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  中国传统家庭教育历来重视做人的教育。在新的千年,在新的世纪我们不仅要继承中国传统家教重视做人教育的观念,而且还要根据新形势发扬光大做人教育的观念。

  我们现在有些家长误认为有钱就行,只要孩子将来能有钱什么都行、什么也不怕。金钱是重要的,但金钱不是万能的。金钱是怎么来的,是正道来的还是邪道来的有着本质上的区别。

  因此,教育孩子做一个正直的人,孩子才会通过正道、通过自己辛勤劳动、通过自己创造性劳动来获得相应的报酬。如果不管什么手段获得金钱就行,那教养的孩子很可能误入歧途,甚至发展为危害社会的人。

  现在有些家长热衷于对孩子进行智力开发,对孩子实行早期教育,为的是孩子学得好,将来能上大学。

  重视智力开发、重视早期教育是完全应该的。孩子能不能上大学和孩子的智力开发程度是有密切关系的,但是,孩子能不能上大学并不是完全以孩子智力开发情况所决定。

  据笔者的调查研究,影响考试成绩的因素很多,智力因素是其中一个方面。孩子的心理健康状况、孩子的心理动力系统,例如,动机、兴趣、性格、意志等对孩子的早期智力开发与考试成绩都有密切关系。

  我们家长要摆正智力教育与做人教育的位置和关系。一味地进行所谓智力教育而忽视做人教育,孩子的智力发展也不会有后劲。即使智力发展了,也往往得不到智力效应。只有把做人教育搞好了,教育孩子成为一位善良、正直、无私的人,孩子的智力效应才能充分发挥。

  如果我们家长一味追求智力教育,忽视做人教育,那么孩子智力发展的后劲不足并可能在一定条件下误入歧途。

  我们要对孩子进行真、善、美的教育,要结合孩子的年龄、特点和具体心态采取启发性引导方法,帮助孩子从实际生活中,面对市场经济大潮中出现的一些假、恶、丑现象进行分析和批判,使他们学会鉴别真、善、美和假、恶、丑。

  我们对孩子进行真、善、美教育要从大处着眼,小处着手,站得高、望得远,这样就能为社会培养合格的人才。

  做人的教育在孩子不同成长年龄阶段,具体教育内容与方式也不尽相同。做人教育的核心就是树立一个观念:努力学习,准备将来为社会服务。无论做什么工作,无论职位高低,都要对社会有益。教育孩子绝对不能做坏事,绝对不能做对社会有害的事。

文章转自网络

现在有些家长热衷于对孩子进行智力开发,对孩子实行早期教育,为的是孩子学得好,将来能上大学。
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我们要对孩子进行真、善、美的教育,要结合孩子的年龄、特点和具体心态采取启发性引导方法,帮助孩子从实际生活中,面对市场经济大潮中出现的一些假、恶、丑现象进行分析和批判,使他们学会鉴别真、善、美和假、恶、丑。
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做人的教育在孩子不同成长年龄阶段,具体教育内容与方式也不尽相同。
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中国传统家庭教育历来重视做人的教育。
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说的十分有道理
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感谢分享,学习了
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