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本帖最后由 家长帮_晴天雨 于 2018-12-3 09:41 编辑

江苏省教育考试院发布高考最新消息:《高考说明》和《学测说明》正式发布!

2019年江苏省高考考试说明语文、数学、物理主要调整内容


语文

现代文阅读部分,将论述类文本和实用类文本均作为必考内容,考查文学类文本、论述类文本、实用类文本共3类文本,题量、题型及赋分也相应调整。

同时,试卷分值结构进行微调,语言文字运用减少3分,古诗文阅读增加2分(不增加题量),现代文阅读增加1分。



数学

删去“几何证明选讲”,其余3个选考模块不变,由“4选2”改为“3选2”。



物理

原选考“3-5”列为必考,其余两个选考模块不变,由“3选2”改为“2选1”。



2019年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明主要调整内容


一、试题难易比例

将试卷容易题、中等难度题、难题的分值比例由“7:2:1”调整为“8:1:1”


二、考试内容

对考试内容进行必要的增减与合并,个别考点的能力层级进行适度下调


三、典型题示例

精选能代表测试方向的典型题,更好地发挥导向教学作用。



今日话题:高考新消息发布!您怎么看待试卷难度比例的调整?


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想知道,现在的语文考这么多古诗、文言文干嘛?难道我们都用这些交流?提高文学素养这个说法没问题,但不能因为一句全民要重视国学,把所有的重点都转移到这块吧?毕竟我们都不是活在古代而是活在现代社会。还想知道,最近流行一句话:“得语文者得天下”,我想知道,我国从建国以来到现在这么多年来,有杰出贡献的科研工作者,都是语文出类拔萃的吗?如果不是,为什么要扼杀一批因为语文不好的人才?
小小探讨一下,“得语文者得天下”, 这句话个人是这么理解的。所谓得语文是指要语文的基础牢固、阅读能力和写作能力都要提高。个人觉得这句话并没什么问题,并不是说只要语文一科单科成绩好就行了的。语文是基础之基础。 加之当前网络时代,庸俗的网络词汇泛滥,多学学古代文学诗词,对提升个人底蕴也是好事。 这就和当年的一句口号“学好数理化、打遍天下都不怕” 一样,都不是孤立,而应该是相辅相成的。当年 ...
语文其实包含两个部分,一部分是作为语言表达所必须的逻辑性,另一部分则是文学作品所包含的艺术性。语文作为基础学科,它的重要性主要体现在它的逻辑性上而不是艺术性。 强调语文没有错,但要区分逻辑部分和艺术部分。现在的语文教学,轻逻辑,重艺术。比如,写文章引经据典,旁征博引,就被高看一眼,但是,这样的文章很秀,却不符合逻辑的。如果古人说的就是对的,那么我们几千年的发展,是在前进还是在倒退?难道名人说的就是 ...
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铁马冰河心 发表于 2018-12-3 11:47
各大高校在江苏的招生录取名额,有没有相应增加?

其实,我的意思是,各大高校分配给江苏招生名额没有增加,单只所谓 “降难度” 是忽悠家长呢。  大家都懂,考试是你难我难大家难,你易我易大家易。难度降低,考分就上去;名额不增加,分数线自然就会抬高。江苏高考改革近十年来根源问题不解决,积重难返,不是单单靠降个难度就好了的。
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本帖最后由 chand_qj 于 2018-12-4 14:09 编辑

语文其实包含两个部分,一部分是作为语言表达所必须的逻辑性,另一部分则是文学作品所包含的艺术性。语文作为基础学科,它的重要性主要体现在它的逻辑性上而不是艺术性。
强调语文没有错,但要区分逻辑部分和艺术部分。现在的语文教学,轻逻辑,重艺术。比如,写文章引经据典,旁征博引,就被高看一眼,但是,这样的文章很秀,却不符合逻辑的。如果古人说的就是对的,那么我们几千年的发展,是在前进还是在倒退?难道名人说的就是对的吗?凭什么?名气和正确并不是一回事。你要证明一件事是对的,最重要的是让其逻辑自洽,而不是举出有多少名人骚客提出过类似观点,这最多代表了这种观点的普遍性,但不能代表它的正确性。
还有比喻或者类比,也是艺术性的表达方式,不是逻辑性的。你可以用比喻或类比来烘托气氛,但不能用它来证明什么。就比如有人问胡适:为什么可以一夫多妻,却不能一妻多夫。他回答说:你见过一个茶壶配几个茶杯,你见过一个茶杯配几个茶壶的吗?这作为一个段子可以满分,但作为一个证明只能是零分。
所以我们首先需要加强的是学生语言文字的逻辑性,然后才是艺术性。逻辑性是每个人必须掌握的,而艺术性,除了培养基本的鉴赏能力,更加高深的部分,应该作为专业或者爱好去发展。
很多理科生学不好语文,不是他们的逻辑有问题,他们只是有些不解风情罢了。
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铁马冰河心 发表于 2018-12-3 11:47
各大高校在江苏的招生录取名额,有没有相应增加?

这个问得重点。
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一米阳光sindy 发表于 2018-12-4 09:42
想知道,现在的语文考这么多古诗、文言文干嘛?难道我们都用这些交流?提高文学素养这个说法没问题,但不能

       小小探讨一下,“得语文者得天下”, 这句话个人是这么理解的。所谓得语文是指要语文的基础牢固、阅读能力和写作能力都要提高。个人觉得这句话并没什么问题,并不是说只要语文一科单科成绩好就行了的。语文是基础之基础。  加之当前网络时代,庸俗的网络词汇泛滥,多学学古代文学诗词,对提升个人底蕴也是好事。
       这就和当年的一句口号“学好数理化、打遍天下都不怕” 一样,都不是孤立,而应该是相辅相成的。当年那句口号也是误导了多少理科生啊,会计算会做实验,却写不好论文,一篇论文里甚至错别字连篇,就因为语文底子薄啊。曾经有听一位教授说过,我国有相当一段时间内国外的文献论文翻不过来。为什么?就因为那段时间里理科生英语语文底子薄,而翻译家们又不懂高端理科知识。

       说了一大堆,意思就是  个人还是蛮认可“得语文者得天下”这句话的。 只要不走极端就好……
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家长帮_晴天雨 发表于 2018-12-4 13:10  详情  回复

很有道理!只有文理均衡发展,才是教育考试应该发展的方向!改革也应该向这个角度走~

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各大高校在江苏的招生录取名额,有没有相应增加?
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家长帮_晴天雨 发表于 2018-12-3 16:27  详情  回复

这个还不知道,官方没有回应

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关注中,语文最好降低难度
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家长帮_晴天雨 发表于 2018-12-3 16:28  详情  回复

略微降低难度还是受到很多家长的支持的


铁马冰河心 发表于 2018-12-3 11:47
各大高校在江苏的招生录取名额,有没有相应增加?
这个还不知道,官方没有回应
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小小小草80 发表于 2018-12-3 14:17
关注中,语文最好降低难度
略微降低难度还是受到很多家长的支持的
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想知道,现在的语文考这么多古诗、文言文干嘛?难道我们都用这些交流?提高文学素养这个说法没问题,但不能因为一句全民要重视国学,把所有的重点都转移到这块吧?毕竟我们都不是活在古代而是活在现代社会。还想知道,最近流行一句话:“得语文者得天下”,我想知道,我国从建国以来到现在这么多年来,有杰出贡献的科研工作者,都是语文出类拔萃的吗?如果不是,为什么要扼杀一批因为语文不好的人才?
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家长帮_晴天雨 发表于 2018-12-4 13:12  详情  回复

教育的最终,应该发掘每个人的特长潜力,尽量弥补每个人短板。


铁马冰河心 发表于 2018-12-4 10:02
小小探讨一下,“得语文者得天下”, 这句话个人是这么理解的。所谓得语文是指要语文的基础牢固、

非常认同,关键不要走极端。
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看来要重视语文
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语文是文字理解的基础,理化生的文字题也需要孩子有阅读功底的,只要不过分强调古文的作用,变得过于咬文嚼字就好。文理不可偏废,读书也不仅仅是为了升学考试。

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家长帮_晴天雨 发表于 2018-12-4 13:11  详情  回复

文科类的东西确实都是靠基本功,基本功扎实了,才能有自己的理解。文言文的比重,确实需要好好思考

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