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本帖最后由 学而思安琪 于 2018-9-19 09:21 编辑

今日主题字“工”



今天要跟小鱼儿老师去学习“工”字吧!快快出发咯~




罗钰.png
小鱼儿老师,活泼可爱、能歌善舞,充满激情的教学课堂,把游戏、舞蹈、歌曲运用到课堂,充分调动学生的积极性,富有亲和力.课内外是个孩子王,能和打成一片。给孩子子留下亲切可爱的印象。同时观察和针对不同学生使用不同的教学方法激发孩子的学习兴趣和主动性。不仅仅关注孩子思维的结果,还关注思维的过程,能认识到孩子的自主性,积极参与学习活动中的重要性,能根据孩子的特性和差异性,因材施教。


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本帖最后由 学而思安琪 于 2018-9-19 09:22 编辑

今日主题字"农"



今天要跟小鱼儿老师去学习“农”字吧!快快出发咯~




罗钰.png
小鱼儿老师,活泼可爱、能歌善舞,充满激情的教学课堂,把游戏、舞蹈、歌曲运用到课堂,充分调动学生的积极性,富有亲和力.课内外是个孩子王,能和打成一片。给孩子子留下亲切可爱的印象。同时观察和针对不同学生使用不同的教学方法激发孩子的学习兴趣和主动性。不仅仅关注孩子思维的结果,还关注思维的过程,能认识到孩子的自主性,积极参与学习活动中的重要性,能根据孩子的特性和差异性,因材施教。

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今日主题字"军"



今天要跟小鱼儿老师去学习“军”字吧!快快出发咯~




罗钰.png
小鱼儿老师,活泼可爱、能歌善舞,充满激情的教学课堂,把游戏、舞蹈、歌曲运用到课堂,充分调动学生的积极性,富有亲和力.课内外是个孩子王,能和打成一片。给孩子子留下亲切可爱的印象。同时观察和针对不同学生使用不同的教学方法激发孩子的学习兴趣和主动性。不仅仅关注孩子思维的结果,还关注思维的过程,能认识到孩子的自主性,积极参与学习活动中的重要性,能根据孩子的特性和差异性,因材施教。

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今日主题字"医"



今天要跟小鱼儿老师去学习“医”字吧!快快出发咯~



罗钰.png
小鱼儿老师,活泼可爱、能歌善舞,充满激情的教学课堂,把游戏、舞蹈、歌曲运用到课堂,充分调动学生的积极性,富有亲和力.课内外是个孩子王,能和打成一片。给孩子子留下亲切可爱的印象。同时观察和针对不同学生使用不同的教学方法激发孩子的学习兴趣和主动性。不仅仅关注孩子思维的结果,还关注思维的过程,能认识到孩子的自主性,积极参与学习活动中的重要性,能根据孩子的特性和差异性,因材施教。

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本帖最后由 学而思安琪 于 2018-9-25 09:25 编辑

今日主题字“春”



今天要跟丸子老师去春天玩咯~快快出发吧~



安琪.png
师范院校毕业的她对教育学和心理学有着深刻的理解,能将心理学和教育学运用于实际教学活动中。她的教学风格活泼有趣,善于挖掘每一个孩子身上的闪光点,鼓励和引导他们,是孩子们喜爱的小丸子老师
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今日主题字“夏”



今天要跟丸子老师去夏天玩咯~快快出发吧~


安琪.png
师范院校毕业的她对教育学和心理学有着深刻的理解,能将心理学和教育学运用于实际教学活动中。她的教学风格活泼有趣,善于挖掘每一个孩子身上的闪光点,鼓励和引导他们,是孩子们喜爱的小丸子老师
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今日主题字“秋”



今天要跟丸子老师去秋天玩咯~快快出发吧~


安琪.png
师范院校毕业的她对教育学和心理学有着深刻的理解,能将心理学和教育学运用于实际教学活动中。她的教学风格活泼有趣,善于挖掘每一个孩子身上的闪光点,鼓励和引导他们,是孩子们喜爱的小丸子老师
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今日主题字“冬”



今天要跟丸子老师去冬天玩咯~快快出发吧~


安琪.png
师范院校毕业的她对教育学和心理学有着深刻的理解,能将心理学和教育学运用于实际教学活动中。她的教学风格活泼有趣,善于挖掘每一个孩子身上的闪光点,鼓励和引导他们,是孩子们喜爱的小丸子老师
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今日主题字“贝”



今天要跟小鱼儿老师去学习“贝”字吧!快快出发咯~




罗钰.png
小鱼儿老师,活泼可爱、能歌善舞,充满激情的教学课堂,把游戏、舞蹈、歌曲运用到课堂,充分调动学生的积极性,富有亲和力.课内外是个孩子王,能和打成一片。给孩子子留下亲切可爱的印象。同时观察和针对不同学生使用不同的教学方法激发孩子的学习兴趣和主动性。不仅仅关注孩子思维的结果,还关注思维的过程,能认识到孩子的自主性,积极参与学习活动中的重要性,能根据孩子的特性和差异性,因材施教。


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今日主题字“贝”



今天要跟小鱼儿老师去学习“贝”字吧!快快出发咯~




罗钰.png
小鱼儿老师,活泼可爱、能歌善舞,充满激情的教学课堂,把游戏、舞蹈、歌曲运用到课堂,充分调动学生的积极性,富有亲和力.课内外是个孩子王,能和打成一片。给孩子子留下亲切可爱的印象。同时观察和针对不同学生使用不同的教学方法激发孩子的学习兴趣和主动性。不仅仅关注孩子思维的结果,还关注思维的过程,能认识到孩子的自主性,积极参与学习活动中的重要性,能根据孩子的特性和差异性,因材施教。


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