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五年级下我开始全面负责起孩子的教育。之前只是关注小升初,中考等学习应试的版块,看到的几乎都是最后的学习结果,看到的绝大部分是牛蛙取得骄人的成绩。
9月份进入六年级之后,偶然翻阅到成长日记版块,许多位家长无私的经验,让我茅塞顿开,也有了更多系统性的思考。分享是一种美德,尤其自家孩子与大部分孩子一样属于青蛙普娃,记录一个普通男孩的成长,一方面希望对各位有些经验参考,另一方面也希望各位不吝指正我教育中遇到的问题。



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之前加入了不少小升初家长群,看到最多的是中等生家长的焦虑,没有过目不忘的记忆力,没有一点就通的强大思维,再看到各种传言公立学校多么的糟糕,而私立多么的优秀。看的多了,突然间明白过来,孩子不管在哪儿学,最根本是自己愿意学,学进去,不是进入了某个学校孩子就万事大吉或者坠入深渊。
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孩子看到别人用手机,非常羡慕。妈妈也认为孩子在外面上课,没有电话有时候联系不方便。讲的有道理,于是把淘汰的苹果手机给孩子,没过多长时间,偶然发现妈妈微信莫名其妙被扣款,再仔细查,孩子在APP里下了收费软件,也许他是无意下载到收费的,但不争的事实就是,无法抵挡手机里的诱惑。果断没收手机。再反复做妈妈的思想工作,孩子有这么大了,有什么急事他也懂得借用电话。以前我们没手机,过得好好地。手机方便,但是也无形中加快了生活节奏,孩子,慢点好。
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越来越发现自己指导不了孩子的学习了,这作文我看着似乎挺好的,老师评语没有抓住关键字。哪位高人可以详细点评一下,相信那样对他帮助更大。

老师要求每天写日记。家校本上老师提醒,日记多以记事写故事为主,少写散文。孩子每天在学校事情单调枯燥,我也想不明白孩子该怎么写更合适。

单元测作文

单元测作文
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心像风一样自由 + 5 小朋友的字很棒啊!加油

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michaelmeng2004 发表于 2018-12-5 15:44  详情  回复

非常感谢夸奖!过奖了! 学校对孩子们书写比较重视,孩子书写相对就会端正一些。


翻译课文。这篇课文背诵已经比较熟练,因此句式基本与原文差别不大,但是拼写错误百出。更突出的问题,让他对着书本检查,找出错误,还是有几个关键字词的错误没有发现。
真是没有养成认真仔细的习惯。
将近晚上十点,孩子一而再再而三想合上本子去睡觉。我控制住嗓音,但是语气坚决,必须找出错误,才能睡觉。
完了之后,孩子钻进被窝跟我吐舌头,“小心眼的男人。”
孩子这么说,至少没有将委屈藏心里,就让我当恶人吧,只要能扭转不良习惯。
IMG_20181214_091342.jpg
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freehua2222 发表于 2018-12-19 09:35  详情  回复

支持: 5
字写的真好,请问用的什么字帖练的,谢谢

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小学开始一直到五年级上学期,主要都是孩子妈妈在管教孩子,我属于诈尸型,偶尔发表一些观点结果徒增矛盾。孩子具有所有男生该有的缺点,马虎、耐心差、贪玩。。。但是又不具备男生该有的优点,逻辑性差,动手能力弱,条理性不好,不爱动脑筋,批评了爱掉眼泪。最大的优点是责任心强,听得进指正。
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三件事情让我记忆尤深。第一件事三年级期末考试分数不错,孩子说要自己独立学习,不用大人操心,这说法打动了我们,符合我们的一贯理念:小学尽量散养不要太早发力。结果四年级期中考数学一塌糊涂,再检查黄冈练习也根本没做。第二件事是四年级跟一个传说比较有名的老师学举一反三,结果XW杯初赛考个位数回来,看着气结。第三件事是五年级上学期快期末,学完了新概念一,结业考比平均分还低2分。
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孩子最薄弱的是数学。黄冈练习里的题目,计算出错,有时候想不到思路。五年级自己从举一反三、学习群抄来每日一题,孩子大部分不会,而我绝大部分也讲解不清楚,孩子与我都变得易怒易躁,典型的一谈学习鸡飞狗跳。五下快结束时候跟数学老师交流,她提到孩子有一次书写非常整齐漂亮,但是没有保持。真像是黑夜中一道霹雳点亮了我的思路,就从书写习惯开始抓!
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很多时候,作为家长总是从成人的角度去思考,并没有了解孩子真实的想法和感受。简单的例子,孩子们一起哪怕玩泥巴,可以开开心心玩一整天,而我们总觉得很无聊。
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去培训班的路程算下来开车堵车单程一般要40分钟。孩子小学二年级开始一直在外面学英语,学完新一后孩子不愿意再继续这样的经历,心态坏了后果就严重了!很有可能是新一学到第三阶段(120课开始),孩子遇到困难导致的。而我们一直没注意到,印象中就是如果考的不好我们就发脾气、训斥,考的好久喜笑颜开。
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既然不想路上花太多时间和精力,上网课是个不错的选择。五年级寒假我在网上找新概念的资源,试听,XDF的感觉不错,于是新一新二套餐一起买了。半个学期下来复习了新一,效果还不错,孩子小英赛取得了全国三等奖,对比起他的学习状态,这个成绩让我们稍有安慰。这也激发起我上数学网课的念头。孩子底子薄,H杯那种高难度,不适合孩子,经过对比,XW杯为基础的,涵盖了学校知识点又有不小的灵活性,更适合自己。
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五年级暑假开始前,与孩子商量好做出了计划表。没想到写记录,清理掉了,否则发出来也更能整理思路。基本上就是清晨练习篮球两个小时,数学两小时(从四年级开始补起),英语新一复习完开始上新二(三天一课),中午午休,然后练字15分钟,数学一小时,自由阅读,四点半左右出发去游泳馆游泳一个多小时。原则上假期得把四年级五年级的内容学完来。
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孩子的韧劲还是有的,虽然惰性重。对他有要求,他不愿意做的时候,会反问:“一定要这样吗?”,这时候我的态度会比较坚决,“一定要这样”,孩子最后都会去做。遇到他发脾气时候,我就会说到:“心有猛虎了哈”…… 我尽量克制住不硬来不要火上浇油,同时尽量理解孩子易怒易躁的情绪,一方面是青春期前兆,另一方面是内心都有抵触的时候。
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本帖最后由 michaelmeng2004 于 2018-10-25 11:19 编辑

假期剩余半个月,去了一趟东北旅游,趁着孩子小,有时间,尽量带孩子出去看看外面的世界。沈阳,丹东,长白山,都说天池是考验人品的地方,我们上山时候已经开始起雾,很幸运,到达天池边上,能清晰看到风景。

孩子说,生活除了苟且,还有诗和远方。
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旅游回来整个人心都散乱,新二也不愿意学新课,数学倒是坚持,开学前两天五年级的知识点算是过完。学校组织了培优班分班考,分A,B,C班(成绩由高到低),进入A班,但是分不高。最根本原因还是没学扎实,不能讲玩一阵就考不好。

没有去指责孩子,自己多总结经验方法。正式进入小升初模式,马拉松历程,又要开始了。
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看到网上有家长表格化管理,感觉不错。先从孩子每周表现开始,周末做总结

第三周表现

第三周表现
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总是提醒自己,不要发怒,多鼓励孩子。

孩子放学不停跟我讲一个同学,每次举手站起来又不发言,有点事情就喜欢推脱,要么就出卖别的同学。老师要把这个同学分到他们组。吃晚饭时候喜爱听的广播也不放了,说写日记要写这件事,让老师看到他的意见。写完给我看,洋洋洒洒三面纸,将近600字吧,结尾是我小组联合抗议。孩子说这下总算心情舒畅了......

没想到整了一个联名抗议信出来。
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第二天再看孩子本子,果然是这个小组签名。有时候我们看到的孩子,并不真是我们所想的那样子。一直以来对孩子的印象,是比较听话,不会反抗,主动性不强。他有这种胆量是我没想到的,这也是我没阻拦他的原因。

晚上与班主任沟通,说是孩子直接跟人家长说这个同学拖了全班后腿。老师讲了两点,一是要提高情商,二是看问题要全面、有高度。老师讲话果然不一样,值得学习。

孩子唯独对这个同学气鼓鼓,真是没对上眼就很难改变看法吧。但是借着这件事情,总算能让他意识到,多发现别人优点,多赞扬和欣赏别人,比起总是看到别人缺点,带来的效果完全不同,也让自己心胸更宽广一些。
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