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高中三年级 3979 发私信 2017-9-14 12:41   查看: 107054   回复: 814

初三这一年




2017年9月14日星期四多云

昨晚放学回家,除了背上的大书包,儿子手里还拿着一个数学本,回家当然立刻吃饭,可边吃他的眼睛却一直盯着那个本子若有所思,我瞄了一眼本子,一道几何题,或者数学题,有图有计算。

他告诉我,这道数学题班上第一名没有做出来,而他做出来了,他认为自己是对的,可跟班上一些做出来的同学不一样。看来,一路上他都在思考这道题,然后他拿出手机开始搜题,没像往常那样玩手机给好友qq点赞或者看搞笑视频,一直在查找这道题的答案。我吃完饭到一边去了,他突然大叫:“我是正确的!”可依然没放下手机,过了一会儿又沮丧地自言自语:“竟然做错了吗?又是计算错误!”没一会儿,他又自语道:“不可能,我应该是对的。嗯,到这一步还是正确的,下一步呢?…..”

这样,反反复复好一阵子,直到我提醒他时间,他这才把饭吃完,坐到沙发上跟我说:“妈妈,这道题我确定我的思路是正确的,也没有计算错误!”我笑了:“一道数学题吗?对了就是对了,就算是错了,认真听老师讲,学会它就行了。至于闹这么大动静吗?赶紧写作业去。”

其实我心里明白,这道题对他而言有一种特殊的意义,这意义来自于那位第一名同学没做出来,还来自那位同学和他的关系。

饭后儿子洗澡到书房写作业,安静了好一阵子,儿子又来到我面前:“妈妈,这道数学题我确定我是对的,现在有三个答案,第一个答案是同学们看了刘老师做的正确答案。这个所谓正确答案和我的答案,和我的同学们做的答案都不一样,而这个答案和网上的不一样,我确定刘老师是错误的。第二个答案是同学们的,和老师的,和网上的也不一样,我认为肯定也是错误的。我的答案和老师和网上的和同学们的都不一样,而我的思路绝对没问题,所以我是正确的。”

我心想这是什么神逻辑?同时也知道,刚才他并没有好好写作业,还在想这道题,于是我故意问他:“你对这道题这么在意,好像已经超出了解出这道题本身的意义了。这道题正确对于你的意义,是你对自己数学的自信更多一些,还是因为你觉得在这道题上,你战胜了第一名同学更多一些呢?”

儿子立刻回答:“当然是我对自己数学的自信!”然后又说:“也有第一名同学的原因。”我又追问:“哪个更多一些?”他这次诚实地回答是第二个原因。接着他开始吐槽这位第一名同学:“他的情商真的很低啊,上次他约我去数学创新社,我谦虚地说一句我不去了,可能听不懂。他立刻点头说,是的。同学问他一道物理题,他问人家学过高中物理没有?没学过就别问他,在群里某某同学说自己作业写完了,他就会说,不可能,我才刚写完,你怎么可能写完?……”

其实之前儿子也向我吐槽过他,儿子来了之后和第一名同学一起上培优课,因为第一次儿子没做好笔记,就向坐在一起的他借笔记抄一下,他当时也答应了,第二天说忘记带了,第三天终于拿来了,给儿子时却说:“我的笔记从来不借给别人看。”儿子听他这么一说就不看他的笔记,立刻还给了他。
    我非常理解儿子,在转学来这所学校之前,他是班里的第一名,和每位同学都相处融洽。他乐于助人,记得放学后他回家总是很晚,班上同学排着队让他讲题,放学回家写作业时,也时不时有同学打电话问他题,无论男同学女同学,他总是耐心给人家讲题,而且循循善诱,不断鼓励对方。也因此,他离开那个班级,很多同学不舍,说他没架子,人品好,可惜以后没人会像他那样讲题了。
    因为一直的顺利,也因为他的性格,他自己的理念就是:人与人是相互的,我对你好,你也应该对我好。他还不能理解,人虽然是相互的,但是我们却不能要求别人向你对待他一样对待你。我们能做的就是:与人相处,己所不欲勿施于人,择友,我们能够追随内心做出选择。而这些,生活会慢慢告诉他。

儿子这边还在吐槽他的种种情商低,最后总结说:“他情商有点低啊,不允许别人超过他,智商也不高。”

我回答:“听你这么说,他情商确实不很高,但是人家成绩这么好,勤奋固然重要,但也不能说人家智商就不高吧。既然情商智商都不高,你的成绩为什么比不上他呢?”儿子有点懊恼:“他比我勤奋太多了,唉,我为什么不够勤奋呢?”然后又问我:“你说,我这是什么心理?”我笑了“还用问我,你自己知道啊。”儿子点头,我们异口同声“不够自信!”

我说:“当你特别需要用这道题证明你比他强大时,是因为你不够自信,必须借助这些外在的东西增加自己的自信,话说回来,自信不是别人给的,是你一次次体验成功造就的。”儿子表示同意,他知道自己目前还有许多比不上第一名同学的地方。

接下来,我们讨论了他的学习上的短板在哪里?该如何补短板?还有哪些学习习惯需要改进?他也告诉我,在学习习惯培养中,需要我的一些监督和帮助。

然后,他就安心地去写作业去了。

不管儿子这道题是否正确,我想对于他,这件事已经有了一些积极的意义。
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武林萌萌主 发表于 2017-10-18 10:11  详情  回复

你太有才了

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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-10-17 07:31 编辑

2017年10月16日星期一 阵雨

     今天好友到西安来办事,我要陪伴她。本打算中午让儿子在食堂吃饭然后回家睡午觉,我和好友办完事去外面小聚一下。但是因为昨晚儿子的表现,我改了主意。

     昨天傍晚玩完了电脑游戏,儿子无力地摊在床上说:“太残酷了,明天就要出成绩了。”我不经意地回答:“这有什么残酷的?难道你不想知道自己的成绩?”儿子回答:“当然想!”就去做自己的事情去了。

      期间,儿子休息时又跑出书房:“明早7点半走进教室,你就会发现你的桌上放着一个成绩条,各科成绩,排名就在那里。”我回答:“想当初你在七中,下午考完英语,晚上成绩就发到群里,哪里的老师都一样辛苦啊。”儿子问:“你不觉得很残酷吗?”我这才发现他一直用残酷这个词,我问他:“为什么觉得残酷呢?早点知道成绩不好吗?我反正考完就想马上知道成绩,记得有一次考试三个月后才出成绩,把我急坏了。”儿子回答:“我也想知道成绩,可是我心里很没底。”我问:“你不是觉得考的还行吗?”儿子这时叹口气:“唉,以前我觉得还行就是真行,到这里我发现好多次我觉得还行,实际上不行。”

     我明白了,儿子到这里后自信心受损了,考完试心里没底了。儿子又嘟囔一句:“太残酷了!”我告诉他有个办法可以缓解对成绩的焦虑,不妨根据自己的感觉给各科估个分,然后等明天分数下来后对比一下,就知道自己的感觉可靠度怎样,下次再考试后对自己的成绩心里就会有底了。儿子一听来了兴趣,转身就去给自己估分去了。

     看到儿子这样,我知道今天中午他的成绩出来无论如何都会急于回家告诉我,考得好倒也罢了,如果成绩不如他所愿,我还可以安慰安慰他。于是我决定提前给他准备好饭菜,在家里陪他一会儿再和朋友出去吃饭。

      今早喊他起床比较顺利,因为我说:“今天到教室,成绩条就在你桌上。”儿子出门时,我主动过去拥抱儿子:“宝贝,如果成绩好,妈妈为你高兴,因为你确实比以前努力了;成绩不好,也没关系,来日方长,咱们还有好多机会。”儿子点点头走出家门。

      中午儿子一进门看到好友愣了一下,急忙喊阿姨好,就没急着告诉我成绩。我很主动地问:“成绩怎么样?”儿子很平静地说:“和上次期末考试差不多。”然后拿出了成绩条,年级排名果然和初二期末考试相差没几名,总分竟然和儿子估计的相差只有6分,我夸他:“你估计的很准啊,这可是没有标准答案估出来的呢。”儿子告诉我,数学英语物理都可以,语文差,历史极差,化学也没考好。然后总结:“在哪里下功夫就会出成绩,不背历史政治,不好好学语文是不行啊。”

      我还没顾上仔细看成绩,他爸爸视频也来问儿子成绩,我告诉他和上次名次差不多,儿子听了给他爸爸告状:“妈妈记错上次的名次了,唉,我妈一点不关心我的成绩。” 爸爸也不知道说什么好,就冒出两句:“挺好、挺好的,没事,没事啊。”然后又解释说:“爸爸的意思不是说你考的不好,爸爸是相信你没问题。”我看儿子这次的成绩也不需要我安慰他,就和好友出去吃饭去了。

      下午,班主任发来信息。说儿子数学和英语都是班级第一,但是语文和史政拉分,让我注意不要让孩子偏科。我感谢了老师的提醒,并且承诺会和儿子好好谈一谈。其实,我知道不用我谈,儿子已经有了自己的想法。

     晚上好友走了,儿子果然主动跟我分析:“这次班级排名第五,数学英语都是第一,和我的估分相差两三分而已。物理班级第三,分数和我估的一摸一样,扣的这三分,一分是让往左移动我往右移动,还有以秒为单位我看成分钟,还有一分没按照格式写。化学不用担心,这次是心态不好,觉得化学太简单了,读题不认真,答题不严谨。”我知道儿子的化学是绝对没问题的,他昨天给自己估计最多扣一两分,但实际扣了6分。我点点头:“考试心态很重要,不要因为觉得化学简单就轻视它,还有你不喜欢背书,喜欢用自己的语言总结,化学这门学科语言还是要严谨一些的。”儿子表示同意,

     他接着分析:“这次政治考了班上第七名,按说还不错,但是历史考的就太差了,不到年级平均分,这是有原因的,因为历史和政治一张卷子,我先写政治,结果因为没有背书,翻书写的就很慢,写完了政治,历史时间就剩下40分钟了,就算我上课认真听了,可不背书,翻书太慢,题就做得很仓促,来不及深入思考,答题也不认真,所以说历史政治还是要好好背书啊!”

      我放心了,知道儿子以后会好好背书了。他接着说:“语文仅仅比年级平均分才高两分,主要是我不重视语文,作文嘛,扣了7.5分还不算太糟糕,除此之外,失分原因是我平时不愿意在语文上下功夫,古诗词每次都扣分,阅读这次扣分多,我觉得我的阅读也没问题,就是我现在学了政治之后走火入魔,喜欢用回答政治的思路答语文,总是要透过现象看本质,结果想的太多了,以后得改……”最后他总结:“我决定,以后每天晚上写完作业花45分钟复习语文和历史政治。当然作业多的时候就不复习了。”
     
     儿子分析我就认真听着,他自己对自己更清楚,我只是建议一句:“英语和数学这次考的很好,以后可以往下浮动几分。”儿子哼了一声。

      最后我问:“英语辅导班对你现在所学的英语有帮助吗?”儿子想了想:“没帮助,到现在还没有交集的地方。”在我看来,没有交集这个辅导班才更有意义,我追问:“你觉得还有必要上吗?”他竟然反问我:“我什么时候说不上了?”
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2017年12月6日星期三 晴

   昨晚作业写得很晚,一直到12点多才写完。儿子告诉我作业比平时多是一方面,还有一方面是自己心态不好,写数学作业时一看步骤繁琐,题量大,心里面就先烦躁起来,烦躁的结果是写数学作业比平时更慢。

   不待我说什么,他自己就说:“你是对的,我那会儿觉得胸闷憋气都是数学闹得。”我问他:“这样的情况好像发生过好几次了,每一次带着负面情绪写作业似乎效率都更低了,但好像每一次还是这样,有好的办法吗?”儿子想了想说:“确实是这样,可当时就是烦,不过你不觉得这样的情况越来越少了吗?最起码有两周没有这样的情况。”我一想也是,这孩子现在越来越会找自己进步的地方了。

    是啊,这段时间儿子这种抱怨是越来越少了,我很好奇的是什么时候开始的,我竟然没有觉察到。这种进步让我欣喜,也让我欣慰。孩子越来越大,他自己处理情绪和面对问题、解决问题的能力是在一天天悄悄成长。

    儿子的负面情绪跟数学关系很大,我想是因为数学带给他的挫败感最多吧。最近一段时间除了英语比较稳定,别的科目几乎都有进步,但是自己曾经最自信的数学却接连两次考试失利,让他对自己的数学有些不自信。一旦遇到计算量大的,步骤繁琐的,这些他最容易犯错的地方,他就有些烦躁,其实这种烦躁情绪就是担心自己又出错,对又要遭受打击的焦虑。

   “我会愈挫愈勇”儿子曾经这样对数学老师说。作为一句励志的话语,这句话确实让人振奋。但是这世上有多少人能真正做到愈挫愈勇呢?别说孩子,即便是心智成熟,善于分析问题,有着很好的认知能力的成人也不易做到。现实中很多人是经历多次打击之后灰心丧气了,我自认为我也做不到愈挫愈勇。所以我对儿子从来也不要求愈挫愈勇,我对他的希望很现实,那就是遇到挫折能站起来,不放弃。

    接连的打击,让儿子有些不自信,我所能做的,就是告诉他不着急,慢慢来,计算能力差,现在做题做的也越来越多了,见得多了,练得多了,会有进步的。做题跳步骤,刻意去注意,多看看答题严谨的同学的作业,看看人家怎么答题,找找差距,会越来越严谨。遇到不会的题,主动问老师,老师都喜欢问问题的孩子,把问题搞懂,再做些类型题巩固,不会的题就攻克了。至于之前没学过的知识点也不用怕,总复习时老师会带着过好几遍,有什么好担心的呢?

    虽然我说的这些话毫无新意,但是还是能够安慰儿子,而他也需要这样的安慰。

    今晚儿子写英语作文,说每次在家写英语作文都很用心,查一些新鲜的单词,用一些复杂的语法,每次都觉得写的很好,却一次满分也没得到。反倒是在学校里的作文,每次都是满分,好尴尬。问他为什么会这样?回答说:“在学校写作文时间紧,按照范文写不会出错,在家里时间宽松,就想写的完美一点,就会有创新,然而每次都有错。”

    我肯定他:“你这是对自己有要求啊,我支持你创新,用一些新词,尝试一些词组句型即便出错也没啥,其实是让你有机会学习了新的知识点,或者发现自己没有意识到的错误,不也挺好的?”儿子点点头,继续按照他的创新思路去写作业了。
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本帖最后由 fgdfg123 于 2017-11-19 23:39 编辑

读帖有感,我也体验了一下写两千多字的费劲劳神。每天如此,怎生了得!一长贴,算是对好妈妈的支持吧。


----建立良好的亲子关系是教育孩子的关键----


孩子,孩子,孩子。

日复一日,忙忙碌碌,可我们又能给这个世界留下什么?从某种意义上说,我们就是在为孩子而活着。这并不是消极的抱怨,事实如此。我们如此的爱孩子,关注孩子的未来。这种巨大的动力,源于我们生命的深处,关注孩子就是在关注自己生命的延续。

孩子几乎就是白纸一张,将来有如何的图景,主要在于家长的教育。我们大多都只有一个孩子,我们都没有经验。我们作家长应该努力提升自己的眼界,努力做一个合格的家长。不要耽误了孩子,不要等事情已经很严重了,悔之已晚。

好好学习,上好学校,上好大学。对孩子,大多家长都是这样想的,这样做的。这虽不是唯一的出路,但确实是主流。

大环境的现状是,资源有限,孩子很多。为什么孩子们这么辛苦,学的这么累?这些可怜的孩子们之间的激烈的竞争是这一切的根本原因。谓之没有硝烟的战争,不见刺刀的血拚有些过分,但也绝不像太多的鸡汤文粉饰的那般太平。竞争是正常的,是自然存在的,只不过现在的竞争太过于激烈。

清北只有两个,985只有几十个,211只有一百个,千百万孩子都想去。现状如此惨烈,家长能为孩子做些什么?要是孩子又有诸多问题,作为家长我们该怎么办?

孩子爱学习,能够有效学习,那就简单了,家长只要尽自己的努力做好支持就行了。可是,孩子不爱学习怎么办?

读帖有感,我的观点是,建立良好的亲子关系是教育孩子的关键。

好妈妈每天记录孩子的学习、生活,描绘了一个十分融洽的亲子关系。好妈妈文笔优雅生动,夹叙夹议,很有深度。让我深受启发,也让我十分感动。我自己没有任何经验,无意说教,只是一点、两点感悟与大家分享。

孩子为什么不爱学习?每个人都天生不羁爱自由,不喜欢被约束,都想按自己的喜好支配自己的时间。低头看一下自己,你是不是也爱玩电脑游戏?你是不是也离不开手机?父母尚且如此,何况孩子?己所不欲,勿施于人。

要让孩子有效的学习,上策是培养兴趣,中策是培养习惯,下策是监督约束,下下策是暴力管制。

贴中曾说她们一家三口暑假出去旅游,从遥远的海边把寄居蟹带回家养,甚至还带了海水。由此我猜想,也许他们已经和孩子讨论过,寄居蟹为什么不能养在淡水里?海水为什么是咸的?盐是什么东西?氯化钠是什么东西?钠是一种什么样的金属?金属钠在水中还会燃烧!

大多孩子一定会对这些问题很感兴趣。也许那个孩子,都会翻辞海或忍不住偷偷上网去查询有关的名词。甚至有一天忍不住跟妈妈说,金属钾遇水会产生剧烈爆炸!......长久如此这般,你还担心孩子将来会学不好化学、物理吗?

人天生是好奇的,渴望知道的更多的为什么。保护孩子的好奇心,培养孩子的学习兴趣,对家长来说是一个一劳永逸的好作法。

培养良好的学习习惯。什么事情是必须做的,什么时间该干什么事情都要养成习惯。让学习成为一种常态,可以让学习在一种良性的状态下持续。

监督约束也是有必要的。不要把孩子当成一个完美的学习机器。你自己也不是完美的父母。孩子肯定会有跑神儿,分心的时候。比如,看见手机、电脑,那他肯定是想玩一会儿、用一用的。手机、电脑就是一扇窗户,透过它可以看到太多的精彩世界,也是一个学习的途径。这也是孩子的好奇心,值得保护。况且,人们将来的工作生活肯定是离不开电脑和手机的。现在的孩子,注定将来要和电脑手机打一辈子交道。只不过现在你要帮助他约束自己。比如限定一定的时间。

话勿绕舌。话说如此上中下三策并举,应该是可以让孩子驶入持续有效的学习轨道。但是这一切,有一个前提,那就是:

建立良好的亲子关系,通畅亲子沟通渠道。

说白了也就是让孩子能听进去父母的话。孩子有什么想法时,父母也能得到及时充分的反馈。避免走向逆反,对斥。如果你都不能和自己的孩子做有效的交流沟通,那还谈什么教育。

沟通是为了表达自己的观点,并让对方接受。事与愿违的沟通也是很常见的,你肯定经历过或见到过两个人激烈的争吵。双方各自大声表达自己的观点,完全不能设身处地的理解对方。或者是强势的一方蛮横地训斥弱势一方。这些情况下,双方是不能达成有效沟通的。结果就是双方仍各持己见,心中充满怨恨、恼怒、抱怨、委屈。争论训斥是无效的交流。

血脉亲情连结着的亲子双方,有着共同的利益和目标。按说在这种情况下,沟通是更容易达成的。但事实是有问题的家庭还是有很多。我遇到过的几个问题比较严重的家庭,孩子完全不听父母的话,甚至是处于对立状态。

怎样建立良好的亲子关系呢?码字很累的,简洁说吧。

***尊重孩子,平等。放下长辈的尊严。亲子关系也是一种人与人之间的关系,平等是交流的基础。比照你是怎样对待同事、对待邻家的孩子。邻家的孩子为什么不会对你不讲道理?当孩子跟你讲话时,你要放下手机认真倾听。当然,家长对孩子也不能过分溺爱,成为孩子的下属。

***相信孩子,不要过多干涉,不要啰嗦。你都不相信他说给你的话,那他还何必告诉你?你都不相信他能够做好,那他还何必把事情做好呢?你自己有没有不听父母的话,躲在被窝里用手电筒看书?你自己有没有偷偷的干过些坏事儿?有些事情装作看不见就算了。要给孩子一定自由度,孩子也有自己的隐私。孩子想告诉你的事情自然就会告诉你。有些事情也只能靠孩子自己管理自己。据说,有很多大学生打电脑游戏打到深夜凌晨,这些家长还能管得了吗?另外,孩子或许比你更聪明,你不要高估了自己。啰嗦就是不相信自己,又不相信别人。

***家长要诚信,自尊、自重。言传之外更有身教。这样,孩子才能对自己的说的话负责。你们交流中达成的约定,才有约束力。要求孩子做到的,家长也应该试着去做。即便做不到,也不应该背道而驰,反而影响孩子学习。
***家长要多反思。自己做的事情、说的话是否有道理?是不是正确?家长要勇于认错。

***理智、克制。要发火的时候,先用自己的舌尖数自己的牙齿。数完之后,如果还想发火,那就再来一次。不要让自己的情绪失控。你要清楚,发火不能真正的解决问题。话说到这里,我自己真有些惭愧。也不知道千万里之外,我的孩子是否有机会能看到这个帖子。我在这儿悄悄的再道歉。

***严格禁止下下策之暴力管制。包括语言暴力,有时语言会给人以更深的伤害。学习差一些倒也罢了,你总不想让他的身心留下你造成的伤痕烙印吧。请嘲笑唾弃暴力行为。



亲子关系好了,沟通渠道自然就通畅。良好的亲子关系对孩子成长的方方面面都是有积极作用的,值得你拥有。说起来简单,做起来很难,让我们共勉努力。草草收尾。向好妈妈致敬。

又想起了一点:
***要接受自己的孩子。第一名只有一个,不可能每个孩子都得第一名。每个人都不是完美的,自己的孩子有种种差距,在某些方面不如别的孩子,这也是常见的事。要承认现实,在现实的基础上,再努力吧。龙生九子,各有不同。发现孩子的优点。




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2017年11月16日星期四 阴

    今天一天收获了太多的感动,在家长帮开贴记录儿子的成长,是因为看到有那么多家长把自己的育儿经验和孩子的成长点滴与我们分享,让我受益颇多。也因此想要记录儿子的成长经历,一方面可以给儿子留下一份成长的礼物,一方面让我不断反思自己的育儿之路,当然也回馈那些记录孩子的成长给我帮助,让我觉得不再孤单的家长们。

    没想到简单的记录却意外得到了那么多家长的支持,尤其是昨天儿子成绩出来之后,那么多家长鼓励我和儿子。今天上午有一位关注我帖子的家长给我打来电话,关切地询问儿子这次考试失误的原因,了解儿子最近的学习状况,真诚地给我提出了一些宝贵的意见和建议。

    都说网络是虚拟的世界,其实它早就已经是现实世界的一部分,在这里我感受到更纯粹的更真实的温暖。

    不禁想到我们的孩子,当我们觉得孩子迷恋网络时,可能忘记了他们有相当大的一部分现实世界就是由网络构成的。只是,有些孩子因为现实的世界里有缺失就会更多地在网络世界里找补,有些孩子在网络和现实世界中自在地穿梭,也有的孩子对现实世界的失望让他们宁愿只呆在网络世界里不出来。

     我想,儿子目前是处于在网络中找补的状态,补现实中难以得到的全然的放松,补现实中难以实现的价值感,补现实中缺少的同龄人的人际交往需要,补现实中日常学习难以获得的那些他感兴趣的知识,补现实中不被允许的攻击力的宣泄…..我想,当这些在现实中越来越可以得到时,他需要在网络补的那部分就会减少一些。

    比如他能在现实生活中有更好的放松方式,和同学去看喜爱的电影, 做喜欢的运动,去旅游…..那么他利用网络放松的机会就会减少。他在现实生活中价值越能体现,他在网络中寻找价值感的次数就会减少。他在现实中能有时间和精力发展他的人际关系,那么网络就只是现实人际关系的延伸罢了……

    当然,这一代孩子,网络已经是他世界的一部分,他们会继续探寻网络的更多功能,希望有一天儿子能在网络和现实中自由穿梭。

    感慨了半天,只想说我接纳儿子目前的找补状态,我祝福他有一天能自由穿梭。所以,我并不严格禁止儿子使用手机和网络,这是他当下需要的一个伙伴,当然作为家长我会帮助他与这个伙伴更好的相处,所以规则的执行我不可以放松。

    晚饭后儿子照例玩了半小时手机,告诉我今天由于有一节半的自习课,他的作业大部分都做完了。准备今晚好好整理化学笔记,之前因为觉得化学简单也因为懒,老师要求准备的笔记本他也没准备,而是在书上做记录,一方面书写极差有些自己也认不出来了(觉得化学物理简单,所以课上就用左手记录,说是提高智商)一方面书上可以记录的空隙毕竟杂乱无章,所以笔记就见缝插针找空白处,顺序也就相当乱(经常需要看时不知道记到哪里去了)。   

     儿子一直认为化学是所有学科中最简单的,却老是考不了高分,终于不再盲目自信,要重视了。

     另外还有一个计划,以后每天作业做完抽出最少半小时复习一门自己的弱势科目,时间允许的情况下再去学习自己感兴趣的科目。这个计划真是希望他能坚持下来啊!
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tiema75 发表于 2017-11-23 11:58
非常感谢您,我也心疼啊,可是我们起点低,小学前五年没补过课,一直在玩,和西安的孩子差距太大了,我们

我觉得这些都不是问题,还是要提高专注度,不要让孩子学习时间太长了,应该时间短高度集中注意力,就能学好。

课堂才是决定性的,可惜我们家长都看不到课堂的情况,只能看到孩子回到家里的情况。


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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-9-15 21:34 编辑

2017年9月15日星期五 多云转阴
   早上还在酣睡中,闹铃响了,仔细辨认好像不是我的闹铃声。循声而去,原来是儿子枕边他自己的手机,我看了一眼时间才6;45,初三后他平时是7:05才起床的。
   再看儿子,完全听不到耳边的铃声,依然沉睡,枕边是一本语文书和一本政治书。我明白了,今天肯定是要考试语文和政治,儿子是想早起一会儿背书的。可昨晚我12点入睡时,他还在写作业,好像又是夜里1点才睡的,我实在不忍心喊他起床。便把闹铃关了,去厨房为儿子做早饭。
   初三以来,除了第一周前几天作业10点之前能写完,他进行了复习和预习,当时他好开心啊。之后作业量剧增,每天晚上都几乎写到12点之后了。
   为了抓紧时间,儿子每天把各项作业抄到一个本子上,把每一项作业开始时间和结束时间记录在旁边,这样,中间休息时间也会一目了然。
    其实,最近哪有什么休息时间?顶多中间吃个水果,喝包奶,上qq跟同学们讨论个题,吐吐槽。或者走到我身边低下头撒娇:“摸摸头,赐予我力量!”面对一米七八比我高一个头的儿子,每当这时我就揉揉他的硬扎扎的头发,给他一个微笑。只有这时候,我们才有机会聊会儿天。一般是我问他:作业估计什么时候写完?
   是的,初三的紧张已经从作业显现出来了。
   对于作业量的增加,儿子最初是有抱怨的,他的抱怨是觉得没有了复习时间,每天学完当天的课堂笔记没时间看,太可惜了。但是当我接纳了他的情绪后,他却坦然接受了现实,并且给我分析:“首先初三增加了一门化学,而且因为历史政治是中考拉开差距的科目,所以初三也有了作业。这样作业项目增加了三科,每一科的作业量并不大,只是科目一多写起来时间自然长了。再加上初三没了自习课了,作业全在家里写,放学又晚,作业自然写得很晚。这样算来,和我初二在老家的作业量比起来也没增加什么。”他这样安慰自己,也这样安慰我,他知道我担心他睡眠不足。
    “初三就是高三,老师们搜集了好多好题,他们总在想,这么好的题不做一下,实在太可惜了。而且老师们是以自己的水平来估计我们的作业速度的。”儿子还跟我开玩笑来为我宽心。
    我知道这是现实,初三就是要拼搏,虽然心疼孩子,但是我也知道这是必须的经历。儿子说他的作业速度在他们班只是中等,尤其是他的书写速度不够快,一快字就极其难看。而且他中午和课间是不写作业的。他认为自己时间利用还不够。
    不知不觉时间到了,不得已喊醒儿子,他睡眼惺忪洗了脸,今早给他炖鸡蛋羹,主食牛奶和饼子。他匆匆吃了几口就出门了。
我想,看来早上在家吃饭还是不行,胃口太差,时间也紧张,还是要给他带早饭到学校去。
    儿子出门后我收拾他的书房,发现一张纸平放在书桌上,上面写了几个大字:谢谢,辛苦了!我知道这是儿子给我的。
看到这张留言我有些惭愧。比起一些早起给孩子换着花样做饭的爸爸妈妈,比起检查孩子作业,辅导孩子学习的爸爸妈妈,我好像什么也没做。
    因为我自己身体原因对睡眠要求很高,每天比儿子起来的晚。从小我这个当妈妈的就几乎不给儿子做早饭,都是他爸爸早上给他煮个鸡蛋,拿包牛奶,一块面包或者馒头吃了这么多年。直到去年他姥姥实在看不过去了,知道外孙喜欢吃包子,就每周包包子给外孙送来,这样更省事了,早上微波炉加热个包子,一包牛奶就打发了。
    到这里陪读,我依然没给他做早餐,他都是自己到食堂买着吃,有时候下课来不及就不买,他总说自己不饿。直到最近,看孩子天天这么辛苦,初三楼下没有食堂,只有小卖部,他就饿一上午。我这才起床给他做早饭,早饭依然那么简单,买来酱牛肉切几片或者煎鸡蛋夹在饼子里,外加一盒奶。看到儿子写的这张纸,真是小暖男一枚,不知道将来哪个有福气的女孩子会嫁给他。想着想着,更觉得时间过的飞快,儿子已经初三了!
   初三的儿子,更加懂事了,虽然辛苦但是苦中作乐,每天写作业要听歌曲,我知道这是他缓解压力的做法,因为一旦遇到要深入思考的题,我发现他就主动关上了音乐。所以,对于这一点,我不反对。
   对了,今天中午放学,儿子告诉我,他遇到刘老师,刘老师主动问他每天作业写到几点,他如实回答,刘老师有点惊讶,提醒他要把之前在老家养成的懒散的作业状态调整过来。儿子告诉我,他还向老师撒了个谎,告诉老师他都是快9点才开始写作业的,说自己太累了,先放松一下。我问他为什么撒谎?儿子回答:“老师也是为我们好啊,我不想让老师觉得作业多过意不去,再说我的速度确实不够快。”


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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-11-18 23:06 编辑

2017年11月18日星期六  阴

    下午放学后要开家长会,我想利用家长会的机会见见各位老师,除了班主任老师和数学老师别的老师我都没见过,所以午饭时让儿子给我再概括一下这次各科考试问题所在,找老师谈的时候也有点准备。

      儿子每一科分析完之后,还不放心,让我每科复述一遍给他听。确认我复述正确后,儿子问我:“别人都是家长担心孩子说错话,我怎么是担心你说错话呢?”我答:“因为我没见到卷子,答题卡即使看到也不知道对应什么题,我当然没法分析原因了。你自己的分析我来转述,由你来担心很正常吧。”

     其实,见不到卷子只是一方面,即便见到卷子我也未必能分析出问题所在,因为实在多年来对儿子的卷子就没研究过,对儿子的学习内容也全然不知,那就只有听儿子自己分析了。

    下午的家长会开的时间很长,各科老师代表先就每一科的考试情况,学科特点,学习方法和建议轮流发言。接着是教务主任发言,有几点值得注意:一重视体育考试,特别提出不能跑步在家里也要坚持做平板支撑提高体能。二不要报课外辅导班,紧紧跟着学校老师的步伐。三是注重孩子心理健康。

     接着见到了新来的语文老师,主要谈对语文这门学科的重视,班上有位同学和年级第一名的语文相差10分,但是语文单科排名就相差了800名。中考分数相同时,语文分高者优先录取。听老师一席话,我才意识到在我自己内心就不够重视语文,总觉得语文不好补,拉不开差距。其实哪一门不讲究方法呢?只要愿意学,只要找到方法,只要肯下功夫,语文进步也并非难事。如果我作为家长都不重视,儿子怎么能真正重视呢?

     从班主任展示的ppt来看,这次期中考试除了语文,各科平均分都是进步了,班上进步的孩子大有人在,唯独儿子这次退步特别明显。

     开完家长会去找各科老师,数学老师被家长们团团围住,我就离开了,别的老师也没见到,就决定找班主任谈谈儿子的情况。

     班主任身边也是一群家长,我刚一开口,老师就说起儿子这次考试迟到的事情,我只有承认自己不够操心。确实,儿子记错了时间,虽然怪他,我也有一定的失职责任。接下来跟班主任谈了孩子学习熬夜的问题,老师也认为不可以熬夜,同时也希望儿子课间见缝插针写作业,仅从这句话我就知道作业还是必须要毫不含糊地完成,虽然老师说12点做不完就睡觉,但不完成作业儿子是不会睡觉的。其实通过这次家长会,我也知道儿子写到夜里十二点属于正常,因为身边好几位家长都说孩子们经常写到12点多,但是儿子熬到夜里1点是不行的,因为在学习上已经显现出熬夜的副作用了。

     晚上回家继续开家庭会议,提出最关键的两点,一是晚上玩完手机之后,除了抄写手机上老师发的作业,就必须上交手机了,因为老师一再提出不许使用手机。现状是平时晚上手机总在儿子手里,不是查单词就是查题,以后查单词用词典,不会的题空着不做。

    第二点就是尽量作业写的快一点,争取12点半睡觉。娃爸提出12点睡,我知道很难做到,因为作业量摆在那里,即便是住校生也很难做到。虽然有家长说住校生最迟11点半就写完了,但儿子信赖的zh同学说经常晚上作业也要写到12点多了(而且儿子还要每晚洗澡,又比别人多用了时间)。儿子说他信任这位同学,而我选择信任儿子。

     儿子还提出以后一到家就记时间,看看吃饭带看手机用了多长时间,下周开始争取7:30开始写作业。因为放学还要跑步,我还不确定这个时间写作业他是否能做到,下周边实践边调整吧。

     我告诉儿子我给数学老师发了微信,因为数学考试迟到必须向老师道歉,再者这门课退步最厉害,必须要表明态度。除此之外别的老师我都不再去一一见面了。一个月之后就要月考了,过去的就过去了,向前看吧。
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2017年12月11日星期一 晴

    昨夜系统被封号,反思一下自己写的东西并没什么出格的,恰逢一直相互鼓励发帖的tiema75昨天也是同样遭遇,所以就确定应该有些误会在里面。于是跟版主私信请她帮忙看看到底什么情况,就睡下了。

     今早起的较晚,习惯性打开家长帮,看到另一位版主发现我被禁言已经给我解禁并且给我进行了解释。甚喜,相信tiema75应该也会很快解禁的,果然如此。一场虚惊过后,发现自己帖子里已经有帮友在表示支持,非常感谢大家。

     家长帮是个神奇的平台,既有丰富的学习资源,也有各类实用的重要信息,更有很多过来人的经验教训,我在这里获益良多。

     结缘家长帮是2013年9月,那时候儿子刚上5年级,记得我因为在网上搜索小学生必读书目,无意中跟随链接进入了家长帮,因为直到现在我所在的老家还没有一所xes,所以对这个平台的归属不甚了解,只是觉得这个平台很有价值,令我相见恨晚,马上注册成为一员。

    起初只是这里默默看看帖子。因为一直关注儿子英语的学习,(觉得我们那小地方把孩子英语给耽误了,实际上各方面都有影响)某一天无意中就看到xes面向全国招募一对一的英语乐外教家长顾问团成员,招募的方式很简单,只需要大家阐述自己的教育理念即可。想我身处四线小城,只有艳羡的份儿,犹豫了很久,终究不愿意错过这个机会,抱着试试看的态度,在最后一天我投了稿。初选成功后,接下来和全国各地家长们又进行了一轮PK,非常幸运地我成为家长顾问团的一员,儿子获得一年的免费乐外教一对一口语课程,而我的任务是全程陪伴,及时向乐外教反馈对课程设置以及教学,教材等等各方面的意见和建议,帮助他们进行改进。

     一年下来儿子口语突飞猛进,而我也与来自全国各地的家长顾问们也结下了线上的友谊。他们几乎都是来自一线大城市,跟他们相处让我逐渐打开了视野,知道无论在哪里的孩子都那么努力那么拼,完全颠覆了我之前认为的北京、天津的孩子学习轻松的错误理念,也意识到自己确实是井底之蛙,必须要走出来。

     除了乐外教给我带来的巨大帮助,家长帮里有很多优秀的帖子对我也有很大的帮助,这些家长无私的分享,让我不断成长,能够更好地去处理问题,做出选择,反思改进…..更加意外地是,渐渐地和一些帮友发展成为线下的朋友。

     在我看来,家长帮是一个没有现实利益纷争的平台,到这里的家长无不是关心孩子学习,关注家庭教育,希望孩子健康成长的,因为这共同的愿望,大家走到一起,这份感情也就更加纯净和美好。

    今天写这个帖子回顾几年来和家长帮的交集,感谢各位帮友,也祝福孩子们健康成长。


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点评

武林萌萌主 发表于 2017-12-15 09:53  详情  回复

谢谢亲一直以来对家长帮的支持~小编的能力其实很有限,最好的状态就是家长们互帮互助,攒聚起来的力量是很强大的,所以也很感谢各位认真负责人的家长和我们一起努力,么么哒~


木love云之恋 发表于 2017-9-14 13:14
儿子很棒,很厉害,对于事情的这一种专注让人觉得可爱
专注于此题,只是因为心中需要一份来自外界支持的力量来帮助他自信。

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Well12345678 发表于 2017-9-23 11:44
哎,看起来初三的作业确实多,求赐教:初一的学生怎样做才能为初三节省出宝贵时间啊?提前学?多读书?抓习

无论是有没有余力,初一都要把现有的知识学透,不要急着赶路。我个人观点,有些孩子学校里的只是一知半解,就在外面报班提前学习,短时间内似乎因为提前学占有所谓优势——课堂接受快一点,刚学完的知识考试成绩高一些,但是这个“快”并没有让他们继续往深入探究,而是又用这个时间去提前学下面的知识,长久看来并没有优势。
   我不反对辅导班,但要根据孩子的实际情况。提前学,适用于用于学校吃不饱的,补习学,适用于学校里所学消化不了的。比如说给我儿子报了英语班,是因为之前所学知识有差距,有欠账,我们需要补习学。个人观点,仅供参考。
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2017年10月21日星期六 多云

     早上去上学,儿子一打开门就发出厌恶的声音,我走过去一看,一堆狗便(用便这个词让我进行一下情感隔离,可以写下去这件事情)在门口处。这已经是连续第三天了,大前天一堆在电梯间门口,昨天是三堆在楼道里不同的位置,其中一堆就在隔壁邻居家门口,今天出现在我家门口。我劝慰儿子:“别生气,我跟物业打电话反应下。”

     儿子昨天看到那三堆秽物专门和我讨论此事,说主人自己的原因,却让人们对狗产生厌恶,这是对狗的不公平。

    我家里之前养过金毛,所以我们一家对养狗的态度是接纳的。不过,从儿子二年级要养狗的那一天,我们就给儿子提出要求,出去遛狗,随时要处理狗便,并且给他一个专门的小铲子,儿子每次捏着鼻子很不情愿地处理的情景还历历在目,而我和他爸爸也一直协助他,甚至比他处理的还多。因为我们注意,再加上我家金毛温顺的性格,它成为我们小区里的明星狗,好多小孩子一见到它就过来跟它玩。

      儿子说:“我每天晚上睡觉前总能听见狗叫,估计那时候主人才有时间把狗放出来,我猜主人白天很忙顾不上遛狗,让狗在家里憋了一天直到晚上放出来,所以狗就随地大小便,这样虽然可以理解,但是你作为主人也要及时处理,这毕竟是公共空间。如果这么不负责任就不要养狗。”

     其实一个多月前楼道里也曾经出现过狗便,不过那明显是一条小狗所为,我发现一次就跟物业反映一次,最终,物业在楼道里贴出文明养狗的告示之后狗便就绝迹了。这次看来是一条新来的大狗。

     因为我今天一早出门办事,半下午才回来,也就没顾上跟物业联系。下午回来在电梯里遇到同一层的一位女士,她主动跟我说起狗遍的事情,并说见过那条大狗,希望我们都跟物业打电话解决这个问题。

    我一边答应一边想,物业那没有约束力的通知只能约束那些有规则感的人,上次那家小狗随意大小便是偶然现象,这次大狗天天如此,主人肯定心里很清楚的,故意听之任之,这样的话,这个电话打的作用有多大呢?

    晚上儿子一回家就要玩游戏,说担心以后学习越来越紧张就没有机会玩了。结果连玩四局,连败四局。玩游戏中间他就生闷气,生闷气是因为说遇到一群素质很低的队友,却又拿队友没办法。今天玩的时间超过两个小时,结束后仍不肯离开,坐在电脑前抱怨:“今天游戏体验太差了,遇到一群没素质的队友!”我打趣他说:“这么差的体验,我想也不会影响你下次很开心地重新开始玩游戏吧。”儿子不满地说:“你这样说一点也不好笑。”

     我知道我必须跟他讨论一下当前的事情,儿子告诉我,这些队友要么真的是技术差,那倒也罢了,更多的是只顾自己,完全不考虑团体,在这个虚拟的世界里,大家互相不认识,没有明显的约束,很多人就不必掩饰,可以尽情暴露出自己的本性来……

    儿子这一番话,让我想到了著名的行为主义之母玛丽娜•阿布拉莫维奇1974年在意大利那不勒斯表演的《节奏0》,这是“节奏系列”中最为惊险的行为艺术,也是阿布拉莫维奇最著名的作品之一。

     在六个小时的行为艺术表演中,人们看到无论如何摆布,阿布拉莫维奇都不作任何反击,于是最终上演了一幕集体侮辱伤害一个毫无反抗的弱者的人性的丑剧。

     事后玛莉娜说:这次的表演我学到的是,如果你把决定权交给观众,他们可能会杀了你。也有人说“人类的兽性和劣根性在这次的表演中体现的淋漓尽致”。可我更喜欢另一个声音:“人类的心是需要缰绳拴住的,否则在毫无约束下的自由就是恶的开始。”

      思想跑了一会儿又收回来,我接着问儿子,对于这样的情况,游戏规则有没有一些约束呢?儿子说:“是有规则,但是规则是死的,人是活的,想钻空子总能找到漏洞。”我说:“我听你这么说,好像完全没办法,就跟咱们现在遇到的狗便一样,好像遇到素质低的人我们就是没有办法了。”

     儿子想了一下:“看来,游戏规则还有很多要改进的地方。”

     我回答:“一款游戏要发展,它就要照顾玩家的游戏体验,我想游戏规则会不断进步的,只是需要时间。”

       同时,我想明天一定记得给物业打电话。
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2017年10月22日星期日 多云

    昨天晚上11点我躺下准备睡觉,儿子也凑到跟前躺下说:“妈妈,你信不信,我要是现在躺一会儿,三分钟肯定睡着。”

    儿子从小就精力旺盛,一岁多开始就能每天晚上玩到11,12点不肯睡觉,我和他爸爸天天晚上陪他玩,一直羡慕那些到点就困、准点睡觉的孩子家长,觉得他们太幸福了。无奈儿子不仅晚上睡得晚,白天也不肯午休,在幼儿园时不肯午睡,为了不影响其他小朋友和老师的午休,我只好每天等他在幼儿园吃过午饭就接他回家让他玩一个中午下午再送去。晚上睡得太晚,中午又不午休,曾经让我担心影响他的健康以及生长发育。

    以为上了学,学习辛苦就好了,然而小学没改变;以为上了中学更辛苦,就午睡了,依旧不变。我也一直很困惑这个问题,直到有一天有位老师对我说:“这孩子太爱这个世界,不舍得入睡。”我这才释怀。

      这个太爱这个世界的孩子,现在也终于熬不住了。我听他这么说真有些心疼他,催他赶紧洗澡去睡觉,他想了想,说数学作业就剩下一道题,写完就准备睡,争取12点之前睡觉。

    今天是周日,中午儿子一回家就喊困:“妈妈,你说怪不怪?我昨晚12点之前睡的,今早又比平时晚起了半个多小时(今天8:10分才上课),比平时多睡了那么久,可我今天上课竟然很困。怎么回事?”

     我把自己的猜测告诉他:“你平时都是提着劲呢,因为你心里很清楚自己睡得少,就会时刻担心自己上课犯困,这样就能够不断提醒自己要保持清醒。可昨晚你睡得早,今天起得晚,你觉得自己睡得足够多了,不用担心犯困这件事了,于是就松懈了。这一松,提的劲就泄了,之前欠账就找补回来了。所以说你平时所谓熬夜后白天上课也不困只是一种假象,你的身体告诉你需要更多的睡眠。”

    儿子觉得我说的有理,马上说:“我今天中午要睡觉。”周日下午有英语课,要赶公交,出发早,他一般是不睡午觉的,可见是真困了。中午一躺下不一会儿就睡着了。喊他起床还是很艰难,最终上课迟到了。

     下午我在外面,傍晚才到家。儿子兴致很高地跟我说起今晚的学习计划,10点半作业写完,然后要做些数学教辅,要整理英语笔记,要背历史,复习语文,听他说了一下时间安排,怎么又要到1点的感觉了。

     我告诉他不许超过12:45,能完成几项就完成几项,作业一旦做完了,剩下的时间就是自己挣的,多学任何东西都是挣来的,不要太贪婪。学习也要细水长流,这样更容易品味其中的甜。

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tiema75 发表于 2017-10-26 11:13
你的这几段话,我都做了截屏,而且都编辑图片圈点勾画发后给了太太。你要多写,帮我们改变,哈哈!
谢谢你的鼓励,也谢谢你的坚持给我一种支持的力量。给儿子写成长记录也是我自己不断反思和成长的过程。虽然家长帮是围绕孩子的学习建立的交流平台,但我的记录并非仅仅是儿子的学习以及成绩,在我看来孩子的成长应该是全方位的,学习知识的过程本身就蕴含做人,做事的学习和实践。

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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-11-10 00:09 编辑

2017年11月9日星期四 多云转雨

    傍晚下起了雨,我做好饭就拿起伞去接儿子。冬天来了,不到7点,天已经全黑了。在校门口站了很久,学生一拨一拨从我面前走过,不见儿子的身影。

    就在我以为我的近视眼错过了他时,一个很显眼的穿短袖的身影映入眼帘,正是儿子。他和一位同学合打一把伞,边走边聊。儿子听到我喊他,走了过来,那位同学也很有礼貌地向我打了招呼,我把伞递给儿子,让他继续和同学一起走,我则跟在后面往家走。

    送走了这位ZH同学,我问儿子为什么今天回来这么晚?儿子告诉我放学后和这位ZH同学跑步去了。“下雨还能跑步吗?”我问,昨天因为雾霾,操场锁门不让跑步。儿子回答:“雨下的又不大,操场没锁门,我今天总共跑了有3.1公里吧,下午体育课跑的多,所以放学后就只跑了3圈。”看来,儿子对自己的体育很上心。目前三个项目,就只有跑步还没达标,到这里第一次上体育课学习投掷实心球,就投了满分,最近体育课上垫排球也几乎是满分,所以功夫就要下在跑步上了。

    表扬了儿子的坚持,我又好奇地问他,不是一直和H同学一起回家吗?今天怎么换成了ZH同学?儿子告诉我H同学住校了,因为最近他在家写作业写的太晚了,家长觉得他在家里作业效率低,就让他住校上晚自习。儿子说:“作业写得晚跟住校关系不大,我知道住校的好几个同学晚上也是写到很晚。”我想,住校可能会节省点时间,不知道H同学自己是否愿意住校,我知道儿子是不喜欢住校的。

     初三辛苦是显而易见的,最近看到好几个帖子说孩子作业写的太晚,看来天下初三是一样的。当然,面对这样的辛苦,有些孩子就难以承受。今天傍晚,数学老师在群里说有十几个同学没交作业,让放学留下来补,也只有一位同学留下来补了作业,并且接受老师的辅导,其他不打招呼就走了。老师很痛心地说中考不是老师一个人的事情。我理解老师说他心凉的感受,他本意是想帮助这些孩子把该做的题做了,把不会的弄懂,可这些孩子们的做法让他感到自己的一片苦心并不被接受,也不被尊重,所以感到心凉。我想不仅是老师心凉,这些孩子的家长也心凉。只是没人知道这些孩子的心中会是什么滋味呢?

     儿子说同学中有些明显放弃学习了,儿子很不理解“不过才刚刚初三啊,一切都还来得及,为什么放弃呢?不上学去干什么呢?”我没法回答这个问题,我想,这些孩子之所以这样,是失去了目标。想到昨天的家长会上,老师说初三要有三个目标,学习目标,考试目标和择校目标。这些孩子应该一个目标都没有。我想没有目标的日子是痛苦的,只是现在没人能理解和帮助他们,而他们好像也拒绝帮助。

     每天值班班长会把当天每节课的纪律情况和作业情况反馈到群里,最初我看到记录里写到;某位同学说话,某位同学乱跑,某位同学自言自语…..还觉得很好笑,这帮初三的孩子怎么像是幼儿园的孩子?但是今天看了老师的留言,再看这些值日记录我就再也笑不出来了,今天有一条记录是这样的“某某同学上课找同桌说话,而同桌正在睡觉。”怎么看都感觉心酸。再仔细看,发现这些没交作业的孩子很多就是记录里的那些课堂上睡觉的,乱跑的,说小话的,望着窗外发呆的,自言自语的孩子。

     昨天的家长会上,老师向我们展示了近三年西安中考升学率,也不过是63%罢了,也就是说100个孩子只有63个可以上高中。7个月后,一个班上的孩子就各奔东西了,那时候孩子们都会在哪里呢?又有什么样的目标呢?
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2018年1月5日星期五 阴

     娃爸在这里的日子,尽量多做鱼给儿子吃。昨天中午儿子回来已经12点半了,说历史拖了一会儿堂,看到餐桌上的鱼,儿子说:“我觉得中午不适合吃鱼,时间太紧张了。”当然吃鱼的时候也高度赞美了娃爸的手艺,夸赞鱼味鲜美。

    想想也是,儿子平时中午12点20左右到家,吃饭、洗澡、躺到床上一般是13点10分左右,13点32让喊他起床,每天睡十几分钟而已。如果中午老师一拖堂,就难保证午休了。而我习惯把中午这顿饭做的最丰盛:鸡鸭鱼肉这些硬菜都在中午,若是啃骨头,挑鱼刺是很费时间。

    正想怎么改进,这边儿子只吃了一小碗饭就放下碗筷要去洗澡,说来不及了,鱼晚上再吃。我和娃爸怕他下午饿,劝他再吃一点,儿子建议:“要不咱们以后中午吃简单点,晚上吃的丰盛点,这样中午好腾出时间休息。”娃爸当即同意:“老外的饮食习惯就这样,中午简单点,晚上吃大餐。”我有点犹豫,按照专家们推荐的健康生活习惯,晚上要吃少点清淡点,况且晚上吃的丰盛不利于儿子减肥大计。转念一想,儿子从吃完晚饭到睡觉有五个小时呢,足够他消耗了,平时晚上吃那么多零食,估计就是晚饭没吃好。就这么定了!

    今天中午儿子又回来很晚,到家还是12点半,幸好中午吃饺子,风卷残云般吃完去洗澡,睡下13点5分,比平时还早一些。

     今天中午回来晚是放学后和第一名同学讨论一道数学题,第一名同学这次月考没考好,是班里第二名,但他的数学始终是班里当之无愧的第一。问儿子第一名同学怎么会愿意跟他讨论题,在儿子以往描述中,第一名同学为人比较冷淡的,况且听儿子说,第一名同学为了中午能多睡一会儿,每天午饭才用5分钟,今天岂不是耽误了人家午休时间?儿子回答:“看人要全面嘛,他人是不热情,但是对待学习很热情,我经常会找他讨论问题,今天这道题一下子把他吸引了,这道题我俩思路都对,方法不一样,可结果不一样,所以他也想弄明白…..”这道数学题到底怎么做我并不关心,但听到儿子说出看人要全面这样的话,并能经常主动找同学讨论题,还是甚感欣慰。

    晚上儿子回来更晚,他借用别人的手机给我打了电话,让我别着急。说天气原因今天放学早,他就去复印C同学的历史书了。儿子前几天复习历史时觉得无论是教材还是授课内容差距都挺大的,(之前不在这里读书,教材不同),就去请教历史老师怎么补。老师就建议他借C同学的书复印一下,因为C同学上课笔记都记录在书上,而且非常详尽。复印回来,娃爸一翻书就赞叹:“C同学肯定是好学生,看这字写的跟印刷似的,那么工整。”果然不出所料,儿子回答:“她在我们班女同学中成绩数一数二呢,情商也高。”

    晚上回来,一顿丰盛的晚餐后,儿子开始了今晚的学习。
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本帖最后由 心平气和心和 于 2018-1-8 00:09 编辑

2018年1月7日星期日 雪转阴

    因为这场雪,今天儿子可以休息一整天。早上9点半才喊他起床,当然我也在睡懒觉。娃爸说儿子的夜猫子习性就是我培养出来的,我还真是无法否认,因为我怀着儿子的时候就是个夜猫子。

    吃过早饭娃爸就去新房子工作了,我和儿子在家里各干各的。儿子边写作业边说:“今天的学习时间大大缩短了,我的学习计划不能完成了。”我正在网上重温经典,随口回答:“周末就是该休息的时候,你一周都在努力完成计划,周末干嘛不给自己放松一下呢?作业完成就可以了,我不就在看电视剧吗?”儿子笑答:“你这话真是说到我心里了,我的负罪感大大减少了。”儿子开开心心写作业,中间自己听听歌看看平板放松,一直到下午五点作业写完。

    因为起得太晚,一日三餐就都往后顺延了两个多小时。午饭时,我们聊起儿子喜欢的化学,娃爸突然很严肃地说:“既然那么喜欢化学,就应该从做饭开始,厨房里那些瓶瓶罐罐什么盐啊,酱油,醋什么的都要了解才对啊。”我也逗儿子:“有道理,知识来源于生活,可不能眼高手低。”儿子喊着:“好啊,你们联合欺负我,我才不做饭呢。”

    没想到晚上8点的多,儿子突然主动请缨为我们做晚饭,从来没做过饭的儿子之所以积极要求做饭,是因为午饭吃完都下午三点多了,我建议晚上就不做饭了,谁饿了自己去煮包方便面吃好了,这个建议得到他们一致通过。煮方便面技术含量低,洗点青菜放进去,打个荷包蛋就可以了。儿子既然要略表孝心,我们就恭敬不如从命了。

    儿子一个人在厨房不许我们进去帮忙,连煮了四包(锅)面,第一碗端给爸爸。第二碗要给我煮,我还不饿让他先给自己煮,儿子不同意,一定要先给我煮,孝心可嘉,我只好点了餐(家里有四种方便面,儿子要求我们点餐)让他又给我煮了一碗,看着我们吃他煮的面,儿子特别满足,这才又折返到厨房给自己煮了两包面,还很有创意地加了虾皮。我提醒他做这顿饭耗时有一个小时,儿子乐呵呵地说:“我这可是社会实践,中考应该加分!”

    真喜欢这样的日子。
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2018年1月18日星期四 多云

    娃爸回单位上班,陪读生活又恢复原来的样子。

    昨晚儿子果然睡得很晚,我先睡了并不知道确切时间。儿子中午回来,我问他同学们有没有吐槽昨天的作业多,儿子答:“那肯定了,还用问吗?今早老师突然让上交物理《五三》全班只有17人上交。”知道儿子会是这十七分之一,我还是问了一句:“你应该是做完上交了?”儿子肯定回答接着又说:“听政治老师说,这学期既然有了一次因为雾霾天而放假的先例,接下来放第二次,第三次大有可能,同学们听到是悲喜交加…..” 儿子从正反两面暗示我要相信他写作业是没有浪费时间滴。

    但实际上,没浪费时间并不是说明很抓紧时间,昨晚儿子就告诉我当天写作业时不够抓紧时间。

    所以,今天儿子又提出改革新政:一,写作业时不仅要拿开手机,指甲剪也要远离。说起这把指甲剪是娃爸同事多年前出国回来送给儿子的,儿子以前学钢琴,对指甲长度有要求,几乎天天用它修剪指甲。后来剪成习惯,指甲,倒刺,死皮,角质,全用它对付,儿子在家里使用最多的工具除了手机就是指甲剪了。他终于发现指甲剪也是转移注意力的祸首之一,所以主动上交。

    二,每天先复习再写作业。这一点我就很不解:“你最近作业多,每天要写这么晚,根本没时间复习,现在先复习,你是不想睡了吗?”儿子回答:“你发现没有?无论什么假期,长的短的,我的作业总是在最后一刻做完。所以,我要先复习,发现时间不多了,我再写作业时候就会更高效一些,更抓紧时间。”我突然想到一个问题:“嗯?这么说是不是暴露了你平时写作业不抓紧时间?”儿子反击我:“你臆想式答题,扣三分!哪里显示我不抓紧时间了?我是要更抓紧时间好不好?你还记得咱们看过那个电影《金蝉脱壳》吗?我现在就像那个逃生专家,正在搜索一切作业漏洞,当然不是为了逃出去是把自己锁进来…..”听他侃侃而谈我就想不通以儿子这思路作文为啥老得不到高分呢?

   我仍然表示怀疑:“要是晚上先复习,作业确实很多的时候,你再抓紧时间,作业的刚性时间在那,你不是还要写很晚熬夜啊?”儿子笑了:“妈妈,我难道不会考虑这个吗?我会事先预估作业时间,然后再确定要不要先复习。”他这么一说我觉得更不靠谱了:“你预估作业什么时候估计准确过?误差大的吓人,你不是打算再也不预估时间了吗?”儿子看我揭他老底,开始卖萌:“哎呀,就让我试一下嘛,今晚你看看再说嘛…..”
   
    好吧,反正他是改革家,而且很灵活,改革失利马上就能回头,且让他试一试。

     今晚预估作业三小时做完,本来该复习到9点,结果复习到9点17,我忘记提醒他时间了,有些懊恼:“哎呀,你今晚作业要超过12点了。”儿子轻描淡写地回复我:“引用爸爸的一句经典台词——放心,一切都在掌控之中。”那就拭目以待吧。
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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-9-24 12:10 编辑

2017年9月24日星期日 多云
   昨天中午儿子回来告诉我,H同学晚上10:20就睡了,早上4点半起床写作业,但是仍然没写完。

   另外他才知道,班上很多同学写作业是有技巧的,就是不上交的作业就不写,只写那些要交的作业。我一听第一反应是:“还有不交的作业,你怎么就不知道呢?”儿子回答:“哪些作业不上交,他们是摸索出规律了,我没去琢磨这事。”

    我很好奇:“老师为什么会留一些不上交的作业?难道一直不上交吗?”

    儿子说:“老师会在课堂上讲,同学们就会边听边写,写完再交。”

    我好像看到希望,建议儿子:“你也可以这样操作,那你就有复习和拓展的时间了。最起码你就不用熬夜了。” 儿子一句话让我这希望的肥皂泡破灭了:“我发现,上交的作业都是老师好批改的,不上交的老师都不好批改,也就是说不上交的作业都是有难度的,其实这些不上交的作业做起来更有意义。”

     我知道了,儿子依然会一丝不苟把所有作业都做完的。

    晚上回家,儿子心情很好,告诉我前几天刘老师对他们两个班进行了一次数学测试,这是一次特别的测验。共12题,就是把之前课堂上讲过的难题稍微改了一下数字让大家重新做了一遍。结果班上成绩惨不忍睹,三分之二的同学不及格。他考了86分,按照他自己的说法没有不会的题,一共错了两题,一道题在演草纸算对了,抄到卷子上把答案61,写成了16。一道题最后一步计算错误,全扣分了。

    以我对他数学学习情况的了解,这个成绩好像并不是他高兴的最主要的原因,我问他:“你好像很开心啊?为什么?”

    儿子这时说出了憋了半天的心里话:“我当然高兴了,因为这说明我是对的,上课认真听讲是对的!你想啊,只要你认真听讲了,这12道题,老师讲过10道题,最起码你可以得80分以上吧,为什么考这么差呢?因为不听讲!”

    我明白了,儿子不止一次告诉我,上课时班上相当一部分同学不认真听讲,在那里赶作业,儿子一直坚持认真听讲。虽然他知道自己这样做是对的,可他心理是不平衡,因为他认为那些同学每天比他早早写完作业,有时间去上课外辅导班,有时间去做课外班的题,最起码有时间可以自己及时复习,拓展,这些都是他渴望又无法实现的。所以,他每天晚上写作业才容易烦躁,总觉得自己时间太不够用。

    虽然他一再自我暗示,这样才是抓住了重点,这样才是正确的。但是没有一个非常明确的现实结论证实给他看,他还没有真正说服自己,对自己的做法也是有怀疑的。而这次数学考试就是对他的做法一次有力的肯定。我也就更加理解他为什么最近写着作业老是说:“天道好轮回,苍天饶过谁。”原来是为了给自己的做法打气呢。

    儿子告诉我,奇怪的是面对这次如此难看的成绩,刘老师竟然一点也不生气,反而更加温柔。他猜测,老师是希望通过这次考试唤醒那些同学,回归课堂。最后儿子感叹道:“刘老师真是好老师!”

    在儿子眼里,他班上的每一位老师都很厉害,很牛。所以,他不止一次地说:“不好好听讲真亏啊,难道外面的老师讲的能超过他们吗?”

   我想,机构中的名师自有他出名的道理,水平也应该很高的。儿子没有接触过,所以不能妄下结论。但有一点我很赞成,也是昨天大家积极回应的,那就是上辅导班要根据自己的实际情况。学校教学要照顾大多数同学,所以很难做到因材施教,辅导班就起到了因材施教的补充作用。根据孩子的实际情况,或提高或补差,选择适合孩子的辅导班会事半功倍。

   但是跟风而行,不顾及孩子实际情况,给孩子报了大量辅导班,把太多希望给予辅导班,不仅给辅导班老师很多压力,也会让孩子疲于应付,不重视课堂教学,本末倒置。毕竟孩子的绝大多数学习时间在学校,在课堂。
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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-9-27 10:21 编辑

2017年9月27日星期三 阴雨

    早上铃声响起来,看看时间是6:45,知道又是儿子给自己定的铃,想早起背书,我问他,“起吗?”儿子睡意朦胧地回答“再眯一分钟。”过了五分钟,我又一次问他是否起床,他痛苦地回答:“起不来啊。”我顺水推舟:“那就再多睡一会儿吧。”

    等到7:05分,我再次喊他起床,这是平时喊他起床的时间,当然他会再等五分钟才能挣扎起来,一般是10分起床的。起床后,儿子坐在那里生自己的气:“我怎么连早起15分钟都做不到啊?”我回答:“因为你的要求太过分了,你课堂效率高,你能熬夜,已经占据了很大优势,现在还想早上再早起,什么优势都要占据,还让不让别人活了?”

    看到儿子还在那里发呆,我接着问:“你早起有什么打算,要背书吗?昨晚没有背吗?”儿子说:“背了,不是想今早再巩固一下嘛。”看他还在为自己没能及时起床而懊恼,我劝他:“你们班Y同学确实早上4:30就起来了,可他晚上10点半就睡了,还有H同学,他也是晚上10:30就睡的,尽管知道自己还有作业没完成,这么大压力,他早上也会偶尔起不来啊。所以,你熬夜还能早起就太正常了,安心做你的夜型人吧。”儿子不说什么了,赶紧从床头上拿起那几本早上想再复习一下的书去洗漱了。

     儿子昨晚几点睡的我不知道,他爸爸昨天夜里一点多才从外地出差回到老家,我睡前告诉他爸爸到家给我一个电话,儿子听到我们的对话对我说:“妈妈,你放心睡吧,告诉爸爸让他到家给我打电话吧,反正那时候我还不会睡的。”可见儿子昨晚又是睡得很晚,但是他今天为什么还要强迫自己要早起呢?我想,因为昨天数学老师在群里发了一个信息,表扬数学听写全对的孩子,名单里没有儿子。我当时还很好奇,虽然儿子数学很难拿到满分,但数学学习还是相当轻松的,十几个人里怎么会没有他呢?

     晚上儿子回家就立刻告诉我,这次数学听写竟然没过关,因为他忘记背了。虽然他嘴里说:“听写全对的未必会用,我没过关不代表我不会。”但是他心里还是很在意的,他很后悔地告诉我,自己忘记背了,听写时因为不熟而慌张,更影响了正确率。

     然后他突然很感动地说:“我很幸运,在这里遇到的都是好老师。”接着他告诉我他亲眼看到有别班的老师对听写没过关的同学严厉批评,反复听写,甚至让喊家长的。可刘老师只是给他们提出希望,让大家晚上回家把不会的记住就可以了。他还告诉我,今天给政治老师背诵,其中有几句话很绕口,他反反复复背诵了十几遍,老师也没有任何不耐烦。儿子最后幸福地说:“妈妈,我进这个班是进对了。”

    我想正因为老师们这温暖包容的态度,让儿子心存感恩,所以才会对自己更加严格要求,也才有了今早尽力要早起继续背诵的愿望,虽然没实现,但是这又何妨呢?
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心平气和心和 发表于 2017-10-7 00:39
今晚遇到一位九岁孩子的妈妈,从她身上想到曾经的我自己,也顺带回答了关于我的所谓“心平气和”。当我们意
是的,当我意识到改变时,改变已经发生了,没有平日里急吼吼的脾气,不再过渡关注学校里孩子的表现,起起伏伏微微调整,假期里没有做任何卷子应付该来的月考,分数不重要,反倒是留出大量时间让孩子读读课外书或者英语读物,数学也没有超前学习,做做暑假学过的习题,巩固旧知识就行。准备用整整一年的时间做积累和沉淀,学校分数难看就难看吧,一共有三年时间,未来两年会发力,如同小学阶段放弃了英语学科,所有精力准对性付出奥数奥语一样,我想下一盘时间很久的棋,心平气和才行。

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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-10-9 12:58 编辑

2017年10月8日星期日 小雨

   中午回家儿子告诉我们,今天上午刘老师检查昨晚数学作业签字情况,凡是没签字的同学要到他办公室找他签字,其实就是检查一下这些同学是否完成了作业。儿子昨天也没有签字,他模仿刘老师的语气说:“你们难道没有父母吗?怎么都不给你们签字?还要让我替他们签,既然这样,你们就喊我爸爸吧。”同学们立刻喊成一片:“士可杀不可辱。”当然没人喊他爸爸,儿子边说边笑:“刘老师真有意思。”

    从儿子的口中,刘老师给我的印象就是挺有意思,一次他外出学习,回来后在教室里问同学们:“你们想不想我呀?”同学们都扯着嗓子说:“不-想-。”刘老师不顾下面同学笑成一片,回应道:“我知道了,你们都很想我,不好意思说。”

    儿子有时候会忘记带作业,那就要找老师去解释一下,刘老师都会嗔怪他:“你这个小坏蛋。”想到一位男老师说出这样的话,这画面喜感真强。总之在儿子眼中,刘老师是一位非常可爱的老师。儿子说这边的老师和老家的老师不一样,老家的老师和学生等级森严,这边的老师大多和孩子们打成一片。我问儿子哪种更好?儿子回答:“各有各的好,不过我更喜欢可爱的老师。”

    知道儿子昨晚数学作业没签字,他爸爸问:“你为啥不给自己签字呢?”儿子回答:“来不及了,老师说翻到多少页,我还以为是要讲题呢,谁知道是检查签字。”说到儿子的作业签字,现在班主任老师每天会把作业发到群里,便于家长监督孩子完成作业。但我从来只是把作业转发到儿子的qq就完成了任务,儿子偶尔会主动让我给他听写英语单词或者给我背诵一下诗词古文之类的,至于他的作业是什么我从不过问。基于对于他的了解和信任,我觉得没必要去对照检查,他一定会完成所有的作业。

    从小学开始我就让儿子自己给自己签字,我告诉他,他比我还清楚自己是否完成了作业,或者是否会背诵会默写,相信他不会自己骗自己,所以儿子也习惯了。更何况,我的字实在太丑陋,到这里之后我曾经给儿子签过字,儿子被老师问是不是家长的真迹?于是他又恢复了自己签字。

    想想也有意思,我的父母双亲字都很好看,尤其是我母亲,在机关里是出了名的一手好字,同事说出差拿着她手写的介绍信都觉得很有面子。母亲极其重视我们兄妹几个的字体,记得我小学每个暑假都在临摹字帖,最终我们一个比一个字写的难看,尤其是我这个在她身边呆的最久的孩子,字写的最为难看。母亲经常说字是一个人的脸面,看着自己丑陋的少年儿童字体只好自我安慰我是童心未泯。现在想来我是用自己丑陋的字体来表达对母亲的忠诚吧。

    因为我自己字写得太难看,身边人的字在我眼里都是好字,即便从小学开始,老师就说儿子字写的不好看,我也没重视,对儿子的练字也就没有严格要求,只是因为无论中考高考都是要看卷面的,出于功利心让儿子练字,也因为从小不检查他的作业,对他的作业书写以及速度也不是很了解。

    今天晚上儿子吃饭时宣布了一个重大发现,说自己作业时间长的重要原因是字写得太慢了。他说Y同学昨天抄写了七页的语文(本来两页半,Y同学记错多写了)才用一个小时,而他抄写两页半用时一个小时,人家这速度不是他的两倍而是三倍了。儿子又问了R同学,两页半用时半小时,是他的两倍:不死心的儿子又去问X同学,总算遇到一个和他用时差不多的,但人家字写的跟打印的似的。

    看到儿子很沮丧,我和他爸爸让他把语文作业拿出来看一看,因为这个作业是抄写书上的词语和句子,不考察知识掌握程度,作为书写速度比较是很有意义的。我和他爸爸估算了一下,我们都估计是半个小时写完,儿子一听更沮丧了。我决定做个实验,让儿子给我计时我抄写了三行,我是尽量工整的情况下用比赛的速度来写的,三行用时是2分半,儿子算了一下我这个速度要写完至少四十分钟,这还不包括翻书找词语和句子的时间,应该我和儿子速度差不多。根据我的实验,娃爸也改口了,估计自己也得用时一个小时左右。

    儿子这时候静下心又认真计算了一下Y同学的速度,结果发现他必须一秒一个字才能做到七页作业一个小时完成,儿子这才开心了:“还是X同学最诚实。”

    其实Z同学也挺诚实的,他告诉儿子他用时比儿子还要长,可儿子选择忽视,因为儿子(也包括我们大人),往往只能看到我们想看到的。

    就比如刚才儿子在书房喊道:“我怎么这么粗心?这道题我少抄了一个x,怪不得算半天,算出来的数字这么难看。”我回答:“你一点也不粗心,因为你90%的题都写对了,一道题抄错了算得了什么?”
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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-10-11 22:14 编辑

2017年10月10日星期二 雨

   晚上一回来,儿子顾不上吃饭就急着向我讲述班里发生的大事件——C同学和L同学吵架了。

   事件背景一: C同学和L同学本是一对姐妹般亲密的好朋友。C同学性格比较直率倔强,但有点得理不饶人,L同学性格随和温柔,但是受不了一点委屈。她们两人和儿子一样同为政治课代表,其中一项任务就是向老师询问政治作业,每天由L同学在黑板上为大家布置政治作业。

    事件背景二:昨晚X同学说政治作业太多了,有些不满情绪,(儿子说实际上昨晚政治作业看起来多做起来并不多)C同学是个实事求是的女孩,于是就纠正X同学的错误理解,结果两人在群里争执起来,最后由人民内部矛盾上升到阶级矛盾,有了人身攻击,不知出于何故,L同学作为闺蜜却没有出来站队和支持C同学。

    放学前,儿子去问政治老师今晚作业内容,回来后转达给L同学,L同学经过思考后就在黑板上写上了政治作业。今天的政治作业明显比较多,于是C同学就怪L同学作业留的有点多。儿子分析道:“C同学因为昨晚作业多少的问题受了气,她就特别不希望今晚政治作业多,因为今晚政治作业多,就相当于她昨天说政治作业不多是错误的,X同学就得理了。”我不解:“这是两天的作业,昨天少今天多也正常的啊。再说作业是老师留的,跟L同学好像没关系。”儿子解释:“但作业是同一位老师布置的。C同学昨天说作业少不仅是实事求是,也是想维护政治老师啊,总之看到作业多她心里就不舒服的。”

    儿子接着分析:“今晚政治作业确实多,之前一些该背默的都没有进行,而且我们一直把作业重点放在二单元,今天突然说一单元没有背默的都要求背默,确实量很大的。但是L同学也受委屈了,看到作业多,她是斟酌了之后,把一些作业能削减的尽量削减了之后布置到黑板上的。她已经在尽量为大家减少作业了,C同学这时候又说作业多,她心里自然也就觉得很委屈,她又是受不得委屈的,所以就跟C同学争吵起来,最后吵着、吵着两个人都哭了。”

    我听的都有点晕了:“你们政治课代表还可以随意克扣老师的作业吗?”儿子迟疑了一下:“这个嘛,嗯,理论上不可以,不过,唉…..”我明白了,这几个课代表在作业的布置上还是发挥了“主观能动性”的。我问儿子:“那今天的作业突然增多,跟你们之前克扣老师作业是不是也有点关系呢?”儿子不置可否。

    我接着问:“这几个同学你觉得谁对谁错呢?”儿子回答:“这也没有什么对错,他们闹矛盾都是有原因的,X同学性格本身就比较急躁,但是人也不错的,跟我关系也可以。C同学和L同学对我都很友好,她们本身人也挺好,就是各自内心有些情绪没化解,这件事就是个导火索罢了。”我很满意他的回答:“是啊,不是这件事就会是那件事,总之是大家都想要把一些负面情绪化解掉,也许这个争吵就是一个很好的机会。”

    儿子跟我说着还忙着关注着手机里的qq群,半天饭也没好好吃,他突然自言自语道:“哎呀,她们又跑到群里争吵呢,我得给王老师打个电话,要一下政治老师的电话。”我很疑惑:“你要政治老师电话干嘛?”儿子说:“今天的作业是我去找政治老师问的,我要确认一下是不是我记错了作业?要是我记错了,她们俩就不用吵了,就怪我好了。要是没记错,我也借机提醒一下,作业无论多少是老师布置的,同学之间争吵没有意思的。”

    儿子说完就赶紧跟老师联系,作业倒是没有记错,但是因为儿子又主动确认作业,所以政治老师就作业又专门强调了几点。儿子赶紧一一记录下来,然后在家长群里和同学群里同时又发了一些政治作业的补充要点,说自己今天政治作业记录有差错,向大家道歉。接着在同学群里,他又向同学们解释,作业有些积压和自己以及几位课代表之前没有把作业很完整地给大家传达有关,请大家原谅…..

     我问儿子:“因为曾经克扣作业向大家道歉是应该的,不过你并没有记错作业为啥说自己记错了呢?”儿子扮个鬼脸:“我这样做,是表达我拯救世界和平的勇气和决心啊!这样大家就不用再争吵了。”

     因为这件事,儿子的饭断断续续吃了一个多小时,直到8点多才开始写作业,但是他觉得是值得的。我也很欣赏他的处理问题的方式。

     其实,孩子在学校就是处于一个小社会,在那里他们不但学习文化知识,也在不断地学习和练习人际交往能力,当自己固有的人际交往模式与现实有冲突时,他们会不断调整,只是有些人能迅速地调整并适应,有些孩子却因此产生问题。

    今天看了一篇文章,有五个成绩还挺优秀的高中生突然就不肯上学了,他们的父母认为学业压力是孩子不肯上学的主要因素,经过分析发现,人际压力才是孩子们不肯上学的主要因素,而造成人际压力的根源是这些孩子的心理需求在家庭中没有被满足,这也是在提醒我们父母不仅要给孩子创造和谐的家庭关系,也要随着孩子的成长不断地调整我们的家庭规则去适应他的需要。
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2017年10月14日星期六 浓阴

    今天月考,儿子又是定了个6:40的闹铃把我喊醒后他自己继续睡。我知道儿子嘴上说不在意这次月考,心里还是很重视的,早上起来还想再复习一会儿。这很正常,哪个孩子不希望考试成绩能好一些呢?

    因为今早8点开考,所以我7:35才喊他起床,然后我平静地告诉他已经做早起的试验不止五次了,没有一次成功,所以下次不用做这个实验了,安心睡到该起床的时候就好。儿子这次终于说:“好吧。”

    上午考试语文,儿子回家就一句话“没我想的那么难。”就拿着平板去卫生间了。语文是儿子目前偏弱的科目,所以昨晚他所有的时间就是复习语文。午饭时儿子告诉我,考语文还是有点紧张的,虽然考试时候穿着秋季校服手还是凉的。我这才想起来今天回家儿子不是穿着短袖,而是套着外套的,当时我还以为是不是突然大降温了。我告诉儿子,考试紧张很正常,毕竟是月考呢,适度的紧张会有助于提高专注力,也会提高效率。

     其实儿子的语文功底还可以,到这里来之后每次语文考试失分点就是古文和作文。作文我想随着以后开始写议论文,他的较强的思辨力和严谨的逻辑会有助于他的作文成绩提升的。古文就是他自己没下工夫,没有花费时间去理解背诵。他从小背诵古文经典,理解能力也很强,只要愿意下功夫,古文是不会有问题的。所以,每次他觉得语文考的不理想时,我都告诉他没有问题。当他有一天真正意识到各科均衡的重要性时,他自然会给语文更多的关注,目前各科学习时间分配还有点随自己的兴趣爱好。

     下午考数学和政史,数学照例不复习,自己说:“老师说要看错题本,我觉得没必要。”当然没必要,因为历史政治都没有背,儿子要实验不背书考史政,中午吃过饭他看了一会儿手机就开始翻看政史,午觉都没有睡。临走时还走到我身边要拥抱,我问他:“好几天没有拥抱了,今天这是怎么了?”儿子回答:“我需要你赐予我力量嘛!”看来儿子对下午的实验心里很没底的,我也很好奇会是怎样的结果。

     傍晚我走到电梯门口去楼下取快递,遇到儿子回家,就拉着儿子跟我一起去取快递。儿子问我买了什么,我没告诉他,等他拆开才发现我买了卫龙辣条。儿子说:“你这个当妈的呀,人家妈妈都是限制孩子不要吃辣条这些垃圾食品,你倒好,给我买垃圾食品吃。”我告诉他,我们应该时不时地吃点垃圾食品来调节一下我们健康的饮食习惯,这样有益于生存。

     当然,买辣条也是满足我自己的好奇心,因为我从小被教育不吃街边摊不吃垃圾食品,从未吃过辣条。当卫龙辣条因为反对韩国部署萨德而主动从乐天超市下架而声名大噪时,我就想支持它的,只是一直没行动,前几天在天猫超市看到了,就下单买来了。儿子连吃了两包之后,评价是这个卫龙辣条虽然是辣条界的一股清流,但是一天只适合吃一包,毕竟它里面有很多添加剂,而且吃多了会腻的。所以,不去刻意限制孩子,很多时候,他们自己有判断力的。

    因为取快递吃辣条,回来又在厨房做饭,就忘记问儿子的考试情况了,直到吃完饭才想起来问他历史政治抄的如何?儿子回答:“时间确实很紧张,但是抄完了,旁边有个同学政治大题基本上都没时间写。我虽然抄完了,但不说明我考的就好。”他爸爸在视频问他:“不是说政治历史既然开卷就是让你们在书上找不到答案吗?”儿子这才说:“当然能找到,问题是换个问法而已,答案变通一下还是那些内容的。当然了,对于学的好的人来说抄书没用,因为都在脑子里。对于学的差的来说抄书也没用,因为抄书找都找不到。” 我问:“那你呢?”儿子略一停顿:“我就是那种抄书可以找到的。”我又问:“通过这次测验你准备以后背不背书呢?”儿子回答:“不背——当然要背啦!”我明白了,他的意思就是能背就背,还是要等成绩出来再决定了。

    因为今天考完了他有点心虚的语文和历史政治,今晚儿子的复习就明显轻松多了,一会儿躺在床上,一会儿坐起来,一会听音乐,一会儿哼着歌曲,还大声地南腔北调读英语自娱自乐。
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2017年10月20日星期五 多云

    中午儿子回家拿着一本历史书,我立刻明白了,下午要考历史,儿子说:“虽然我知道不会看一眼,还是要把书拿回来才安心。”果然,吃过午饭,他拿起平板,看了一会儿,又到卫生间看了一会儿手机,才在我的催促下洗澡去了。

     中午时间很紧张,每天吃完饭看完手机再洗个澡,躺到床上也就13点10几分了。而13:35就要喊他起床,中间也就顶多20分钟,一再要求他中午还是不要看手机了,可以晚上再集中时间看,儿子总是难以做到。想想一上午高强度的学习之后,看看手机是放松的方式,于是也没有限制他,只是每当快13点会提醒他去洗澡。

     今天中午喊儿子起床尤其困难,喊了一遍又一遍,就是起不来,嘴里嘟囔着:“我不想上学了。”翻个身再睡,一直喊了七分钟才让他坐起来。我看他清醒了,就和他商量,中午看手机就意思一下好了,看个五分钟就结束,这样给自己午休时间增加点。因为他正痛苦地犯困,所以就爽快地答应了。

      儿子走后我迷迷糊糊睡着了,梦中突然惊醒,大呼儿子的小名“快起床,快起床,要迟到了。”没人反应,我才发现儿子早就走了。想想儿子晚上比我睡得晚,中午比我睡得少,真是让我心疼。

    但想让儿子晚上早点睡却很难说服他,一个是作业确实写得晚,另外是升学的压力已经显现。儿子振振有词:“初三就这样的,大浪淘沙,能不能熬夜也是淘沙的机制之一。我们班住校生都是十点半熄灯之后偷偷用小台灯学习的,还要防止宿管查夜,宿管一小时就一查,他们的环境是多么艰苦卓绝,我要珍惜啊!”他们班第一名同学和几个成绩好的孩子都是住宿生,而且据说第一名同学现在每天晚上睡得也很晚。儿子这样一说,我一时无以应对,只能用熬夜伤身的理论来劝他。儿子这下更有理了:“看过哈佛凌晨四点半吧,四点半睡,早上7点起,要是按照这个理论,不都活不长?”

     于是我今天在知乎上找到了一位哈佛学生对所谓的凌晨四点半进行的解释和辟谣,虽然我找这篇文章目的是让儿子不要为了学习熬夜太久,毕竟学习是长久的甚至是终身的事情,不能以损耗身体为代价。但是文章中有一句话很契合我意,于是摘抄如下:“努力是对,但是不能死学,哈佛的人并不一定都有多聪明,但是大家都有一些梦想,一些自己独特的东西,一些与众不同的思维。”

     喊儿子看了这篇文章,儿子只是看到其中的一些调侃的话笑了笑。于是我借机告诉他可以适当熬夜,不能超过凌晨一点,他含含糊糊的没有表态。这些天,我总是撑不住自己就先睡了,儿子什么时候睡我总是不清楚,今晚准备定个夜里12:45的闹铃,如果发现他那时候还没睡就强制他睡觉。

    到这里儿子最大的变化应该是对待学习的态度,逐渐意识到一些学习品质的重要性,之前他很看不起那些刻苦学习的孩子,觉得他们没前途,现在他也要做其中一份子了。儿子今晚很严肃地对我说:“父母总自以为是地认为自己的孩子聪明,其实孩子没他们想象的那么聪明,他们这样夸孩子聪明,会误导这个孩子,以为自己很聪明,只是没下功夫,只要肯下功夫就一定能取得好成绩。其实这种暗示让这些孩子要么始终不肯努力,一直沉浸在我一努力成绩就会好的想象中,要么一旦努力没取得臆想中的成绩,就会放弃努力,继续用不努力作为自己成绩不好的借口。”儿子说出这样的话,让我刮目相看,虽然类似的观点我也说过,不过今天听到他这么有条理地表述,还是觉得很佩服,我想,这样的思路作文应该没问题啊。

     至于儿子为何说出这段话,他告诉我,是下午的历史考试给他带来的思考,今天下午历史考的还行,也让他更加明白,学习就要扎扎实实。
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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-10-26 22:40 编辑

2017年10月26日星期四 晴

    今天是少有的秋高气爽,下午的瑜伽课是我不太喜欢的风格,于是逃课到小区院子里散步。

    下午的小区非常安静,除了花园亭子里一些打牌的老人家,几乎不见什么人,我一个人在小区里绕来绕去,偶遇一些怡然自得的猫咪。

   走到一栋楼前,发现楼前扶梯旁的小花池里盛开着一些不知名的花,一簇簇,一朵朵,虽然不大,却煞是明艳。我经常在这里散步,怎么一点没印象这里还种着花?现在看到自然是惊喜。突然想到了中午的一番对话。

    中午在视频里,娃爸检阅了我们的午餐后指出,儿子虽然吃的还可以,但怎么就是不见长个子呢?说完看儿子不理会他,又自我解释:“我想都长脑子去了吧,也对,大脑毕竟在人体中非常重要,现在这个年龄正是长脑子的时候。”我笑答:“前天儿子说他智商又长了十分。”(这是儿子的原话,他批判自己毫不留情,表扬自己也毫不吝啬。)儿子听我俩的对话,很深沉说了一句:“不要太关注一件事,越关注可能越达不到你想要的结果。”我当时听到儿子这么说愣了一下,好有哲理。

     娃爸每次来都要给儿子量身高,不仅没见儿子长个,竟然还有下降趋势,于是他就更在意他的身高,不仅来了量身高,也时不时地就要问儿子长个子没有?儿子很沉得住气,就是不长。

     儿子这句话说完,娃爸就岔开了话题,我们又开始聊起别的。现在看到这些花儿,儿子的话就突然冒了出来。是啊,这些花儿我一点也没在意,也不关注,它们就自自然然地开放了,带给我的除了美的享受还有惊喜。如果我天天在盼着它开花,天天过来看,那又会怎样?它依然是按照它的花期开放,而我可能却因此徒增了一些烦恼或者焦虑。

     想起来这些天给儿子的成记录中,好像很多都是儿子晚上写作业的事情,我越是关注他的睡眠时间,越是担心他熬夜,好像儿子熬夜的次数就越多了,而我就更着急。儿子呢,越是关注自己时间是否利用的好,越是在意自己是否能按计划完成学习任务,时间就越不够用,计划就好像永远完成不了,他就越发沮丧。我突然明白了,是我的关注给了儿子压力,儿子对于自己所谓问题的关注也给他带来压力,现在儿子是承受着双重压力,所以最近一写作业情绪就烦躁,写作业状态也就不好。

     豁然开朗后是一种突然的放松,怪不得苏格拉底说:“未经审视的生活不值得一过。”带着觉察生活,让我更了解自己被什么所束缚,也就会活得更从容和自由。

    晚上儿子回来,我把自己的这一发现赶紧说给儿子听,并且告诉他,我不会再管他是否熬夜,因为我相信他自己心里是有数的。儿子故意说:“真的,那我可以不睡觉了?”我笑着说:“那你随便哦。”最后我由衷地说:“越是关注,越是可能得不到你想要的结果。儿子你水平怎么这么高,能说出这样富有哲理的话?我太佩服你了!”

    儿子很奇怪地看着我:“这句话不是我说的,不是你以前告诉我的吗?”我?我这是不是夸起自己也毫不吝啬呢。哈哈!


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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-10-29 23:12 编辑

2017年10月29日星期日 多云

     中午放学回家儿子就说下午要写一篇关于童趣的作文。我故意不作答。午睡起来,儿子坐在床上明显是向我求助了:“下午要写一篇关于童趣的作文,写什么呢?我怎么写呢?”

     我想这个忙还是要帮的,于是提醒他:“你的童年多少有趣的事情啊,爸爸陪你种反季节茑萝,给你的茑萝做恒温箱,让茑萝冬天开花;爸爸带你去野外抓鱼,还捉到了步行鱼养在鱼缸里;在日照,爸爸给你捉了好多寄居蟹,千里迢迢用水桶带回家,自制海水在家里养了一年多;爸爸带你做了很多有趣的小试验,爸爸陪你搭积木,爸爸给你讲了好多自创的故事…..”儿子点点头:“对啊,我的童年这么多有趣的事。”

     儿子上学去了,我却发现,儿子童年趣事里面为什么都是爸爸做主角呢?我这个妈妈干什么去了?

     以上的大部分活动,我这个妈妈好像也都参与了,但是沦为他们俩的背景,我是为了陪玩而陪玩。我其实是个不会玩、很无趣的人,陪玩只是对自己作为一个好妈妈的硬性要求,觉得这样做有利于孩子成长,所以,我参与其中却并不投入,当然也就不会真正乐在其中,而娃爸全情投入,比儿子玩的还嗨,所以他成为了儿子童年最好的玩伴。

     而我在儿子上学后确实投入做了一件事,就是给儿子辅导作文,事实证明这是我做的一件非常错误的事情,从辅导他作文那一天开始,就不断打击儿子写作的兴趣,弱化儿子写作的功能,让儿子至今写作文还不自信,还想依赖我。如果说在儿子成长中哪件事让我追悔莫及,这个应该排在第一位了。尽管这些年我不断地修复,希望儿子在写作上自信起来,他实际上确实有这个能力的,但是这个过程实在是漫长。

     不禁想到最近网上流传的段子,家长陪孩子写作业憋出内伤。好在,我当初只是陪儿子写作文这一项,也是在老师要求下,当然如果没有我的盲目自信和虚荣心作怪,老师的要求我也不会有那么强的执行力。

    为什么家长们纷纷表示陪孩子写作业会气的要吐血?我想因为家长陪孩子写作业是自己主动兼职的,而且还没人付兼职费。作为一个助人的免费老师,家长本身就有道德优势,姿态必然是高高在上的,辅导就不会是有耐心和有爱心的,就难以站在孩子的角度去顾及孩子的感受,就不会有心情去了解他为什么是这样而不是那样?只觉的一切都是“应该“,你应该会,你应该懂,你应该动作快,你应该先这样后那样安排才对,你应该不跑神,你应该不磨蹭……

      而孩子是“被动”被你帮助,孩子也没求你来陪,陪他如果就是被各种挑毛病,各种看不惯和不理解,孩子也不会乐意,但他是弱势群体,不能主动出击,就只能被动攻击了。这种不对等的关系注定让家长陪孩子写作业甚至辅导这一兼职工作以两败俱伤告终,家长和孩子双双受伤,双双觉得委屈万分。
   
    想想,为什么你请的辅导老师会有耐心呢?首先他收费了,他得负责让孩子作业写完写对,那是他的工作,他没有任何道德优越感,目的是完成工作,并且完成的好才有下一单。他采取各种方法,唯独不去训斥打骂孩子,那样会被炒鱿鱼,当然也不敢这样,打骂人家孩子是违反国家法律的,而父母打骂自家孩子好像算是家事吧。所以,辅导老师会站在孩子角度去考虑孩子为什么不会?为什么讲半天他还是不理解,为什么写的慢?为什么写作业跑神?……他要查清原因去意义解决。而家长是没有这个功夫的,本来干完本职再兼职就很累,再加上还有“应该”的心理预期。

     我想要陪孩子写作业不被憋出内伤,就只能自我催眠,把自己当作花钱请的辅导老师,当然这也太难做到了。

      以上仅仅是以我辅导儿子作文的情景做的自我分析,希望家长们不要对号入座哦。

      所以,三年级下,我开始从儿子的作文中逐步抽身,直到初一才彻底脱身。好在,当年,除了作文,儿子学校里的各科学习,我倒是都不管不问,学习是他的事情,不会找老师,所以他别的科目学习功能被保护的还好。

     而我从那时候起就安心做我妈妈的角色了,当然,到现在这个角色做得也不太好,所以,就绝不想搞兼职了。
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2017年10月30日星期一  阴

    昨天晚上儿子告诉我,那天和老师发生冲突的同学已经向老师道歉了,也做了检讨,于是一切就恢复正常了。

    儿子说这位同学上台读检讨的时候,同学们本来是要鼓掌的,老师制止了。(儿子解释说不鼓励犯错误)不过他读完之后,老师允许同学们鼓掌(解释为:鼓励有错就改)。在儿子看起来,这样的解决方案非常好,一切就这样过去了。我也希望事情就如表面那样平静,不是压抑而是真的疏通,无论是老师还是那位同学。

    毕竟初三这一年,大家的关注点还是学习和中招。一个团结的,积极向上的学习氛围很重要。

    这学期,老师们在qq群里发言明显增多,最近主要是语文老师晒完成古文背诵的同学名单,某某同学背了一篇,某某同学完成了两篇提出表扬,甚至有同学超额完成了第三篇特提出表扬。第一天名单里就没见到儿子的名字。以我对他的了解,他自己会操心安排时间去完成任务的,所以这几天我只是自己看看,一直没转发老师晒的名单给他看。

    今天老师再晒名单,发现儿子已经完成了两篇的背诵,跟上了大部队。最近几天也没见他在家里背过古文,忍不住问他:“咦,你竟然背完两篇古文了?”儿子轻描淡写地说:“我第三篇也会背了,老师没时间,所以我就没背。”

    想起儿子小学四年级的时候,曾经有过一段时间,语文老师要求背诵大量的现代文,要求一篇文章不鞥背错几个字,先要给家长背诵并且签字,儿子背的苦不堪言,经常一开始背书就有情绪,我也觉得这种背诵很煎熬。凑合给他签字了,结果到小组长那里不过关,硬要他按要求背,他完成起来也很困难。我于是就默许他拖拖拉拉不完成任务。
     
     老师天天也是在群里晒表扬名单,激励孩子们背诵,儿子丝毫不为所动。一直拖到期末考试,老师下了最后通牒,不完成背诵任务的,期末考试后取消班级评选三好学生的资格。在这样的情况下,儿子依然是拒不完成。那时候我内心也挣扎,虽然也支持孩子,但更担心他真的没当上三好生会不会承受不了打击。好在,他当上了年级特优生,不用参加班级三好学生的评选。

    没想到从那以后,儿子背书积极性反而高了一些。跟我说话时,经常大段引用自己感兴趣的课文原文,引用的往往不是老师要求背诵的,比如鲁迅的《故乡》里,老师不要求背的他背的比需要背的还熟。《范进中举》压根没有要背诵的内容,他却大段大段地背下来了。我想这就是不强求带来的随心而记。真希望儿子有时间多读一些书,随心而记!

   今天晚上做语文作业时,儿子发现书不见了,把书包翻了个底朝天,意外发现把同桌的化学全品给装到自己书包里了。于是他就猜测自己的语文书肯定是被同桌装走了。儿子找班主任要来了同桌爸爸的电话,和他取得联系。提出解决方案:自己的语文作业可以到网上查找原文,没有太大影响,而同桌的化学作业,他会把全品那两页作业拍照后给同桌发过去图片,让同桌先把答案写到纸上不耽误作业的完成。

     我在一旁看儿子处理整件事情还挺有条理,就问儿子,这件事提醒了他什么?回答:“我以后放学回家前要一本本检查一下书本,看看自己的书本是不是都放进书包了,看看书本是不是都是自己的!”我想,这样会不会放学回来更晚一些了?话到嘴边又咽下去了,他不嫌麻烦就这样,他要是嫌麻烦,就会想出更好的办法的。
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2017年10月31日星期二 阴雨

     吃过晚饭,我和儿子坐同桌,他写作业,我用电脑,在客厅那张小方桌上面对面各做各的事情。偶尔,我的手机会有各种提示音响起来,我就在手机上做些应答。过了一会儿,儿子说:“我还是回到我的书房写作业吧,这样在一起还是受影响的。”于是儿子的小改革宣告结束了。

     这个写作业改革方案是儿子昨晚提出来的,昨晚我准备睡觉时,儿子对我说:“妈妈,我决定以后写作业到客厅写。”我很奇怪,一直是儿子占据仅有的小书房,我则买了个方桌在客厅使用,这样互不干扰,为什么儿子突然提出这个要求?我问:“为什么呢?想让我去书房吗?”儿子回答:“不是,你在客厅里,哪怕睡着了,都会对我写作业有震慑作用。”

    我一听笑起来:“哈哈,这么说来,是不是暴露出你一个人在书房的时候偷偷干坏事了?”

    儿子也笑了,一手叉腰一手指着我,模仿他们政治老师的语气:“年轻人,你这个思想很危险哦!”

     然后又开心地说:“我就不可以对自己有更高的要求吗?不可以进步吗?你看我最近是不是每天做完作业都还能自己再学习一个小时?”我因为每天给儿子写成长日志,所以对他的作业情况很了解,于是回答:“这个所谓‘最近’是指的这两天吧。” 看得出来,仅仅这两天有时间复习都让他感觉特别良好,很想保持下去。

     儿子也不否认,只顾自己说:“我到客厅写作业,这样我就会更加约束自己,效率更高。”说完,就开始收拾我的方桌,把我的笔记本电脑,书本眼镜之类的摆放在桌子的一角。等我躺下,他已经坐在客厅方桌前学习了,看我要睡觉,他过来把客厅灯关上,自己只开了一个小台灯。

    我明白,这是儿子又一次为了提高学习效率在想办法,寻找身边的有利资源。来到西安后,儿子明显感受到学习的压力,不断调整适应。曾经有一段时间要强行改变自己的生物钟,学习班上第一名同学,晚上10点多睡,早上5点起来学习,(据说第一名同学早上4;30起来学习,儿子自知做不到,调整到5点)我知道这个节奏不适合他,但是也支持他尝试,尝试几天他自己也受不了。改成晚上11点多睡,早上6点起来学习,坚持几天也觉得效果不佳,最终,还是老老实实按照自己的生物钟来作息。

     又过一段时间,为了避免经常管不住自己看手机以及利用查资料时把手机另作他用,就在手机上下了个app,植树造林。据说一定的时间内不看手机,自己手机上种的树木就会变大。种了一段时间,发现经常需要用手机查这个查那个,没法不用手机,于是又主动提出让我帮助他,负责提醒他以及不断地向他要回手机。

     现在,可能觉得我要手机不及时,当然也因为我很难及时收回手机(每次向他收手机,他几乎都说正好需要用,就是那么巧),事后想必他也后悔,因为那样确实导致自己浪费时间。所以,昨天做出决定,自我暴露,将权力置于人民群众的有效监督之下。

     虽然今天这个小改革没有成功,但我想接下来儿子还会不断寻找适合自己的方法,在自我约束能力不够时,能够主动利用外力,还是很值得肯定的。

     很多时候,我们家长再好的建议可能都不起作用,因为这个年龄的孩子只是想要尝试属于自己的创意。

    比如,今晚他又一次向我诉说,自己现在越来越缺乏自信。做物理远比不上化学快,因为化学有现成的答案,心里没负担,做的很快,做完对照答案,正确率很高。可做物理就很慢,总怀疑自己做错了,反复检查,因为没有答案可以对照。

      我建议:“那就尝试不去考虑答案正确与否,是对是错,交给明天老师来评判,错的就弄明白,这样其实效率更高。反倒是经过反复验证最终作对的题,其实还是没有真正掌握的的题,何不把它暴露出来呢?”

    儿子回答:“道理我都知道,可做起来难。”

     我很清楚:“是啊,最有效的道理往往最简单。但是很少人愿意去尝试,如果知道道理就能做到,那么成功的人就太多了。”

     儿子听我这么说后表示了深深的同意,但我看到他依然按照他的方式去做作业。我想,那就由他自己去摸索最适合他的方法吧。我只负责提建议,毕竟他是自己学习的主人。
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2017年11月2日星期四 晴

    午饭时,儿子告诉我,最近接连的两次历史考试都很不错,排名应该挺靠前的,所以,历史应该是不用担心了。我点头:“妈妈相信你的历史没问题,只要你重视它,给它一定的时间。”

    然而,时间对儿子而言是现在最难求的东西。这周除了周日,周一这两天的作业完成的早,接下来这两天,作业依然写到很晚很晚,我不知道儿子怎么挤出来的时间。我问他上课困不困,儿子说上课不困,但是不敢趴桌上,一趴到桌子上就困了。

     今早我艰难地把儿子喊醒,儿子坐起来穿好衣服又一头栽倒在床上睡着了,我不得不把他再次喊醒,看着他痛苦的样子,我忍不住说:“妈妈现在虽然不管你什么时候睡,但是你要知道关照自己的身体,晚上尽量要早点睡啊。”儿子坐在床沿闭着眼说:“还得提高作业效率。”

     昨晚儿子什么时候睡的我不清楚,只是记得我睡前他正在和一道数学题搏斗,我鼓励他放弃,等着第二天听老师讲。他这次同意了,我很高兴,这不仅仅为他节约了点时间,也让他开始尝试不追求作业的完美。

    中午儿子告诉我昨天好多同学作业比他写的还要晚,还有一些同学作业没完成。说着说着就突然想到了自己:“对了,我都忘了我自己也没完成,我那道数学题没有做完。”我说:“你那不算没有完成作业,你努力去做了没做出来而已,你诚实地暴露自己的不足,这和刻意不完成作业不是一个概念。”我的解释好像说到儿子心里了,这次他很赞同:“嗯,你说的有道理,这道题今天老师讲了,并不难,就是太繁琐了。”

    晚上回来儿子告诉我放学前老师发了昨天数学大练习卷子,这张卷子一共错三处,一道选择题没认真读题,两道题出现计算错误。他昨天就告诉我这次大练习不难,前面的题四十分钟就做完了,把精力都花在最后一道题上了,好像和老师的方法不一样。今天儿子卷子发下来,虽然错了三处,却显得很高兴,因为他最后一题的做法虽然和老师的不同,也是对的,只是最后一步计算错了。

    我告诉儿子这些都不是问题,连他耿耿于怀的计算能力也不是问题:“当你不把它当作问题时,它就不是问题。”关于数学不是问题,儿子表示同意,但是关于计算能力这一点,儿子还是不能接受。他小学时受到他爸爸言论的影响“计算不重要,以后都是用计算机。”在数理化方面儿子全面相信他爸爸,所以尽管我一再强调计算能力很重要,但无奈我的数学差,所说的话在儿子那里没有权威性,所以他并不重视计算,这让他的计算能力确实不强,但我认为绝对不差。

     初中后当每次考试都要排名,当老师一再强调计算的重要性后,儿子就特别在意自己的计算了,越是在意,越容易出现计算错误,慢慢地,就给自己戴上计算能力差的帽子。今晚,儿子把自己的数学卷子给我看他的奇葩错误,100+50=250。可我看了之后更确定这绝对不是计算能力差。

     让儿子意识到不要过多关注自己的计算能力,这个过程会很艰难,但是我想当他足够痛苦时也正是他可能要改变的时候,毕竟,昨天他终于肯放弃一道数学题。

     就在刚刚他非常恼怒,因为一道数学题做了45分钟,还是拿不准,但是却依然不肯放弃,在恼怒中他反复验算,直到证明了自己的计算是对的。这才开心地告诉我:“哈哈,我是对的,答案是错的。”我平静地说:“我觉得这一切都很正常啊,你可以做对,没有必要去验证。”儿子还沉浸子自己作对了的喜悦中:“当然有必要了,说明我是对的。”我回答:“可我更看重这道题影响了你多久的心情。”儿子沉默了一会儿:“你说的对,这些题老师也不改,明天直接讲,可我就要做出来,要做对。要说是为了让别人看我做的好,也不是,因为没人知道,我这是为什么呢?”
   
    为什么?这个答案等着他自己有一天去揭晓。
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2017年11月3日星期五  晴

    昨天晚上儿子睡得很晚,我想,不可以再这样下去了,因为这违背了健康原则。作业多是客观原因,无法改变,那么就应该从自身去改变。中午和儿子谈了我的一些想法,儿子虽然表面上同意调整,但看得出是迫于我给他的一些压力,并不情愿。

     中午睡不着,一直在思考该怎样跟儿子继续这个话题。既然睡不着就干脆起来,周五下午的普拉提课我是一定要去的,因为那位红裤子教练。

     健身房有好几位瑜伽教练,有一位水平极高可以做出各种匪夷所思的高难度动作的教练,性格温柔,很讨人喜爱,无奈我只上了她一节课就再也不愿意去了。因为她水平虽高但不擅长教学,她的课更像一场个人秀,我即便在她身边看着她的动作模仿,一会儿就跟不上了,愣在那里不知所措,若要只是跟随她讲解的动作步骤而不看她去做,很快你就会把自己打成个死结。对她的课我只好望洋兴叹了。

     还有一位体态轻盈年纪稍长的教练特别敬业,她不仅自己做演示,也不停在下面指点大家,她语速很快,不断讲解各种配合呼吸的动作要领,我很佩服她一个小时下来竟然嘴里完全不停,既不出错,看起来也不累。她的课上各种动作转换特别多和快,但是却没照顾到大家的节奏,我感觉我的每一个动作都是仓促中形成的,为了完成动作而完成,并没有练到该练的部位,一节课虽然很紧凑做了很多动作体式,却总觉得自己慌里慌张什么也没留下来。

     另外一位短头发矮小的瑜伽教练我也很喜欢的她的课,她节奏适中,每一个动作分解的很细致,即便在最后一排完全看不到她,你也可以听着她的指令,能做出每一个动作,只是有一点很遗憾,她下来指点我们的时候不多,脸上没有什么表情,公事公办,虽然愿意上她的课,但她却让我觉得始终有距离。

     而红裤子教练的课是我最喜欢的,虽然每次普拉提上课过程中我总是汗流浃背,练完之后身体各种疼痛,可她的普拉提课我总是很期待,一次也不愿意落下。喊她红裤子教练,是因为她上课时总是穿一条火红的紧身裤。

     今天下午一边上课我一边观察思索,是什么让我愿意跟她上最累的普拉提课呢?

     首先她照顾我们每一个人的差异,每一个动作她都会根据老学员和新学员提出不同的要求,让我们每个人都感觉被她照顾到。她总是在下面转来转去,在你身边做示范并且态度温和地纠正我们的动作。她关注每一位学员,不吝啬表扬:“好,很好,对着呢,就是这样”。看到大家坚持不下去了,她总是不断地鼓励:“加油,再坚持一下,5,4,3,2,1。”但是她又绝不勉强:“没关系,我们练习的目的是锻炼到某个部位,某个肌肉群,腿抬的不够高没关系,腿弯曲也可以,只要我们去找到发力点就对了。”
     
     她在教授过程中,每一个动作一定会告诉我们练习到哪一个部位,会起到什么作用,练习时应该有什么样的感觉,让我们的练习目的明确,更有针对性和积极的心理预期。最重要的是,她的课允许我们休息!!!其他教练的课我们是没有中间休息的,哪怕这么几秒钟的休息让我们喝一口水或者躺下休息几秒,都让我们感觉到体贴,又有了坚持下去的动力。

      今天下午有一个动作,我实在坚持不下去了,她看到了,来到我身边,双腿轻轻夹住我右边的膝盖帮我稳定,一只手抓住我的一只脚,协助我做上提动作,在这个过程中她没有丝毫的着急,就那么稳稳地站在那里帮助我,她的协助下我完成了这组动作。我突然意识到除了以上那些优点,还有就是她这个人很有力量和温度。

     由此我想到曾看到一篇文章标题说我们家长应该做教练型父母,对于这样的标题我不是很感兴趣,所以也就没去看,具体家长要做什么样的教练我并不知晓。但从红裤子教练那里,我学到了如何做一个我喜欢的教练型妈妈:我应该温暖,让孩子感受到爱。我应该积极关注孩子,让他始终觉得被重视;我应该尊重孩子的个体差异,并接纳他的差异带来的一切。我应该帮助孩子确定自己的目标,协助他发展他的优势。我要把更多的目光放到孩子进步的地方,真诚而具体地鼓励他。当孩子遇到困难需要帮助时我一定要伸手相助,稳稳地给他有力地支持。最重要的是我和孩子在一起,认真感受他的感受,给他休息和放松的空间。

       晚饭时,我和儿子又一次谈到他的作业问题,我们讨论了什么才是最重要的,在当前的学习中,他有哪些优势?有哪些资源可以利用?他的短板是什么?这些短板该怎么补?如果确定目标,那么近期的目标是什么?中期目标又是什么?根据目标,当前该如何分配时间?我可以给他提供哪些帮助?这一次,虽然儿子对我的一些观点有很多质疑,让我给出他足够信服的例证,(当然这是一个有思想的孩子最自然的反应),最终,儿子愿意尝试做一些调整,就从今晚开始。

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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-11-4 23:24 编辑

2017年11月4日星期六 晴

    午饭时,我和娃的舅妈联系,电话没有接通,我对儿子说:“莫非我记错了时间,她已经在飞机上了?”知道舅妈被单位公派去哈佛学习一个月,儿子感叹到:“我身边也有人去哈佛了。”我顺口说:“有一天你也可能去啊。”儿子回答:“可我并不喜欢哈佛啊。”我想起来了,笑答:“对,对,你喜欢剑桥。”

     记得儿子在幼儿园的时候不知道哪一天就听说了哈佛,然后谁问他将来去哪里上学,都会很干脆地回答“哈佛!”应该每个小孩子都有这样的历史吧。孩子越小理想越是远大,而家长们也曾经觉得一切皆有可能吧。那时候身边说自己将来去哈佛,去牛津,去北大、清华的小朋友比比皆是,家长们也想,为什么不呢?只是随着孩子越来越大,不知道什么时候孩子和父母再也不提及了。

     儿子四年级时有一天非常郑重地对我说: “妈妈,我有个决定要告诉你,我不想去哈佛了。”我愣了一下:“哦,为什么呢?”儿子很严肃地说:“我还是比较喜欢剑桥,我决定还是去剑桥吧。”我连忙也很郑重地回答他:“剑桥也不错,你这个决定也很好。”

    “那你准备怎么去剑桥呢?”我问,儿子不假思索:“我先要去北大上大学啊。”一年级去北戴河玩,顺便去北京游了北大和清华,儿子在未名湖畔的小山坡上和他爸爸埋下了吃剩下的一个桃核儿,戏称将来到北大上学时来摘桃子。也可能因为那个暑假清华的环境卫生没有北大的好,儿子对北大的印象就好过了清华。

     那个时候,虽然地处偏僻,但整个世界似乎就在儿子小小的心中。

     半年多前,来到西安后,儿子突然发现身边有这么多牛娃,第一天,儿子一放学就惊奇地告诉我,同桌在做高中英语卷子,随后,他不再惊奇了: Z同学作为初中生在全国信息大赛获奖,第一名同学已经学了很多高中课程,竟然在做考研的数学题;隔壁班的一个孩子作为第68届英特尔国际科学与工程大赛正式观察员(全国仅两人)去洛杉矶观赛……

    慢慢地,儿子突然发现不得不正视自己原来没有自己想象的那么优秀这件事,这的确是个痛苦的过程,我想,他在作业上的纠缠也缘于此。好在,我们昨晚谈了很久,我告诉他,也许你没有你想象的那么优秀,但也许你比你想象的还优秀,因为路还长,一切都随时间流动,你怎么敢凭一时的状态就轻易断言你的前路是什么样的呢?你又怎么能这么小就足够认识你自己了呢?所以,既不妄自尊大也不妄自菲薄,更不要放弃梦想,连我已经四十多岁的人了,也还有我的梦想。梦想就在那里,也许遥远,但没有关系,我只需要一步步朝它走就好了,走自己的路,不管路上人在我前还是在我后。

    关于梦想,最有名的故事,是新东方的俞敏洪,为了让老师“失望”坚持考了三年,最终考上北大,北大曾毫不留情狠狠地打击了他,让他一度自卑,几番波折,他最终成功。我想,他心中应该一直有梦想。而我身边也有个男孩,他的理想是上中央美院,一次次失利,他不气馁,也是连续考了三年,如愿。我希望儿子心中那个梦想依然还在。

     傍晚,娃的舅妈从机场打来电话,马上要登机了。那一刻,儿子正在电脑游戏中酣战,我正在厨房做饭,我想一切都那么好,我们都做着我们此刻该做的事情。
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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-11-5 22:52 编辑

2017年11月5日星期日 晴

    下午儿子从英语辅导班回来,看了一会儿手机就开始写作业,我则去超市购物。做晚饭时,儿子拿着语文书跑到厨房:“没想到语文作业这么多,其中一项抄写古文注释的作业,我刚发现竟然这么多,你看、你看。”边说边在我面前一页页翻着书。我看了一下,有五六页的古文注释,有的页面上,小小的密密麻麻字体占去了半页纸,抄下来是需要花费不短的时间。

     儿子发牢骚:“有必要抄写这些吗?连文章出自哪里都要抄,真没意义。”这两天我看到语文老师在群里提醒大家,古文背诵任务完成的,要开始背注释了。没想到不仅要背诵,还要抄写,想来老师让孩子们抄写一遍是为了让他们加深印象吧。不过这个任务对于儿子有些艰巨,因为昨晚玩了近三个小时的游戏,再赶完课外班的作业,所剩时间不多了。今天上午参加培优,下午一节英语辅导班,能利用的写作业时间就相当有限了。我立刻说:“不用担心,妈妈帮你抄写,你先去做别的作业吧。”儿子显得有些不好意思:“我自己写,反正我字也写的挺快的。”我说:“老师让你们抄写的目的是为了让你们记住,我帮你抄,给你节约点时间你就多背一会儿多记住一点,一样的。”

    儿子谢过我,回书房继续写作业了。自从前天晚上讨论完,他写作业的顺序做了调整,已经有了初步效果。

    我的字体是少年儿童字体,写的还不如儿子的字好看,我就尽量写的认真一些。我一边写一边告诉儿子,如果明天被老师发现了,就赶紧向老师认错,告诉老师自己没有合理安排好时间,还有就是今晚一定要挤出时间来背诵古文注释,将功补过。儿子回答:“那是当然!”

   写完后我看了一下时间,总共用时1小时35分钟,好久没有用笔写字,右手僵硬且中指无名指的骨头酸痛,我握笔姿势看来也有问题。期间我喝了两盒酸奶不超过五分钟,如果是儿子写的话,大概应该一个小时左右。昨天儿子掐着手指算作业量,一副作业不多都在掌控之中的样子,现在看来,有为了多玩一会儿游戏选择性计算错误的嫌疑。

    昨天晚上儿子又玩了近三个小时游戏后我就很严肃地告诉他,之前约定的是玩一个半小时,如果一局未结束,可以延长至两个小时。后来又调整为两个小时,最近几周他都自动增加到近三个小时,这是不守规则的做法,以后坚决不可以,始终要记得规则是用来帮助我们的而非惩罚我们的。一周学习之后放松一下玩两个小时的电脑游戏,平时每天有半个多小时专门的看手机时间,是针对他目前的学习和作业完成情况而定的,应该是足够宽松了。儿子自知理亏,频频称是。

   上周英语辅导班进行了统考,今天回家告诉我,满分100的卷子儿子考了95分,听他说自己在各校区总排名中第13名,不知道总共有多少学生,也不知道大家分数差距,所以这个分数目前不知道含义。

   儿子当时考完就说题不难,但是有些题出的不好,模棱两可,陈述不清,所以失分点可能在那里。想起来儿子之前英语考试中无论是做阅读题还是补全对话总爱用语文解题思路做,经常遗憾失分。记得在老家的最后一次期末考试,冯老师在考场前专门交代儿子:“考试千万别想那么多,他们是老外,没有那么多隐藏的含义。”那次儿子英语终于考了满分。下周辅导班要开家长会,有必要去确定一下到底是题的问题还是答题人的思路问题。

    此刻儿子作业写完了,要背语文了,开心!
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2017年11月6日星期一 晴

   做贼心虚的我,中午一见到儿子进屋就赶紧问他语文作业被老师发现没有?儿子说语文作业交上去了,还不知道老师是否发现了,不过这项作业班上有70%的同学都没有做,老师显得很不高兴。

    然后儿子大呼今天的语文课很幸运,说自己子和另一个同学被叫起来回答问题,是9上的古文,已经忘记的差不多了,凭记忆和自己的理解回答的,结果老师很不满意批评了他们俩。我一听就奇怪了:“挨批评还是幸运的事?”儿子接着说:“老师接着提问了另外俩同学又一个问题,结果那俩没回答对,老师罚他们抄写句子20遍。你说我是不是很幸运?幸运吧?”

    我连连点头,以前老师要是批评他一次那还不得难过好几天?现在也被罚站过了,也被批评过了,耐受能力明显增强了,儿子到这里之后真的是成长了。

     学习9下,9上没时间复习难免忘记,可以理解。现在各科全面进入了下册的学习,儿子已经着手去学校买7年级和8上的各科书籍,为总复习做准备了(我们之前所学的各科和这里的版本都不一样)。可惜学校图书馆里的书不全了,只买到了几本。正一筹莫展,想起来附近书井咖啡有很多工大的孩子毕业后到那里捐书,于是昨天下午抱着试试看的态度去那里帮儿子找书,令人欣喜的是竟然全找齐了。回来跟儿子商量等他毕业后也把书都捐给书井,儿子欣然同意。

     想想也快,再有7个月就要毕业了。昨天中午面对我用心烹制的香菇炖鸡,儿子只吃了几块,说不能多吃,要控制体重,否则跑步就更难以达标,四月份就要体育考试了。昨晚娃大姨跟我视频,儿子过来打招呼,大姨说他比前段时间看着瘦了。这边家里没有体重秤,我天天和儿子在一起也没觉得他胖瘦的改变,但初三学习更辛苦,瘦也是在所难免的。

    靠控制体重想要跑步达标肯定是下下策,昨晚儿子自己也有点着急了,主动说从今天开始晚上放学去操场跑几圈再回家,我刚刚大加赞许(之前我就有这个想法,他不愿意)他却立刻否定了:“也未必,作业多我就不去跑了。”我说:“每天坚持跑一会儿,也不过就晚回家20分钟,如果作业多,看看哪门作业我能帮忙,我帮你写个20分钟作业把时间给你补回来。”说实话就我现在的水平,估计也只能帮着他干点抄写的事。儿子显然知道我这个承诺是空头支票,未置可否。

    今天下午上学前,我再次提醒儿子晚上放学后去跑步:“你现在每天跑步,不仅体能上去了,还能减肥,再说了,有氧运动让大脑更灵活。现在不跑,等到跟前想短时间提速是很困难的,到时候就只有干着急了。”儿子这次同意了。

    晚上儿子一回家就告诉我放学跑步了,他主动约了两个同学一起跑,其中一个同学应该每天都可以和他一起跑,有个伴儿好坚持,儿子还挺有办法的。儿子告诉我操场上有二十多个同学在跑步,其中有一半都是他们班的同学,并且说发现一个现象,他们班来跑步的都是成绩非常好的同学。问我怎么看?我说:“我想成绩好的孩子一般都有自己明确的目标,也喜欢规划并付诸行动吧。”儿子看来很满意我的回答,又说还发现班上个子最小的同学跑的却是最快的,这下他爸爸就接过去话题了,两个人开始讨论功率问题了。

    我想,儿子明天应该还会继续跑步的。

    对了,昨天我的抄写作业得了A+,今晚仍然有抄写任务,儿子断然拒绝我的帮助,自己写。
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2017年11月7日星期二 晴

    中午儿子一进屋就瘫倒床上不想动了:“刚才上体育课了,主要就是跑步,累死我了。我看好多同学跑步都成问题,我是电压不足,体力跟不上。xx同学电阻太大(身高体胖), xx同学功率太小(身体瘦弱),还有一位同学断电了(神游状态)……”

     用刚刚学完的电学名词描述了同学们的跑步情况后,儿子显得有了信心:“我想我只要坚持每天跑步,体力就会好起来的,到时候达标应该没问题。”又有点担心:“不知道能不能坚持啊?要是作业太多怎么办?”我还没顾上回答,他又自我开解:“嗯,其实也就是每天跑20-30分钟,也没太耽误时间。”

    看他自己做完了思想斗争,我问:“那你今晚还跑不跑呢?”儿子说:“跑是应该跑的,不过今天上了体育课,如果晚上再跑明天会不会腿疼呢?今天就看情况再说吧。”我想也是,今天上过体育课了,锻炼目的达到了,不跑也罢。没想到晚上儿子依然坚持跑步了。

    因为跑步,所以晚上写作业就比平时开始的晚了。晚上写作业都已经8:30了,当然也因为即便是回来晚了,玩手机的时间也不愿意削减,这样当他晚上再次说跑步会影响写作业时,我故意说:“不就半小时吗?刚好不用看手机了,腾出这半小时。”儿子说:“好啊,妈妈你可真狡猾,挖坑让我跳呢,我才不上当呢。”每天半小时手机放松时间一点没耽误,但是上卫生间我就要监督了,当儿子又拿起平板去卫生间时,我让他换上那本博弈论的书:“你再不看,这本书很快就要还了,再说你一直说要阅读,时间从哪里挤呢?”他倒是很听话:“你说的有道理。”拿起书就去了卫生间。

    其实不仅是孩子,我们每个人几乎也是这样,道理都懂,但是做不到。这个做不到一方面是我们内心出于各种原因并不真的想去做,另一方面是心里也想做,但是想不起来主动去做,就需要一个人提醒我们,前提是这个提醒你的人不要让你觉得讨厌。我现在就经常在做提醒儿子的工作。

    晚上又提醒儿子,作业写完之后要把时间用在语文和历史政治这些自己偏弱又需要花费时间慢慢积累的科目上。因为最近几天发现儿子作业写完之后,还是先去复习自己感兴趣的理科,总是临睡前才去看几眼文科,看起来是复习了,其实是自我安慰,并没有真正关照到它们。

    我提醒他理科除非当天学的知识没有弄懂或者吃透,可以复习梳理弄懂吃透,但当前不要把精力放在纵深的学习研究上了,只要跟上学校里的节奏,针对中招已经足够了,真正拉分的是语文和历史政治。儿子还是那句话:“对,你说的很有道理,就按你说的做。”

    我想我还得不断地提醒。
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在名校当孩子一次又一次的努力却依然看不到光明的时候就会崩盘,这是我同事跟我讲的他女儿的实际情况。他后面其实后悔觉得当年孩子如果上个差一点的也许结局不这么糟糕。可是我觉得还是要看孩子的潜力如果拼了全力考上名校的后续一定不会多好,很多逆袭的是外地孩子,这些孩子看似起点不高是因为他们之前没有进行过系统的培训,一旦开始这方面的培训一定会有成绩的。所以认清自己的孩子,定一个合理目标才是核心问题。对于这点我女儿说一切不切实际的目标都叫妄想,不可取。

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培根《随笔》:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”希望我们的孩子在青春期间除了学习,还是应该继续多读书,凡有所学,皆成性格。

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2017年11月14日星期二 多云

    双十一在当当上买了一些书,收到书后,我就像一个孩子得到了一大堆花花绿绿的糖果后,忍不住要剥开每一个的糖纸舔一舔尝尝味道一样,把每一本书都翻翻看看,没有哪一本是深入看下去的。也因此,我就无意中就发现有一本书印刷出现了问题,有七八页没印刷上,是白页。立刻跟客服联系,在他的指导下在当当上自主申请换货。今天就有当当的快递人员上门送新书,我只需把之前那本书给他就好了,省去了我去寄快递的麻烦。

    在某宝上购物多年,退换货从没有享受过这种待遇,这次在当当看似不顺利的购物体验却让我有了很舒服的感觉。我想这就是因为当当的负责(他的责任由他来承担)和对我的信任(我只是拍照上传几张白页)。

     其实和孩子相处何尝不是?信任和各负其责,会让我们彼此都很舒服。就像昨天儿子记错了考试时间,那是他的事情,我虽然为他遗憾,但是仅此而已,他很清楚记住考试时间是他自己的事情。于是昨晚他在qq上询问同学考试时间表,看到没人及时回复,我就在家长群里帮他询问,得到了时刻表后转发给了他,儿子对我的帮助表示了感谢。

     我相信,没有我的帮助,儿子也会把事情处理好,当然他需要我的帮助我会义不容辞,但我不会越界。

     今天上午的考试儿子忘记戴手表了,下午考试他就记得戴上了。我想,我对儿子的信任更是一种祝福,我相信他的能力会不断加强,我相信他会越来越为自己负责。

     今天下午4点多一点,儿子就考完试回家了,我还在健身房,告诉他先放松一会儿,然后自己安排。我要上舞蹈课,估计6点才到家。等我回家儿子正在学习,我问他我不在家他时间利用的怎样?儿子说一句还行吧,接着说肯定是没有很好地利用了(言下之意就是玩的时间过多了)。我想,还是挺诚实的,对自己太苛刻了吧,考完试放松一下何尝不可?其实应该约个同学去看场电影的,难得今天没有作业,但没说出口,这事应该是他自己安排。

     晚上学了一会,儿子考虑到明天要上课,就开始整理书包,发现前天把各种资料和卷子按照科目分类虽然有利于复习,但很不利于明天上学使用。自己在那里烦了一会儿,发现烦也没用,还是得面对。于是又一场浩大的工程开始了:把所有的卷子资料按照时间先后整理,然后找到明天需要带到学校去的书本资料和卷子。

    坏事变好事,儿子索性自己的书架彻底大整理了一次,根据需要来分类。刚刚请我参观并向我介绍了每个书架隔层里书本的不同功能,布局合理也很实用,得到我的夸赞。此刻,他正埋头给隔层写标签。

    想到一本书上写的:青少年的房间其实是想要百分之百的整洁又有型,只是,自己是什么,他们还没找到。所以,整个放掉不管了。

     儿子的房间将来会怎样?他自己是什么?这个年龄正是他寻找的阶段,作为家长,唯有祝福。
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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-11-15 22:59 编辑

2017年11月15日星期三 多云

   上午正和娃爸视频,儿子回来了。今天出成绩,儿子脸色平和语气平静地说:“我以为自己考的挺好的,这次可以进入前50,结果没想到却极差,是500多名。”不仅是我,娃爸也极为吃惊。这可是儿子上学史上最差的一次排名了。

     虽然平时对儿子的学习不过问,但是对儿子的学习状态是满意的,也很相信他的学习能力。倒没想着儿子这次一定进入年级前50,但我心里预期最起码和上次应该不相上下,100名左右吧。

     所以我急于了解这次发生了什么?儿子一边吃饭一边给我们分析这次考试情况:“数学我还是很满意的,之所以说满意是我没有不会的题,包括最后一道题也做出来了。但是填空应该竖着涂卡,我慌里慌张横着涂,失去9分,当然其中3分是我自己做错了。还有第一道大题第一步计算错误,于是就全错了,扣8分,没办法呀,迟到20分钟心里还是紧张…..最后一题会做,但说不清楚原理,老师讲过我忘记了,这就属于能力问题了,扣了2分…..不过让我高兴的是我应该可以拿到116分,我对自己的数学很有信心。”我点头,数学我倒是一直不担心,当然数学也是他波动最大的一门课,我觉得和他的心态关系更大。

    “语文,这次作文扣了8.5分,是得分最低的一次,也许不该听语文老师的话,考场临时写一篇新作文,应该迁移之前的作文的。还有我的阅读题这次不知道为什么扣分很严重,这很奇怪,我之前阅读题都是最多扣一分。”儿子的语文一贯分数不高,但阅读是强项,看来下一步要找到原因保住强项部分,至于作文只有慢慢来。

    儿子接着说“通过这次语文考试,我也发现只要是我努力的都得到了回报,这次基础知识,课内古文部分全对了。”

     然后他又分析了物理和化学,物理本以为考的不好,因为听化学老师说化学难,所以考完四十分钟都在检查化学,物理没检查,反倒是化学检查时看错了题把对的题改错了。我听到这里忍不住说,“相信自己,尽量一遍过,尽量不检查。”

     儿子认为物理化学不是问题,都是格式不规范,答题不严谨和个别读错题导致失分,以后加强这些方面就行了。并且化学老师已经对他表示了遗憾。

      思品这次退步了几分,历史这次算是进步了一点点。只有英语还算是正常水平发挥。

     在儿子分析的过程中,我其实一直在跑神。儿子是真的这么淡定和乐观,还是做出来给我看的呢?我听到这样的成绩都觉得落差很大,作为主体的他,本以为自己这次能进步反而退步这么多,他的内心难道不痛苦吗?

      等儿子分析完,我问儿子,真的心里很平静吗?如果心里不舒服要告诉妈妈。

      儿子说:“我真的不觉得有什么,这次考的差下次就很容易进步了。唯一担心的就是我要去排名靠后的培优班去了,不知道老师的水平怎么样?”我安慰他:“你们学校的老师应该都不错,知识就是那些,老师们只是讲课风格不同而已。接触一些不同的老师也挺好的。”

     儿子同意:“我们学校老师水平应该都不错。”过了没一会儿,又有些担心:“我估计各科老师都要找我谈话,帮我分析,其实我本来就有压力了,不用谈我也知道。” 是呀,儿子的压力肯定是挺大的,我还不确定他真的如表面这么轻松吗?好像不太正常啊。

     本来担心儿子只是表面上做出轻松的样子。接下来,他小姨突然通过微信里发来一只蝴蝶的照片,儿子一看就来了兴趣,忙着上网查找资料给小姨科普这只蝴蝶的常识,吃完午饭洗完澡很快就睡着了。告诉我下午要早走几分钟,该他们组打扫卫生了,他要去开教室的门,并且晚上扫完地还要去跑步。看到他的从容,尤其是能立刻入睡,我的心慢慢平静下来。

    就在三个月前,临近考试时,儿子因为压力太大,在我面前忍不住流下眼泪,把自己贬的一无是处,那个乐观自信的孩子突然变得如此悲观自卑。也就是那次之后,我的思路开始有所改变,我不仅要清楚一个人怎么会被打击的不自信,还应该知道一个人如何面对打击可以依然乐观不放弃。

     把挫折看作是暂时的,特定条件下的,可以改变的,从挫折中发现自己的优势,不失去信心和斗志。这不就是我一直希望儿子做到的吗?100天后,当儿子真的做到时,我为什么还担心呢?

      于是晚上我给儿子买了他喜欢的小吃回来,祝贺他的成长。
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网络是个神奇的地方。交往了很多熟悉的陌生人,我觉得最真诚的网友都是因孩子而结缘的,后来有一部分成为了现实生活中的朋友。

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2017年11月19日星期日 阴

    这次没考好,但还在培优班里,所以儿子上午还是要去上课。儿子说比起培优班,更想自己在家里查漏补缺,还有一个原因是从今天开始培优班要增加一节体育课,这明显是学校重视孩子们的中考体育,可儿子并不领情,直说不想再上一节体育课。

     不过,放学回来,儿子还是挺满意的,说老师们讲的都很好,除了体育课感觉被虐之外。昨天无论是教导主任还是班主任都在强调中考体育的重要性,也指出很多孩子还没有重视起来,眼看雾霾天一天天增加,再不练习确实来不及了,更何况以后学习会更紧张。昨天家长会上,白板上赫然写着距离中考只有220天了,而体育4月份就要考试了。

    中午起床去上英语课,没一会儿打来电话,216路记错了,坐在206路上,让我赶紧给辅导班老师打电话请假说自己要迟到了。我告诉他不要慌,下车利用手机上的地图找找自己的位置,想办法坐上合适的车次。然后我给老师说明情况请了假,这边他下了车,找了一圈没有直达的车,于是又返回始发站,终于在上课20分钟后赶到了教室。儿子回来告诉我因为迟到错过了老师讲作业,他下课后专门去找老师对了作业答案。

    又是一次20分钟的迟到,最近这两次迟到经历我想都给儿子留下了深刻的印象,这也算是他成长路上一个个小插曲吧。

     二年级时儿子好心办坏事,积极主动擦黑板,把班级的黑板报给擦得一干二净,被老师批评,放学后我陪他将功补过,一起办了一期黑板报。四年级参加运动会跑步时站错了位置,影响了班级成绩,被老师训斥,我安慰他,鼓励他。五年级暑假代表省队参加全国青少年机器人大赛,因为理解规则有误,铩羽归来,老师和教练都为他扼腕叹息,他自己也懊悔不已,我陪他走过那段对他来说黑暗的日子。

     这些我以为儿子忘记了,直到上次写作文时他写出来,我才知道这些事情他都深深地记在心里。记得他的那篇文章标题是《温暖我的一句话》,在作文里写自己一次次犯错误,妈妈总是说“我相信你”并且陪他面对。那篇文章因为真情实感而得到了难得的高分。

     晚上陪儿子理发,我顺便去超市买东西。待我们会合后,儿子顺手就把我拉的购物车要了过去,一直拉到家。一个小拉车没什么重量,不过他这个小小的举动,让我这个做妈妈的心里暖暖的。我想,这个高大壮实的男孩,会越来越有力量自己面对很多事情了。

     当然男孩毕竟是男孩,昨晚玩游戏赢了四局,今天一天都非常开心,告诉我游戏规则果然改进了,更有利于那些真正要好好玩的人,比如说像他这样的选手。我问他还记得狗便问题吗?那次之后再也没有出现了,这个社会终究是朝着更好的方向发展的。
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简单一点2002 发表于 2017-12-11 09:46
这里恐怕不适合写这种长篇连载!自顾自的沉醉欣赏,占用了空间资源不说,关键是与他人无益!可以换个地方记
真是对不起您了,长篇连载的记录论坛里有不少,有家长记过三年的连载,一共三篇,篇篇精华,可见论坛是鼓励家长这样记录的,我们深受启发之后才决心也记录的。说实话,这是个苦差事,并不不是所以人都愿意并能坚持下去的。
       沉醉欣赏可能会有,但不是自顾自,至少是有一部分家长相互欣赏和鼓励吧,做家长真心好累,我们的帖子也许至少能起到一个大家相互吐槽,相互鼓励,相互帮助的作用吧。
       对他人有益无益这个观点嘛,我的帖子可能对大家没什么益处,因为我本身文化不高,流水账一般的记录,确实不怎么样。但贴主心平气和的这个帖子,真心让我获益良多,也有人曾说过读她的帖子心都沉静下来了,至少我认为对我是有益的。
       一番胡言乱语,兄台雅量,切莫怪罪,海涵海涵!

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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-12-25 14:18 编辑
tiema75 发表于 2017-12-25 08:12
煤炉烤粉条,我也玩过,还用煤炉烤过知了 ,小时候没肉吃,自己抓知了改善伙食,呵呵

   烧粉条,燎知了是咱们那个时代童年的记忆,现在想来也有游戏的味道。我想儿子烤粉条也是他调剂枯燥的学习生活 自娱自乐的一个小方式吧。
   昨天下午我和娃爸去大唐西市逛街,想给老妈买件衣服。因为圣诞节且是双休的缘故,大唐西市比往日热闹,这边一些小孩子在玩攀岩,那边一群滑板少年在炫技,舞台上还有一支少年乐队在表演......娃爸逛着逛着突然就心疼起儿子:“说起来住在热闹的城市里,咱儿子除了学校,家里两点一线,哪也没去玩过,什么也没体验过。”我劝他:“儿子将来会有更丰富的体验,他会比咱们的生活更丰富的。”娃爸还在惋惜:“有些体验过了时候再也不是那个感觉了。”

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2017年12月27日星期三 多云
   
     昨天晚饭时儿子说下午语文老师讲卷子之前用了半节课时间,以自己的兄弟姐妹,同学朋友、学弟学妹,甚至自己的亲身经历,言辞恳切地鼓励大家不要辜负了本该奋斗的青春,不要回首时为自己曾经的懈怠而遗憾。

     本以为儿子会深受教育,谁知儿子淡淡地说:“老师用心良苦,其实是在浪费时间。”我问:“难道老师说的不对吗?”儿子回答:“老师说的很对,也很好,但是知道努力的不用她说也知道努力,不愿意学习的,听都不会听进去,所以我认为是浪费时间。”

    可我觉得也许老师那一番话会打动教室里某个正在摇摆,正在犹豫,正在迷茫的孩子,也许就激发了他的斗志,燃起了他的希望呢。当然我也知道,也会有些孩子关闭了耳朵隔离这些声音,不想去面对即将到来的现实。

     今天中午回来儿子告诉我Z同学课间被X同学打了,起因是一件很小的事情,儿子说当时他和同学们一看到就急忙去拉开了他们,并没有发生严重的后果。但是这件事还是震撼了儿子,因为他还没见到班上同学真的打架,以前看到的更多是打闹,男同学之间玩闹的成分多与打的成分,而这一次是真的打,而且下手很重。儿子一边吃饭一边思考,神情凝重。我知道Z同学是他的好朋友,让他记得要去安慰Z同学,儿子心不在焉地说:“那肯定的,不过他心理强大着呢,一会儿就恢复了嬉皮笑脸。”

     儿子想的更多的是过错方X同学,他不能理解X同学哪来那么大的火气?毕竟是一个班的同学呢。过了好一会儿,儿子说:“X同学在班上是挺横的,但他平时并没有欺负哪个同学。现在那么容易就被惹怒,我想他心里肯定有什么事让他不舒服。他前一阵子还征求大家的意见要不要去全日制补习学校呢。”

    不管这个孩子心里有什么让他难受的事情,我和娃爸更关心的是儿子如果遇到有人故意欺负他会怎么办?儿子回答:“远离这样的人好了。”“如果远离不了呢?”我们接着问,“那就心怀善意,该怎样就怎样。”儿子的回答过于简洁,我和娃爸追问:“该怎样就怎样是什么意思?”儿子想了想:“如果没有什么大不了的,我就让他。如果真要侵害我,我先要保护自己,也要尽量反击。”我和娃爸很赞成他的观点,娃爸又补充:“首要是保护自己,但是也不用怕他。”我也说:“就像习大大说的,咱们不惹事但也不怕事。爸爸妈妈永远都会站在你这边的。”

    儿子突然冒出一句:“我们王老师最可怜了,本来血压都160,180了,遇到我们这班不省心的学生。唉!”原来他还在为老师担忧呢。

      是啊,现在的老师也越来越不好当,家长何尝不是呢?学校并非一方净土,我想作为家长我只能教育自己的孩子善意待人的同时也要不卑不亢。告诉他无论如何,我和爸爸都是他最值得信赖的依靠。
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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-12-27 23:31 编辑

刚刚写完日志,看到群里老师发来的一段话,看完很感动。分享到这里!

    各位家长和孩子们好:初三第二次月考已经结束,下午进行了总结和表彰。每个科目我们选择了一位同学分享学习心得,看得出我们的孩子不但好学而且不乏幽默感。简朴真诚的语言为他人带来了开启成功大门的钥匙,推心置腹的谈话深切的表达了希望大家更加优秀的愿望,别出心裁的整理笔记的技巧让跌入低谷的孩子们燃起了希望之火……

      孩子们都提到了老师的真诚帮助,提到了专心致志听讲的巨大魅力,提到了向他人学习的必要性,更是提到了自己想要努力的梦想……   
      180天,孩子们,你们可以创造奇迹,只要你脚踏实地;你们可以创造辉煌,只要你心中有梦想。任何人,任何困难都不会把你打倒,只有那个懦弱懒惰不求上进的自己是你的绊脚石。请你用尽所有的力量甩开这个讨厌的绊脚石,挣脱绊脚石的束缚,不要在意任何人的看法与评价,用坚定的毅力,必胜的信念,端正的态度和有效的方法给自己一股鼓励自己勇往直前的力量。别害怕,跌倒时有我们老师们将你们扶起,哭泣时有我们老师们为你们擦掉泪水,成功时更有我们为你们欢欣鼓舞。
   
     孩子们,你们常说自己是辛苦的,其实老师和家长也是如此,你看到每晚父母陪读的身影了吗?你看到了老师们下班后给你们辅导很晚的一幕了吗?你看到课间办公室被学生围的水泄不通了吗?你看到老师们第一时间批改完试卷了吗?孩子们,我们和你们同在!    在这个世界上,老师是唯一和你们没有血缘关系但是和父母一样关心你们的人,因为我们深爱着每一个孩子!   
   
      加油吧,学子们,期待每个人180天的蜕变,老师们永远和你们一起!
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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-12-29 22:57 编辑

2017年12月29日星期五 阴

    昨晚儿子的早睡实验失败,原因是作业写的特别晚。主要原因则是昨晚突然增加了历史作业,以前是没有书面的历史作业的,不知道是不是因为历史学完了进入了复习阶段。昨晚儿子起初写作业的状态非常轻松,一直哼着歌(现在写作业是不听歌了,但是经常自己哼歌伴奏)。十点多,儿子在自认为写完了大部分的作业之后还放松了20多分钟。

     等放松完翻开历史卷子,儿子说自己受到了惊吓。急忙在qq里联络Z同学,询问历史作业是不是真的要全做完?Z同学因为搞信竞,他有很多作业老师是不勉强他做的。所以儿子跟他讨论完又去联系班里特别认真的C同学,在确认这张试卷必须要做完之后他就蔫了,歌也不哼了,老老实实趴在那里写了起来。

     快12点了,儿子还没写完,娃爸着急了,他这几天一直认真监督儿子以确保早睡实验顺利实施,眼看实验要中断了怎能不急?无奈历史作业没写完,儿子坚决不肯睡。爸爸开始埋怨:“你们历史老师真是的,怎么能留这么多作业?”儿子反而为老师辩解:“偶然现象嘛,有什么大不了的,平时又没有留过历史作业。”12点半了,儿子还在伏案,娃爸非常着急:“这么晚了管它什么都不写了,不写了,睡觉。”儿子平心静气地回答:“你不觉得我作为一个初三学生平时十点多就写完作业是不太正常的吗?写到十二点,一点才正常。”一句话说的娃爸无言以对了。儿子说:“你们先睡吧,不要等我。”就把书房的门关上了。

     一点了,娃爸小睡片刻醒过来,看儿子还在写作业,就又催促儿子,儿子这才给了个时间,说十分钟内就能写完了。等他洗完澡躺在床上,已经1点半了。可是还不睡,开着自己小阁楼的灯,要背英语课文,说今早可能会有书声朗朗,要把课文背熟免得被抽到给班级抹黑。儿子要一丝不苟地完成历史作业,要好好背课文不能给班级抹黑,都是正确的事情,娃爸无法反驳,只好一次次用讨好的语气问:“好了吗?可以睡了吗?”儿子则高高在上(他的阁楼也确实比我们位置高):“着什么急啊?再等一会。”我看着眼前这一幕,突然想笑,这也应该是儿子青春期逆反的表现吧——学习是我的事,我的事我做主!

     因为期中考试前有段时间儿子经常作业写到12点多,我已经见怪不怪,所以晚上娃爸催促他,我没怎么发言。只是问他一张历史卷子怎么用这么长时间?儿子说不是一张而是一套三张。而且是复习卷,很多初一学过的知识都忘记了,所以又要翻看初一的历史书,一点点找答案,就更耗时。我不再多说,儿子睡前我要求他第二天到校要调查班上同学作业情况。

     今天中午儿子一进家就向我汇报调查情况,问了班上几位成绩不错的同学,最早的12点半写完,最晚的写到2点多,好几位是一点多。儿子说自己中间放松了20多分钟,所以作业不算写的很晚的。另外告诉我今天历史作业老师就没收,只是给大家讲了卷子,书声朗朗也并没抽到他们班。

    想起来昨天儿子告诉我,那位教务上的老师暗示他们写作业是可以机动灵活的,我问儿子:“后悔了吧?早知道不至于熬这么晚吧?”儿子还没顾上回答,娃爸故意大声批评我:“你这做妈妈的对不对啊?一个学习自觉的孩子,一个对自己严格要求的孩子,你是想把他带坏吗?”看来娃爸对昨晚低声下气求儿子早睡的事还耿耿于怀,对于自己主张的实验以失败告终很不满。儿子呢,一笑置之。
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2018年1月14日星期日 多云

   儿子让我给他报名英语春季班,我这两天借故忙一直拖延着不去,因为觉得寒假课都要退课,还报什么春季班?寒假班时间安排是连续一周每晚6:30到8:00。我算了一下,那时候应该已经是寒假结束开学了。儿子下午6:30才放学,怎么可能再坐公交车跑三站路去上课?况且每晚还有大量的作业呢。课肯定是上不成的了,跟儿子说我的推测,儿子说暂时不退,到时候再决定。

    恰好,一位练瑜伽的妈妈推荐了附近一位英语老师,说教的非常好,她女儿进步很大。我想既然离家这么近,时间也灵活,何不去试试?也许儿子一试之下觉得这个课很好呢,不仅不用跑那么远了,而且时间也好安排。

    于是就跟那位老师联系,跟他介绍了儿子的英语情况,他正在上课,要求儿子下午6点半去他那里测试,说他的班根据孩子学习情况分得很细。放下电话,我把想法告诉儿子,让他6:30去试一试。儿子听我说完就面露难色:“今天啊,我作业还多呢。”我说:“今天不去可能更没时间了,毕竟今天周末,平时哪有空呢?”儿子皱着眉不吭声。我接着说:“你要学英语,春季班都非要报名,可你连寒假班都上不了,怎么上春季班?咱们报班的目的是提高成绩,在哪里学都一样,这位老师也未必不好,可以去试试,离这么近呢。” 儿子依然皱着眉:“这位老师我想应该也很好,可你怎么知道我就上不了寒假班呢?”我把寒假课程时间表拿给儿子看:“你6点半才放学,回到家经常七点了,你怎么能上课?”儿子嘟囔着:“那我以后一放学就跑,不听写英语了,不背课文了。”“即便这样你天天去上英语课也要迟到最少半小时呢,能跟上吗?”我追问。

    儿子不再说话只顾低着头继续盯着时刻表看,看了一会儿,突然像是发现了新大陆:“等下,等下,那时候我们还不属于正常开学呢,应该放学会早一点,可能不超过6点半,我就可以去上课了。”我提醒他:“毕竟已经开学了,下学期作业会更多的,你现在作业都写这么晚,到时候上完英语课耽误最少两个小时,你准备熬夜到几点?”儿子很坚定地说:“我们班好多同学放学后都要去上辅导班,他们怎么完成作业的?别人能做到我也能做到!”看他这么坚决,我已经很明白了,儿子不想换课。只好说:“那好吧,但愿如你所说的。”

   儿子可能觉得刚才一直在否定我,这时候语气缓和了:“也不是说一定要这样,我明天问问老师吧,看看到时候几点放学,咱们再决定。”我理解儿子的心情,这事也怪我一厢情愿,事前没跟儿子商量,现在我也想好了,不管到时候几点放学,上不上,怎么上,都尊重他的意见。
   
    娃爸知道这件事后说:“咱儿子的心已经被辅导班老师给fu huo了。”我却认为老师的人格魅力只是一方面,儿子宁愿跑远路也要去上这个课,看来真的是很有收获的。
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儿子很棒,很厉害,对于事情的这一种专注让人觉得可爱
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多棒的孩子啊!这道题的事,要好好利用,它是刺破对手不败的神话的利剑。鼓励孩子,用这把剑去击败一个又一个对手,收获自信和成功。

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本帖最后由 心平气和心和 于 2017-9-22 10:22 编辑

2017年9月22日星期五 多云
   昨天中午回家儿子说和H同学的约定,因为他自己叙述的不清,所以H同学并没有每项作业计时,而是只记录了一个作业总时间,儿子又跟H同学再次确定了计划内容,今晚应该不会错了。另外,昨晚H同学十点就睡了,本想今早起来赶作业的,但是睡过了,一口气睡到了6:40,作业就没写完,一大早到学校里抓紧时间补作业,把必须上交的作业交了,有些暂时不上交的作业利用中午时间再补。并且说,班上很多同学早上都在教室补作业,也抄作业。
     这些天,每天老师都会在qq群里晒一些不交作业的同学名单,每天都有好几个科目都有孩子不交作业,最初几天家长会反馈,表示会回家询问孩子,这两天家长看到名单也没有了反应,估计是孩子们睡得太晚,家长也就不忍心要求孩子们必须完成作业了。包括我自己,儿子有作业不完成,我也会默许的,因为我知道他不是有意为之,可儿子不给我机会。
     然后儿子很平静地告诉我,头天晚上的那道数学题原来并不是要求每个人必做的作业,班上算上他总共也只有七个同学做了。我问他为什么老是记不清楚作业?他顾左右而言他岔开了话题。
    儿子在学校里课堂效率挺高,可一旦老师不讲课,他的大脑好像就自动溜号,上学期,几乎每天都要在他们班qq群里问同学作业,老有拿不准或者记错了抑或忘记了的作业。还好班上有热心同学总能及时回答他。这学期老师为了让家长能更好地督促孩子们完成作业,每天会把作业拍照上传到群里,他终于不用问同学了,可不认真听老师留作业害人不浅,昨晚不仅闹情绪还熬夜。不过他轻描淡写地出尔反尔一句:“这道题还是有意义的,要不我做它干嘛?”就把昨晚的事情就一笔带过了。
     昨晚儿子的情绪还波涛汹涌今天就风平浪静,这就是青春期孩子的特点,尤其男孩子青春期受到男性荷尔蒙大量分泌影响,情绪波动更明显,也更易怒易烦躁,但是事后也特别容易后悔。其实这同时也是一个契机,需要我们家长善于利用这个时机加以引导,让孩子学习面对和处理自己的情绪,让他在各种人际交往中成熟起来。
    果然,昨天晚上儿子情绪的小宇宙又一次爆发了。这次起因是他的过敏性鼻炎发作了。晚饭后他在写作业的时候喷嚏不断,他不停的打喷嚏擦鼻涕,不一会儿时间鼻子就红红的了。
    他一边写作业一边抱怨:“怎么回事儿?一道题中要擦多少次鼻涕,作业效率减少了一大半,烦死了。“他过敏性鼻炎之前就有而且很严重,但是自从到了西安之后,他的过敏性鼻炎症状大大缓解了,在家里很少见到他打喷嚏擤鼻涕了。昨天晚上不知道遇到了什么过敏源,他的鼻炎发作,并且非常严重。他一会儿跑到我跟前,让我看他的鼻子,一会儿说鼻头疼,我非常理解他的痛苦,但是也无能为力,只能表示理解同情。
    在他不停的抱怨之后,我提醒他可以去洗个澡试一试,他于是去洗个澡,回来之后确实有了好转,但是这个状况没有维持多久,又继续发作。一晚上他就在边抱怨边写作业。他抱怨过多,我就不作回答了。
    接着又发生了一件事情,当晚的数学作业是可以使用计算器的,本来儿子为此而欢欣雀跃,结果发现计算器找不到了,我帮他也找了半天,也没有发现计算器。其实儿子一直有一个丢三落四的毛病,平时东西喜欢乱放,不爱收拾。小学阶段更为严重,经常会找不到东西,把时间浪费在寻找东西上,每次找完东西之后都很后悔,但事后又依然故我。
    到了初中之后,这种情况有所改善,他变得更操心一些了,但是东西用完,不归位的毛病并没有改变,偶尔还会出现找不到东西的现象,好在现在的书房地方小,东西还好找一些。每当我提醒他把东西归位,收拾好桌面,他就拿他喜爱的爱因斯坦说事儿,说爱因斯坦的桌子就是非常乱,桌子乱说明具有创造力。
    看到实在找不到,他那么烦躁,我安慰他:“你已经好久没有丢三落四了,也该出现一次小事故了。我在群里问问家长们应该使用什么牌子计算器,明天就去给你买一个新的。今天晚上你就可以问下同学答案,或者直接让同学把答案发给你抄一下。
   听我这么说,儿子总算笑了一下,但是他还是决定自己做计算。但是计算量是非常繁杂的,所以他的情绪自然不好,抱怨声依然是断断续续不绝于耳。我建议他,试着去想想自己今天哪些事情做得比较成功,或者有所进步。儿子反驳我说,天天都是那样,没有任何改变,而且去关注自己的什么进步,忽视自己做的不好的地方,就是自欺欺人。
     听他这么说,我就不再理他那么多,自己去洗漱,11点我就准备上床睡觉了,因为头天晚上睡得太晚,我的精神不太好。
     看我要睡觉了,儿子没有了情绪宣泄的对象,就跑到我的身边:“我很烦,怎么每天都会有出现各种问题,扰乱我的计划,让我不能够快快的写完作业?我现在最缺的就是时间,可是天天都有事儿,不是这事儿,就是那事儿,耽误我写作业,别说拓展训练了,每天只能完成作业,连复习的时间都没有, 就说今天吧,好不容易作业不多,我还以为终于有时间可以做点别的事情了,过敏性鼻炎又犯了……”
   我回答:“有些事情我们确实无法改变,比如说今天晚上你的过敏性鼻炎发作了,但有些情况我们是可以主动调整来规避的,比如说如果你平时能够把东西归位的话,就少了今天晚上这个计算器的烦恼。至于昨天晚上的烦恼,如果你认真听老师布置作业的话,也会少一些。我们没有办法改变的部分是让人挺烦的,可以抱怨宣泄,但是抱怨只能部分的宣泄情绪,而一味抱怨的,会让我们的更多的沉浸在负面的情绪之中,并不会因此而减少我们心中的烦闷。”
    儿子这时候点点头,但是又接着说:“可你让我关注我每天做的成功的地方,进步的地方,难道就能够改变现状吗?我觉得有点自欺欺人。”
    我告诉他,当一个人总是关注自己失败和受挫的地方的时候,情绪就易于陷入低落,这样就会影响自己办事效率,也会经常犯错误。反之亦然,我还给他讲了一个发生在我身上的真实事例,告诉他如果我们关注自己成功或者进步的地方,我们的情绪是积极的,会提高我们的办事效率也会让我们少犯错误,形成良性循环。这就是我一年级时就告诉他的“话就是人生。”
    听我这么说,儿子终于点点头说“我可以试一试。”
    而我也可以放心睡了。
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写的真好,希望能坚持下去。

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小王娘 发表于 2017-9-14 14:13
写的真好,希望能坚持下去。
觉得有值得写的就写吧,算是陪伴儿子给他的礼物。

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tiema75 发表于 2017-9-14 16:10
多棒的孩子啊!这道题的事,要好好利用,它是刺破对手不败的神话的利剑。鼓励孩子,用这把剑去击败一个又一
谢谢鼓励,自信源自一次次成功体验,孩子转学到这里,自信也是受到打击的。好在,他调整的还好,给自己定位还算准确。

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如果没记错,你们应该是从河南转来的吧。

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小王娘 发表于 2017-9-15 08:39
如果没记错,你们应该是从河南转来的吧。
是的,现在成为西安人了。

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对你的每次回帖都有印象,学霸背后的父母都是不一样的。值得学习啊。

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谢谢分享!

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小王娘 发表于 2017-9-15 19:06
对你的每次回帖都有印象,学霸背后的父母都是不一样的。值得学习啊。

孩子可不是什么学霸,到了这里更感到差距挺大的.
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看的我都感动的哭了(´•̥  ̯ •̥`)懂事体贴的好孩子,未来一定会更好。

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小王娘 发表于 2017-9-16 19:19
看的我都感动的哭了(´•̥  ̯ •̥`)懂事体贴的好孩子,未来一定会更好。
是的,做他的妈妈我感到很幸福也很幸运。

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