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孩子从一年级开始上学而思,目前三年级,数学在创新,英语在创A。上课时感到有一些问题:

一是人数阶段性过多。

从秋季、暑假、春季,班级里的孩子越来越多,原先两排到现在三排都坐不下。班上孩子表现差异也比较明显,有一直积极回答问题、快速解题的,有一言不发、全程离线模式的。在人多嘈杂的情况下,老师精力有限难以照顾到每个学生,同时课堂纪律也受到影响。

根据以往的经验,一旦人数达到一定数量,学而思就开始新一轮的分班,在原有基础上再增加一个高端班型,但是这种“大考”频次较低,和日常分班考配合并不是很严密,所以总会出现一段学生拥挤的时间。建议还是以班级人数为限额,有利于正常教学。

二是只能升级,不能降级。

孩子在二年级之前,一直在高端班型,作为陪学的家长感觉很轻松,各种知识点孩子掌握得很好。三年级以来,知识难度猛增。孩子课堂上时常处于2G或离线状态。当然班上也有好多明显突出的孩子,这是天分的差距必须要承认。而老师们总是高标准、严要求,虽然作为家长回家努力跟进复习、预习,但孩子并不能完全掌握知识点,到了下一节课,要么课前测一塌糊涂,要么由于上个知识点未掌握影响下一个知识点,恶性循环。其实作为家长,并不强求孩子一定站在第一梯队,适合自己就好。有时候也想回到升班前的班型,找孩子熟悉的老师上课,但是学而思只能上不能下的设计,让这个愿望无法实现。而且这也是上面所述人数阶段性过多的重要原因。所以建议,与其在现有的版型上不断拔高,不如采用定期考试重新分班,让孩子在适合的班型里,力所能及的学习,而不是揠苗助长。

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彩虹rainball 发表于 2019-4-4 10:47  详情  回复

支持: 5


sanfenzhieryt 发表于 2019-3-4 14:12
孩子从一年级开始上学而思,目前三年级,数学在创新,英语在创A。上课时感到有一些问题:
一是人数阶段性过
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也是特别讨厌这点, 之前有两次还是全部洗牌,现在是只要上了创新的,都不需要参加考试啦
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请问在哪能看到五一的课程假期安排呀?

来自: WindowsPhone客户端
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