快捷导航
登录 后使用快捷导航
没有帐号?注册

本帖最后由 爱智康在线 于 2019-6-4 17:31 编辑

》》相关推荐:回帖免费领 | 【5部世界级顶级数学纪录片】


你知道什么是数学思维?拥有数学思维能力的孩子,未来能有多优秀嘛?先来看两个跟“圆周率”有关的例子。

青年音乐家David Macdonald将原本令学渣心生恐惧的圆周率弹奏成了一首旋律优美的钢琴曲《Song from π》,轰动了世界。


设计师Cristian Vasile 和 Martin Krzywinski 通过将圆周率的前10000个数字用对应的颜色连接,将π转化成了一组绚丽的圆形彩图。英国《每日邮报》刊登了他们的作品,引发全球关注。


640.webp.jpg

所谓数学思维就是运用数学的观点去思考和解决学习、生活和工作中问题的能力。

拥有数学思维的孩子,能够灵活地进行正向、逆向思考,逻辑思考、发散思考……能够清晰地表达观点,容易看清事物的本质,并能够在未来的工作中充分发挥创造力,比如上面提到的例子。

培养孩子的数学思维并不是一件难事。好未来脑科学家表示,其实每个孩子天生都具有基本的“数感”:能判断物体数量、会数数,很容易就能学会简单的加减法。

刚出生的孩子,就能区分两个物体与三个物体,甚至三个物体与四个物体的不同,也能区分出两个声音和三个声音的差异。

美国数学教师协会(National Council of Teachers of Mathematics, NCTM)指出,数感是一种对“数”的直观概念,是在日常经验中对于“数与量”,拥有的良好概念与运算能力。

640。1.webp.jpg

虽然孩子天生有数感,但只有后天持续地学习,才能够增强数感,形成良好的数学思维,学会多维度思考,有效解决问题。

对于天性爱玩的孩子而言,增强数感、培养数学思维能力的一个好方法,就是游戏。 通过需要身体和大脑参与的具象游戏,孩子在触摸、观察、思考中,也能更快地建立起抽象思维的能力。

比如在学而思数学七大能力课上,老师会将孩子动手、表达和数感能力的培养,融入到课件、教材、教具等每一个环节,让孩子们在游戏中,充分锻炼自己的观察力、逻辑推理能力、运算力、动手力、表达力、记忆力和空间想象能力。

640。3.webp.jpg


这是学而思小朋友在玩速叠杯游戏,培养孩子手、眼、脑协调,建立数与量对应关系的能力。

课堂上可以这么玩,那回到家,爸爸妈妈应该怎么培养孩子的数学思维呢?

这里跟大家推荐一种经济实惠、简单有效的游戏道具,扑克牌。

640。4.webp.jpg

一副纸牌,价格不贵,却可以很好地培养孩子对数量关系的认识,开发孩子的数学思维。

怎么玩呢?推荐给大家六种玩法(适合两人,家长也可以根据需要微调游戏人数)。

比大小(基础版)
游戏目的是培养孩子对数字大小的基本认知。

  • 抽出大小王和J、Q、K不要,其余各花色纸牌家长和孩子平均各拿一半(比如每人拿四个A,每人拿四个2......A代表1。下同。);
  • 家长和孩子同时出一张牌,孩子来判断两张牌上哪张的数字大,判断正确,两张牌都归孩子,判断错误,两张牌都归家长,之后双方继续出牌;
  • 当一方无法继续出牌时,该轮游戏结束,纸牌多者获胜。


比大小(升级版)
游戏目的是培养孩子的逻辑思维能力。

当孩子玩得熟练,能清晰判断每张牌上的数字大小时,家长可以微调游戏方法。

  • 抽出大小王不要,其余各花色纸牌家长和孩子平均各拿一半(A代表1,J代表11,Q代表12,K代表13);
  • 家长先出一张牌扣放在桌面,孩子猜测家长出牌的大小,并基于判断出一张比家长出牌数字大的纸牌。双方亮牌,如果孩子出牌牌面的数字更大,两张出牌都归孩子,反之都归家长,如果双方牌面数字一样大,两张牌仍出,放在旁边。之后双方继续出牌;
  • 当一方无法继续出牌时,游戏结束,纸牌多者获胜。


加减法
游戏目的是培养孩子的速算能力。

  • 制定游戏规则,比如游戏为加法运算;
  • 根据孩子年龄,选择牌面数字大小,比如只选出所有牌面数字为1-5的纸牌,家长和孩子平均各拿一半;
  • 家长和孩子同时出一张牌,孩子来回答两张纸牌牌面数字相加的总和,如果算对,纸牌都归孩子,反之就归家长;
  • 当孩子赢取家长手中所有纸牌后,游戏结束;
  • 按照以上方法,开始第二轮游戏;
  • 每轮游戏结束后计算本轮用时,并跟上一轮比较,用时越短越好。


凑10(基础版)
游戏目的是培养孩子的运算能力和专注力。游戏中凑成的数字可以调整,本游戏以凑10为例进行说明。

  • 抽出大小王不要,剩余各花色纸牌家长和孩子平均各拿一半;
  • 两人同时出牌;
  • 当两人牌面数字正好凑成10的时候(加减乘除都可以,比如6+4,12-2,2×5,10÷1等。根据孩子年龄,也可以只选择只做加法、减法等。),两个人都要拍一下桌子,先意识到并拍桌子的一方获胜,可以拿走两张出牌,如果双方出牌数字无法凑成数字10,则双方拿回各自出牌;
  • 当一方无法继续出牌时,游戏结束,纸牌多者获胜。


凑10(升级版)
游戏目的是提升孩子的基本运算能力、记忆力、时间观念、观察总结能力等。游戏中凑成的数字可以调整,本游戏以凑10为例进行说明。

  • 准备2副扑克牌,抽出大小王不要,留下其余纸牌(其中A代表1,J代表11,Q代表12,K代表13),然后洗牌;
  • 规定游戏时间,如15分钟;
  • 游戏任何一方在桌上发10张牌,一行5张,扣放在桌面,其余纸牌放在旁边。桌面也可以发12张、14张牌......一次发牌数量越多,对孩子记忆力要求越高;
  • 石头剪刀布,获胜者先开始,随意翻开两张桌面纸牌;
  • 如果翻开的纸牌通过加减乘除可以凑成10,比如8+2,11-1,2×5,10÷1,翻牌者可以赢得两张纸牌,同时要说出比如8加2等于10。之后翻牌者要从旁边的纸牌中补上两张牌,扣放在被拿走纸牌的位置;
  • 如果翻开的两张纸牌中包含至少1张10,则翻牌者可以直接拿走10,但依然要从旁边的纸牌中补上拿走的纸牌;
  • 如果翻开的两张纸牌无法凑成10,则要把两张纸牌扣放在原处;
  • 之后,由另一方继续翻牌;
  • 时间到,游戏结束,手中牌多者获胜。

游戏有四点注意内容。

时间:一次游戏只能玩15分钟,时间到,游戏结束。比如可以告诉孩子,今天游戏时间结束了,明天继续玩。这样做既有利于培养孩子的时间观念,也有利于激发孩子的兴趣,不会一次玩腻不想再玩。不玩游戏的这段时间,也是引导孩子反思总结的好机会

记录:建议在本子上记录游戏双方名字,游戏开始和结束时间,游戏结束时双方手中纸牌数量。每次做好记录,有利于帮孩子梳理每次游戏的结果,总结体会和自己的进步

帮助:在游戏中,比如当孩子翻出4和6不知道如何相加时,家长应该给予及时引导,而不是批评,比如可以用数手指的方式示范给孩子看,让他知道,4根手指加上6根手指一共是10根手指。

总结:游戏结束,建议家长和孩子一起计算谁的牌多,来培养孩子的数量概念。可以先把两个人手中的纸牌都放在桌上,让孩子直观地判断哪一叠纸牌多,帮孩子建立对数量的直观感觉,再跟孩子一起数一数每一叠纸牌的数量,帮孩子形成对数量的明确概念。

24点
游戏目的是培养孩子的心算能力和专注力。

  • 抽出大小王不要,然后家长和孩子从剩余的各花色纸牌中平均各拿一半;
  • 游戏双方各从自己的牌中抽出两张放在桌上,双方同时计算如何将4张牌加减乘除后,得到24,谁先算出谁就获胜,4张牌归胜方所有;
  • 如果没人想到如何利用4张牌得到24,就各自拿回纸牌,重新开始;
  • 当一方无法继续出牌时,游戏结束,纸牌数量多者获胜。

640。5.webp.jpg
比如3×[(5-4)+7]=24

数学思维,是一种用数学的方式思考和解决问题的能力。当孩子拥有了这种能力,他不仅能更加灵活地学习其他学科知识,比如,理解英文语法结构,读懂文学作品背后的逻辑,因数学而建立起的思维能力,更会让孩子受益终身,因为他们有能力在错综复杂的事物中把握本质,在杂乱无章的事物中理清头绪,在千头万绪的事物中发现规律,从而掌控自己的生活,从容自信面对未来。



掌握以上的思维培养方法,可以帮助孩子从小养成数学思维! 除此之外,小爱还为大家整理了【5部世界级顶级数学纪录片】(点击领取),帮助孩子们通过世界顶级的数学教育视频,培养全球化的数学思维视角。
》》相关推荐:回帖免费领 | 【5部世界级顶级数学纪录片】


回帖赞 (查看排行)

数学思维指导科学方法。

来自: Android客户端
点赞 1
普通帖

谢谢分享。

来自: iPhone客户端
点赞

不客气的呢~ 可以关注我吼~ 小爱会为大家整理更多干货和学习资料的
点赞

ibajier 发表于 2019-6-4 13:27
谢谢分享。

不客气的呢~ 可以关注我吼~ 小爱会为大家整理更多干货和学习资料的
点赞

点赞

不客气的呢~  小爱会为大家整理更多干货和学习资料的
点赞

小的时候自己经常玩24点
点赞

哈哈哈,小爱小时候也玩24点的游戏,现在想想,用玩游戏的方式培养孩子,其实孩子更容易接受啊
点赞

醉心寒泉 发表于 2019-6-11 15:39
小的时候自己经常玩24点

哈哈哈,小爱小时候也玩24点的游戏,现在想想,用玩游戏的方式培养孩子,其实孩子更容易接受啊
点赞


小的时候自己经常玩24点
点赞

那天菜市场一个农村小孩算账,二斤六两,三块五一斤,秒出结果。回家一算居然剁手我5毛。真是后生可畏啊!
点赞
点评

爱智康在线 发表于 2019-6-13 11:08  详情  回复

哈哈哈,这就是数学在现实中的运用


学习了……
点赞

学习了。。。。
点赞

内部消息 发表于 2019-6-12 16:03
那天菜市场一个农村小孩算账,二斤六两,三块五一斤,秒出结果。回家一算居然剁手我5毛。真是后生可畏啊!
哈哈哈,这就是数学在现实中的运用
点赞

相关推荐
家长帮微信小程序
无需下载,随时看

反馈 顶部