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“你会对孩子结交什么样的朋友进行干涉吗?”面对这个问题,相信做出肯定回答的家长接近百分之百。“物以类聚,人以群分。”教育人士也普遍认为 人际关系环境会对孩子成长产生重要的影响,但家长在评价孩子身边的朋友时一定要客观,以成绩定优劣,就是家长引导孩子正确交友过程中最大的忌讳。

  教育界人士普遍认同朋友影响

  苏会坡,高级心理咨询师、石家庄市裕华区青少年心理维护中心主任、石家庄市四十中专职心理老师,工作十余年一直从事中学心理健康教育工作。他从 心理学角度分析称:“从孩子成长心理角度分析,人际关系环境的影响尤为重要,尤其是对中学生来说,同类群体的信念影响更为深刻,因为青少年青涩、要强,孩 子对于群体同伴的评价尤其在意,表现到行为方式上,他们的种种做法很容易受到身边朋友的影响。”

  他认为,正是由于朋友对于青少年具有重要的影响,而青少年由于自身思想意识的不成熟缺乏判断力,所以,家长有必要对孩子结交什么样的朋友进行把关。

  石家庄四十中七年级9班班主任李良彬老师介绍说,从班里情况来看,朋友对于一名学生的发展具有很大的帮助,可以看出,品学兼优、表现优秀的学生 都有几个要好的朋友,他们不仅能够在学生上互相帮助,也能在生活上相互学习对方的有点,反观那些性格较为孤僻的孩子,不仅人际关系一般,在学习上也往往缺 乏持久的竞争力。“我觉得不仅仅是家长,老师对学生们应该如何交友、结交什么样的朋友进行管理,当然,这种管理应该是一种正确的引导,而不是强硬的限 制。”

  如何引导青少年正确交友?李良彬老师认为家长、老师的引导十分关键,“有些朋友不能交,比如那种总是抱怨、怨天尤人的朋友,结交这样的朋友也会 让自己变得很消极,缺乏上进心;比如有的孩子痞里痞气,脏话连篇,中学生因为叛逆心理的支配,反而会觉得这种孩子讲义气、具有反抗精神,其实呢?完全是在 拿着庸俗当幽默。”李老师认为,好的朋友能够给青少年在学习、生活当中带来帮助,成功时提醒你再接再厉,挫折时激励你走出低谷,犯错时告诫你反省纠正。 “一句话,好朋友一定要具有明确的是非观。”

  不能拿成绩定优劣

  在引导孩子交友方面,苏会坡老师认为家长们普遍存在的最大问题就是用学习成绩评价朋友好坏,而这也是孩子们最反感的问题。“学习成绩是把双刃 剑,一方面,人家确实可以在学习上给自家孩子一定的指导,但另一方面,学习差距过大孩子会不会有压力、人家会不会在意你学习不如人家好,这也都是家长们要 考虑的问题。”他认为,孩子们只有在共同兴趣点引领下结成的友谊才能真正起到相互促进的作用,家长一味让孩子“高攀”学习好的孩子,更多的时候难遂人愿。

  该校教育处的李鹏雏老师同样认为,正如同志意为志同道合一样,朋友关系的形成也依赖于青少年之间共同的兴趣点,而这些兴趣点早在孩子走出家门之 前就已经形成,不仅是兴趣爱好,甚至仪表着装都能让孩子们对身边的人按照自我观念进行划分。所以,家长干涉孩子交友时,如果一味指责孩子朋友的缺点,很容 易让孩子把这种批评转接到自己身上进行反抗。所以,家长一定要懂得尊重孩子的朋友,尤其不能当着对方的面品头论足。




文章来源于网络

孩子的交朋友 家长不必太紧张
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