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高中二年级 388 发私信 2018-8-29 16:01   查看: 1467   回复: 3

来源:李晓闯三分钟谈教育

不知不觉暑假已经过去了一个半月的时间,再过半个月,孩子们都要陆陆续续的开学了。那我估计在暑假期间给孩子安排的夏令营,现在基本上也都已经结束了。
所以今天,要跟大家聊的话题叫做爱到极致是放手。
其实这个题目它是源自于张德芬女士的一本书。这本书的原名叫做舍得让你爱的人受苦,后来再版的时候就变成了爱到极致是放手,其实这两个题目,它的意思是一样的,我们要借助放手去好好的聊一聊分离焦虑的话题。

第一部分我们讲一下放手
在很早之前,我就曾经做过一个家庭教育的讲座,题目就是放手给孩子更好的爱。为什么这么说?那我在那个讲座里面一开场就放了一张照片,是我在09年的时候去一家幼儿园做亲子活动的照片,那个活动的名字叫做小脚踩大脚,就是要让孩子跟家长面对面站好,然后,把脚踩在家长的脚背上,同时要用双手紧紧的抱住家长的腰,然后一声令下,从起跑线上开始向终点线跑过去。当然了这个过程中速度不可能很快的,因为家长的脚是迈不开的,他就像是大袋鼠带着自己的小袋鼠一样很艰难的往前走。
但是在这个过程中会出现两类家长,第一类家长就是他们觉得这样走实在是太别扭了,所以就会不自觉地用双手去拎着孩子的胳膊。那你可以想象一下这个场景,一旦家长去用双手拎着孩子往前走的话,那么孩子的脚就踩不到自己家长的脚了。同时他搂着家长的腰也没有必要搂得那么紧了,因为反正有家长拎着他往前走。

而另外一类家长主要是爸爸们,他们很懒,也可以说是歪打正着,但总之,的确是爸爸在这方面要表现的更好一些的,因为他们更擅长放手。所以,他们的做法就是坚决不会去拎着孩子往前走,而是在那个地方歪歪扭扭慢慢腾腾地朝终点移动过去。

其实这个活动它是一个亲子活动,那我们可以想象一下,那一旦家长拎着孩子的胳膊往前走的时候,那你说这个活动是谁在玩?是的,那就只变成了家长的参加,而孩子只不过是这个过程中的一个道具,所以,那些爸爸们的做法他才是更正确的。
然后我会通过这张照片总结出来一句话,那就是如果你没有放手,那么你就正在剥夺孩子体验成长的权利。因为所有的成长都是源于体验,而孩子不断成长的过程恰恰就是一个不断的远离父母变得越来越独立的过程。

接下来,我们就进入第二个人部分,聊一聊我在课程中所做的一个环节,我们可以把第二部分命名为两封信,具体的做法是这样子的。
我会让家长送孩子来夏令营之前先写好给孩子的一封信,同时要对孩子保密。那这封信最好是手写,一笔一画,要比打印出来的更有情感。然后,我们会在夏令营的感恩课把那封信拿出来,作为一个惊喜送给孩子。那孩子看的时候,难免也会抹眼泪,想念自己的父母,也会感觉很感恩。然后我们会借助这个机会,让孩子们亲笔给爸爸妈妈写一封回信,那我会在毕业典礼那一天提前把这封信捎给家长们看。
到现在我已经做了接近90期的夏令营,所以我基本上已经可以总结出来,孩子们在给爸爸妈妈写回信的时候都会有哪些内容,在这里我是概括成了五类。
哪五类内容
第一类叫做淡定型回信,什么意思呢?就是在这个信里面嘻嘻哈哈说了一堆事情,什么在夏令营里面做了什么样的活动,宿舍里面教了一个什么样的朋友,谁谁谁经常很搞笑,那辅导员老师对他很好等等,就是说了一堆这样的话,但是,跟父母之间的关系避而不谈,没说什么,所以叫做淡定性。
第二类叫做道歉型,就是要跟爸爸妈妈说,对不起,我以前惹你们生气,以后再也不会这样了,我会做好我自己的事情等等!总之,孩子是借助感恩课或者是夏令营里面的其他课程有所反思有所感悟,所以借助这个机会跟爸爸妈妈倾诉一下自己的心声,让自己重新做一些决定,立志一定要改变!
第三类叫做撒娇型的孩子,他们在写信的时候会跟爸爸妈妈说,哎呦这两天我想死你们了,夏令营的条件有些艰苦,晚上我会想你们想的睡不着觉,这两天可辛苦了。所以等我回去以后赶快请我吃一顿麦当劳解解馋吧,或者是给我买一辆自行车吧,送我一个iPad吧等等,那总之在这个过程中,孩子就会显得格外的撒娇粘人。
还有第四类叫做规劝行,这一类孩子比较体贴,所以在信里面除了要表达对爸爸妈妈的思念以外,还会说爸爸以后你少抽点烟少喝点酒,工作别太忙,早一点回家,然后会跟妈妈说,妈妈你别太劳累了,工作还有家庭你都操心那么多,以后我会帮你做一点事情。还有的就是觉得爸妈妈关系不好,所以会在心里面说爸爸妈妈以后你们不要再吵架了,我希望你们能够好好的等等。这是第四类。
第五类叫做自由行,这一类比较奇怪,因为在这封信里面你丝毫看不到感恩的影子,也看不到对爸爸妈妈关心的样子,而是说以后我的事儿你们能不能少管,上一次什么事情你是误解我了,你知道我当时有多伤心吗?总之都是接近说了一堆抱怨指责的话。
好了,五种类型我们都已经说完了,那大家可以想想看,这五种哪一种是最好的?要我说没有最好,都很好,他都是孩子,他所处的那个年龄段和他自己的那种心境之下写出最自然的语言,所以说没有最好和不好之分。但是相对而言,的确有一种是最珍贵的。哪一种是最珍贵的?就是第五种叫做自由行。看起来它是满篇的指责抱怨,但实际上他表达的是另外一个,看起来自由型的回信里面写满了指责和抱怨,但其实这是一个好的消息,因为这样写的孩子们往往在生活中跟爸爸妈妈的沟通已经出现了很多的争执,而且这样的孩子往往都已经是接近青春期或者是已经进入青春期的年龄段了。所以在这个时候他们特别的渴望独立自主,特别的希望得到更多的自由,那爸爸妈妈如果还像以前那样不懂得放手,不给孩子更多的空间的话,那就会产生很多的隔阂和矛盾。而在这种情况之下,有的时候孩子已经开始赌气,什么都不跟爸爸妈妈沟通了,直接用自己的对抗来表达。所以在这封信里面,他能够再去说一说自己的委屈,甚至去多抱怨几句,指责几句,也都比什么都不说要好得多。

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高中二年级 388 发私信

2018-8-29 16:02 显示全部楼层

接下来我们再聊一聊第三个话题,同样也是我夏令营中的一个环节,把它就命名为毕业典礼。
那在我早期做夏令营的时候,每到毕业典礼结束的时候,我会说一些煽情的话,让孩子感觉难分难舍,抱着自己的助教会在那个地方掉眼泪,甚至会哭声震天动地,然后我就会心里面觉得很满意,你看一看这效果多明显,孩子们短短几天就跟我们相处得如此的亲密,以至于难舍难分,所以这就证明了我的夏令营非常成功,但是后来,我发现这样做其实并不合适,因为它是一种私心私心,就是为了显示自己的夏令营做的有多好吗?看起来有多赞,但其实并没有必要非得这样做的!因为在我的夏令营里面本来就有一个非常重要的任务,那就是要处理好分离焦虑,比如说孩子第一次离开爸爸妈妈在外面待好几天的时间,所以会想念爸爸妈妈,那这个过程中我们要跟孩子做好陪伴,做好理解,同时让他能够接受眼前跟爸爸妈妈分离的这个事实,然后心态变得平和,那这样这个孩子就取得了一个非常好的成长进步。而且关于这一部分一直都是我们夏令营的特色,是我引以为傲的部分。但是我竟然不知不觉地在毕业典礼的时候又加重了孩子的分离焦虑,而这个分离指的是跟他的小伙伴和助教的分离。

所以,后来我就在课程中做了一个调整,毕业典礼前一天我都会先进行一次分离焦虑的处理,会让所有的孩子们和助教手拉手围成一个大的圆圈,然后让彼此看每一个人一眼,同时要告诉他们,24小时以后我们就要分离了。所以请大家珍惜你身边的每一个人,你是否还记得你的舍友是谁,你的队友是谁?那对面的那个人虽然不是你的队友,他又为你曾经做过些什么,他曾经在哪些环节值得你学习,最后请大家珍惜我们还有24小时相处的时间,等到明天我们真正离别的时候,请大家微笑着离开,最后呢让所有的孩子们去拥抱自己的助教,拥抱自己的队友,用这样一种方式去提前做一个分离的铺垫。然后等到毕业典礼的时候,我也不会再说煽情的话了,而是祝福亲爱的孩子们,我是如此的眷恋着你们,但我更愿意祝福你翱翔于与你们不同的蓝天。接下来就请你们用自己的方式跟助教和队友去告别吧,那在今年这个暑假,同样我也都是这样做的,我会看到孩子们更多的是能够微笑着坦荡的离开,当然有的也会抹眼泪,那也是正常的事情,我们不会去否定他的那份眼泪,更不会把他的眼泪是为是软弱的表现!只不过是在没有像以前那样哭声震天难分难舍,因为那样的话恰恰没有帮助孩子处理好这份分离焦虑。
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高中二年级 388 发私信

2018-8-29 16:02 显示全部楼层

好了,三个部分都已经讲完了,其实我们的人生就是一个不断分离的过程。出生的时候与母体分离,长大以后总有一天要跟爸爸妈妈分离。然后我们每一次毕业都是跟同学和朋友们分离。有一天谈恋爱,失恋了就要跟爱人分离,死亡当然更是一种分离,而且是一种彻底的分离。每当有亲人或者是朋友离世的时候,我们都要去感受到这种分离的痛苦,所以我们必须要学会面对这份分离的焦虑。我相信家长们能够这样去陪伴在孩子身边,每一个孩子都能够更好的去面对那份分离的焦虑。
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小学二年级 0 发私信

2018-8-29 21:10 显示全部楼层

孩子,不是属于我们的,而是一个射出去的箭
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