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相信很多家长在陪孩子写作的时候都会发出这样的感叹:“天呐!我到底做错了什么?”
一般大部分孩子写作业有几个问题:
不主动写作业;
作业半天写不完,效率低;
不催不写,家长不回家不写,没人盯着不写;
写的作业经常犯一些低级错误。
看了气不打一处来,8+7能给你写出16,答案明明知道,但写出来就是错了。这个题改了,下个题目还错。

01
小朋友的功课多是一个普遍的现象

学校布置的作业,课外辅导班的作业,每天都会产生固定的工作量,必须得保质保量地限期完成,这些都会给孩子形成一定的心理压力。

但从教学效果上考虑,布置作业是对上课内容的巩固和夯实,有其必要性和积极的作用。

适量的课外作业,短时期是无法改变的,只能去引导孩子积极面对。

孩子喜欢玩,不喜欢长时间地趴着写作业,是天性。即使是我们成年人,也盼着休息,更别说缺乏自制力和意志力的孩子。

刚刚入学的孩子,只是初步形成了一定的学习态度,并不会把作业看成学习中重要的组成部分,也不会天然地用认真负责的态度来对待作业,这是正常的,合乎儿童心理,会无差别地体现在每个孩子的身上。

02
孩子的举止,大多数是家长行为的映射

孩子对待作业的积极态度,需要家长进行引导。

首先,家长需要反省,是否存在以下几种情形。

经常无视孩子的选择,随意打断孩子的行为
孩子的注意力是有限的,当她对于自己感兴趣的事情,会表现出一定时间内的关注。很多家长站在自己的角度,出于为孩子考虑的心理,经常会武断地帮孩子做选择。
比如,孩子兴高采烈的玩游戏,会催着孩子赶紧过来喝水,担心她口渴;孩子在看书,会要求她放下休息一会,理由是为了保护眼睛。

运动式执法
借口工作忙,平素对孩子放养,不管不问。
而开完家长会,或者考试成绩出来后,一旦不好,顿时变脸,把孩子狠狠骂一顿,同时开展血腥的运动执法,在学习上暴饮暴食,连孩子上厕所都盯着。但过不了几天,又开始懈怠。周而复始。
在孩子看来,学习只是家长的面子,态度自然无法端正起来。
对孩子过高的期望,但同时缺乏起码的耐心
出去玩的时候,一家和睦,其乐融融;写作业的时候,剑拔弩张,鸡飞狗跳。

家长对于孩子过高的期望值,会产生明显的急躁心理,恨不得毕其功于一役。一旦触及到写作业,妈妈瞬间从天使变成恶魔。
孩子们会敏感地觉察到这种变化,从心底里抵触写作业,写作业变成一件很痛苦的事情,愁眉苦脸,磨磨蹭蹭。

03
我们从一点一滴培养

每个孩子都是家长的心头肉,看着天近子时,鸟儿都睡了,自家的娃儿还在案上奋笔疾书,心头甚是可怜,确实不是滋味。

小孩子的作业问题,是家长绕不过的坎儿。家长们需要采取合理的措施,长期的规划,并身体力行地参入。帮助孩子,也是帮助自己。

我们可以从以下几件事情慢慢做起来:
①改变和孩子的沟通方式,把她当作大人来看待,尽量以商量的语气来互动。

②具体到写作业这件事,可以和孩子讲明白写作业的目的是什么,意义在哪里。

③所有的事情都有商量,孩子能够得到自己的空间,才会树立自己的个人意识。

比如,我们在和孩子聊作业的时候,会讲每个人都有自己的本职工作,爸爸妈妈的工作是上班,小孩子的工作就是学习,这些都是最基本、最正常的事情。

不把作业当作洪水猛兽,而是看作自己份内的事情,不夸大也不抹黑,让孩子用平常心态来看待作业。

给与孩子足够的思考空间,不主动介入孩子的答题过程。
孩子写作业的时候,可以在旁边陪着,不要玩手机,最好是看书。孩子不问,我们不干涉。孩子问了,我们耐心回答。
孩子在思考的时候,我们往往会很着急,会认为等待孩子自己解答的过程太浪费时间,不如家长自己告诉他思路来得快。
但对于孩子来说,通过自己的努力得到的结果,会产生单独解决问题的成就感,这种正向的激励会逐渐培养孩子学习的兴趣,和思考的关注度。

言传身教
这一个成语确实是教育的一大良药,孩子在写作业的时候家长却在看电视,这个时候还一遍督促孩子,要他们写快一点、不准看电视等等,将心比心,孩子在这个时候心里也会想凭什么。这就是家长的做法不对了,如果家长也在看书的话,孩子自然也会有样学样,而且这样能加容易制造出浓厚的学习氛围,孩子的心态和心思自然而然就放在学习上了。

一起研究
如果孩子遇到的题目很难,家长也不知道,这个时候我们就要勇于承认自己的不足,而不是为了掩盖自己不知道的事实来骂孩子,这样孩子以后遇到不会的问题也不会想要去问,而是直接略过了。而正确的方法是告诉孩子自己不会,然后和他一起研究,这样孩子以后遇到问题也会坚持攻克,可以养成勤奋好学又刻苦的好习惯。

04
孩子不乖,第一责任人肯定是家长

其实说到最后,孩子如果不好好写作业,说到最终责任就是家长在这方面没有尽到应有的责任!

教育是一个漫长的过程,家长要不急不躁,温和地对待孩子,并给与充足的时间,以及合理的帮助,相信每个孩子都会变成我们心目中最美好的样子。

最重要的是,家长千万不能将自己未完成的梦想,变成一个蛋,指望自己的孩子孵出来。


这个年纪的孩子正是想玩的时候。每天逼着他写作业,反而会产生反效果。应该给予他适当的奖励,或者将作业形式游戏化。用兴趣来推动他学习。

来自: Android客户端
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