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  今天我想谈一谈逻辑思维培养的一些方法,帮助我们的孩子在小学阶段的开始,取得数学学习的开门红。
 
很多家长认为小学阶段的学习过于简单,大可放手不管,其实不然。6-7岁的儿童思维十分活跃,他们喜欢观察周围的世界并提出自己的问题。与此同时,他们初步具备了语言交流能力,时间知觉与空间知觉也在逐步发展。数学来源于生活,数学中不仅仅有逻辑理性思维,还有数学的人文情怀,让我们一起来激发学习兴趣吧!
 
那么,如何培养孩子数学的逻辑思维呢?对此,我们分阶段来叙述:
 
1、 “建立数的概念”从具体到抽象
 
在学前阶段,孩子都在生活中学会了将对应物体数出数量。那么如何将苹果、桃子这些物品的数量快速的从数量具体到准确的数字呢,孩子可以借助于“数小棒”法体会“数”与“量”之间的转化关系,同时,在量积累的同时,学会“成五计数”与“成十计数”,从而,提高判别数量的速度,认识我们的数位,理解“十进制”。
 
2、加减运算之巧算
 
一年级的孩子要学习简单数的运算,现阶段的数学学习主要是对数的认知和基础运算。在现阶段,夯实运算基础,懂方法,明确数量关系,对于孩子整个小学阶段的学习都会起到十分重要的推动作用。建立了数感,我们要帮孩子找到提高运算速度的方法和路径。
我们先来介绍两种数:好朋友数,与同尾数。
好朋友数就是“个位为友”的数,也就是我们常说的“凑十方法”:
一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。
为什么称他们为好朋友呢?原因很简单,因为他们在一起做加法的时候可以凑出整数10。而一旦凑出了整数10,接下来的运算就会很容易。
接下来,同尾数是什么呢?顾名思义,就是个位相同的数:如13和33,5和25等等。个位相同的数便于进行减法运算。
 
3、千变万化,探寻规律
 
数学运算万变不离其宗,教会孩子发现规律,方能洞悉其中变化的奥秘。
数学学习和其他学科学习一样,都是有规律可寻的,比如图形找规律题,往往会难住一部分小朋友,其实,只要我们勤于观察,不急动手先动脑,这类题往往都是纸老虎,不攻自破。
可该如何跟孩子解释“规律”呢?这么说吧,规律就是重复两次及两次以上的现象。具体来说,我们可以发现的规律有如下类别:颜色、位置、数量、方向、形状和大小等等。
举例说明:
下面的字母是按照一定规律排列的,请仔细观察,并填空
(1)ABCDE   (2)BDCEA   (3)DECAB   (4)EACBD   (5)       
大家发现规律了吗,对,就是字母C的位置处于核心不变,总是在正中间,只有ABDE四个字母的位置在发生着变化。究竟是如何变化的呢?最左边的字母移动到了最右边,其余的字母依次左移,是不是好像几个好朋友在滑滑梯,先滑下去的小朋友,再排到队伍的最后,期待继续开始呢!所以,第五组字母的顺序是:ABCDE,又回到了一开始的字母排序。是不是很有趣呢?
    还有, 哪杯水比较甜?相同大小的杯子,放入一样多的水和不一样多的糖,糖越多越甜。相同大小的杯子,放入一样多的糖和不一样多的水,水越少越甜!
 
 
可见,数学也是很美的,我们可以和孩子一起去探寻,发现哪杯水比较甜、平面图形的美,有趣的数独游戏,探寻事件的概率,元角分中的加减大作战等等。都与我们的生活息息相关。掌握了数学解题方法的小朋友是不是都很有成就感呢?
小学低年级,是孩子习惯养成并逐渐积累的关键时期,但习惯的培养还是要植根生活,好的生活习惯,潜移默化到学习中去,并成为孩子追赶超越的坚实基础。每天可以利用五分钟以内的时间,给孩子找一些基本的加加减减计算题,难度从10以内,20以内,30以内,50以内,到百以内渐渐过度,并且从不进位、退位慢慢升级到进位与退位的程度。每天坚持,还可以帮助增强口算和心算的能力。
成功不是一蹴而就的,但努力却会铺就出成功的道路!
  以上是我家孩子的一些数学方面的学习方法,对于孩子,我们还是要多鼓励他们!希望上述内容可以帮到大朋友们与小朋友们。
 
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05天蝎座 发表于 2018-11-12 06:46
xiexie
太客气了!

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感谢分享~

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天天自习 发表于 2018-11-20 16:00
感谢分享~
不客气不客气

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点赞,学习,有条理,讲方法!
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王者雅博 发表于 2018-11-29 16:32
点赞,学习,有条理,讲方法!
谢谢谢谢!

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