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本帖最后由 功倍教育 于 2018-11-4 10:34 编辑

众所周知,浙江省先于广东省4年开展高考招生试点改革,并于2017年改革实现了平稳落地。浙江省新试点高考制度创新,包括取消文理分科、“7选3”自由选科(多一科技术可选)、两次考试设计、取消录取批次、专业平行志愿、志愿数量达80个等等,既改变了传统高考“一考定终身”的积弊,扩大了学生的选择权,学生可以“学其所长,考其所好”,同时提高专业匹配度,真正体现了“以生为本”的改革理念。
对于浙江省新高考改革的录取情况,又有哪些方面是可以引起广东省学生和家长重视的呢?



浙江省“三位一体”的发展之路

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浙江省从2011年开始在2所高校率先试行“三位一体”(综合评价)招生,后续逐年扩大试点范围。2013年有22所普通高校开展了“三位一体”招生,2018年,在浙江已有清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、中国科学院大学、香港中文大学(深圳)、浙江大学等59所大学实施三位一体”招生(招生院校覆盖从985、211至专科类院校)。对于这样的招生方式,考生反应热烈,各高校报名点都呈现出火爆的场面。



“三位一体”招生制度

高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩,择优录取。
1、高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩合成比例、录取规则等,在招生章程中公布。
2、考生自主向相关高校报名,参加高校的综合素质测试,并按规定参加高考。
3、学生递交的申请材料,可包含学科竞赛、科技创新、语言文学等以往自主招生认可的特长,同时也认可艺术、体育类的特长。
4、高校组织专家组,根据考生高中综合素质评价材料,进行初次遴选;按照随机匹配、相互制约、全程录像、公平公正的要求,组织综合素质测试,进行再次遴选;按照综合成绩,择优录取。
5、考生于高考分数出来后填报志愿。
注:“三位一体”综合评价招生:学生也需参加相应批次的高考志愿填报,并在高考相应批次提前阶段录取。省教育考试院按试点高校试点专业的录取批次,将符合所报考高校招生章程中公布的录取条件的入围学生进行投档,由高校决定是否录取。由省统一在7月份高考录取时进行。已录取的学生,其他院校不再录取;如未被“三位一体”录取,则不影响其他院校的录取。



对广东考生的启示

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“三位一体”综合评价招生制度,弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足,拓宽高考选拔多元化途径,强化学业水平测试和高校综合素质评价在招生录取中的作用。对高校来说,通过与统一高考的结合,体现其招生自主权,有助高校选拔、挖掘到有潜质的学生;对中学来说,在一定程度上避免了光强调素质教育但无法落实的尴尬。

浙江省的“三位一体”综合评价院校从一开始的2所到如今的59所,涵盖了从985、211到普通高职院校,面向浙江招生的院校不止有浙江本省的高校,还有全国各地的优质大学。

而广东省于今年展开了新高考改革,值得注意的是,在广东实行“三位一体”综合评价的院校,从2014年的4所、2016年的7所,至2018年,已经增加至10所了,它们分别是:

浙江大学、中山大学、华南理工大学、南方科技大学、西交利物浦大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、上海纽约大学、香港中文大学(深圳)、深圳北理莫斯科大学、昆山杜克大学

而到了3年后,也就是这批新高考改革考生落地的那一年,一定会有更多的院校在广东实行“三位一体”综合评价的录取模式。深圳大学、暨南大学等广东本土院校也有较大几率通过“三位一体”综合评价招生。届时,将会有一大批学生通过这种新的方式进入心仪大学!




给广东考生的报考建议

1、 首先,应确定自己是否在高校限定的招生条件范围内;
2、 要重视平时考试和学考成绩,从高一起夯实基础,避免高三提交资料时因为成绩不够理想而错失机会;
3、 如果自己所在地试点高校较多,要结合自己的兴趣爱好进行专业志愿的选择,例如国科大的理科专业和计算机科学与技术,北外的外语类、语言类专业;
4、 对比高校评价模式,选择对自己有利的评价模式。通过上文介绍,在不同高校综合评价录取中,高考成绩、校测成绩、学考成绩和高中素质评分所占比例各不相同,考生可根据自身特长,选择合适的报考院校。
例如,考生不擅长面试表达,在有选择余地的情况下,就要尽量选择校测成绩占比较小、高考成绩占比较大的高校;英语口语好,演讲能力强的学生,则尽量报考面试权重大或是对英文有要求的高校或专业。
5、 尽量多准备一些对自己有利的奖项、论文、实践经历,像浙江大学2018年面对广东综合评价的招生简章有明确表示需上传省级以上的获奖证书原件;
6、 多锻炼英语口语表达、逻辑思维能力、辩证思维能力以及多了解时事政治,在广东招生的综合评价院校有一部分是香港院校,面试为全英文环境,形式为辩论或小组讨论模式,内容以时事政治等发散性话题为主,需要学生有较强的逻辑思维和口语表达能力。

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