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本帖最后由 可可er 于 2018-12-3 13:47 编辑

本期“微校说”我们很荣幸地邀请到了章丘双语学校的校长、老师和同学。章丘双语学校位于济南危山风景区内,是全国唯一一所建在风景区内的学校。目前,学校设有小学部、初中部、国际部三个教学部,在校学生超过三千人。自2014年建校以来,学校凭借先进的办学理念和显著的教育成果,在济南教育界脱颖而出,成为一所闻名遐迩的高品位、高质量、有特色的民办学校。今天让我们一起来了解一下章丘双语。

章丘双语校长:

1、作为学校的校长,您的教育理念是什么?您坚持这个教育理念的缘由是?

我的教育理念是:提升教师生命质量,促进学生最优发展;谨记“志存高远、脚踏实地、自强不息”的校训,弘扬“健康、乐学、向上”的优良校风,培养“具有国际视野的现代中国人”。
之所以坚持这样的理念,是因为我感觉能很好地适应未来发展的人,必须要有一种向上的精神,有一颗聪明的头脑,有一副健康的身体,有一身良好的习惯,有一项明显的特长;还要会主动学习,会交往。

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2、双语教学是学校的特色之一,咱们学校的双语教学工作是如何开展的?  

很多教育专家都认为4--8岁是孩子学习第二语言的最佳时间。在这个阶段,小孩子的记忆力好、模仿力强,学起英语来没有任何心理负担,更容易接受语言及其所“携带”的文化元素。我们从一年级开始就开设英语课,安排中教和外教老师科学、合理地授课,从第一堂课开始即进行全英文教学渗透,营造纯英文课堂氛围,让学生在一种“浸泡式”的环境中学英语说英语。这样,就可以在其语言发展的黄金关键期,为之打下良好的英语基础。
我们高薪聘请的外教老师来自美国、澳大利亚、加拿大、希腊等国,都有丰富的在华教学经验;我们的英语教师是在全国范围内招聘来的,都有三年以上的工作经验;我们坚持每学期让英语老师外出学习最前沿的的英语教学理念和方法,与最高水平的专家交流,与最高层次的思想碰撞;老师专业素养的提高必然会带动学生的进步。
另外,我们每天固定十五分钟的口语交际练习时间,学生在实践中使用英语掌握英语;每个学期我们会有多种形式的英语活动,演讲比赛、讲故事比赛、情景剧表演等,吸引大家积极参与。准备的过程就是很好的学习过程。
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3、无论是对一所学校还是一名学生来说,一套适合的课程体系非常重要,可以给我们介绍一下学校的课程设置吗?


我们学校课程的设立和安排是着眼于学生全面、个性发展的。首先,国家规定的课程开齐开全,开足课时;我们还有一百多门素养课程供学生选修。学生可以根据自己的兴趣、特长自由选课,周一至周四下午每天一个半小时的时间跟着专业的指导老师去学习自己喜欢的网球、击剑、萨克斯、架子鼓、京剧、古琴等等,每年的元旦、六一儿童节期间学校安排大规模的各素养课的汇报演出;我们还有“游学”课程。游学是一种古老的学习教育方式,“读万卷书,行万里路”。每个学期一次,以年级组为单位,选择适合的时间和地点,带学生外出开阔眼界,增长学识,在体验中学习。
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4、在基础教育阶段,您认为素质教育和应试教育应该如何权衡?


办学质量是民办学校的生命线和核心竞争力。我们认为素质教育和应试教育从来不是一对矛盾体,学生会考试并能考出优秀的成绩本来就是素质教育的一部分。我们重视分数,但分数是教师专业发展和学生全面发展的副产品。我们不排斥考试,不怕考试,但是我们绝不会通过题海战术,通过压榨学生的自由时间来获取一个虚伪的高分数。因为我们真正地在实施素质教育,我们追求的是通过提高教师专业素养来提高课堂效率,通过学生素质的全面提升来激发学习热情。学生自觉主动地学习,自然会有好的成绩。
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5、咱们学校是寄宿制学校,相比普通的学校有什么优势?


第一,相比普通学校,寄宿制学校的学生最明显的特点就是生活自理能力强,独立性强。我们双语学校一年级的孩子,在老师们的指导下,一个月的时间就能自己洗澡、梳辫子,独立完成叠大被、整理床铺、收拾行李箱等工作;在集体生活中,碰到一些小问题时他们会自己决断,拿出解决的办法,这其实就是决策能力的培养。

第二,与同龄人一起成长,是孩子身心健康成长的先决条件。反观现在的家庭中,几乎是几个大人围着一个孩子打转,自觉不自觉地就给孩子输入了以自我为中心的意识。而在寄宿学校里生活,你与同龄人朝夕相处,从跑操到上课,从活动到一日三餐,都是一群认知水平相当的、有共同语言的人在一起,你会从与同龄人的交往中习得社交经验与社交技能,这是个人社会化生存的基石。

第三,在寄宿学校上学可以远离不健康的外部环境。社会德育环境的优劣,对青少年思想品德的塑造起着至关重要的作用,世界观、人生观、社会公德、职业道德、交往礼仪、文明言行等等,几乎是全方位的影响和渗透。而现实社会中,消费主义拜金主义盛行,价值取向多元,审美情趣低俗化,人们追求感官娱乐……这些诱惑对辨识力和自控力不强的青少年来说,几乎是不可抵挡的!在我们寄宿学校,就可以把这些不好的东西挡在门外,还有“祸害”了千家万户的网络游戏、电子产品等,我们的孩子每天是在“干净”的环境中生活的。

第四,我们还有一个其他学校很难拥有的资源优势:绿色餐饮。食品安全问题是全社会广泛关注的焦点,学校的饭菜质量、学生的用餐情况更是关系重大、时刻吸引着家长们眼球的大事!我们章丘双语学校有自己的蔬菜种植基地,所有的蔬菜在生长过程中严格按照有机生产规程,遵循自然规律和生态学原理,不使用任何化学合成的农药、化肥、生长调节剂等化学物质。我们食堂的蔬菜、豆制品全部由基地提供,老师和学生每天吃到的都是基地当天采摘的最新鲜的绿色营养蔬菜。可以毫不夸张地说,双语学校的孩子,比同龄人有“口福”。
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  6、学校的发展,肯定离不开家长的支持和配合,咱们的家校合作是如何开展的呢?

教育从来都不仅仅是学校单一方面的专利,完美的教育需要家庭、学校、社会几种力量的良好互动。家校合作,可以更好地发挥学校和家庭各自的优势,用家庭教育的优势来弥补学校教育的不足,用学校教育的优势来指导家庭教育,使其对学校教育形成强大支持。我们每个年级、每个班都有家委会,家委会负责组织、协调家长和孩子们一起开展有益的课外活动;积极参与并配合班级、学校举行的重大教育活动;收集、整理、反馈家长的意见;对学校及班级工作发挥参谋、监督的作用。家校合力,双方向孩子提出同样的要求,保证了教育效果的一致性,使学生不偏离健康成长的轨道。
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7、能不能谈一谈对学校未来的发展有什么规划?

我们全校上下携手并肩,矢志不渝,学校将会拥有三个完整的教学区,在职教师将达到一千人;将会建成一所高质量、高信誉、现代化、国际化的学校,让学生喜欢,家长满意;努力创建山东一流、全国领先的百年品牌名校。

教师的专业成长水平决定着学校核心的竞争力,也是打造学校品牌的关键。我们坚持走教师专业成长的路子,开放办学,坚持“走出去,请进来”,邀请名师和专家到我校讲座、培训和授课,引进优质雄厚的教育资源。我们已经邀请到了一些全国特级教师、专业学科领军人物像是余映潮、黄爱华、吴立岗、王爱菊等人,在学校设立工作室,对老师们进行长期的系统化的指导,使老师们快速成长起来。

我们制定了一系列的教师成长激励政策,比如教师等级考核,分为科任教师和班主任两条晋级路线,共八个等级,从成绩、课堂、专业研究成果和综合素质四个方面进行考核晋级,通过考核晋级制度,使教师不断提高文化业务水平和教育教学能力,调动了教师的教育教学积极性。

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8、请问有哪些建议送给2019级的学生家长?


新一级的学生若要尽快地适应我们学校的生活,家长们要提前做一些功课,这并不是要求学科知识的提前学习,而是各种习惯的培养和意识的加强:

(1)在孩子面前维护学校、老师的形象。我可以非常负责任地告诉大家:家长越是维护学校权威,维护老师的形象,在孩子的心目中树立教育的权威,让“尊师重教”的观念深入其心,你孩子的教育才会越容易成功。因为只有心存信任和敬重,孩子才会认真听老师讲课,认真完成老师布置的任务。

(2)培养孩子的自立意识和自理能力。入寄宿学校,父母要提前教会孩子一些必需的生活技能,如整理衣服、收拾行李箱、叠被铺床、清扫室内卫生等;如果是一年级的新生,更要提前训练孩子洗漱、穿脱衣服、系鞋带、自理大小便、装书包等;引导孩子用合适的方式表达自己的意愿、情绪,遇到困难会向身边的人寻求帮助等。

(3)鼓励孩子结交新朋友,学会合作。现代社会形势下,小孩子生活的空间相对小且封闭,与其他小朋友的接触大受限制,社交活动机会极少;如此一来,当进入陌生的集体环境、面对陌生的老师和同学时,难免会有紧张、恐惧、孤独的感觉。为避免这种情况,家长可以多带孩子参加集体活动,鼓励他们多和同龄人交往,并且教给孩子与他人交往和相处的技巧。这样,入学后,孩子可以比较顺利地在新环境中结交到新的朋友,建立新的友谊,享受集体的生活。深一步讲,当今社会对人的合作能力的要求越来越高,让孩子学会合作,不单单是有利于孩子快速地适应学校的环境,还是孩子能够一生幸福的基础之一。

(4)培养孩子良好的阅读习惯。阅读是在短时间内获取大量信息的最便捷方式。大量阅读、快速阅读不仅能提高文字理解能力和文学欣赏能力,也能提高人的逻辑思维能力和空间想象能力,是快速学习的基础。一个人的精神发育史,就是他的阅读史,没有阅读就不可能有个体心灵的成长。因此,读书要趁早。从小养成良好的阅读习惯能让人受用终生。家长可以在家庭中为孩子营造良好的阅读氛围,保证每天有固定的阅读时间,让孩子在日复一日的惯性动作重复中习惯阅读,爱上阅读,享受阅读。

(5)大家还可以带孩子到学校参观,看看学校的环境和日常,激发孩子来这里学习、生活的愿望和好奇心,从而形成正确的入学动机与学习态度。  
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老师/班主任采访:初一历史老师:

1、作为老师/班主任,您的教学风格是怎样的,您是如何高效管理班集体的?

风格:比较扎实贴合学生实际,能够很好的把握住学生的实情。
高效管理班级:学校对于班主任工作是很重视的,在选择老师作为班主任的时候一般都会选择有经验的,在班级管理过程中:
①加强理论学习。每年都要阅读大量班级管理、教育教学的书籍;每学年班主任也都要外出学习,班主任还有专门培训课程,向名师学习向教育专家学习。
② 青蓝工程:优秀班主任带新班主任,向学校里比较管理高效的班主任学习经验方法,提升自己管理班级的能力。
③充分了解班级学生情况,心里特点,家庭情况,学习成绩等,方方面面,全面有助于更好的管理。
④作为班主任,专业知识要扎实过硬、学科素养强,有助于提升在管理班级过程中的学生信服威信。
⑤用爱心、诚心对待每一位学生。
⑥充分发挥科任老师、学生班干部队伍的作用



2、学校会定时调换学生座位吗? 一般是根据什么标准来分配座位?如果有家长像您申请调换座位,一般会怎么做?

定期调换。一般是根据身高、视力,性格特点,提升小组效率,有利于科学合理的提高学生的学习成绩等。
先和家长沟通缘由,视情况而定如何调整。

3、学校是否有家委会,家委会成员如何设置、具体工作是什么?

有家委会。
设置一般流程:①征求班级意见②成员由班级家长推荐或自荐产生。
工作:具体工作分工由家委会委员和班主任共同商量确定。主要职责是积极参与学校管理,促进学校与社会、家庭建立更加密切的联系;反映广大家长要求,让学校及时了解家长心声等。

4、学校是否有免费生,免费生和收费生的区别是什么?

有特长生。在小升初的时候通过综合面试,我们录取了一部分特长明显、品学兼优、潜力较大的学生,这些学生在学习、理解、运用人文、科技等领域知识和技能的能力比较强,他们理性思维、勇于探究,大约占录取生源的六分之一,每人每年1万的学费。

5、针对青春期的孩子,会有叛逆心理,作为班主任,如果遇到比较叛逆的学生一般是如何沟通的?

叛逆期在不同阶段问题也不尽相同。
初一是适应问题。初一更多的是入学后的适应问题和与父母的沟通问题。这时班主任一般再会列出一些关于如何适应初中生活和小学生活有哪些不一样等,帮助学生尽快的适应班集体。初一孩子入学后,班主任、家长双方多联系,及时发现孩子的情绪问题、及时疏导。
初二是孩子的叛逆性相对较强。班主任和任课老师会对孩子做好思想教育工作,定期谈话,不定期青春期问题讲座,让他认识到青春期必然会出现的问题,正式问题坦然面对。
第二导师制,各科老师会认领学生,在出现问题时学生可以找信任的老师倾诉。
第三老师都有心理学的专业经验,用专业经验帮助他们去解决他们所遇到的一些问题。
第四是和家长沟通,在青春期的很多因素也和家庭有关,一般都是和家长沟通反馈,和家长一起针对问题一起

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本帖最后由 可可er 于 2018-12-3 13:43 编辑

学生采访:初一学生采访

1、你认为你所在的班级是怎样的氛围?

团结友爱,积极向上,氛围很好,对于学习比较有帮助

2、当初选择章丘双语学校的原因是什么?最喜欢学校哪些方面?

比较看好学校的师资和学校的学习氛围

3、学校内有哪些您认为比较好的特色课程?

素养课里的培优班,可以帮助提升学习;社团活动,可以学习课外知识。

4、作息时间是怎样的,你认为这样的作息时间合理吗?有没有认为有改进的地方?

比较合理,紧凑型的作息

5、有担任班干部之类的职务吗?班级里的班干部是如何选拔的?

有,自我推荐/同学们推选/各科老师和班主任的推选。在班级里劳逸结合。

6、在所有的老师中,你最喜欢哪一位老师?为什么呢?

都喜欢。老师比较负责任,比较喜欢历史、生物和数学

7、你认为你从入学到现在成绩情况?对学习的认知?对学校的感情?有哪些成长和进步?

比入学成绩有提升,但是以后还是要多努力学习。比之前学习有进步,需要加强对学习的管理和自主管理。

8、学校哪方面你觉得做得比较好,比较人性化,可以举例说一说?

住宿,生活老师很负责任,会及时提醒大家如及时喝水、根据天气情况更换合适的衣装等贴心的琐事。

9、学校的运动会,特色活动有哪些?你个人最喜欢哪些学校组织的活动或社团,为什么?

比较喜欢素养课的社团活动,以及演讲和比赛的课程。
10、你当初是如何考入章丘双语学校的?都做了哪些准备工作?对于想要报考章丘双语的学弟学妹们,有什么想要对他们说的话吗?

准备的比较充足,语、数、英各科需要提前预习,难度中等偏上,相对来说比较难
建议:寄宿可以锻炼孩子的自理能力,需要孩子自理能力比较强
提前预习语、数、英的必读科目,看下百科,六年级所学的内容,也有更难一些的题目,可以多多加深自己的学习。

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本帖最后由 可可er 于 2018-12-3 13:45 编辑

学生采访:五年级学生

1、你认为你所在的班级是怎样的氛围?

班级里同学比较团结,热心帮助。

2、当初选择章丘双语学校的原因是什么?最喜欢学校哪些方面?

一次偶然的机会听同学说到章丘双语,被学校的硬件和师资吸引,和爸妈一起选择了章丘双语。

3、学校内有哪些您认为比较好的特色课程?

学校的素养课程可以学到更多的知识,学到一些特长,比较喜欢书法和数学,可以延伸学习。

4、作息时间是怎样的,你认为这样的作息时间合理吗?有没有认为有改进的地方?

比较合理,紧凑,就晚上回宿舍洗刷时间稍微有点紧。

5、有担任班干部之类的职务吗?班级里的班干部是如何选拔的?

目前职位:班长  老师观察,品质较好,学习好,选择好几个学生,然后同学们一起来选。

6、在所有的老师中,你最喜欢哪一位老师?为什么呢?

班主任,会讲一些课外的知识,上课比较严厉下课比较温柔。

7、你认为你从入学到现在成绩情况?对学习的认知?对学校的感情?有哪些成长和进步?

还可以,成绩比较靠前。从一年级到现在由原来的排斥,不高兴来上学到现在的轻松来上学,对学校的感情也会越来越好。学校的环境和硬件设施都比较好,学校的餐厅也很好,营养比较均衡。比较喜欢运动会,可以锻炼身体。

8、学校哪方面你觉得做得比较好,比较人性化,可以举例说一说?

学校的餐厅,还有硬件设施都很好,比其他学校要好。

9、学校的运动会,特色活动有哪些?你个人最喜欢哪些学校组织的活动或社团,为什么?

运动会有娱乐项目,最喜欢校合唱团,老师非常有爱,专业厉害

10、你当初是如何考入章丘双语学校的?都做了哪些准备工作?对于想要报考章丘双语的学弟学妹们,有什么想要对他们说的话吗?

当时是面试进行的,问一些比较基本的知识,简单的特长类的面试活动。
在面试的时候放松,考试的时候不要紧张,把平时会的说出来就可以了

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