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任何规则不会照顾到所有人,但相信规则制定者肯定比我们的要考虑的要全面,所以中考当前,要想的是怎么样努力让规则对你有利,我们改变不了规则只能去适应规则。

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起啥名字好 发表于 2018-5-24 10:59
就算你是教育局局长也不用这种口气吧?加分作为宏观调控的道理和依据是啥?为啥是30而不是31?为 ...

加分作为宏观调控的道理和依据是啥?为啥是30而不是31?为啥去年30今年还30?
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宸枫 发表于 2018-5-24 13:53
要抱怨应该抱怨一下整个中国的教育现状,要知道咱们国家的教育部门为北京天津以及偏远地区的孩子提供了多大
省实验3个校区7000人,135个班,山师附中在校学生5000余人,88个高中教学班,这才是人民喜欢的教育,
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宸枫 发表于 2018-5-24 13:53
要抱怨应该抱怨一下整个中国的教育现状,要知道咱们国家的教育部门为北京天津以及偏远地区的孩子提供了多大

省实验3个校区7000人,135个班,山师附中在校学生5000余人,88个高中教学班,这才是人民喜欢的教育,
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看了投票结果,投否定的大多是私立学校的,投赞成票的都是公立学校的。当年选择私立学校,就应该知道这个学校里竞争激烈,很难拿指标的。现在成绩上来了,回头一看,公立学校有指标资格,就要废除了!所谓公平公正,难道说取决于家长的财力吗?

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一夜飘红 发表于 2018-5-24 16:25
看了投票结果,投否定的大多是私立学校的,投赞成票的都是公立学校的。当年选择私立学校,就应该知道这个学

私立学校的娃不学习啊,也是一分一分拼出来
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就该有指标生,现行政策就很好,杜绝人为操作,看看师资力量吧,某一中学老师怼题猜中某次期末考试的试题,但是教给孩子的答案和统考时的答案不一样,这就是师资的差别,所以指标生政策支持了生源的均衡,平衡了师资力量,现阶段利大于弊,除非全部电脑派位入初中,取消私立初中,老师每年电脑派位去学校,那样才公平
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关于指标生问题,前年甚至更早家长帮讨论过N次了,有的帖子长达几百个回复.
没有经历真的没有发言权,很不幸没几个家长学生真的在弱势学校和优质学校同时呆过,转学的有,但是这些家长因为种种原因不言语...
优质学校家长很投入,学生很拼命,小孩说有些同学到了高中依然每天5-6个小时的睡眠,依然在假期开始就习惯性的上辅导班...
应该说,指标生有强有弱,有的确实达不到高中要求的水平,而且一直也达不到,翻盘的也很多,实际2中每年近400个指标生名额用的上的大约100多人吧,不太准确,根据班里情况大体估算的...
跟着上一条,裸分考上的其实也有很多达不到高中要求的,为什么?自己小孩智商和学习能力是否真的很牛逼,是怎么拔高上的,相信家长最了解...
小孩小升初时参观过片区一所弱势初中,正在上课,班里有1/3的人在趴着,老师在若无其事的讲课,后来没去该初中,但也就是一普通初中,一直到初三下学期数学23,24题一直没组织练习,有问题可以问,因为学校觉得大部分学生能做好前面的就很好了,后面两道可以放弃,做不出来也有考上高中的机会,这就是学校的目标,市南和私立的孩子们初三上学期就开始分体型训练了,这是一个例子,也可以看出各个学校的现状...
临近中考情绪化的心态和语言会传染的,尽量控制
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23,24题有的学校初三上学期就开始分题型练习,的确这么回事儿,知识没学完,先做前几问,等到中考时,这些题型基本扒拉得差不多了。缩影,这就是差距!这可是辅导班,一周一次课,比不了的!

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yaoqiu32 发表于 2018-5-24 17:22
关于指标生问题,前年甚至更早家长帮讨论过N次了,有的帖子长达几百个回复.
没有经历真的没有发言权,很不幸 ...
入情入理。

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平hhhhhhhh 发表于 2018-5-24 19:03
入情入理。
入情入理,心里却不是滋味。还是希望能提高老师的水平。

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平hhhhhhhh 发表于 2018-5-24 19:07
入情入理,心里却不是滋味。还是希望能提高老师的水平。
差距真的不是一点半点!

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yaoqiu32 发表于 2018-5-24 17:22
关于指标生问题,前年甚至更早家长帮讨论过N次了,有的帖子长达几百个回复.
没有经历真的没有发言权,很不幸 ...
对于学校整体水平的差距,对于师资的差距,真是个中的滋味只有自己知道,有嘴也倒不出,很无力,很无奈……

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高考公平吗?山东孩子呀。这个问题应该向教育部反映。

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市区高中外迁各地,招生人数也没比往年多多少,给当地孩子留出部分招生名额,可录取线和市区孩子的录取线那真是无法比了,30分指标都觉得刺眼,这个差距呢直接刺瞎眼。可又能怎样,你又能去改变什么?只能放平心态,遵循自己的选择。

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