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  留守少年偷钱被骂后投毒害奶奶 涉故意杀人获刑

  吴某系贵溪人,1997年6月27日出生,父母外出打工,奶奶及伯母管不住他,因而养成偷鸡摸狗的毛病。

  2011年9月17日下午,吴某身上没钱,无法上网,便趁伯母不在家,溜进卧室准备偷上网钱,不料被奶奶撞见。奶奶因之前也被他偷过钱,便对着吴某责骂起来。吴某离开伯母家后,对奶奶的责骂越想越气,于是产生报复奶奶及伯母的想法。

  当日下午4时许,吴某窜至伯母家,从二楼的硬纸箱里拿出一瓶农药“敌敌畏”,拧开盖子,将整瓶“敌敌畏”倒入伯母家水缸中。

  当晚,吴某的伯母在做饭时发现水缸中的水散发出农药味,且用水缸里的水做出的菜也有农药味,于是报案。

  2011年9月27日,吴某被公安机关传唤到案,他对作案动机及过程供认不讳。

  法院考虑到吴某系未成年人,案件具有未遂情节,且认罪态度较好,遂作出从轻判决。

  14岁的孩子竟然有这么大的报复心,而且报复的是自己的亲人,这种心理绝对不能忽视。留守少年与父母处在一种天各一方的极不人道的亲子关系模式里,由于缺乏来自父母的亲情呵护与家庭教育和监管,许多儿童过早地承受着成人社会的各种压力,在思想道德、心理健康等方面出现严重问题。

  留守儿童最易出现的心理问题

  留守儿童内心的寂寞与忧伤,生活上的不便与环境的歧视,意外的人身伤害,无一不在困扰着这些孩子。由于缺乏亲情滋养,这些幼小心灵,有的走向消极、孤僻,有的变得任性、暴躁。父母在生活中的缺位,已经严重地影响到了这些孩子健全人格和良好心理的形成。据调查,三成留守儿童有自我封闭、抑郁等倾向,一半以上的孩子呈现出不同程度的心理问题。

  他们在成长中因为缺少父母的关注和呵护,情感丰富而脆弱--依赖性和独立性、冲动性和理智性、自觉性和任性并存,极易产生认识、价值上的偏离,以及个性、心理发展的异常。留守儿童的心理问题主要有以下几种:

  1、自我封闭,性格孤僻

  这些孩子在年幼时便与父母长期分开,家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感,从而带来较强的孤独感。他们由于缺乏感情依靠,性格内向,遇到一些麻烦事会显得柔弱无助,久而久之变得不愿与人交流。长期的寡言、沉默、焦虑和紧张,极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。这样的儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。

  2、情绪失控,容易冲动

  留守儿童一般年龄在16周岁以下,正处于身心发育时期,情绪欠稳定,再加上意志薄弱,容易造成情绪失控和冲动。他们还容易对周围人产生戒备和敌对心理。这种敌对心理的一个重要表现就是攻击行为。有些儿童总感到别人在欺负他,一点小事就斤斤计较,对教师、监护人、亲友的管教和批评也易于产生较强的逆反心理,严重者往往还有暴力倾向。

  3、认知偏差,内心迷茫

  少数留守儿童认为家里穷,爸妈没能耐,才会出去打工挣钱,由此产生怨恨情绪和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏远他们,导致情感隔膜。他们难以树立正确的人生观、价值观,对未来感到茫然。多数儿童进取心不强,纪律涣散,再加上家里无人辅导,学习成绩普遍较差,逐渐逃学、辍学,以致过早地流向了社会。

  父母别忽略孩子的家庭教育

  家庭教育的缺失对孩子心理健康所造成的影响。大体可有以下几种:

  1、单亲家庭,由于家庭的不完整,家教的不全面,以及对孩子过分的娇惯、宠爱(溺爱)、或者怜悯,往往会使孩子形成各种不同的不良心理和行为倾向,如性格内向、恐惧、悲伤、焦虑、冷漠、孤独、固执等。要么仇狠一切,要么一切都无所谓。对生活缺乏信心或对一切都不负责任。

  2、家长忙于工作或生意,对孩子疏于教育和管理,或是托于老一辈代管或是放任自流。孩子的自控能力弱,如果失去了与父母面对面的教育和,在一些不良现象和他人的影响下就会步入歧途。

  3、有些家长素质较低,心里想的是孩子的学习,眼里盯着的也是孩子的学习,可自己言谈举止带给孩子的却都是些不健康的东西。不懂得孩子的成长做人、心理健康比学习更重要,不懂得甚至不愿意配合学校(教师)对孩子进行全面的教育管理,或是出于对孩子的溺爱或是由于对老师的不信任。

  4、还有的家庭,对孩子期望值过高,要求太苛刻,使孩子经常在沉重的思想包袱和巨大的压力下学习生活。久而久之,必将对孩子的健康成长产生极大的影响。

  家庭对孩子的影响很大,家长们要特别注意的,不要让孩子成长受家庭的影响,家长们应该知道家长对孩子的重要性。

  家庭教育,是家庭承担社会责任中最重要的一种功能。每一个人的社会化,不仅需要家庭的哺育,更需要家庭的教养。人们都是在家庭中学会走路,学会说话,学会行为规范,学会生活自立的;在家庭中获得身体的发育,心理的发展,个性的形成,社会生活基本技能的掌握。游戏、学习、劳动是人的社会活动三种主要形式。未成年人一般主要从事游戏和学习,随着年龄增长,才逐步过渡到独立参加以劳动为主的社会实践活动。家庭不仅为儿童提供了人生最初的游戏和学习场所,而且引导他们从游戏过渡到学习,再从学习过渡到劳动。这种引导,就是家庭教育。

文章转自网络

留守儿童最易出现的心理问题
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要么仇狠一切,要么一切都无所谓。对生活缺乏信心或对一切都不负责任。
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家长忙于工作或生意,对孩子疏于教育和管理,或是托于老一辈代管或是放任自流。
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还有的家庭,对孩子期望值过高,要求太苛刻,使孩子经常在沉重的思想包袱和巨大的压力下学习生活。
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文章说的十分有道理
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说的十分有道理
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受教了……
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家庭教育第一位

来自: Android客户端
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