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小学五年级 0 发私信 2015-10-30 18:03   查看: 5349   回复: 16

英语的学习在我们的生活中占据着越来越重要的位置,而英语单词是制约英语学习的一个重要因素。之前不断有人说,英语单词总是背了忘,忘了又背,背了还忘,到底该怎么办呢?下面我跟大家分享一些经验,希望能对大家有所帮助。
在讲怎么有效记单词之前,先跟大家介绍一下英语单词的几个来源。

一,英语单词的七大来源
1. 新造单词(Coinage/Invention)
现代社会发展越来越迅速,新兴事物也越来越多,于是就出现了代表这些新兴事物的名词。例如Kodak (柯达),nylon(尼龙) Coke(可口可乐)等等都是第二次工业革命之后的产物。

2. 融合单词(Blending)
这类单词也是随着科技的发展和我们生活节奏的加快而产生的。例如:
smoke (烟)+ fog(雾)--->smog (烟雾)
breakfast(早餐) + lunch(午餐)---> brunch(早午餐)

3. 缩略词(Abbreviation)
由于简洁和方便易记,这类词一般是随着我们生活节奏的加快而应运而生的。
abbreviation指在一个单词中进行简化,去掉其中的一部分。例如:
advertisement(广告)--->ads(广告)
bicycle(自行车) ---> bike(自行车)
telephone(电话)--->phone(电话)

4. 首字母缩略词(Acronym)
这类词一般是机构名称或者其他被我们熟知的名称等等,acronym是将若干个单词缩略成一个单词,特别是指将一个组织的名称取其每个单词的头一个字母共同组成一个大写词。
UN(联合国)---> United Nations
WTO(世贸组织) ---> World Trade Organization

5. 逆构词(Back-formation)
这类词的产生一般是已经有一个大家都知道的词,根据构词法或者后缀的特征又产生了其他的单词。例如:
editor(编辑) --->edit(编写)
babysitter(临时照顾幼童者)--->babysit(临时代人照看幼儿)

6. 类推词(Analogical Creation)
这类词一般是根据以往的经验,或者是别的构词规则而推导出来的。例如:
work(工作)的过去分词是在古英语中是wrought,但是在现代英语中是worked,worked就是根据play(played)推导出来的。

7. 借入词(Borrowing)
英语其实是一个很具包容性的语言。英语词汇中很大一部分是从法语,拉丁语,希腊语,甚至汉语等其他语言中借过来的。例如:fiancée(未婚妻)就是从法语中过来的。还有tofu(豆腐) ,kotow(磕头)等都是从汉语中借过去的。

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小学五年级 0 发私信

2015-10-30 18:04 显示全部楼层

二.现在我们知道了英语单词的七大来源,那么该如何高效记单词呢?这是困扰很多人的一个问题。下面我就跟大家分享一些个人觉得比较实用的经验吧。
1. 音标记忆单词法:首先要记住固定字母组合常发的音,其次遇到新单词时,要根据字母组合划分一个单词,这样就能做到会读会拼了。
例如:发音字母[i:] 字母组合:ee  ea  e  ie  /triː/ 就是tree
         发音字母 字母组合:i  y  e       /sɪt/就是sit
   发音字母[e] 字母组合 ea e a        /hed/就是head

2. 情景记忆法  
大脑的记忆由易到难依次是:
图像--->声音--->文字--->数字

所以我们通常看的电影电视剧能很容易回忆起来,接下来是歌曲,听得遍数多了,别人刚一提示,就能唱出来的。
因此,我们记忆英语单词还有一个很好的办法就是将单词想象成一个画面或者一个比较直观的东西,直观的东西比抽象的东西更容易被我们记住。  例如:

desk      
apple   

生动的画面更能刺激我们的感官,有助于我们的记忆。
如果是需要同时记住很多单词的话,其实可以把这些单词编成小故事,这样既增加了英语学习的趣味性,同时也有助于培养孩子的想象力,更能高效的记忆单词。

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小学五年级 0 发私信

2015-10-30 18:04 显示全部楼层

3. 词缀记忆法
英语单词一个比较特殊的地方在于英语中有很多词缀。词缀记忆法包括两类,
第一类是:复合词(Compound word)符合词就是由一个以上的词汇语素构成或由两个独立的词连接起来的。
例如:play (玩)+ground(地方)---> playground(操场)
      foot(脚)+ ball(球)--->football(足球,用脚踢的球)
       brain(大脑)+ storm(风暴)--->brainstorm(头脑风暴,集思广益)
第二类是:派生法( Derivation)派生法是英语主要的构词法。这方法是借助词缀,制造出派生词(derivational words)。词缀包括前缀(prefix)和后缀(suffix)。英语中大量的单词都是通过派生法得来的,这个方法可以让我们根据一个词根,掌握多个单词。
例如:-ment是名词后缀   
govern(统治)+ -ment(名词后缀)--->government(政府)
   -ness也是名词后缀
kind(友善的)+ -ness(名词后缀)--->kindness(仁慈,友善)
lateral(单边的)+ bi-(前缀,表两个,双的)--->bilateral (双边的)
star(星星,明星)+ super(超级的)---> superstar (超级明星)
nation(国家)
nation(国家)+-al(形容词后缀)--->national(国家的)
inter(……之间的)+ national(国家的)---> international(国际的)

4. 近义词和反义词记忆法
近义词法可以用于近义词辨析,这样我们不仅一次可以记住多个单词,而且还可以用来区分近义词之间的微小差别,这样几个单词就不会混淆了。例如:
hill:就是小山,面积小,也不高的山
mountain:山,山岳,复数形式mountains表示“山脉”
近义词和反义词相结合就更有利于我们区分近义词的微妙区别。例如:
tall:说人,动物,树木等有生命的东西,主要用tall,tall的反义词是short
high:多指物的高但是不能指人,high的反义词是low

5. 形近或音近记忆法
我个人不是很推荐这个方法,因为小学和初中的学生处于英语学习的初级阶段,这个方法运用不当的话可能很容易产生混淆。例如:
here和hear的发音都是[hɪə],前者表示这里,后者表示听见。
但是如果英语程度已经不错,或者是对其中一个单词已经很熟悉的话,用这个方法也未尝不可。例如:
adapt(适应)是我们常见的一个单词,根据这个我们熟悉的单词我们就可以记住adopt(收养)了。



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小学五年级 0 发私信

2015-10-30 18:05 显示全部楼层

三. 记单词中需要注意的问题
1. 复习(review)
   根据艾宾浩斯记忆曲线规律,输入人脑的知识最开始都是瞬时记忆,这就需要我们不停的复习来巩固和加深记忆。所以不断的复习就是必不可少的了。艾宾浩斯遗忘曲线向人们揭示了人脑记忆的两大规律:
(1)  人脑的遗忘速度相当惊人
(2)  人脑的遗忘速度是先快后慢
所以我们应该在学习的当天和第二天复习2次,三天后复习第三次,一周后复习第四次。根据心理学家测试,一个单词经过7到14次的重复识记就能永久记住。

2. 语言环境(Language Context)
语言环境的重要性不言而喻。一个在中国出生的婴儿,如果在他很小的时候就被送往美国,那他长大了肯定能说一口流利的英语。对于现在的英语学生来说,可以多参加一些英语角或者英语沙龙之类的活动,近距离的和外国人或者英语好的人交谈。现在通讯这么发达,我们也可以多听听英语原声听力,看看英语原版电影。

3. 灵活运用所学单词
其实英语单词很多,但是英美国家的人常用的单词最多也不过就五千个。但是他们能活用每一个单词。这就要求我们不仅要注意学习的广度,更要注意学习的深度。例如:work
(1)工作,劳动
Robert works for a factory.
(2)(机器等)开动运转,相当于operate
The machine does not work today.
(3)(想法,计划等)有效,起作用
It is a good idea, but it just won’t work.
所以我们不仅要掌握英语单词,更重要的是如何能用灵活运用我们学过的每一个单词。
嗯,就这些了。所谓学以致用,希望大家学了,会了,用了=学会了+好好运用。

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小学五年级 0 发私信

2015-10-30 18:07 显示全部楼层

论坛其他地方看到的,给大家分享下
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高中一年级 58 发私信

2015-10-30 18:10 显示全部楼层

谢谢您的分享,如果有纸质档的话就更好了!论坛的其他家长也欢迎来分享哦。
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初中二年级 0 发私信

2015-10-30 18:11 显示全部楼层

下班之前来论坛看下,还真找到好东西了
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小学三年级 0 发私信

2015-10-30 18:12 显示全部楼层

多谢分享
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小学三年级 0 发私信

2015-10-30 18:12 显示全部楼层

很感谢!
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小学三年级 0 发私信

2015-10-30 18:13 显示全部楼层

学习了
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小学三年级 0 发私信

2015-10-30 18:13 显示全部楼层

总结的不错
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小学四年级 0 发私信

2015-10-30 18:14 显示全部楼层

让孩子好好学习下
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小学三年级 0 发私信

2015-10-30 18:14 显示全部楼层

总结运用,便于记忆,不错!谢谢楼主分享
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初中二年级 0 发私信

2015-10-30 18:15 显示全部楼层

正好孩子的英语是弱项
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小学五年级 0 发私信

2015-10-30 18:17 显示全部楼层

支初七 发表于 2015-10-30 18:10
谢谢您的分享,如果有纸质档的话就更好了!论坛的其他家长也欢迎来分享哦。

以后我还会分享的,其他的家长也要分享自己的资料哦
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