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初中二年级 0 发私信 2019-4-25 16:43   查看: 795   回复: 0

不知道怎么和橙子联系,只好在这里留言了。想橙子给指点一二。5岁女娃每天无论是上完幼儿园或是兴趣班,都要求奖励,买这个买那个,家里已经不少这些小玩意了,怎么回事?求指点!

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橙子答:首先,关于提问题,读者朋友们平时在橙子的文章下面留言就好,和文章无关的也可以,如果能简单回答的我就直接回复了,如果问题的答案比较复杂,问题本身又比较共性典型,我就会选择详细写一篇文章啦。当然,每天的留言都很多,橙子不一定每一条问题都能看到,也未必每一条都有时间详细作答,所以大家的问题能不能得到回答就只能看缘分啦,希望大家理解。

今天的问题是关于”奖励“,给孩子奖励这个事情无所谓好还是不好,它是一把双刃剑,要看家长怎么用,用好了可以激发孩子做事的积极性,是管教的好帮手,用不好不但会让孩子变得贪得无厌,反而会磨灭他的积极性。

不是有那么一个经典的故事吗:几个年轻人总是喜欢踢一个老人门前的垃圾桶作恶,老人想了个绝招,说我就喜欢听踢垃圾桶的声音,你们坚持每天来踢,坚持一个月我就给你们10块钱,结果这个奖励让踢垃圾桶变成了辛苦的责任和差事,每天都要去拿钱还不多,叛逆的小青年很快就对踢垃圾桶失去了兴趣。

所以奖励不一定会有鼓励的作用,有些时候,有奖励得到的效果会适得其反。

如何用好奖励这个管教利器呢?橙子总结了以下几个方面。



关于给孩子奖励,有以下五个禁忌

1,忌奖励孩子分内必须做的事情

吃饭,穿衣,上学,洗澡,睡觉……这些日常的,孩子必须要做的事情,是不宜用奖励的方式来鼓励他们的,因为这样会让奖励过多过频。人天生会不知足,无论什么让人快乐的事情,只要浓度过高,很快就会习以为常感受麻木,然后就想要求更高额的奖励,变得贪得无厌。所以,奖励这种事情只能偶尔发生,而不能作为日常出现。

要让孩子明白,一个人活在世界上总是有责任的,吃饭睡觉自理上幼儿园,是你作为一个孩子的责任,无论如何,不高兴还是高兴,你都必须要做。

2,  忌奖励复杂过程产生的结果

所谓复杂过程,是指着一系列的过程是由很多因素决定,不是只靠自己努力就能达到的。

譬如说,输掉一场球赛,是简单过程,因为只要一个人捣乱就够了;而赢得一场球赛,是复杂过程,因为不光需要每个队员的共同努力,而且还有很多环境和运气的因素在起作用。

所以,每天做一页习题,是简单过程,但是考试打90分以上,就是复杂过程;蹲在尿盆上,是简单过程,不尿在裤子上,就是复杂过程;每天去上幼儿园,是简单过程,受到老师表扬,是复杂过程。

如果你只奖励一个复杂过程所导致的结果,并不会让孩子更有积极性,因为无论他多么努力,只要有一点其他意外出现,就会毁了这个结果,这样会让努力变得没有了意义,相信这也不是你奖励的初衷。

3,忌用奖励代替爱的表达

爱是要无条件无理由的,当你下班给孩子带回一个小玩意,当你看见一件好看的衣服,好玩的玩具给孩子买下来,当你周末带孩子到游乐场玩,当你送孩子生日礼物,要让孩子感受到,这些好东西是因为爸爸妈妈很爱你,才给送给你的,无论你是什么样子,这些都会是你的。

如果你无论给孩子什么东西,都要看他”表现好不好“,像个不肯吃亏的商人,那么孩子就自然会变成一个和你讨价还价的顾客,当他索要奖励,他不仅仅是在索要奖励,还在索要你的爱,他对爱的饥渴,也会转化成对奖励的饥渴。

孩子去上幼儿园或者亲子班,可能要面对很多压力,回家了之后可能只是想要撒撒娇,让父母多陪陪,抚慰她的紧张感,可是如果她把爱等同于奖励,就会不停的索要奖励,你不给奖励,她就会解读为父母不爱她。

4,忌用奖励作为一种威胁

孩子做事做得好,奖励他没问题,但是不可以在他做不好的时候说:如果你不这样做,就没有奖励了!

这样奖励就变成了威胁,孩子只会觉得自己的弱点被握在你手上,有一种被控制的感觉,他就会更加不想做,连奖励也变得面目可憎起来,叛逆点的孩子会直接放弃奖励。

只需要提供孩子一个offer:你这样做可以有一个奖励。就算孩子做不到得不到奖励,也不要多说什么,孩子自己是最遗憾的。



既然这不能奖励,那不能奖励,那么奖励的正确用法是什么呢?

1,奖励克服困难

当孩子遇到困难,你可以用奖励推他一把:

譬如说孩子爬山爬不上去了,你可以说,爬上山就有冰激凌吃;

譬如说孩子不敢和老师打招呼,你可以说,今天打了招呼,就有个小礼物;

譬如说孩子在亲子班坐不住,你也可以说,今天只要你好好的坐住了,妈妈就带你去游乐场玩。

……

但是注意,这些奖励要在孩子克服困难的时候才能提供,当孩子做这件事不再感到困难的时候,就要撤掉奖励了。

换言之,奖励只是帮助他克服困难的一个工具,让他感受到自己的能力,当他已经克服了困难,做这件事并没有很为难的时候,奖励就是多余的了。还记得前面说的吗?奖励永远要稀缺,而不可以成为日常。

同理,奖励也可以作为一个培养习惯的好助手,譬如说,每过两个小时要蹲便盆,让孩子接受去新的幼儿园,让孩子每天认3个生字……

因为做这些的时候,一开始要改变孩子的日常,孩子会不合作,可以用奖励让他合作,并把这个习惯固定下来,当他真的习惯了之后,就可以撤掉奖励了。

2,设立奖励系统

如果日常你想用奖励的方式让孩子表现好一点怎么办呢?

可以借用游戏里”打卡签到“的方式来奖励孩子,用小贴纸来累计孩子的好行为:早上不赖床一个贴纸,好好刷牙一个贴纸,吃饭不下地一个贴纸……10个贴纸换一个星星,12颗星星可以买个小礼物。不光是会形成好习惯,连数学逻辑能力也会有所增加呢!

因为是需要很长时间的积攒才能获得实质性的奖励,孩子对于好不容易得来的奖励,也会很珍惜。

当然了,这套系统要运行起来,需要家长花费很大的心力,很可能搞几天就忘了,如果你觉得负担太重,可以搞个简化的,每次只针对一个好行为进行系统奖励。

3,多用精神奖励,少用物质奖励

其实奖励分两种,一种比较简单,是物质上的,花钱就能买到,一种是精神上的,表扬,赞美,拥抱亲吻,陪伴,都属于精神上的奖励。

对于现代城市里吃穿不愁玩具成堆的孩子来说,精神奖励其实是他们更喜欢更在意的方式。

相对于烧钱而不走心的物质奖励,精神奖励可以说是取之不尽用之不竭,而且就算再密集,孩子也不会感到腻,被人赞美和肯定,是永远都不够用的精神食粮。

而且精神奖励的另一个好处就是,不但会让孩子做事有积极性,还是一种培养感情的好方法,亲子关系加强,孩子喜欢你,你说的话他就会更愿意听。一段融洽的亲子关系里,是绝对不需要太多的物质奖励来来参与的。



对于这位读者的具体问题,你可以和孩子说,上幼儿园和兴趣班是你必须要做的(去什么兴趣班应该在报名之前和孩子商量),而且你也做得到,是不应该有奖励的,今天奖励最后一天,明天就没有奖励了。

但是每天孩子放学之后,你要给她大大的拥抱,多多的游戏和互动陪伴,和她多聊班上的情况。用精神奖励来弥补取消的物质奖励,让孩子慢慢习惯很少物质奖励的生活。

只有奖励很少,偶尔有奖励的时候,奖励才能起作用。

文章转自网络

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