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很多时候,当我们跟孩子深入讨论话题时,我们都需要学习视频中老师的有技巧、有思考的沟通方式,帮助孩子创造情境和机会,引导孩子发挥他们的观察力和好奇心,从而引导自己的学习。

听起来很复杂,感觉不知道从何下手?但实际上答案很简单:就是让孩子参与真正科学家的工作,让孩子有机会可以注意到某一个现象,鼓励孩子提出问题,并且找出方法来回答他们的问题,并让孩子有机会分享他们学到的东西。

在我养育两个孩子的过程中,我发现让孩子像科学家一样思考和行动,其实并不需要等到小学一年级,早从孩子观察这个世界万物开始,就可以创造大量的机会,培养孩子像科学家一样思考和行动的过程。

我今天分享的方法,基于咱们的0~5岁分月龄家庭早教课程「优陪会员计划」的认知能力的总结,它是通用的原则,适合任何年龄段的孩子们。


培养孩子天生的好奇心

教育源于生活,教育也是生活的全过程,所以培养孩子天生好奇心的最好出发点,便是带着孩子花多点时间去观察世界。像生活中常见的水、小区里散步会碰到的花朵、平时孩子玩的小球,都可以成为孩子科学实践的素材。

举个例子,哪怕是3岁以下的小朋友,我们都可以设计漂浮和下沉的探索游戏,提供花瓣、冰块等一系列简单可用的素材,让孩子动手做各种测试。比如7-9个月的小朋友,已经可以在装满水的箱子里放进小黄鸭、乒乓球和其他塑料玩具,跟妈妈一起玩“打捞探险”。▼


让2岁孩子选择不同的物品放进浴桶里,让孩子理解沉浮的原理,这个过程中孩子可以准确地理解“沉”、“浮”、“轻”、“重”的概念。▼


接着,激发孩子的好奇心还包括鼓励孩子“输出表达”。让孩子有机会亲自动手寻求答案,我们还需要提供让孩子分享知识的机会。▼



探索完后要跟孩子积极讨论这个主题,让孩子提出自己的观察和想法,无论是非正式的展示(轮流介绍)还是正式展示(演讲、公告板、集体分享),对孩子来说都是持续提高探索积极性的过程。


体验合作寻找答案的过程

科学思维的萌生基于探索答案的过程。在大量的科学被发明之前,都需要经历多次的试错和重复的探索。当我们愿意跟孩子一起合作寻求答案的时候,我们会变得更加开放、也更愿意去倾听孩子的“脑洞大开“,这些都是孩子创造力培育的基础。

比如我们在优陪课堂上基于物理原理,跟孩子们探索的“怎么样才能不折断意大利面”的游戏,大家来看看课堂里的示范。

第一步是认识事实:跟孩子一起动手折一下意面,观察会发生什么现象,Joshua在过程中反馈出了一个信息,“意面本身很脆弱”。▼


第二步是尝试推论。后来我们讨论出一些测试的方法,比如把面条插在泡沫板上,再尝试放一本书在上面,了解一下意大利面会不会被折断。▼


第三步是尝试反问。既然意大利面容易折断,那有没有什么方法,可以让意大利面不折断呢?这里我引导孩子去在意大利面上插入泡沫板来观察。▼


第四步是开始实验。在游戏过程中,一边跟之前发生的现象进行对比,一边对接下来的行动采取猜想。▼


最后一步便是实验记录。引导孩子对意面的承重能力进行预估,做好统计,这便是我们的实验记录全过程。▼


课堂上当然还做了很多的延伸思考,比如引导孩子思考不同的角度,像打横放和打竖放意大利面,对它的承重能力会有改变吗?这些都是可以帮助孩子发散思维,进行多面理解的方法。

文章转自网络

哪怕是3岁以下的小朋友,我们都可以设计漂浮和下沉的探索游戏,提供花瓣、冰块等一系列简单可用的素材,让孩子动手做各种测试。比如7-9个月的小朋友,已经可以在装满水的箱子里放进小黄鸭、乒乓球和其他塑料玩具,跟妈妈一起玩“打捞探险”。
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