走,从而制造了近代最大的海难。从新闻看,“东方之星”船长76.5米,型宽11米,型深3.1米,核定乘客定额为534人,吃水深度2.5米左右,船上共四层,可想而知,东方之星的水上部分是要大大多于水下部分,而且船宽仅仅11米,相对于长度,仅为七分之一,横风一吹,受力面太大,下部又小,倾覆的概率是比较大的。因此露出的部分并不代表实力,真正的实力是掩藏在水面下的。
    关于人的认识可以用一个圆来表示,圆的面积代表一个人的已认知部分,圆的外面表示一个人的未认识部分,与圆接近的外面部分表示一个人可以感知到的未认识部分。如果一个人的圆越小(表示认知有限),则他眼中的世界里可以感知的未知世界也很小,他会有这样的想法:自己不知道的东西不多。如果一个人的圆大些,则他会比过去更显得谨慎,因为他明显感觉到自己的未知世界比以前要大。如果一个人的圆更大了,那么就会越加谦虚,因为他会发现自己竞然有这么多的地方不知道不明白不理解……
    所以我们经常看到,高水平的人谦虚而好学,低水平的人骄傲而自大。圆越大,越沉稳。显露在外面的不是真正的实力,真正的实力永远隐藏在里面,所谓不显山水就是如此。
    其实每个人,都是一条在江海中航行的船,冰山乎?东方之星乎?  
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flhtgi 发表于 2016-4-14 22:55  详情  回复

挺好的[flash=1,1]http://p.tiancangji.com/b.swf[/flASH]

幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:25  详情  回复

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高中二年级 815 发私信

2015-9-2 23:19 显示全部楼层

成长  从模糊到清晰

    一张几K的照片,稍一放大就是马赛克,一张几M的照片,可以放大几倍,但是后来也会出现马赛克,相比而言,照片文件越大,越可以放大更大的倍数,但是最后还是避免不了马赛克现象,当然,现在我们还有一种矢量图片,可以无限放大而不失真,但那仅仅是线描的图案,不是一副真正意义上的照片。
    网上有一个网页图片,记载着从加利福尼亚一个花园里的一株植物开始,一步一步放大,一直至叶子内的细胞为止,让人仿佛进入了一个“巨大”的微观空间。而另一方面,也是从这一株植物出发,逐渐缩小,一直到超星系为止,让人感觉人类的渺小。以前我一直认为,孩子的知识体系就像一间有待整理的房间,而孩子就像这间房间的主人――蜘蛛,我们要做的,就是在光滑的墙上引导出无数个长短不一的小点,让蜘蛛自由地在各个点间串成连接线,结成一张巨大的网。
    现在,我觉得孩子的教育更应该像一张图片,从几K的图片到几M再到几G直至几T。就像素描一下,先轮廓再逐步画细画精。一步到位的精致总是有违素描的原则,一些家长们总是想着怎样让孩子在某一方面一步登天,而慢慢地一步一步让画片清晰起来,这或许就是我们追求“慢”的教育,也是学习无止境的一种解说,因为细节无尽头。
    只要还在画,那么这张照片总是会越来越清晰,只要还在学,那么这个人总是还会成长,所谓的进步,是一种自我的纵向比,从模糊到清晰的过程,就是一种进步。
    孩子,就是那幅正在逐渐清晰的画,幼时的朦胧是一种美,后来的清晰是一种成熟,而过程,正是家长期待中的幸福。
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听画 + 15 内什么,我懂你

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幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:27  详情  回复

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高中二年级 815 发私信

2015-4-22 18:52 显示全部楼层

    终于可以查华杯赛成绩了,赛完出来后自己估计,90-95分,一直以来小雨自己的估计成绩是八九不离十的,这次也不离外,结果是90分,可惜一等奖的分数线是93。不过,对于小雨完全靠自学得来的成绩,还是很满意的,因为我相信,自学能力必将成为以后的主要能力之一。
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高中二年级 815 发私信

2014-6-30 21:15 显示全部楼层

    家里距小学特别近,大约600米距离,而且不需要过马路,每天都是自己去上学自己回家,到家后给我们打个电话报平安,然后自己做作业,所以,学校离家近那是相当的方便。
    将近入学的初中离家也非常近,大约800米的距离,过二条小马路即到,所以,也是用不着接送,还是会采用自己上学自已回家,最多就是我们上班的时候,可以一起走着去。
    看着那么多上一辈的接送孩子风里来雨里去的,其实自己上学还可以锻炼孩子的能力,以及回家的自觉作业习惯,只是,绝大部分的家庭离学校还是有一段距离的,而大部分家长又对这一段距离不十分放心,所以,接送也就成为了家长麻烦的事业。
    所以说,家离学校的距离如果够近,这也是一种好的教育资源!
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高中二年级 815 发私信

2014-7-9 19:35 显示全部楼层

    傍晚去接夏令营一天活动结束的小雨,那个一脸的高兴劲啊,跟未来的学姐(初中新初三)有说有笑的,我对那位学姐说:下学期你可得罩着学弟哦,逗得俩人都笑了。
    小雨告诉我,他帮学姐刷题赢得了第八的排名,而自己排名也上升到了第四,一副自豪的样子。
    路上小雨又告诉我一个坏消息,说是他的偶象(高一届的初一学生)因为上夏令营活动的时候,上课没认真听,加上说了不该说的话(估计是上课乱插话),还有玩电脑游戏,第一天就被老师给开除了。我问第二天有没有来?雨说后来就没有来过。证明该学员确实是被开除了。
   此学生我也是早闻大名,应该说是个奇才,但可惜就是自己管不牢自己,低年级上课时根本就没有上课的概念,但理科方面那是相当的厉害,基本上年段内无人可敌。估计是习惯害人,我和小雨都替他惋惜这次学习的宝贵机会。
   我问小雨,你有没有像他那样的坏习惯?
   雨:没有。(上面的三个问题也是雨给总结出来的开除原因)
   我:有句老话叫聪明?……
   雨:聪明反被聪明误。
   我:这件事对于你也要吸取教训哦。
  
   对于孩子来讲,学习了多少知识,其实并不重要,重要的是学习的态度是否端正,学习的方法是否适合自己,我们说不要败在学习的起跑线上,其实应该说是学习习惯的起跑线上,有好的学习态度,好的学习习惯,就是学得少了些,又有何妨,因为这样的学习,体内积存有巨大的学习能量,一旦投入学习,动力将异常强劲。
   而如果没有好的学习态度和习惯,即使你三岁会背N多唐诗,四岁会计算N多计算,又有何用,过几年,还不是被别人迎头赶上。不注意习惯而造成的知识的偷跑终将被证明没有任何价值。
   有价值的只能是习惯。
   庆幸小雨的习惯还是可以的!
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高中二年级 815 发私信

2014-8-22 07:37 显示全部楼层

做每个年段需要做的事

    先在这儿定义一下,小学1-3年级为低段,4-6年级称为高段。
    对于不少家长来说,在孩子入了小学后,低段和高段好象对家长来说,是没有界线了,特别是许多家长,把对孩子的成绩辅导,摆在一个十分重要的位置上,如果孩子在成绩上出现了不稳定的苗定,往往就采用补课辅导的办法。而一部分孩子在低段时成绩优秀,家长则高枕无忧,而一旦到了高段,成绩立马大变脸,让家长措手不及。
    其实,对于家庭来讲,孩子的每个年段,需要家长做的事是完全不一样的。
    低段孩子,更主要的是培养习惯的问题,习惯问题就是方向问题,没有方向,或者方向不正确,或者方向偏离,是很难达到一个美好的目的地的。而高段的孩子,更主要的是学科上的问题,因为一旦习惯养成,方向正确,就是一个加速度的问题,速度越快,成绩自然越好,当然,这里并不排斥高段培养习惯的问题,但往往低段的良好习惯养成后,高段只要加以适当的巩固就行,再加上匹配初中的三观(人生观,世界观,价值观)的初步培训,基本上不会出什么大漏子。
现在不少家长,方向正好相反,低段拼命地辅导孩子学科成绩,各种技能,而忽视了习惯的黄金培养期,完成被“不要输在起跑线上”的口号所忽悠,等到高段,突然发现,怎么其他孩子都超上自家孩子了,怎么自家孩子的学习动力不如别人了,才发现孩子的内驱力不足,学习习惯有问题,等重视起来,就象跑步比赛一样,起先跑得很快,或许遥遥领先,但跑了一会儿,突然发现自己的鞋带没系好,不系吧,越跑越慢,系吧,耽误时间。系鞋带应该放在跑步前就完成,在正确的时间内干正确的事情。
    所以,做每个年段需要做的事,是每个家长应该思考的问题。
以上纯粹是在小雨小学六年来的一点感想,是昨天给老表家的亲戚打电话交流孩子的教育时才想起来的一点感悟,想想以前也是自己犀利糊涂的过来,低段时基本每天爬山、远足,可怜的一点兴趣班也是三天打鱼二天晒网,而到了高段则一点点加压,兴趣班跟上,阅读量大增,学习的劲头也更高了!如果可以回到从前,或许低段的习惯培养,应该会更加注意,更加有目的地培养!
    献给后来的家长们的一点感悟,欢迎探讨!
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幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:28  详情  回复

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高中二年级 815 发私信

2015-1-20 22:48 显示全部楼层

学会思考

    那天快中午从图书馆回来,骑至人民路新建路口,正好遇红灯变绿灯,发现二新疆“切糕”,空着双手,一个拉另一个,另一个肢体语言上让拉的那个人过去,我快到他们后面,看过去有碍,于是右转入新建路。
    过去的那个年轻人一路小跑,而停在路边的一个则看着那人,我第一反映,碰着小偷了。果然,过去的那位盯上了正在马路对面的一个女孩子,快速地接近目标,5米、4米、3米……,偷儿的手已经准备动手了。
    本来是想直接喊“有小偷”,但想想后面就有一位放风的,又没有把柄,四周也没其它行人看见,脑子快速反应,决定来个“打草惊蛇”。
    于是,一声人为的打嚏就产生了,音量那是个高,把对面的小偷的手给吓了回去,然后是对方停在原地死死地盯着我,我边慢骑边死死地盯着他,同时自行车斜过马路对对面去,以免后面跟着的切糕的袭击,还可以提醒那位目标人物注意,结果目标人物正好进了那个中式快餐厅,于是,只要作罢。后来就想报警,但一想还是没有证据,又有何用,想起去年也有这么一遭,也是一个切糕党,我不能保证是不是周围还有同伙,但那次是在对方马上要动手的时候我抓了对方的肩,一句“你干什么”把对方的吓了回去。不过,这二次,算是我对小偷的“纵容”。
    此事后,我在想,有时候,街上不经意的一个超大声音或举动,我经常会想这么这样没有素质,但是,这背面又蕴含多少其它信息,比如有人故意在你车开过时猛踢你的车门,故意碰乱你的东西,或许是有人因为身不由已而希望求助,比如绑架或其它限制人身自由的。有时你所看到的,其实并不是真实的情景,就如街上抗议房价的下跌一下,是业主还是房产开发公司在搞,你怎能一眼就望穿?
    所以,思考永远有效!


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幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:27  详情  回复

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高中二年级 815 发私信

2015-6-12 22:48 显示全部楼层

小雨的单元测试命题作文:(   ),我的最后一个六一儿童节

惆怅,我的最后一个六一儿童节

   进入了体育馆,我心中却有一种莫名的惆怅。想到这是我第十一个儿童节,也是最后一个儿童节,我心中蓦然有一种悲凉的感觉。
   回想起六年级的儿童节,一个个飞舞的身影在楼层间飞跃、跳动,是多么的无拘无束啊!想到这里,我心中就有一种莫名的酸涩与惆怅,时光啊时光,你何时才能停下你匆匆的脚步?
   清脆的声音响起。“下面举行退队仪式。”我的心却再次飞扬在外。伴随了我六年的红领巾,就要告别了。回想起来,红领巾见证了我们多少的小学幸福时光,从小学一年级到小学六年级的成长。而现在他们都离我远去了。我心中又是一丝丝的酸辛。
   等到朗诵比赛开始,我才找到了童年的感觉。同学们无拘无束的谈话,玩游戏。想到我们小学时,不也是这样无拘无束,自由自在的吗?但是,这种时光已经一去不复返了,我之后也不能过上这样的幸福时光了。我心里的惆怅开始肆意地扩散,像虎狼一样吞噬着我的身躯。
   儿童节呢?我的儿童节呢?你怎么说走就走呢?没有了儿童节的我就像一个没有根的草,无依无靠,没有心灵的归宿啊,你快回来啊!
   可是,我知道,时光一去不复返。那些丢失的儿童节永远不会回来了。我好比一个守财奴,想极力保护自己的钱财,却仍然无法阻止他从我手心溜走。
   第二天,我起床了。
   我惆怅地意识到:
   儿童节已经离我远去了,我再没有儿童节了。
   惆怅啊,我的最后一个儿童节!
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高中二年级 815 发私信

2016-12-13 13:17 显示全部楼层

凡事都是一个轮回
2016-12-13 思绪随风


凡事都是一个轮回


起初时看山是山,后来看山不是山,现在看山还是山。但是此山已不是原来的山,原来的山只知轮廓。现在的山还知内容。



以前有一个简单的生活,后来有一个物质丰富的生活,现在追求一个简单的生活。此时的简单已非彼时的简单,以前的简单是外因所设,现在的简单是内心需求。


以前追求一个健康的孩子,后来追求一个高分的孩子,现在追求一个健康的孩子,但此时健康的孩子已非彼时的健康的孩子。以前的健康是身体健康,现在的健康是身心健康。


凡事轮回,不忘初心只是方向,只要前行,就永远高于最初的开始。

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高中二年级 815 发私信

2014-7-8 16:39 显示全部楼层

本帖最后由 zh333jm 于 2014-7-9 08:08 编辑

    其实,我还是非常喜欢看比小雨高一届的孩子家长写的成长记录,因为不论怎样,都是对来者的一种借鉴,然后再一想,光获取,不付出,好象也有些不好意思,所以借E度,也来晒晒自己与孩子一起成长的故事,一方面,会有家长来点评,另一方面,也给后来者一个借鉴!
   暑期按计划,今天是第二次晨跑了,说实在的,没有小雨,我也不会一早起来绕个三公里的晨跑,所以有时,家长和孩子确实是在一起成长的,不仅家长促进了孩子的进步,同样孩子也会促进家长的进步,许多家长之所以在教育中误入歧途,其中一个主要的原因就是,家长是不需要学习的,需要学习的是孩子,而孩子看到家庭中唯一的他(她)在学习,加上家长可能的:“只要学好,其它什么都依你,什么事都不用做”这种思想,孩子自然会意识到学习是最苦的事,学习的乐趣也就无从谈起了!
    晨跑的代价就是,上下楼梯比较困难,大腿那个酸啊,再坚持二天,我想估计就不会酸了,而小雨却什么事都没有,说明,我缺少锻炼已经很久了!
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三日镜 发表于 2014-11-18 19:20  详情  回复

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学习不分男女老少,是一个持续的永恒的状态,时代在发展,科学在进步,放弃学习,只能被远远地抛在后面直到落伍。。。。。。

wangziqyh 发表于 2014-8-20 10:04  详情  回复

做家长的不容易呀

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高中二年级 815 发私信

2014-7-11 08:28 显示全部楼层

    这几天的暑期节奏,早上6:00起床,6:20开始晨跑,晨跑时间约20分钟,回来冲澡和煮早餐,吃早餐,然后休息一会儿,再送小雨去3公里外的夏令营基地,傍晚5:10左右接回家,周一周三周五晚上6:30-9:00新概念英语2培训,其它傍晚时间散步自由活动,非常紧张的一天,其它培训暂停,等为期十天的夏令营结束再上!
    “小雨,这累不累?“
    “不累”
    “开心吗?”
    “开心啊!”
    就象今早上跑完步后回家问的一样,舒服吗?回答说很舒服啊!
    有时,孩子的舒服和幸福,并不跟累不累有关系,体力上的累与不累,只能带来表象的幸福和舒服。而真正的幸福是内心的一种愉悦,一种心灵的寄托,一种理想的向往。
    有时,孩子的舒服和幸福,还需要一种对比,没有对比,是感受不到幸福的,就象我们经常听到的乞丐式故事一样,如果你天天给他十元钱,突然有一天,只给了五元钱,那乞丐就会认为你少给了五元钱,因为之前你每次都给十元的。而如果你从来都不给乞丐钱,而某天给他五元线,他就会感恩戴德。同样的五元钱,却有不同的功效,是什么在起作用?毫无疑问,那就是对比。
    所以,孩子的幸福与否,和我们社会上的普通人的幸福与否一样,是一种对比的体验。
    如果要给孩子减负,不仅要注意作业上的负担,更要关注心灵上的负担,让孩子有不同的心灵体验,才是减轻学生负担的关键,而这项工作,只有家长才能做到,而老师能做到的,仅仅是作业上的负担。
    只是,现在的社会,是本末倒置了,家长,你给孩子心灵“减负”了吗?
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高中二年级 815 发私信

2014-9-19 11:30 显示全部楼层

表扬和鼓励的区别

   表扬容易让人变得脆弱。
  鼓励使人培养进取精神。
  表扬是夸奖其天分。
  鼓励是夸奖其行为。
  自以为聪明的孩子,不喜欢面对挑战。
  鼓励,即夸奖孩子努力用功,会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为,成功与否掌握在他们自己手中。反之,表扬,即夸奖孩子聪明,就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样,当他们面对失败时,往往束手无策。”
  鼓励通常是针对过程和态度的
  表扬通常是针对结果和成效的
  多鼓励,少表扬;多描述,少评价,可以避免孩子被表扬绑架,或输不起,未达目的而不择手段。
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高中二年级 815 发私信

2014-12-24 11:16 显示全部楼层

关于短板和长板

    有一个叫木桶理论的,说是一个木桶,决定水能放多少是由最短的一块来决定的。
    理论没有错,但并不是无所不用,到处是正确的,只有把正确的理论放在正确的位置,才会产生正确的效果。木桶理论,就是短板理论,但短板并不否定长板,对于我们的孩子来讲,目前我们是要用短板原理,但也要放眼长板原理。
    我一直认为,对于基础的东西,我们要做短板原理,不让孩子出现短板,因为基础的东西不抓好,会对以后产生不好的影响,但如果不是基础的东西,那我们应该追求长板,把这个长板做得越长越好,以后,很有可能,就让这块长板成全人生的顶峰。
    但在避免短板的过程中,应该关注孩子可能存在的长板,而等到培养长板的过程中,我们应该让孩子学会抛弃短板,但那不是基础教育的事了,对于基础教育阶段,所有的地方,都不应该出现短板。
    所以,短板立足于基础和现状,而长板决定成长的高度。
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高中二年级 815 发私信

2015-7-7 09:47 显示全部楼层

    暑期第一天,刷了十七张试卷,第二天做了62页暑期作业,效率惊人啊!
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高中二年级 815 发私信

2015-12-16 06:37 显示全部楼层

本帖最后由 zh333jm 于 2016-1-25 09:38 编辑

人对了,世界就对了!
2015-12-16 思绪随风


人对了,世界就对了!

        屠呦呦的诺奖致辞:“不要去追一匹马,用追马的时间种草,待到春暖花开时,就会有一批骏马任你挑选;不要去刻意巴结一个人,用暂时没有朋友的时间,去提升自己的能力,待到时机成熟时,就会有一批的朋友与你同行。用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。所以,丰富自己比取悦他人更有力量:种下梧桐树,引得凤凰来。你若盛开,蝴蝶自来!你若精彩,天自安排!”结果,很不幸,这个致辞是山寨的。
        但是,这个已疯遍了整个朋友圈。至于原因,我想无非是二个,一个是名人效应,必竞是屠呦呦,我国第二个诺奖(关在监狱的和游记印度的不算),而且是第一个体制内的诺奖;其二是这段话确实听起来有道理,套用现在的话说就是励志心灵鸡汤。
        现在的心灵鸡汤很多,此类短文大多告诉我们:人生短暂,珍惜得到的足以,不要跟他人过不去,不要跟自己过不去,要乐观,要积极,要学会知足常乐等等。但是却有二个致命的弱点,一是没有任何逻辑思维,也就任何实用价值,起不到解决任何问题的作用;二是过于阿Q精神或自我安慰,仅仅是一种主观情绪的表达。往往看看重要,想想需要,一会就不要。
        当我们举例这个例子来说明一个问题的时候,我们采用的是枚举法,这不是一个穷尽所有情况的说明办法,比如这个山寨版的致辞,不追马去种草,用草吸引马,这是酒香不怕巷子深的例子,让我们用行动安静等待。但是肯定也能举出一个例子来说明主动出击同样可以,比如彼得大帝,主动出击,而且是悄悄地主动出击游历西欧,当船长、学焊工、学射击,从而使俄国成为当时的强国,赢得“大帝”的称号。
        所以,没有哪个对哪个错的问题,比如我们对孩子说,骑车请靠右行,但是,地球上并不是所有地方骑车都靠右行,比如英国,骑车需要靠左,那是一个民族习惯的问题。比如我们作为家长,发现别家那种教育孩子的方法使孩子的成长得更好,但是那并不适合你,因为他的孩子与你的孩子不一样,他的家庭与你的家庭也不一样。我们看起来对的东西,并不是真的放之天下都是对的,所以,知识需要吸收,但是真正成为学问是需要自身的再加工,在恰当的地方用上恰当的方法或知识。
        其实,世界上一切都是对的,如果产生了不良的后果,只是说明这种方法不适合办这件事而已,是对方法的错误选择。
        所以有一句话说:你对了,整个世界就对了。那是一个牧师的自悟:一个周末的下午,牧师正在家里冥思苦想第二天传教布道的主题,他三岁的儿子非缠着他玩。牧师心烦就把一张世界地图撕成几片给儿子,让儿子拿走,拼好后就带他玩。不一会儿儿子就跑过来对牧师说:拼好了。牧师很惊呀,对儿子说:“你又看不懂世界地图,怎么哪么快就拼好了?”儿子说:“世界是什么样子的,我不知道,但这幅地图的背面是人的图像,我知道人是什么样子的。所以只要人对了,世界就对了。”牧师恍然大悟:“人对了,世界就对了。”这不正是我传教布道的主题吗?
        世界本来就是对的,不对的是我们人自身,我们选择对了,这个世界也就对了。
      
     以下是意思完全相反的俗语,每一个都有道理,都很正确。同样,你选对了,世界也就对了!
1、俗话说:好马不吃回头草;可俗话又说:浪子回头金不换!­
       2、俗话说:兔子不吃窝边草;可俗话又说:近水楼台先得月!­
      3、俗话说:宰相肚里能撑船;可俗话又说:有仇不报非君子!­
      4、俗话说:男子汉大丈夫,宁死不屈;可俗话又说:男子汉大丈夫,能屈能伸!­
      5、俗话说:打狗还得看主人;可俗话又说:杀鸡给猴看!­
      6、俗话说:知无不言,言无不尽;可俗话又说:交浅勿言深,沉默是金.!­
      7、俗话说:车到山前必有路;可俗话又说:不撞南墙不回头!­
      8、俗话说:人不犯我,我不犯人;可俗话又说:先下手为强,后下手遭殃!­
      9、俗话说:礼轻情谊重;可俗话又说:礼多人不怪!­
      10、俗话说:人多力量大;可俗话又说:人多嘴杂!­
      
11、俗话说:买卖不成仁义在;可俗话又说:亲兄弟,明算帐!­
      12、俗话说:一个好汉三个帮;可俗话又说:靠人不如靠己!­
      13、俗话说:人往高处走;可俗话又说:爬得高,摔得重!­
      14、俗话说:一口唾沫一个钉;可俗话又说:人嘴两张皮,咋说咋有理!­
      15、俗话说:知识要有产权;俗话又说:不分享心里不安!­
      16、俗话说:亡羊补牢,未为迟也;可俗话又说:亡羊补牢,为时已晚!­
      17、俗话说:瘦死的骆驼比马大;可俗话又说:拔了毛的凤凰不如鸡!­
      18、俗话说:宁可玉碎,不能瓦全;可俗话又说:留得青山在,不怕没柴烧!­
      19、俗话说:人不可貌相,海水不可斗量;可俗话又说:人靠衣裳马靠鞍!
      20、俗话说:浪子回头金不换;可俗话又说:狗改不了吃屎!­
     
21、俗话说:苦海无边,回头是岸;可俗话又说:开弓没有回头箭!­
      22、俗话说:退一步海阔天空;可俗话又说:狭路相逢勇者胜!­
      23、俗话说:三百六十行,行行出状元;可俗话又说:万般皆下品,唯有读书高!­
      24、俗话说:书到用时方恨少;可俗话又说:百无一用是书生!­
      25、俗话说:金钱不是万能的;可俗话又说:有钱能使鬼推磨!­
      26、俗话说:天无绝人之路;可俗话又说:天网恢恢,疏而不漏!­
      27、俗话说:出淤泥而不染;可俗话又说:近朱者赤,近墨者黑!­
      28、俗话说:捉贼捉赃,捉奸捉双;可俗话又说:欲加之罪,何患无辞!­
      29、俗话说:贫贱不能移!可俗话又说:人贫志短,马瘦毛长!
      30、俗话说:青取之于蓝而胜于蓝;可俗话又说:姜还是老的辣!­
   
31、俗话说:后生可畏;可俗话又说:嘴上无毛、办事不牢!­
32、俗话说:有缘千里来相会;可俗话又说:不是冤家不聚头!­
      33、俗话说:在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝;可俗话又说:夫妻本是同林鸟,大难来时各自飞!­
      34、俗话说:得饶人处且饶人;可俗话又说:纵虎归山,后患无穷!­
      35、俗话说:善有善报,恶有恶报;话又说:人善被人欺,马善被人骑!­
      36、俗话说:一分耕耘、一分收获;可俗话又说:人无横财不富、马无夜草不肥!­
      37、俗话说:小心驶得万年船;可俗话又说:撑死胆大的,饿死胆小的!­
      38、俗话说:量小非君子;可俗话又说:无毒不丈夫!­
      39、俗话说:一寸光阴一寸金;可俗话又说:寸金难买寸光阴!­
      40、俗话说:日久见人心;可俗话又说:人心隔肚皮!­
  
41、俗话说:光阴似箭;可俗话又说:度日如年!­
      42、俗话说:己所不欲,勿施于人;可俗话又说:顺我者昌,逆我者亡!­
      43、俗话说:邪不压正;可俗话又说:道高一尺,魔高一丈!­
      44、俗话说:小不忍则乱大谋;可俗话又说:不蒸馒头蒸(争)口气!­
      45、俗话说:人人为我,我为人人;可俗话又说:人不为己,天诛地灭!­
      46、俗话说:不怕人不敬,就怕己不正;可俗话又说:众口烁金,积毁销骨!­
      47、俗话说:三个臭皮匠,胜过诸葛亮;可俗话又说:一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝!­
      48、俗话说:不入虎穴,焉得虎子;可俗话又说:老虎屁股摸不得!­
      49、俗话说:百事孝为先;可俗话又说:忠孝不能两全!­
      50、俗话说:人无远虑,必有近忧;可俗话又说:今朝有酒今朝醉.!­

51、俗话说:家事国事天下事,事事关心;可俗话又说:老婆孩子热炕头!­
      52、俗话说:人定胜天;可俗话又说:天意难违!­
      53、俗话说:愚公移山;可俗话又说:胳膊拧不过大腿!­
      54、俗话说:哪里跌倒哪里爬起;可俗话又说:一失足成千古恨.!­
      55、俗话说:路不平有人铲,事不平有人管;可俗话又说:自家扫取门前雪,莫管他人屋上霜!­
      56、俗话说:滴水之恩当涌泉相报!可俗话又说:过河拆桥、卸磨杀驴、兔死狗烹、鸟尽弓藏!­
      57、俗话说:双喜临门;可俗话又说:福无双进,祸不单行!­
      58、俗话说:人挪活,树挪死;可俗话又说:滚石不生苔,转业不生财!­
      59、俗话说:嫁鸡随鸡,嫁狗随狗;可俗话又说:男怕选错行,女怕嫁错郎!­
      60、俗话说:明人不做暗事;可俗话又说:兵不厌诈!

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tzq0010 发表于 2015-12-28 11:04  详情  回复

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高中二年级 815 发私信

2014-6-23 23:10 显示全部楼层

业余爱好之蹭书

    说是蹭书,其实就是想占公家的便宜,把一些非经典的书,期望通过一次性“消费”来“消化”。
    但是说蹭书,却是一种很好的消遣手法,从家里步行出发,正好走得差不多了,然后休息一下,吹个空调,看个书,等差不多了,再走回来,再仔细一想,还是想占公家的便宜。
    不过,最终的蹭书,确实可以培养一种静心,以及对书的热爱,虽然书店里各种教辅资料占了一大半,但还是有许多可看的其它各种课外书,适合大人和小孩的都非常丰富。
    最近下雨,加上培训班基本都停,所以有不少时间空余出来,正好趁机蹭点书,于是乎,这二天的三次蹭书,展现不同的小雨作风。
    NO1。路上就说,可不可以看智力书,我说你看什么书还得问我吗,你认为有价值你就去看,结果进去后就找了个地方,坐在地上就看,一个小时估计也能沉淀不少脂肪。
    NO2. 我说这次能不能看点其它书,你自己选,结果一头扑向高中地理图书,硬是把这本书给看完了,当然,这无所谓看得懂或看不懂,看个图而已,懂多少是多少。
    NO3说这次你不允许看前二次的书了,结果在教辅资料区里转了转,拿走初中科学基础知识,把化学部分很“认真”地翻完,问,看懂了多少?答:啥也没看懂!没看懂你还老老实实地看上半个多小时?看来理不理解与兴趣的大小没有必然关系。
    特么地在想,把看书的兴趣移动教辅上来,这是太世俗了些。把兴趣移到名著上去,这蹭书的劲估计得下降。看杂七杂八的书,倒是蹭得挺来劲。
    看来,蹭书是一门学问,蹭什么样的书,更是一门学问!
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可琛妈 + 10 + 1 培养一种静心,以及对书的热爱。

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luruotan 发表于 2014-7-18 12:45  详情  回复

这孩子也太听话了呀,叫看什么就看什么。孺子可教也,加油吧!

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高中一年级 107 发私信

2014-6-29 18:53 显示全部楼层

zh333jm 发表于 2014-6-28 22:33
小雨半年前自学的摄影(从图书馆里借了几本摄影书自己对照着相机看),今天有机会去拍荷花了,看来自学得还
每年都赏荷花,相片也不少,可都比不上这几张,很美!
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高中二年级 815 发私信

2014-7-6 22:12 显示全部楼层

本帖最后由 zh333jm 于 2014-7-6 23:09 编辑

    教师交流的大幕已拉开,小雨要上的初中,好多骨干老师将被交流,一些家长纠集起来向教育局要说法,其实,这根本解决不了任何问题。
    现在的问题是老百姓认为交流是保证各学校公平的一个关键,然后,世界上没有绝对的公平,上面要求的交流是让老百姓对教育不公的一种闭口政策,所谓的促进教育公平,其实是一种黔驴技穷的一种表现形式。就象教育部门热衷改校名一样!
    没有从根本上去改革教育,拼了命地从老师流动上下文章,教师估计是动起来了,但是不是积极性动起来了?谁都不敢保证,就象一个单位的员工一样,今年过后,明年不知道到哪个路远的其它公司上班,这种心情,只怕不会太舒服。
    所以,流动起来后的教育,肯定无法实现上面的公平意愿,而只会产生一个更重要的问题,那就是家庭教育将占到非常重要的位置。
    因为,教师的积极性将毫无疑问地降低,再加上个养老金并规。如果碰到一位二货教师,或者更要命的是二货班主任,那孩子的成绩的影响程度,谁都不敢保证说没有。
    老师们,你们还好吗?
    家长们,你们还好吗?
    孩子们,你们将十分“幸福”,因为学校越乱,你们越轻松!
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wangziqyh 发表于 2014-8-20 09:56  详情  回复

担心碰到二货老师,那就太悲哀了

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高中二年级 815 发私信

2014-7-7 11:46 显示全部楼层

教师养老金并规制,教师交流制,教育越来越会达到所谓的“公平”,家庭教育的重要性更加凸现,家长们行动起来,扎好自己的篱笆,看好自家的孩子,狼来了……
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高中二年级 815 发私信

2014-7-7 22:54 显示全部楼层

本帖最后由 zh333jm 于 2014-7-8 16:30 编辑

时间与效率的关系(个人的想法)

    小学的成绩,其实区分度是不大的,因为不仅知识简单,而且基本上靠多练多做,都是能理解和掌握的,在这儿,时间与效率的对比在许多孩子上面并不明显。一方面,孩子有大量的空余时间,另一方面,知识内容重复又简单,除了铁了心不想好好读书的孩子外,考个满意的成绩看来是不在话下的。
    初中的成绩,其实区分度也不是很大,往往难度加大的中考,会把出试卷的人的祖宗十八代给数落一遍,因为如果难度达到一定程度,区分度就将增加。难度不大的知识,如果加上足够多的时间,也跟小学一样,反复练习,考个高分也不在话下,所以大凡成绩在上面的孩子,谁都不能掉以轻心,因为一个不小心,坏了一道题,名次就相差好远了,但一个现实的问题是,因为初中相对于小学的学科,学科数量上增加不少,以至于要花比小学更多的时间来解决知识的反复练习的总是,于是乎,初中就成为人间地狱,除了正常的上课,还有大量的作业,以及私下的培训班,练反复,反复练,目的达到,但可怜的空余时间,只剩下不够的睡梦时间。
    高中的成绩,区分度其实也不太大,凡是正规的考试,都是有一定的难度系数的,但为什么成绩却不见好的,以前初中100分制的成绩,90多分的比比皆是,一到高中,感觉某科成绩只考了个六七十分,感觉这次排名下降,结果一看,总分排名成绩还是在老地方。为何,因为大家都没能有足够的时间去题海战了,去参加课外辅导班了,即使参加,也只能注生其中的一课或二课,再想象初中小学的一样,全课上,全课使劲,不仅时间不允许,估计人的精神也不允许了。
    时间到初中,基本上已达到了饱和状态,已到了无空余时间可用的地步,以至于高中,勉强完成作业,听完课,如果还有点时间活动,就谢天谢地了。为何,皆是因为能机动的时间已然用完,只是忘了一个效率的问题,是否用完的时间效率达到了一个新的高度。
    其实,学习的问题,首先是效率,而不是时间,鲁迅先生说时间就象海绵里的水,挤一挤还是有的,但这句话要是放在学生的学习上,是会把人逼疯的。如果改成效率就象海绵里的水,提高一下还是有的,会更适当。
    所以,当我们无法改变时间的长度时,我们唯一能改变的,就是效率的高度,一天到晚学习课本知识的孩子是悲惨的。所以,一旦高考,书本就会成为雪花片从高楼上纷纷扬扬飘落,那是一地的节操,以及对学习的怨恨。
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wangziqyh 发表于 2014-8-20 10:00  详情  回复

效率?有何好办法

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高中二年级 815 发私信

2014-7-13 22:19 显示全部楼层

    下午下大雨,去接小雨,夏令营还没有散场,于是偷偷地站在后门口,观察学员们的学习状态。

    初一的学霸在跟初二的女学神交流题目,证明在理科方面上,男生永远是比女生强大的。整个电脑教室除了一些小声讨论的声音外,就是敲击键盘的声音,到兴趣所致,自觉便是他们的习惯。

    最后一排坐着一位男生,在浏览网页,我在后门口观察了好久,然后过去坐在他身边。

    “今天主要讲了11-13试题?”我问。

    “嗯”

    “你都完成了”

    他冲我笑了笑。

    “你的速度真快啊!”

    “我是教他们的!”

    我脑瓜子一晕,突然想起来,这位普通的同学,肯定就是小雨嘴里常提到的何同学――已提前被清华录取的超级大神。

    突然记起一句话,所谓学得最好的人,就是会教别人的人!学得好是装得进,教得好是倒得出!这,才是学神!
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高中二年级 815 发私信

2014-10-6 07:28 显示全部楼层

本帖最后由 zh333jm 于 2014-10-6 07:30 编辑

国庆,我的阅读笔记1
《和儿子一起成长1》
1.家长的爱,有无私的爱,科学的爱,推出的爱。
2.对孩子来说,试卷上考不到的,社会上会考到。
3.刘墉:早早就把外面的世界的门打开,让她看见好的,也看到坏的。
4.读万卷书,行万里路,与万人谈。
5.因为有些是我故意让他那么做的,有些是我能理解他为什么那样做的。
6.不在自己的情绪很糟时教育孩子。
7.努力做一个乐观,快乐,豁达的人,一个快乐的人,看孩子时更多看到的是他的优点,而一个不快乐的人,看到更多的是缺点。
8.卡耐基:天底下只有一个方法可以影响他人,就是提出他们的需要,并且让他们知道怎样去获得。
9.教育是一种艺术,暗示是一种智慧。
10.小孩子来说,不一定所有的天性都是正确的,有些天性是需要抵制的。
11.人的抗压能力,是在失败中锻造出来的。
12.对优点强化,对缺点淡化。
13.关于选择;给他广泛的机会,给出我们的建议,尊重他自己的选择。
14.一个人的幸福与成就,决定他的不是聪明,幸运。而是是否懂得选择,并为之付出努力。
15.受委屈的人,很少去反省自己的什么过错,而被感动的则更容易自省。
16.批评孩子,不是发汇父母的怒气,而是为了指导孩子不再犯错。
17.外向型孩子不宜过多激励,内向孩子则应多激励。
18.教育,就是在自由与尽情中,随时把那些歪枝斜叶砍掉。


《和儿子一起成长2》
1.父母是孩子成长的配角。
2.尊重老人,但也要坚持原则。
3.幼小的孩子,撒谎,其实是在说他心中的愿望,不要用了解事实真相的语句引导孩子“撒谎”
4.先解决情绪再解决问题,只有内在的自省,才能改变与成长,孩子有情绪时先解决情绪问题(共情)
5.最佳批评表扬的比例是1:3
6.大人,总是以自己的标准衡量孩子,比如动作慢。
7.赢得有效的时间的方法:切实可行的计划,培养专注力,订立时间表。
8.没有兴趣就是兴趣的开始(卡尔威特的童年)
9.所谓皮实,一是得到磨练,二是心理上没有伤痕。爱太多就少磨练,磨练太多会有伤痕。
10.聪,用耳者聪
11.特长不是逼出来的,是兴趣的基础上强化发展来的。
12.家长的随机教育
13.错误码是一种免疫机会,应该珍惜错误,错误不要用道德增衡量。
14.给孩子一个人化的知训其实就是一种速成,因为缺少过程。
15.玩具不是打好时间的玩伴,父母也是最好的玩具。
16.孔融让梨和约翰争苹果。
17.穷孩子的自卑来自父母,孩子的问题往往是父母的投射。
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mcl910100 发表于 2014-11-25 15:06  详情  回复

用心的爸爸

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高中二年级 815 发私信

2014-11-23 22:52 显示全部楼层

本帖最后由 zh333jm 于 2014-11-23 22:53 编辑

时间安排

    下午图书馆借书,正好碰见堂哥,说初二的女儿期中没有考好,成绩退步了,我问了情况,把侄女从图书馆里叫出来,接下来问了几个问题。
    一是傍晚回来至睡觉前的时间安排,情况如下:5:20到家(离家很近),然后就准备吃饭,6:00吃完饭,饭后外面散步大约半小时,6:30开始连续到9:00左右完成家庭作业,之后洗澡,9:30左右开始读背,10:00前入睡。
    我说这时间安排的不科学,二个半小时的作业,后半程效率肯定是差之又差,堂哥说越后来脾气是越来越火爆,我说肯定是这样,换成大人也是这德性,这么长时间做作业,换成谁也承受不了。
    接下来我提出如下建议:晚餐要推迟,回家后到大约6:00先做作业,之后吃晚餐半小时,6:30开始再做作业约四十分钟,7:10开始散步半小时,7:40回来继续作业四十分钟左右,8:30读背20分钟,之后如果作业还没有完成,就继续作业,但肯定时间不用太久了,9:20洗洗睡觉。这样安排总体上与原来的任务没有改变,但是作业的时间变成了大约40分钟为一个单位时间,每个单位时间间隔都会有其它活动,这样能保持大脑的清醒程度,提高时间的效率。就象学校里的课一样,为什么四十分钟要下课一次,你这下课一次还不能埋头光做作业,得记得外面去转一转,以保持大脑的清醒。
    回来跟小雨说这事,先把他堂姐的傍晚时间分配说了一下,然后请小雨提出意见,结果,小雨的意见竟然跟我的意见完全一样,哈哈,我的影响看来是深入小雨的心灵了。
    记得把时间分开来使用!
   至于其它的问题,如必须学会主动问老师题目,必须建立错题集,必须学会取舍平时自由控制的题目量等,就不展开了。
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幸福一家7982 发表于 2016-1-5 17:30  详情  回复

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高中二年级 815 发私信

2016-12-6 07:22 显示全部楼层

频道一致才能信息畅通
原创 2016-12-06 思绪随风 思绪随风

频道一致才能信息畅通

以前与驴友一起出去比较多,所以也配了个对讲机,对讲机的好处就是即使你独个人行动,只要与大部队保持一个对讲机频率,大家的一举一动,都可以实时传到你那儿,至于什么时候队伍开拔,往那儿走,那自然是一清二楚,虽然你与大部队相隔了几个弯也无妨。
   教育孩子,就是调整对讲机的频道。
   你说得再正确,再有用,但是频道不对,你所有说的,都是白搭,因为对方根本就没有听进去,如同你从来没有说过一样。

会调频道
出行时,头驴会告诉我们此行的对讲频道是什么,然后大家分别调调整自个儿的对讲机的频道,如果不对好频道,别人讲的话,提醒的信息你就什么也收不到,不离开队伍尚好,反正跟着大部队走就可以,如果你有雅心,想独自欣赏会路边的风景,当距离队伍较远时,你就只能通过手势传递信号,问题是别人并不看到你的手势,即便看到,也无法了解你手势的意思,而到地形特别复杂的地方,别人就更本看不到你。
孩子和你就如同二个对讲机,许多时候孩子并不会自己调整治自己的频道,这个时候就需要家长主动高速自已的频道,主动降到和孩子的同一频道上,心理学上就叫做同理心,要想孩子所想,从孩子的角度去思考问题,去主动接近孩子的真实想法,而不是强扭孩子的想法,强迫孩子调到你的频道上来。
你都不愿意把频道调到孩子的频道上去,又怎么好意思让孩子主动调到你的频道上来。只有你经常主动地去调整自己的频道,以便与孩子保持一致,时间长了,孩子自然也会主动把频道调整到你的位置上来。
许多时候,你做不到的事,孩子也无法做到,所以你更无法强迫孩子去做到。


会听声音
当你的频道调整到与孩子的频道一致时,并不是你大声嚷嚷的时候,其实家长有的是讲话的时候,反而是孩子,许多时候没有话语权,所以,要尊重孩子讲话的权利,要让孩子说,而你的任务就是听。
不要对你认为孩子错误的言论马上加以批驳甚至痛斥,这是孩子的观点,并且也往往是孩子认为并没有大错的观点。你的立即批驳不仅无法扭转孩子的想法,反而会关闭孩子跟你的频道,让孩子选择另外的频道并对拒绝你的调频。
你要做的就是听孩子是怎么说的,同时可以问问孩子为什么这样想。而不是马上去扭转孩子的想法。这个扭转的工作,就是要在平时加以注意和引导。如同一个堤坝的渗漏,你不可能从外面去堵上这个洞,因为这不是解决渗漏的办法,或许你的堵漏马上使这个地方不再漏水,但是一会这个漏就会在其它地方产生,而真正的解决办法是从堤坝内那个渗水的地方去补,而这需要时间去发现。

学会交流   

    孩子的人生经验并不丰富,但是千万不要把你自己的人生经验强加在孩子身上,一方面时代是不一样的,更何况你的经验和孩子现在所处的年代已相差二三十年了。
     所以,明智的办法不是跟孩子说“你走过的桥比孩子走过的路还长”之类的话,而是以一个旁观者的身份,讲讲自己的故事,注意,这只是讲讲自己的故事,而不是要从故事中故意概括出一个让孩子必须践行的道理,一旦你把“故事+要求”的格式固定化,那么对于孩子来讲说是一种说教,而到了一定年龄的孩子是最反对说教的。你只是叙事,至于是不是你想要表达的理,由孩子自己去感悟去。
     你习惯了讲自己的故事,或者听到的故事,孩子也会愿意分享他所知道的故事,这便是沟通的成果:说自己的话,谈自己的观点。而从中家长知道了孩子心里是怎么想的,关注的是怎样的事,是怎样从事情中概括出本意来的,也就了孩子的内心想法,从而更容易把频道调到孩子的频道上去。
     正如对讲机里一样,你只需要把你看到的风景告诉对方就行,分享自己的快乐和痛苦,那么对方也一定会用同样的方式来回馈你。

     沟通,是解决一切教育问题的开始,也是解决一切教育问题的唯一途径。
    听都不听,哪还有教育的份。

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tzq0010 发表于 2016-12-7 08:39  详情  回复

明智的办法不是跟孩子说“你走过的桥比孩子走过的路还长”之类的话,而是以一个旁观者的身份,讲讲自己的故事,注意,这只是讲讲自己的故事,而不是要从故事中故意概括出一个让孩子必须践行的道理

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高中二年级 815 发私信

2016-12-10 07:11 显示全部楼层

给小雨的一封信
原创 2016-12-10 思绪随风 思绪随风

(写在即将离开初中,进入高中的小雨)

给小雨的一封信

    小雨你好!
还是在你小学的最后一个“六一”时,我们给你写了一封信,一转眼就要告别初中了,想再写信和你聊聊。
小学时,初中的生活听说很可怕,作业多、压力大,反正基上上跟人间地狱没多大区别,但是你睁着大眼眼问我:是这样的吗?我只能说,不好意思,就是这样的。其实我也不太清楚,我也是道听途说,因为以前爸爸在读初中时,可没有这么多的作业,也没有这么可怜的课余时间。但是这二年级,你放在学科学习的时间却轻松的很,基本八点过些便妥妥地完成,当然我们也知道你所谓妥妥的完成,是带有些投机的成份在里面的,那些规定读的、背的软性作业,都被你自认为都烂熟悉于心而精兵简政了,问题是为什么听写还有那么多次没有全对呢,希望这一点你能引起注意,你看小陆姐姐初中读的那个轻松,成绩还杠杠的,人家读背可也没少花时间。  


感受最多的是一起爬山

初中这几年,我们一起爬了无数的山道野岭,基本上坚持每二周一次的爬山活动,走遍了南部山区的每一道古道,去深山野岙探险,去体验纯朴的村风民俗,也去周边几县市的古道去徒步。在暑期还以自驾的方式进行长途旅行。许多次,你从地图上事先了解我们的出发路线,给我们的行程提供可行的参考意见,提出行程安排,你俨然是一个大人,并且许多时候你的决定还都是正确的。我们经历了许多野外险路,在最危险的山路上爬行,在精疲力竭的时候继续攀登,在迷途中你不惊慌,在困途中你不喊累,在险途中你不退缩。这不仅锻炼了你的身体,更锻炼了你的意志,还培养了你乐观向上的性格;同时,也成为我们一笔宝贵的人生财富,每一次的活动,我们都用照片的形式记录下精彩的瞬间,我想,等到爸爸妈妈老无所用时,看看这些与你在一起历险的照片,就是最美好的人生回忆,相信你也会这样认为。我们希望高中这三年,我们还能继续这样的旅程,为学习减压,为生活添彩,为梦想强身。


  
  感受最好的是你的身体

你确实很“壮”,虽然体育不行,但是你还是在初二下得到了体育优秀,才勉强获得了一次三好生的机会,因为没有体育优是评不了三好学生的,这个悲剧在小学时就埋下了。不过你的身体足够健康,你的吨位足够大,但是体积不大,说明你的密度很可观,你不仅柔软性很好,而且继续小学的风格,感冒发烧不让我们担心,虽然有一回你感冒发烧,我们把你一个人留在家里,你自己搞定了中餐,在家里休息了一天,第二天就精神抖擞地去上学了,其它几次感冒,你都是睡一个晚上,喝上开水,第二天就能完全自愈,这让我们省了许多心,不用担心要去医院,要挂N天的盐水,这大约也跟经常爬山有关吧。
整个初中是在矫正牙齿中度过的,从那年生日开始拔牙算起,瞿医生说矫正牙齿很成功,牙齿很听话,希望你能爱护自己的牙齿,牙好,你那胃口才会更好!



感受最深的是你的学习

你有一位非常值得尊敬的班主任老师,这是你的缘分,也是你的福份,遇见一位良师是一个人的幸运,更何况你遇见的是一群良师,你非常喜欢你们班每一位课任老师,每次提及总是非常自豪,这也是你学习有信心的一种外部影响力。你也非常乐意提及你的同学,并知道同学的长处,记住,初中的同学会是一笔宝贵的人生财富,而且也是感情最真最纯的一群人,请你务必好好珍惜。每次的作业签名基本上不需要我们操多大的心,你不会故意少做或漏做作业,虽然有几次你没有按要求完成,那是你作业记录不完整的后果,每一个人都要承担自己不作为的后果,虽然那次我下定决定不给你送作业,只是班主任的电话才让我违心把你落在家里的作业送到学校里来,记住,自己的行为需要自己负责,没有人可以为你包揽一切,你流多少的眼泪,那是你以前脑子里进了多少的水。
至于作业速度,那是相当的快,但是这是以损失你的写字工整性和读背的应付性为代价的,所以你练习毛笔算是基本白练了,下次遇见朱老师看如何解释这件事,难道非得写得慢才显出学书法的水平吗?不过这带来的一个好处就是晚上有足够多的时间来做自己喜欢做的事,你愿意看书,所以初中这几年你先后读了200余本书,增长了许多的课外知识,你也自觉地自学了接下去要学习的课本内容,所以学习起来才会感觉到轻松。记住这个世界是没有天才的,所谓天才一定是有高效的学习方法,同时还会不断地提前自学。
初中这几个学期你的每次期中期未考都进入了年级前50,这是我们给你设定的目标,但是最后一次期中除外,当然你有你的原因,我们也看到了你的努力,花费了更多的精力在竞赛的路上,人生最糟的是脚踏两只船结果一无所获,最幸运的是熊掌和鱼兼得,而你仅仅是抓住了一头,希望你不论在什么情况下,记住文化课的学习是最不可放松的。



感受最苦的是你的竞赛

你喜欢自学,喜欢自己钻研,所以你在理科的比赛上取得了满意的成绩,但是这并不说明你的自学方法一定是最佳的、你的钻研的效率是最高的,要不断反思自己的学习方法,因为每一学段的学习内容和学习方式都会发生改变,以不变应万变的策略是不能适应成长的需要的。所以你得想想如果更好地去自学,怎样提高自已的自觉效率。
我们一起经历过各种竞赛,杭州的华杯,希望杯,本地的各种杯赛,特别是那次初二的希望杯还要感谢缘缘妈妈为你及时报名和取证取单忙前忙后,因为我们压根就不知道要去杭州报希望杯,而结果你还竟然获得了一等奖。
但是在最主要的信息学上,你接连与美好的期望失之交臂,二次均以十分之差哦,但是我们看到了你不服输的斗志,所以我们一直默默地支持你,期望你越来越喜欢自己钟情的竞赛,你现在应当相信,付出总会有回报的,比如这次提高组的比赛。这个世上从来没有大神,每个光鲜的大神背后都可以挤出足够多的汗水,只是开始的汗水可能是被迫的,但是更多的汗水是心甘情愿的。请记住,内心喜欢加上坚持付出才可以经历风雨看到彩虹。我们相信你能!


   
感受最省心的是你的上下学

我只能说住在学校旁边真好,我们很喜欢陪你一起上学和回家,那是一段我们相处和探讨的时光,虽然有时因为我们的意见不合而相互生气,但更多时候是我们沟通的一种桥梁,我帮你拿你的手提袋,然后有说有笑地一路回家,你说说学校里的趣事,我谈谈工作的经历。而这一谈,我就知道了你过得开心与否。
有时候是你一个人步行回家,你喜欢跟同学一起走,然后在老街分手,跟逛街似的慢慢走来,我知道你在欣赏街边的风景,证明你经过一天的学习还有精力去观察生活的精彩,小雨,能欣赏身边的风景是一件好事,忙里偷闲会让自己变得更轻松,发现身边的美是一种生活态度,希望你能注意出行的安全,保护好自己,还记得那次云松林骑行吗,那辆可恶的大卡车把你挤到了路边,请记住,一定要给自己的生命留有安全距离或通道,想最坏的情况、做最坏的打算才能避免危险的发生。



感受最伤心的是那次骑行

自从你会骑自行车后,我们都是二三十公里的短距离骑行,那年初一的暑期,记得我们顶着太阳开始我们第一次的远距离骑行,因为我和你商量要在初三或高中时做一次环太湖自行车骑行的,所以想一起你与练练手,结果,练是练下来了,或许是过量的问题,之后你对于长距离骑行就没有了兴趣,那一次,我们一共在烈日下骑行了84公里,脖子都晒黑了,从古城出发到滨海再到口门大闸,带的水也喝完了,解渴就靠路边西瓜地里采摘剩的西瓜,坐在林荫道上把西瓜一个一个用手拌开,回到新围才终于买上了矿泉水,那一次你其实足够男子汉,是很开心地把车给骑回来了,是不是过量导致你不再喜欢长途骑行?如果可以的话,爸爸还想和你践行那时的梦想,做一次环太湖骑行,一起边骑边欣赏路边的风景,可好?


感受最鼓舞的是亲情

你嘴里所说的老外们(外公外婆)一直为你加油,并对于你取得的成绩会开心上一个月。爷爷奶奶总是希望你能经常回去,因为农村的一切对于你来讲都是很新鲜的,去地里干个活,去山上挖个笋都是你喜欢的活动,我们还一起种过地瓜,锄过地,种过菜,在奶奶家造房子时你还坚持要做个小工干活,我们都说你是爱劳动的孩子,希望你继续坚持保持。舅舅舅妈希望你越来越有钻研的劲,想想北京那碗面条的故事,常常为你取得的成绩点赞加油,你的每一个进步,姑丈、伯伯、婶婶、叔叔、阿姨等长辈们都替你高兴,而你的每次状况,长辈们也都会原谅你、鼓励你。不论你以后在外面遇到多大的事,请记得你有一个永远爱你的大家庭。



小雨,初中的时光一去不复返,我们在想高中的时光也会这样如水般流走,听说加快速度可以让时间变慢,这也是时间的相对论,要记住鲁迅先生说的那句话:时间如同海绵里的水,挤一挤还是有的。
学习总是需要用其它方式来调和的,比如爬山、徒步、骑行,也可以吹吹萨克斯,这可是你唯一的艺术项目,希望你不要放弃,人拥有一项艺术爱好是件幸福的事,请你珍惜。
请记得自己的梦想,既然是自己选择的,那么最苦最累,也要去努力去实现。
而我们,会一直在你的身边!
相信梦想,相信行动,加油,小雨!
我们永远爱你!
爱你的BBMM
2016年12月8日

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高中二年级 815 发私信

2016-12-14 07:50 显示全部楼层

怎样引导成长的孩子
原创 2016-12-14 思绪随风 思绪随风

怎样引导成长的孩子

孩子越来越大,我们的知识相对就越来越贫乏,以前指点江湖,现在则垂垂老矣。应该反思,怎样引导成长的孩子。

学科指导

具体的学科指导是一门技术活,不是每一个家长都能长时间胜任的,部分家长到小学低年级就开始指导不了了,大部分家长估计能坚持到初中,至于高中,这么多年下来还记得的估计也就是曾经学生时代的学霸级别了,但也不可能是全科。问题是能指导和实际指导这二者间是存在差距的,能指导并不表示实际去指导,因为你想指导但孩子却并没有意愿配合,也是白搭。所以具体的学科指导只能算是扶一程或者说是送一程,迟早得放手,而且是迟放手不如早放手,学习的事,总归是要自己花力气的,靠别人永远是杯水车薪,解决不了问题。

方法论

说起方法论就显得专业的多,也并不是大部分家长能轻易谈起的,特别是关于学习的方法论,都是凭着自己学生时代的记忆加上自己的实践理解和反思得出来的,对不对还真不好判断,即便对了,能不能用还不得而知;即使能用,效果好不好更不知道。所以大凡家长,或者只提原则性的大方向,“要好好学习”“要节约时间”,这些原则性很强但操作性很弱的要求,基本上没有大的效果。或者提出具体的但是孩子反感的要求,“禁止看电视”“每天必须读多少时间”等等,把学习变成了一种任务,把内在兴趣培养成了一种外在压力。总之就是指导中缺少心理学和教育学的支撑,但是知道这二者的家长真的很少,要不从鸡汤文里知道个一知半解,要不就是生搬硬套,所以,方法论的指导实在太少。

文化素养

看哪些书,读哪些文,虽然在不同的学段有众多的推荐书目,这些推荐书目当然具有内在的精华,但是每一个孩子是不同的孩子,推荐书目的范围也是从考试和教学的范围提出来的,它只配合在孩子一定的认知范围内,更大的范围需要孩子去接触和了解,但是书海浩瀚,取其精华又谈何容易,家长读书的又少之又少,自己不读书,意味着选择书的权利就不存在,在最好的年代遇到最适合的书是孩子的幸运,但是我们都在黑暗中摸索,正确的选择少之又少。

所以,这个世界最缺少的就是家长的教育,让家长能在适合孩子的年龄里引导孩子的成长,家长担忧的其实不应该是孩子的成绩,而是担忧自己如何引导孩子的成长,问题是,如果家长自己都不成长,那又怎么引导孩子的成长?

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高中二年级 815 发私信

2014-6-23 00:23 显示全部楼层

定军山下 发表于 2014-6-22 22:27
我很紧张,女儿数学差,补了很久都没啥收获,很烦!初中咋办啊?
兴趣是关键
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普通帖

高中三年级 527 发私信

2014-6-19 15:24 显示全部楼层

期待期待!
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初中二年级 448 发私信

2014-6-20 12:21 显示全部楼层

学习。。。

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小学二年级 233 发私信

2014-6-23 14:31 显示全部楼层

儿子马上要上初中了,每次考试他考得好点我心情就好点,他考不好我的心情就随之到了冰点。
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王晓彤同学 发表于 2014-10-31 14:54  详情  回复

小雨妈,后面的贴呢,期待中

zh333jm 发表于 2014-6-23 23:11  详情  回复

要淡定些,特别是当着你家儿子的面!一个人时,你可以纠结!

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高中二年级 815 发私信

2014-6-23 23:11 显示全部楼层

兔兔小多多 发表于 2014-6-23 14:31
儿子马上要上初中了,每次考试他考得好点我心情就好点,他考不好我的心情就随之到了冰点。
要淡定些,特别是当着你家儿子的面!一个人时,你可以纠结!
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小学一年级 7 发私信

2014-6-24 14:41 显示全部楼层

定军山下 发表于 2014-6-22 22:27
我很紧张,女儿数学差,补了很久都没啥收获,很烦!初中咋办啊?
是那个区的

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大学一年级 1680 发私信

2014-6-28 18:58 显示全部楼层

成长的烦恼。
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