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孩子在一所重点高中平行班读高一,成绩不太好,天分也平常。进高中排名靠后,现在还是这样

十一放假几天,作业很多,原计划放假期间自己补习弱项,背单词,备战月考的计划,都因为作业太多的缘故,全部取消。放假三天。做了三天的作业,我孩子属于比较老实的那种,而我又管的比较紧,所以他做作业很认真,基本都是每题思考后,再做上去的。语文布置的36道基础部分的选择题,由于没有标答在手,我都是和儿子在电脑上搜索,一题一题的核对,很费时间。所以,我也非常希望能将各科的答案搞到手,能够跟孩子核对一下,不会的也可以当时看一下解析。(这个我也能够理解老师,如果把答案发下来,不自觉的孩子可能就是一抄了之。所以,我都是自己去找答案)。

三天的作业如下:三张化学卷子(正反都有),两张数学卷子(正反都有)外加习题册上的题目,英语一张报纸和8句汉翻英,语文36道考查字形、拼音和成语等基础的选择题,生物两张卷子(正反都有),物理一张卷子(正反都有)。

我认为这个作业如果认认真真的完成,确实很费时间,儿子喊着说脖子疼,眼睛疼。因为儿子的化学前三章学的不好,我很想让孩子先复习一下,再来做题,但根本没有时间,化学做题做的很不顺利,这也极大的打击了我和孩子的信心。孩子说他的化学废了,听的我黯然神伤。

过多的作业,让孩子有些承受不起,越做孩子的抵触情绪越大,效率就越低。

和孩子小学、初中、高中一路走来,觉得小学和初中还可以填鸭教学,但高中的知识点很多,也很难,有很多孩子填进去的知识没有消化,再填那就是白搭。那么,布置的作业就只能抄袭或者瞎做。这样一来,布置作业的目的就没有达到。

这样的情况,可怎么办呢
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junhuijiang + 10 我和我的小伙伴都惊呆了
都是朋友 + 10
库妈妈 + 2 有感我给库库找平盟王老师就为提高自主学习.
木子1998 + 50 可怜天下父母心
蓝天白云1994 + 5 赞一个!
雪sow + 15 好贴
章鱼101 + 5 很给力!
慈伟 + 10
不落后的学习 + 10 1
海淀桥 + 15 好贴

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吴海波老师 发表于 2013-12-5 15:19  详情  回复

这个事我觉得很简单:为了写作业不复习知识,作业写了有什么意义呢?

河坝汉子 发表于 2012-9-10 16:05

民大附中每年600位全国挑选高考移民每人加10分哦。2012北京高考文科共151人上600分,民大附过600分49人占全市三分之一!挤占文科顶尖校三分一名额!!

头狼 发表于 2012-7-21 11:41

高中靠死学是不行的。

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根据自己的经验,觉得信心、及时的总结和复习非常的关键。
自己也是资质平平的女生。我就读于北方一所知名高中。入学之后觉得同学都是奥赛呀特长呀学习都非常好,于是自己对自己的设想就是中等生不丢人,学年六七十名的样子(我父母基本很少管我滴)。高三母亲重病,最好的朋友远走他乡,自己心里有话也没有人说,所有的时间只能自己学习。这次没有设定自己想达到学年中的什么位置,只是想尽自己所能看看能到达什么地方。那时候的方法就是自己复习一章重要的知识点,然后做一下关于这一章历年高考试题(因为历年高考题目都是非常经典的),对于做错的题目认真分析并且经常回顾避免今后犯同样的错误。就是这样简单的方法却让我高三的成绩直线上升,最后高考锁定学年前十名。班主任在三模的时候说我可以考北大,我以为是开玩笑,没想到最后的成绩居然真的比北大高。

我后来总是在回味高中老师说过的话,“在珠穆朗玛峰被发现之前哪里是世界最高峰?”答案还是珠穆朗玛峰。可能多一点信心,多一点鼓励,多一点适合自己循序渐进的方法,尽全力总是有意想不到好的结果的。
:lol
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高中阶段确实在学习强度和容量上比照初中有很大的不同,相对应的在学习方法上最好也有相应的调整,这样才能更好的应对高中的学习任务。
作业问题是首当其冲表现最为直观和明显的,每年,尤其是高一的时候都会有很多学生面临完成作业和自主学习的矛盾。这个问题比较普遍,解决办法也因人而异,稍有差别。

总的原则是,落实当日知识点。这也算是老生常谈了,但问题的关键恰恰在这,在这一环节可以和孩子一起研究课程表,结合课程的进度,适当分配时间。比如今天有三张物理两张数学一张语文卷,可以看下第二天老师一定会讲的是哪一张,能讲多少,先把这个部分完成。假如上午有数学,那么先完成数学,别的稍微推后,适当完成,这样就把复习的时间形成了一个良性的循环,也可以慢慢形成孩子自己的学习进度。

其次,建议孩子做好自己的学习进度表,高中的课业压力比较大,但是也不能完全跟随学校的进度,孩子自己的回顾、总结尤为重要。前面提到的把学习任务分散开,就会空出一定的空闲时间。孩子可以记录下几天的进度,然后周末的时候可以查看一下,我在这周都完成了哪些任务,在哪一科目上花费的时间多少,在下一周的计划和进度里就会进行适当的调整。

第三要强调的是复习的办法。孩子不太容易找出大块的时间进行复习和总结,这时候可以采取分散知识点的方法。比如把做过的题和试卷标注时间,然后隔两天三天再回头看试卷或错题,理清思路,防止再错。这个环节家长可以辅助,比如整理试卷,分科目、按时间排列,做好复习的时间表。每次复习几个知识点就可以了,等再看三遍的时候孩子不用看试卷就能说出,这张卷子我什么地方错了,什么知识点存在不足。

最后还有细节上的问题,千万不能让孩子背原题,最重要的是思路,理清出题思路和错题思路,能够举一反三,触类旁通,达到良性的循环。

在整个过程中,家长和孩子的沟通是必不可少甚至起到决定性作用的,家长除了辅助作用,更多的是支柱,及时了解孩子的状况,有效采取解决办法,孩子一定可以找到适合自己的学习方法。
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cheney3488 发表于 2016-6-7 22:20  详情  回复

有道理,谢谢

1791084814 发表于 2015-8-4 13:37  详情  回复

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说得太好了,谢谢。

apandacn 发表于 2012-6-30 00:51

支持: 5

于斯为盛 发表于 2012-6-11 23:23

谢谢分享,很受启发。


感觉楼主很辛苦,每天陪读。从孩子的情况看,上课吸收不好,做作业遇到的困难较多,而且作业时间过长,影响自己查缺补漏。想提高成绩困难重重。
我们家长之间交流时,也有这样的孩子,踏实肯学,但学习上有些吃力(毕竟重点高中,尖子云集)。我的建议是:家长跟老师沟通家庭作业的数量,只做部分,或不做。为什么?降低难度,楼主可以通过E度上的高考网或其他网络找一些适合的题来做,一方面,巩固基础知识,一方面,提高孩子的自信心,不惧怕学习。另外,每天找一些有趣的新闻、话题、图片或好的文章让他看看,跟他聊聊,让他的生活有一些乐趣,每周最好家庭集体出游一次,时间在3个小时内。
降低对孩子的期望,孩子也不容易,从楼主描述看是个好孩子,楼主给他的压力也很大,有时在重压下,孩子的思路反而会受限。
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雪sow + 15 不错的建议
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xy2505 发表于 2014-7-14 08:46  详情  回复

说的对

雪sow 发表于 2013-10-2 12:12

学习了,谢谢分享

1352452537 发表于 2013-7-24 16:18

很好的建议

肥姐 发表于 2013-7-19 12:43

很好的建议,学习了,我们今年新高一,要根据孩子情况学会按排

莫名的失去 发表于 2013-6-7 08:20  详情  回复

您分析的很在理!


1 .   培养自信心

        每个人的智商差别是不大的,学习好的关键是要有科学,高效的学习方法。在学习过程中,能充分得激活大脑细胞,保持极积活跃的思维状态,使自己的注意能集中在老师讲课上。另外要相信自身上的潜能是巨大的,一但调动出来,会让你大吃一惊,应该抱着极积的心态,多鼓力自己,多说:加油,我还能作的更好,这样的话。

       2 .   是培样良好的学习习惯,按部就班,持之以恒。

       有些同学小时参加过体育训练班,教练员在训练一个新学员时,不厌其烦地示范讲解一个动作,然后让学员一天几千次的重复,接下来的很多天都是在重复这个动作......。有位世界著名的销售大师,到一所有名的大学传授他成功的密诀,大厅里挤满了求知的学生,等到的却是这样一幅情景:大师用小木锤不停的敲打一口大钟,一个小时过去了,大厅里的学生所剩无几,这时大钟随着不停地敲打,产生了共震,激烈地摆动起来,他告诉在坐的个位同学:成攻的密诀其实很简单,就是简单的方法,不停地去作。学习优秀的同学他们使用合理的学习方法,养成良好的学习习惯,年复一年地在学习中不断总结,改进学习方法,所以他们能在学习上取得好的成绩。

        3 .    建立大脑的知识构架  

        使用过电脑的同学都知道,在使用前要将硬盘分成A,B,C,D区,在各区里又分别按不用的属性,建立不同的文挡,在其下又会有若干个子文挡,这样我们就可以分门别类地把需要的文件放进相关文挡中,使用起来就很方便,不会因为文件多找不到要用的文件。对大脑来说也是一样,我们在大脑里也按不同的类别建立起知识构架,然后把相关的知识点放到相应的位置上,就象建高楼,先建主架再砌墙一样,在大脑里始终保持一种有序性,对提高记忆效率有很大的帮助。我们可以把大脑想象成一部电脑或一个书柜,不同的科目以课本的形式排序好,新学期开始时,拿到课本的时候用一点点时间,看看共有几章,把每章的章名记一下。在开始上课前把本章有几节,各节的名称了解一下,这些都相当我们在大脑里建立“文档”,在上课听老师讲解知识点时,通过理解,记忆把这些要点储存在大脑“文档”里(节架构里)。在学完每节每章每本书,都要做一次系统的总结,如列总复习纲要,熟记纲要和熟记知识点同样重要,长期坚持这样作会使你在学习上少走很多弯路。

         如何高效地学习呢?充分发挥老师在课堂上的45分钟的作用。

        高效率的听讲,不是每个同学都能作到的。对于大多学习不理想的学生,他们多是被动的听讲,常常因为不理解,注意力不能很好的集中,很难做到在课堂上和老师互动,一节课下来合上书,把这一节课的主要内容和老师强调一些重点准确的背下来。

        我们来分析一下很多同学不能和老师同步的原因,初中的很多知识点,包括一些名词定理和公式,同学们以前都没接触过,在同学们的大脑里没有概念,当听老师讲这些知识点时,总是感到没有理解,在搞不明白的情况下听讲很被动,大脑也会受到压抑,注意力自然会分散,在似懂非懂有点印象的情况下,进入了下个新知识单元,不断重复似懂非懂的状态,时间久了大脑常处在无序的刎乱状态,学习的效率自然就不高。

        人在接受新的事物时,很多同学习惯通过理解或搞明白,接受新事物。而另一种接受新事物方法,是通过一定的时间,使一些事物的概念在脑子里反复出现形成印象,习以为常也就是习惯成自然。这种方法常常是被动的不自觉的接受了一些新事物。第一种方法是我们多年的教学习惯,课本里常常是通过举例,实验等一些方法,让同学理解一些相关的概念,这也使的我们很多同学在学习新知识时,心理上总是习惯于理解式的学习,然而在理解的效果没达到时,反而使的很多同学产生怯生的心理,从而影响学习的效果。而实际上,还是有很多知识内容是通过熟悉和记忆达到学的目地的。小学和初中所学的内容都是最基本的知识,想用所掌握的知识去搞明白所学的新知识是不可能的。娃哈矿泉水,我们开始并不了解它,因为电视里老播放它的广告,自然就熟悉了,自然就接受了。1+1=2 没上学时就都知道。但要说明为什么,可就成了世界难题了。就拿初中物理来说,到高中和大学的普通物理还是这些概念,但是理解的深度和解决问题的手断不同。所以我们在没有掌握高一级知识前,应该学会应用第二种习惯成自然的接收新知识的方法,这种方法关键是要多熟悉。

        1  预习

        这里说的预习是因人而易的,不是让一个学习成绩不高的学生一上来就自学。首先规定时间,如预习明天要上的物理课,预习时间10到15分种,不要求把本节的内容仔细的阅读一遍,只要能快速找出本节知识要点,建立起本节的构架(提纲)。如,本节要点:安培定率,1 实验(先不要去了解内容)。2 结论,安培定律记定义和公式这是重点,最好能背下来,单位)。3 特别的提示。要求记住本节的知识构架,尽可能的多熟悉知识点,最好在书中钩出。如有作课堂笔记的习惯的同学,也可把纲要写在笔记上,留一些空位,给上课时补充用。在下来就是合上书看看能不能把上面的要点记住,一定要用最短的时间,达到最高的效率,这是一种训练过程。所以要求大脑要高度集中,不要拖时间,也不一定要把知识点内容背下来,但一定要记住提纲,这是建立熟悉的过程。

      2  集中注意力,认真听讲。

       在我们预习完,还有一项很关键的事情,思考一下明天怎样听讲:1 实验,要特别关注,步骤和老师强调的要点,书上没有的要记下来。2 通过老师的讲解要理解和记忆相关的知识点,把安培定律彻底记住。3 特别留意老师重点强调的一些注意事项,书上有的画出来,没有记一下。习惯作笔记的同学最好在预习中能把重要内容先写好,在上课作补充,要把注意力集中放在听讲和用脑记忆本节重点内容上。力挣能在课堂上把本节内容记住。如果在快下课时,老师给大家几分钟提问,一定不浪费这几分种,如没有问题可以合上书,尝试默背今天学的要点,或以成像的方式把本节的重点以提纲或笔记的形式成显在脑子里,重复几次,然后快速看看课本中本节的练习,用最快的速度思考解答(用脑)。

      3  温习

       要想在短时间内深刻记忆,就要增加回忆的次数,要在没遗忘时回忆,其所花费的时间要比遗忘后再重新记忆少的多。所以同学们在下来做作业前,花几分钟将本节内容回忆一下。每一章学完后,要把一章的提纲总结出来,尝试以整体的方式记忆一章的知识内容。有些经常温习的同学能在很短的时间,把以前学过的课本知识,以每张页面形式在大脑中成像,以整体记忆的方式记忆在大脑里。

       有时常常听一些家长说,自己的孩子挺聪明,一问都说懂,就是慌慌张张,粗心大意。要告诉孩子不要耍小聪明,不要仅仅是耳朵灵,眼睛尖,反应快,象个播放机。要学会把感官得到的表象通过大脑深层次的思考,演义, 找到最简接高效 的方法,得出准 确的答案。同时要认真听取同学和老师的讲解,取常补短,人不仅仅只是聪明,应该多一点智慧,要注意培养谦虚,沉稳等 一些优良的品德。下来对一些常犯有这样的毛病同学提出一点建义,当老师在讲例题时,可能有些同学一看就“会”,所以就不好好听了,可真到做作业和考试时,或是作一半就作不下去了,或是作了得不到全分。原因很简单,会作,有思路,不等于能全对。这样的同学要认识到, 这种习惯的危险性。首先在认真听老师讲时,要多关注老师的解题思路和自己的是否一样,那么谁的更简接。再下来,认真观察老师的解题步骤及书写格式,设答要严格和题中一致,包括单位的表示。把老师的例题,作为同类题的模板,记在脑子里。在我们平时作题时要多用脑,分析所属类型,有几种思路,那种最好,下来解题步骤设答,列式,解得答。把完整的书写格式印在脑子里, 根椐试卷留的空间大小,合理的腾写在试卷上,最后别忘了再检查一遍。在平时的作题时要学会总结分类,试着把所作的题改变一下条件和要求,或是找一些引深的问题,这样作道题等于作几道题,在大脑中建立起解题的模式,这样题就会越作越少。

        其实无论是文科还理科,对知识点的准确记忆都是初中的重点,养成良好的记忆习惯,锻练自己的思维深度和集中度,充分发挥课堂听讲的作用。在课前可以给自己下任务,把当堂老师讲的重点背下来。有目标就会想办法,有办法,努力去作,就可能成功。也要注意大脑的调节,集中度较高的记忆不要时间太长,可穿插解计算题来调节。要经常的想一想最近学习效果怎样,问题出在那了,多分析,多总结,特别是对每次的考卷,要认真分析,把每门考卷中的失分原因列个表格,把错的原因和失分作个统记,找出解决的办法。要敢于面对自己的弱点,用积极的心态挑战自己的弱项,这样才不断的进步。只要同学们能持之以恒,不半徒而费,相信一定会取得好的成绩。
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我爱花果山 发表于 2011-7-1 13:00

同意,还是看重学习能力的综合提高要紧,这也是我当时给孩子报平 盟辅导的重要考虑


本帖最后由 萧远山 于 2010-11-5 23:37 编辑

回复 10# 爱的交流


    楼主不要忘了,孩子是在重点高中,表面上看学习有些吃力,成绩也不理想,可那是个优秀学生云集的地方,如果换个一般的学校,孩子很可能名列前茅。家长的心态平和了,不光自己少了不必要的焦虑,孩子也会健康成长(特别是心理)。孩子总是处于受挫的境地,会不自信,厌倦学习。
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荷子 发表于 2013-3-5 14:46  详情  回复

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孩子说他的化学废了,听的我黯然神伤。可怜的娃儿。让人怪心疼的。lz也不容易。学习,信心是最重要的。成绩只是一个表象。受太多客观因素的制约,所以不用太在意。楼上的说到取舍很重要,同意!时间对于高中生来讲是非常紧张的。所以如何在有限的时间内做无限多的作业呢?这就要取舍了。费时间费精力的作业多的话说明孩子在课堂上的吸收不是很好,所以做作业的时候才会遇到这样那样的问题。提高课堂吸收率是关键。另外,老实的孩子有些闷,建议孩子适当和班里的同学打打球,课余的时候多交流对孩子各方面都有好处。总是一个人自己傻傻的学,看着就让人心疼。俺家娃儿小时候也是个闷葫芦,我就怕将来大了有点呆,所以平时没少下功夫让他多参加聚会party之类的活动。现在倒还可喜,性格比较外向,属于那种能收能放的类型。都为了孩子,希望个人育儿经验能给楼主些帮助。另外希望令郎不要对化学丧失信心。小小的化学只是孩子高中生涯一道小小的坎儿,此关过不去,将来的人生如何经风雨,是不是这个道理?~pao12~
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janey_yj 发表于 2014-11-5 12:47  详情  回复

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很中肯,学习

莴笋丝 发表于 2014-8-11 17:45  详情  回复

学习了


本帖最后由 留留妈 于 2013-4-28 14:59 编辑

我最关心这个,孩子高一了,这种能力很重要)。前面这句话是以前写的。今天无意中又看到这个帖子。进来补充一下。现在孩子快进入高考阶段了,越发感到我后来找的平盟教育老师很必要,老师把孩子学习的主动能力带动起来了,孩子学习后劲就很足了,作为家长,我现在感到很省心。

这是个好帖子,值得继续讨论,咱们家长互相交流吸收好经验。
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c999n 发表于 2013-5-3 10:55

谢谢留留妈,向您学习了!


北京的孩子就别嫌负担重作业多了,嫌的话去山东河南之类的地方去试试。
作业完成不了,根本原因还是知识不够熟练,效率不够高,在这方面下功夫是正道。
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耶耶家长 发表于 2015-1-30 11:45  详情  回复

phoebe.w 发表于 2014-1-3 16:11  详情  回复

我们孩子也存在这样的问题,我也用心的观察和体验了一段时间,孩子效率低,知识不熟练是主要原因。对于新的知识,很熟练是不可能的,效率低也就难免。并且这是个恶性循环,会破坏孩子的学习兴趣,效率会越来越低。

phoebe.w 发表于 2014-1-3 16:08  详情  回复

我不太同意这位老师的意见,北京是教育比较先进的地方,那种学习方法是教育资源相对薄弱的不得已的应试办法,不应该这样比较。作业多我认为不利于孩子自主学习能力的培养,而学习的终极目标就是要会自主学习。

cfdm 发表于 2013-11-25 16:28  详情  回复

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雨过亦庄 发表于 2012-10-29 09:16

严重支持陈老师观点!


我儿子在一个倒数的区重点,学校作业基本上20:00结束了。
但是他自我加压,每天也要复习到22:30,早上5:40就要起床了。
那么多学科,难度又那么大,一定要花很多很多时间在学习上的。
好学校老师加压,差学校孩子自己加压。
我们回忆自己读高中的时候不都是这样,
也别太心疼。现在能吃苦,将来才能承担重任和压力!
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kunlele 发表于 2016-8-19 20:00  详情  回复

加油加油!


过多的作业,对速度不快,成绩中下等但又想学习的孩子,是不可取的。
现在孩子每天的时间大部分用来写作业了
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旎旎妈 发表于 2015-4-18 10:06  详情  回复

高考改革自主学习尤为重要

hengli513 发表于 2014-11-17 16:22  详情  回复

作业多,可不作业靠什么巩固知识呢

妮妮老妈 发表于 2014-1-7 15:54  详情  回复

同意

雨过亦庄 发表于 2012-10-29 09:02

对啊!具体孩子具体分析吧


孩子不是神童,父母都想让孩子有个好前程,只好自己多盯着点儿了。
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dadidi001 发表于 2014-3-14 09:45  详情  回复

是啊


我看了看您说的作业量,确实比较多,但要是掌握的比较好的学生,用不了两天绝对能完成。孩子的根本问题是掌握的程度不太好,所以才会慢下来的。他很被动!

我家娃寒假时,由于有事,只有六天时间做作业。他以一天一门的速度连续干了六天活,全做完了。每天都是白天写完,不占晚上时间。
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57953 + 1 当时选平盟,就是看中他们能培养孩子自主学 ...

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真是难得好帖,一口气看完了,真是见仁见智,获益匪浅。略表谢意,将主要内容作一汇总 。



关于高中孩子自主学习的问题

给孩子思考的时间,把书上的例题和教辅上的例题都搞懂,再来做题会很顺利,孩子也会有成就感
抓住课堂时间落实当日的知识点对于以高写作业的效率很有帮助的......想办法提高效率是很重要的。作业是用来巩固的,举一反三的。要想提高作业的速度,当堂的基础知识95%以上应该掌握了。

我的建议是:家长跟老师沟通家庭作业的数量,只做部分,或不做。为什么?降低难度,楼主可以通过E度上的高考网或其他网络找一些适合的题来做,一方面,巩固基础知识,一方面,提高孩子的自信心,不惧怕学习。另外,每天找一些有趣的新闻、话题、图片或好的文章让他看看,跟他聊聊,让他的生活有一些乐趣,每周最好家庭集体出游一次,时间在3个小时内。


降低对孩子的期望,孩子也不容易,从楼主描述看是个好孩子,楼主给他的压力也很大,有时在重压下,孩子的思路反而会受限。

楼主不要忘了,孩子是在重点高中,表面上看学习有些吃力,成绩也不理想,可那是个优秀学生云集的地方,如果换个一般的学校,孩子很可能名列前茅。家长的心态平和了,不光自己少了不必要的焦虑,孩子也会健康成长(特别是心理)。孩子总是处于受挫的境地,会不自信,厌倦学习。
帮助孩子建立自信,尺有所短寸有所长!

楼主付出真多啊,牺牲了这么多时间陪儿子,我觉得还是该放手让孩子自己做,要不孩子也有依赖感。我从来不管孩子学习上的事情。让孩子自主学习有些困难。学校的作用很重要,希望老师对孩子能正确引导,做家长的有时真是无奈。

初中学习偏重于综合练习,高中学习侧重于归纳总结。期中考试前后摸索/掌握高中各科学习规律很重要。只要孩子掌握适宜的学习方法,学习成绩就会大幅度提高

跟着学校走,与老师合拍。
如果基础不扎实,听新课肯定会有比较大的难度。书本是最重要的,先把书上的所有知识都学透了再~学其他

可以考虑家教来帮帮孩子!有针对性的!

学习,信心是最重要的。成绩只是一个表象。受太多客观因素的制约,所以不用太在意。楼上的说到取舍很重要,同意!时间对于高中生来讲是非常紧张的。所以如何在有限的时间内做无限多的作业呢?这就要取舍了。费时间费精力的作业多的话说明孩子在课堂上的吸收不是很好,所以做作业的时候才会遇到这样那样的问题。提高课堂吸收率是关键。另外,老实的孩子有些闷,建议孩子适当和班里的同学打打球,课余的时候多交流对孩子各方面都有好处。总是一个人自己傻傻的学,看着就让人心疼。俺家娃儿小时候也是个闷葫芦,我就怕将来大了有点呆,所以平时没少下功夫让他多参加聚会party之类的活动。现在倒还可喜,性格比较外向,属于那种能收能放的类型。都为了孩子,希望个人育儿经验能给楼主些帮助。另外希望令郎不要对化学丧失信心。小小的化学只是孩子高中生涯一道小小的坎儿,此关过不去,将来的人生如何经风雨,是不是这个道理?


说一点点培养我娃自主学习能力的往事:

    刚上小学时,娃和很多孩子一样,最初的那点功课实在是太简单。娃爹看他儿子闲着,就琢磨着给他加码。娃爹看中的学习资料是学校发的一本叫“思维训练”的书。这册子学校只是发了,既不讲解,也不留里面的练习。娃爹就要求娃学这个书。娃那时候识字了(也是自己看带画的书琢磨着学的),娃爹要求娃自己看例题,看讲解,看懂了把后面的练习题做了。娃还小啊,才六岁三个月,就开始“自学成才”了。开始的时候,娃抱着那书,一回一回的来问不认识的字,跟走马灯似的。看例题?他哪里会啊,自己歪着小脑袋在那儿琢磨。自己读懂了前面的文字叙述,自己研究了例题,自己做后面的练习题。结果,七道题错了三道。娃爹这时候,开始给他点评那七道题,让娃自己说为什么这么做,俩人热烈的研究讲解。我当时真觉得我娃太聪明太懂事了,虽然非常简单,那也没见过小娃娃自己看例题的,他居然给弄出来了,还兴致勃勃地,真是块好材料。

     这个大概就是娃自习的起点。我记忆里,娃的进步是非常快的,这么艰难地弄了几次,娃对文字的辨识和理解能力就看涨,学例题的速度也加快了,习题的错误率变少,他的兴趣也越发大了。这样的“思维训练”,一直持续到了六年级,共12册,每册有20个专题,成了周末的习惯。娃爹大概从二年级下学期起,就很少再讲解。三年级后,思维训练就成了真正的自学,而且是很轻松的自学。我们早就知道,全班只有他一个人做了这套册子。

     娃的自学能力大概就是这么来的。

成攻的密诀其实很简单,就是简单的方法,不停地去作。学习优秀的同学他们使用合理的学习方法,养成良好的学习习惯,年复一年地在学习中不断总结,改进学习方法,所以他们能在学习上取得好的成绩。


高效率的听讲,不是每个同学都能作到的。对于大多学习不理想的学生,他们多是被动的听讲,常常因为不理解,注意力不能很好的集中,很难做到在课堂上和老师互动,一节课下来合上书,把这一节课的主要内容和老师强调一些重点准确的背下来。
1  预习

        这里说的预习是因人而易的,不是让一个学习成绩不高的学生一上来就自学。首先规定时间,如预习明天要上的物理课,预习时间10到15分种,不要求把本节的内容仔细的阅读一遍,只要能快速找出本节知识要点,建立起本节的构架(提纲)。如,本节要点:安培定率,1 实验(先不要去了解内容)。2 结论,安培定律记定义和公式这是重点,最好能背下来,单位)。3 特别的提示。要求记住本节的知识构架,尽可能的多熟悉知识点,最好在书中钩出。如有作课堂笔记的习惯的同学,也可把纲要写在笔记上,留一些空位,给上课时补充用。在下来就是合上书看看能不能把上面的要点记住,一定要用最短的时间,达到最高的效率,这是一种训练过程。所以要求大脑要高度集中,不要拖时间,也不一定要把知识点内容背下来,但一定要记住提纲,这是建立熟悉的过程。

      2  集中注意力,认真听讲。

       在我们预习完,还有一项很关键的事情,思考一下明天怎样听讲:1 实验,要特别关注,步骤和老师强调的要点,书上没有的要记下来。2 通过老师的讲解要理解和记忆相关的知识点,把安培定律彻底记住。3 特别留意老师重点强调的一些注意事项,书上有的画出来,没有记一下。习惯作笔记的同学最好在预习中能把重要内容先写好,在上课作补充,要把注意力集中放在听讲和用脑记忆本节重点内容上。力挣能在课堂上把本节内容记住。如果在快下课时,老师给大家几分钟提问,一定不浪费这几分种,如没有问题可以合上书,尝试默背今天学的要点,或以成像的方式把本节的重点以提纲或笔记的形式成显在脑子里,重复几次,然后快速看看课本中本节的练习,用最快的速度思考解答(用脑)。

3  温习

       要想在短时间内深刻记忆,就要增加回忆的次数,要在没遗忘时回忆,其所花费的时间要比遗忘后再重新记忆少的多。所以同学们在下来做作业前,花几分钟将本节内容回忆一下。每一章学完后,要把一章的提纲总结出来,尝试以整体的方式记忆一章的知识内容。有些经常温习的同学能在很短的时间,把以前学过的课本知识,以每张页面形式在大脑中成像,以整体记忆的方式记忆在大脑里。


高中这不是才开始吗?楼主千万不要悲观,一时的困难是难免的,况且化学整体上比物理要容易,只是开头两章编排的问题,我女儿也是高一,重点校平行班,化学期中考试成绩差,总名次100多,化学排500多,不过孩子和我都不认为赶不上去。您一定鼓励他,或者您给孩子老师沟通一下,针对漏洞多下点功夫。


拳头要先收回来,再打出去才能有力量
楼主干脆让孩子彻底休息一个月,期末即使考了年级倒数第一也没关系,让他自己去步步前进
用孩儿们的话讲:哥的青春哥做主

怎么说呢,高一的作业多点那是不咋地的,因为高一的毕竟简单嘛,让孩子们有充分的时间适应才是最好的,到了高二高三那就得多弄点题了,反正高中就三年,慢慢熬吧


3张化学卷啊
那,先做一张,看看哪些做的速度快而准确,就确定已经懂了,不用复习了,哪些是根本不会做的,做记号,重点复习。

先复习,把不懂的原理搞明白后,再做第2张考卷,继续的列出做不来或不熟练的错的,回顾复习内容,然后再做第3张。。。


根据自己的经验,觉得信心、及时的总结和复习非常的关键。
自己也是资质平平的女生。我就读于北方一所知名高中。入学之后觉得同学都是奥赛呀特长呀学习都非常好,于是自己对自己的设想就是中等生不丢人,学年六七十名的样子(我父母基本很少管我滴)。高三母亲重病,最好的朋友远走他乡,自己心里有话也没有人说,所有的时间只能自己学习。这次没有设定自己想达到学年中的什么位置,只是想尽自己所能看看能到达什么地方。那时候的方法就是自己复习一章重要的知识点,然后做一下关于这一章历年高考试题(因为历年高考题目都是非常经典的),对于做错的题目认真分析并且经常回顾避免今后犯同样的错误。就是这样简单的方法却让我高三的成绩直线上升,最后高考锁定学年前十名。班主任在三模的时候说我可以考北大,我以为是开玩笑,没想到最后的成绩居然真的比北大高。

我后来总是在回味高中老师说过的话,“在珠穆朗玛峰被发现之前哪里是世界最高峰?”答案还是珠穆朗玛峰。可能多一点信心,多一点鼓励,多一点适合自己循序渐进的方法,尽全力总是有意想不到好的结果的。


现在的学校作业都很多,尤其是到了高中科目增多,作业量就更多了,很多学员又在外面报辅导班,确实没有充足的时间去写作业,最好需要合理的安排好作息时间才行,比如有些课外的题型,同一题型会了,可以反复的做,等到了复习的时候再做一遍 ,同样可以起到很好的巩固作用。还可以减轻作业量。

给娃的空间太大了,他都不知咋用了,一天无所事事的样子,头疼


总的原则是,落实当日知识点。这也算是老生常谈了,但问题的关键恰恰在这,在这一环节可以和孩子一起研究课程表,结合课程的进度,适当分配时间。比如今天有三张物理两张数学一张语文卷,可以看下第二天老师一定会讲的是哪一张,能讲多少,先把这个部分完成。假如上午有数学,那么先完成数学,别的稍微推后,适当完成,这样就把复习的时间形成了一个良性的循环,也可以慢慢形成孩子自己的学习进度。第三要强调的是复习的办法。孩子不太容易找出大块的时间进行复习和总结,这时候可以采取分散知识点的方法。比如把做过的题和试卷标注时间,然后隔两天三天再回头看试卷或错题,理清思路,防止再错。这个环节家长可以辅助,比如整理试卷,分科目、按时间排列,做好复习的时间表。每次复习几个知识点就可以了,等再看三遍的时候孩子不用看试卷就能说出,这张卷子我什么地方错了,什么知识点存在不足。
还有细节上的问题,千万不能让孩子背原题,最重要的是思路,理清出题思路和错题思路,能够举一反三,触类旁通,达到良性的循环。
在整个过程中,家长和孩子的沟通是必不可少甚至起到决定性作用的,家长除了辅助作用,更多的是支柱,及时了解孩子的状况,有效采取解决办法,孩子一定可以找到适合自己的学习方法。

以自己的方式去完成,不要有太重的思想包袱!


建议:做作业不要逐题核对答案(可节省不少时间),让自己和老师对掌握程度有个真实了解。必须在真正理解、领会有关内容的前提下做作业,并认真检查、纠错(也是一种能力)。
提高做作业的效率:1、快速思考、运算的能力;2、快速书写能力;3、快速阅读(看题)能力;4、养成珍惜时间的习惯,每天对作业有个估计,合理安排时间,争取提前完成。


告诉孩子,学不学都得学,只有学才是唯一的出路。可以到外省县一中看看,学生从早操开始,到晚自习结束,只有一个字,就是学习。世上本无路,走的多了就成了路。学习也一样,天天学,天天学,就习惯了。啥是好习惯,爱学习就是好习惯。


不能因为想让孩子快乐,就降低对孩子的期待值。孩子努力,家长仍需努力,不能懈怠呀!让我们一起加油,相互帮助,坚持再坚持!


高中还陪读,你这是害孩子,让他自己学,放手和信任才是对他最好的帮助!其实 有时候制定一个计划   学玩结合 这样更好一点其实楼主应该欣慰,至少自己的孩子还是很听您的话,还能够认真做作业。说真的,我觉得孩子已经是高中了,对于一个高中生来说对他影响最大的是周围的同学和环境,而不是家长。该放手时就放手吧,让孩子自己学习吧,您总不能到大学里去帮他完成作业去。

现在高考很讲究能力,首先基础亚奥扎实不要有漏洞,上课时间必须抓住,有1-2个强势学科孩子很变得自信起来——有了自信其他学科相对就不怕了,高中学习确实是要有自主性的了!学习方面,一般家长都辅导不了孩子了,全看孩子在学校学,而老师面对很多学生,不可能做到全部关注。只会关注成绩好的,所以自己要主动些。


建议楼主放手吧,都高中了,应该锻炼自己安排自己的学习了。我是中考过后就放手了,照顾好生活,控制好孩子学习效率,提醒该每天持续做的功课别忘了,就行了。适当的鼓励和鞭策比帮助查找答案好吧,另外多参加集体活动。建议啊,建议。学会自学,需要家长的帮助,通过学习取得了好成绩孩子才会有兴趣,这个过程很漫长,家长要有耐心和信心,孩子才不会放弃。就这点来说,我觉得作业多也有多的利处,起码我们做家长的可以省心,呵呵,如果孩子看见我这么写,一定要哼哼地表示不满了,我一直对她说,苦也就苦三年,何况还有那么多得同学一起挨,这个世界时值得你去搏一搏的......


你觉得作业过多,所以孩子没时间复习,所以做化学题困难,因为困难所以失去信心,是这样的逻辑吗?这其实是一个误区和困境,恰恰是因为化学练习少太少,所以才觉得化学学习困难,越困难,越没时间复习,越觉得作业多。破解这个困境需要学生的配合、家长的智慧。

我也曾经陪伴孩子学习过,不过那是小学五年级后的那个时期,现在孩子大了,不能再跟着了,孩子压力会非常大,也许你放手了,孩子自己选择性的做题,他自主的学习,可能会有意外的收获。


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抓住课堂时间落实当日的知识点对于以高写作业的效率很有帮助的......想办法提高效率是很重要的。
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雨过亦庄 发表于 2012-10-29 09:03

真的是这样哎


真正好的学校 比如我们潞河作业是很少的
基本每科都不会超过20分钟

作业太多可以选择性地完成
不必每一项都完成

高中就这样了 以后大学那么多科目 咋办?
要学会取舍
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微笑1997 发表于 2012-8-9 10:36  详情  回复

方法挺好的,那你们学校高考成绩怎样?


本帖最后由 迷糊妈妈 于 2010-11-22 15:05 编辑

说一点点培养我娃自主学习能力的往事:

    刚上小学时,娃和很多孩子一样,最初的那点功课实在是太简单。娃爹看他儿子闲着,就琢磨着给他加码。娃爹看中的学习资料是学校发的一本叫“思维训练”的书。这册子学校只是发了,既不讲解,也不留里面的练习。娃爹就要求娃学这个书。娃那时候识字了(也是自己看带画的书琢磨着学的),娃爹要求娃自己看例题,看讲解,看懂了把后面的练习题做了。娃还小啊,才六岁三个月,就开始“自学成才”了。开始的时候,娃抱着那书,一回一回的来问不认识的字,跟走马灯似的。看例题?他哪里会啊,自己歪着小脑袋在那儿琢磨。自己读懂了前面的文字叙述,自己研究了例题,自己做后面的练习题。结果,七道题错了三道。娃爹这时候,开始给他点评那七道题,让娃自己说为什么这么做,俩人热烈的研究讲解。我当时真觉得我娃太聪明太懂事了,虽然非常简单,那也没见过小娃娃自己看例题的,他居然给弄出来了,还兴致勃勃地,真是块好材料。

     这个大概就是娃自习的起点。我记忆里,娃的进步是非常快的,这么艰难地弄了几次,娃对文字的辨识和理解能力就看涨,学例题的速度也加快了,习题的错误率变少,他的兴趣也越发大了。这样的“思维训练”,一直持续到了六年级,共12册,每册有20个专题,成了周末的习惯。娃爹大概从二年级下学期起,就很少再讲解。三年级后,思维训练就成了真正的自学,而且是很轻松的自学。我们早就知道,全班只有他一个人做了这套册子。

     娃的自学能力大概就是这么来的。
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janey_yj 发表于 2014-11-5 12:50  详情  回复

支持: 5
羡慕孩子有个好爸爸

莴笋丝 发表于 2014-8-11 17:47  详情  回复

学习了,谢谢分享 .

冰之玉 发表于 2013-6-19 15:27  详情  回复

潜移默化,水到渠成!

zxc123123 发表于 2013-5-29 11:29

佩服

雨过亦庄 发表于 2012-10-29 09:26

娃爹功成名就!


我觉得要给孩子思考的时间,把书上的例题和教辅上的例题都搞懂,再来做题会很顺利,孩子也会有成就感
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雨过亦庄 发表于 2012-10-29 09:01

您说得很对!但如果孩子学习效率不高,这些就难以实现。


看来真得跟孩子好好聊聊了
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简繁天下 发表于 2013-8-15 17:48  详情  回复

18201594717


抓住课堂时间落实当日的知识点对于以高写作业的效率很有帮助的......想办法提高效率是很重要的。
Friday007 发表于 2010-11-5 11:40 [url=http://www.jzb.com/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=6969952&ptid=485178][/url]


说的对,应该是这样。
作业是用来巩固的,举一反三的。
要想提高作业的速度,当堂的基础知识95%以上应该掌握了。
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本帖最后由 新初二家长 于 2010-11-8 18:04 编辑
孩子在一所重点高中平行班读高一,成绩不太好,天分也平常。进高中排名靠后,现在还是这样
十一放假几天 ...
爱的交流 发表于 2010-11-5 09:34 [url=http://www.jzb.com/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=6967784&ptid=485178][/url]
楼主的孩子踏实、认真,非常不错的学习态度。
初中学习偏重于综合练习,高中学习侧重于归纳总结。
期中考试前后摸索/掌握高中各科学习规律很重要。
只要孩子掌握适宜的学习方法,学习成绩就会大幅度提高。
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shui890 发表于 2013-11-8 19:22  详情  回复

支持


看了楼主的问题,虽然很敬佩楼主对孩子负责的精神,但个人觉得方法有些问题,孩子终究是要自己长大的,所以有问题何困难还得孩子自己克服.我是不主张与孩子一起学习的.事实上在小学时我也是经常坐在孩子身旁看着孩子做作业.为孩子犯的错误着急.但后来感觉这样自己也挺累,所以干脆放手让孩子自己学习和规划.我主要是在每次期中期末考试后对其考试情况进行分析,帮助孩子找问题,提出改善问题的方法.总之,进入初中后一直到高一,我们基本上从没有具体关注过孩子的作业情况,只是在其过分投入游戏时,问问作业是否完成了,让其合理分配好玩与学习的时间.从孩子的成绩上来看,不是很拔尖,但基本上能够跟得上趟.而且进入高中后,感觉比初中的成绩要更好一些.看起来学习也不很费劲.养成孩子对自己负责的态度和独立的学习习惯比短期的成绩提高或许能够使孩子走的更远,更加的持久.
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雪sow + 15 看来学会放手很重要
我是孩他爹 + 5 不错

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娜依 发表于 2012-4-28 08:41

同意,我也在反思以前的做法,上学期连晚上写作业我都陪着,这学期我咬牙放手了,孩子跟着平 盟的李老师课外学习,我看我放手反而好多了。。


看了这个贴子,我有一种说不出来的愁怅!我的宝贝今年中考,在市重点学校学习了三年却没考上他们本校。这位家长的心路也是我中考陪读的写照,现在他考上了一所普通的高中,自成绩出来起我一直纠结,也找过朋友帮忙把孩子重新送回到重点学校去。看了这个贴子不打算再这样做了。我的孩子情况和楼主的孩子太像了,在一个高手如云的学校里苦读,却没有感觉,不如换个学校再来~~~~其实,我很怕这所普通学校的校风,尤其是学习的氛围不好,在孩子青春期阶段再交到损友,担心的事情好多好多。这个暑假让我有太多的无奈,有太多的担心与不甘。不管怎样还有三年可以来拼,可怜天下父母心呀。
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小龙飞天 发表于 2016-9-18 17:06  详情  回复

不知您的宝贝三年后在普通高中学的怎样了,我和您的情况相似,希望得到您的教诲。

福是平安 发表于 2015-9-30 09:27  详情  回复

真心理解


高中还陪读,你这是害孩子,让他自己学,放手和信任才是对他最好的帮助!
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安贞门 发表于 2016-1-17 11:49  详情  回复

赞成,是的


陈恒舒老师 发表于 2010-11-5 21:58
北京的孩子就别嫌负担重作业多了,嫌的话去山东河南之类的地方去试试。
作业完成不了,根本原因还是知识不 ...
我们孩子也存在这样的问题,我也用心的观察和体验了一段时间,孩子效率低,知识不熟练是主要原因。对于新的知识,很熟练是不可能的,效率低也就难免。并且这是个恶性循环,会破坏孩子的学习兴趣,效率会越来越低。
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回复 3# 爱的交流


    有的孩子是借读生,不做作业老师基本不管。
凡事一分为二,不管有不管的好处。哈哈
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家有大妞 发表于 2013-12-14 13:01  详情  回复

不管有什么好处啊

我是呼吸的蜻蜓 发表于 2012-8-24 10:27  详情  回复

真的么


给孩子压力可以,但是要让孩子变压力为动力那就更好啦
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炎热海洋 发表于 2014-7-21 09:34  详情  回复

ok


楼主付出真多啊,牺牲了这么多时间陪儿子,我觉得还是该放手让孩子自己做,要不孩子也有依赖感。我从来不管孩子学习上的事情。
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有的学校,  教材是本区的, 练习册是海淀的.  老师上课讲的浅而又浅, 孩子自己回家写作业时又偏难. 这样是锻炼孩子自学能力吗? 感觉区教育体系混乱!
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莴笋丝 发表于 2014-8-11 17:45  详情  回复

是啊


自主学习能力从小就得抓,到高中再抓,很被动的啊
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757733 发表于 2016-2-27 16:00  详情  回复

只争朝夕。

前门大栅栏 发表于 2016-2-16 09:20  详情  回复

就是就是啊


如果大家喜欢以后还可以陆续推荐一些好书给大家。不是说现在多少行业都需要上岗证,职称证吗?可以是你当了“家长”取证了吗?培训了吗?没有!那么我们这些做家长的在当今这个知识泛滥,现代化意思前行的时代里,为了不做被时代淘汰的家长,只有------自学!自学家长课程!这不单单是把孩子的课程学习和了解一遍那么简单,我们还要学习不同时期孩子的心理学,教育学,信息学(各个学校地发展和教育情况,去哪个学校学习对孩子有利等等),以及营养学,审美学等等。
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回复 1# 爱的交流


    3张化学卷啊
那,先做一张,看看哪些做的速度快而准确,就确定已经懂了,不用复习了,哪些是根本不会做的,做记号,重点复习。

先复习,把不懂的原理搞明白后,再做第2张考卷,继续的列出做不来或不熟练的错的,回顾复习内容,然后再做第3张。。。


您看,这样行不行呢?
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建议:做作业不要逐题核对答案(可节省不少时间),让自己和老师对掌握程度有个真实了解。必须在真正理解、领会有关内容的前提下做作业,并认真检查、纠错(也是一种能力)。
提高做作业的效率:1、快速思考、运算的能力;2、快速书写能力;3、快速阅读(看题)能力;4、养成珍惜时间的习惯,每天对作业有个估计,合理安排时间,争取提前完成。
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所以,效率太重要了,孩子一定要会统筹安排,建议lz还是放手让他自己去规划吧。经过历练,孩子会长大很多。
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好贴啊!抓住了高中阶段孩子学习的精髓,值得深入讨论。
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首先我得说,这作业真的不算多
    三张化学卷子  三小时
   数学  四小时
   英语  一小时
   生物  二小时
   物理  一小时
   至于语文应在一个小时内完成
您做也做太慢了
三天学习时间应有24小时
还有约十个小时自学
我也是学生这是我的建议
  
首先做卷子,应像考试,不拖时不查书,再听老师讲解
自然就会做快

按您说的,语文就更不应该了,做完了,老师自然会讲解,何必要自己查找答案?
您的孩子基础的确很差
  

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楼主的帖子大家关注的时间够长的了,三年了,孩子今年该高考了吧,分享一下孩子现在的情况吧
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你不用跟孩子一起上网搜索答案,为了节省孩子的时间和精力,孩子作完化学,可以接着作物理,那时家长可以自己去网上找化学答案,这样的话,你就要受累了
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我是准高二的学生,现在在普通高中就读。压力没有重点高校的学生那么大,但也是有的。
我觉得高中自主学习很重要,而且父母关心孩子是好事,但不能让孩子过于依赖父母。
应该自己学会选择,比如在一定的情况下,可以先补习自己薄弱的知识再做题,不然做多少都没用,还浪费时间。
学习是活的,要自己掌握,不能太死。
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我家今年高一,也是全家总动员,对一周来的错题,不懂的知识点,集中商讨或百度,一般是我们先搞懂了再给孩子商讨,对于孩子已弄懂了的,让她讲给我听

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陈恒舒老师 发表于 2010-11-5 21:58
北京的孩子就别嫌负担重作业多了,嫌的话去山东河南之类的地方去试试。
作业完成不了,根本原因还是知识不 ...
我不太同意这位老师的意见,北京是教育比较先进的地方,那种学习方法是教育资源相对薄弱的不得已的应试办法,不应该这样比较。作业多我认为不利于孩子自主学习能力的培养,而学习的终极目标就是要会自主学习。
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个人感觉,你对孩子要求太高了,说实话作业量确实很大,但是我认为老师留作业的目的是为了让孩子们复习巩固知识,你没必要帮他各科检查,孩子只管做,检查对错交给老师就好了。
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这是个很难扭转的情况,中等偏下又比较认真的孩子大多会陷入这个状态。
最好改变学习的状态,学会自主学习。课前预习,保证听课质量,课后复习,保证知识消化。
不过现在学校有个不好的习惯,不知道你们是否存在,就是老师的讲课内容不按课本顺序,孩子无从预习,那就看你怎么跟老师沟通了
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我建议不要给他找答案,你在网上找的不一定对,思路也不一定对,白耽误工夫,做完作业不会的或者错的不会改的要及时问同学和老师。高中的知识特别灵活,看书都会,做题不会很正常,起步阶段尤其难,如果不熟练、作业慢很正常,所以还要靠孩子自己咬牙挺过去,既要完成作业,又要挤出总结消化的时间,如果不得法,就要参加补习班或请人辅导,每周听听知识重点,也许能增加写作业的速度,比自己苦苦求索要好很多。不会的积攒多了肯定不利于后面的学习,建议家长别这么苦着熬,要想办法,但不是靠你,除非你就是高中老师。术业有专攻,如果一定要有人辅导他,也要专业的。我不建议取舍作业,因为大家都在跑,北京的竞争够残酷的了,只能坚持,告诉孩子大家都一样累,学习好的孩子也一样作业写到很晚,努力就会有收获。
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我认为要提前预习,总在后面太被动,要提前预习走在前面。

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普通帖

回复 9# 萧远山


    您说的差不多,我确实给孩子不少的压力
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简繁天下 发表于 2013-8-15 17:47  详情  回复

我有心理疏导的经验 让我试试吧

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