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 目前中国父母虽然对孩子的早期教育有一些认识,但大多人云亦云,张家说这玩具益智,忙买之,李家说这书他家孩子非常喜欢,也忙购之。而且4岁前的孩子父母大都不怎么让孩子正经学习,而是以玩为主。正因这种认识大都错过孩子的大脑发育关键期。哈佛大学的戴维?休伯尔和托斯特?威塞尔的研究成果证明:大脑发展的关键期是婴幼儿阶段,具体是0~3岁。在这个阶段,人的大脑迅速发展,形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。

  养育孩子责任重大,父母需要多多学习才行。单说到孩子的玩,就是一门学问。我们说爱玩是孩子的天性,孩子在玩中去探索、去学习。但目前大多玩具打着益智的旗号,却未能达到益智的目的。孩子对玩具的新鲜感维持在第一次两天左右,第二次估计也就十几分钟,以后看都不看一眼。因为这些玩具不能激发孩子的创造力,让孩子去探索的东西太少,让孩子潜移默化养成良好性格、习惯的东西更是少之又少。相信大多数父母看着那一堆堆的玩具发愁,花了钱,还占地方,扔了可惜,不扔也没用。那么,该怎样给孩子挑选合适的玩教具呢?来自洪恩教育的特邀专家顾问丁教授认为:孩子的玩具最好是玩学结合,在玩中隐藏学习的目的,通过“玩”这种有趣的方法来实现学习、认知的目的。

  凭着十多年的研发经验,洪恩教育研发出了“小小朗读者”有声玩具书。它结合玩具与书的特点,抛弃玩具盲目性、书本不够趣味性的缺点,让玩具的快乐与书本的知识完美结合,同时融入点读笔的高科技,使互动性、趣味性、游戏功能更强。书本可搭、可翻,让孩子可以动手玩、可点读,不仅促进婴儿的小肌肉发展、视觉听觉发育、动作协调发展,还能提高知识技能、培养健康的情感态度和良好的生活习惯等。同时,“小小朗读者”有声玩具书隐藏有许多有趣的小机关、小游戏等,每一次玩都能让孩子有新东西可发现,引导着孩子不断去探索,创造属于自己的玩法。“小小朗读者”终于实现了低龄儿童的玩与学兼顾的目的。

文章转自网络

目前中国父母虽然对孩子的早期教育有一些认识,但大多人云亦云,张家说这玩具益智,忙买之,李家说这书他家孩子非常喜欢,也忙购之。
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养育孩子责任重大,父母需要多多学习才行
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凭着十多年的研发经验,洪恩教育研发出了“小小朗读者”有声玩具书
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引导着孩子不断去探索,创造属于自己的玩法。
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文章说的十分有道理
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说的十分有道理
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说得不错……
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