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爱智康 1341 发私信 2019-6-15 22:34   查看: 628   回复: 0


北京5年级下册语文期末试卷,5年级语文知识积累!想要学好语文就要学会积累,小学阶段是语文阶段的黄金时段,同学们最好在学习语文的过程中学会整理笔记,把积累的词语和句子都整理到笔记上,没事多翻看,下面,小编为大家带来北京5年级下册语文期末试卷,5年级语文知识积累!希望能为同学们带来帮助。


北京5年级下册语文期末试卷


第一题(22分)
  一、书写。(2分)
  要求:①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。
  二、读拼音,写词语。(7分)
  yōu yòu dàn ténɡ zhān
  ( )静 ( )惑 ( )生 ( )写 ( ) 仰
  tī chún jù qí qū cí xiánɡ
  挑( ) 嘴( ) 恐( ) ( ) ( )
  三、填空。(3分)北京5年级下册语文期末试卷
  1、肺:音序( ),部首( ),共( )画。
  2、藕:音序( ),部首( ),共( )画。
  四、把下面词语补充完整,再选其中的一个写一句话。(6分)
  举世( )名 毫不犹( ) 斩钉( )铁 破烂不( )
  众志( )城 安然无( ) 一如( )往 再接再( )
  五、照样子,写成语。(4分)
  例:生龙活虎(含动物)
  四面八方(含数字)
  第二题(26分)
  一、用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。(4分)
  昨天天气预报说,有一股强冷空气南下。今天早晨,气温( )降了下来。我哆嗦着走在上学的路上,( )看见一道红光从我眼前闪过,哇,一位中年人( )穿着红色短袖衬衫在跑步,一股敬佩之情( )而生。我不禁振作精神,大踏步向学校走去。
  二、按要求写句子。(8分)北京5年级下册语文期末试卷
  (1)纳兰性德身在万里之遥的边关,怎能不思念故乡?(改为陈述句)
  (2)冬天到了,梅花又开放了。(改为拟人句)
  (3)湖面上溅起了涟漪。(扩句,至少两处)
  (4)黄继光不但壮烈牺牲了,而且永远活在我们心中。(修改病句)
  三、用线把左右两边的内容连起来,再根据要求填空。(6分)
  读 书 破 万 卷 梅花香自苦寒来
  孝 在 于 质 实 春生江上几人还
  宝剑锋从磨砺出 不 在 于 饰 貌
  家在梦中何日到 下 笔 如 有 神
  我还积累了一句表达思乡情感的诗句:
  四、根据课文内容或要求填空。(8分)
  1、《七律•长征》一诗中,总写长征艰难的诗句是:“ ,  。”(2分)
  2、“我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头肥猪那么重。”这句话主要写 ,作者使用了 说明方法。(《鲸》)(2分)
  3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的 和 。(《钓鱼的启示》)(1分)
  4、《 窃读记》让我们懂得,我们是 长大的,也是  。是啊,一本喜爱的书就像 ,就像  。(2分)
  5、星期天,爸爸带我去郊外钓鱼,结果一条也没钓着,这真是
  啊!(填上歇后语)(1分)
  第三题(22分)北京5年级下册语文期末试卷
  一、阅读短文,完成练习。(8分+14分)
  (一)《圆明园的毁灭》(片段)
  1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样被化成了灰烬。
  1、 用“——”线画出作者高度评价圆明园的句子。(1分)
  2、 细读短文二、三句,你从“凡是”“统统”“任意”三个词语体会到
  。(2分)
  3、这段文字表达了作者
  的感情,朗读时要读出 的语气。(2分)
  4、一直以来,“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议,有人反对也有人赞成。你的观点: 理由是:
  。(3分)
  (二)永不凋谢的玫瑰
  教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了。他记下过这样一则真事:
  校园里的花房里开出了一朵的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
  这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
  同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
  “奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
  听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给*妈的, 。”
  这个故事长久地激励着我,我幻想着生活中能有这样的美好。
  1.联系上下文,用自己的话写出下列成语的意思。(4分)
  赞不绝口:
  径直:
  2.用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。(2分)
  3.读中品味:(4分)
  (1) 文中“惊讶”一词出现两次,同学们第一次“惊讶”是因为        ;
  第二次“惊讶”是因为             ;我对        感到惊讶,因为              。
  (2)认真品读五、六自然段,想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈,再把苏霍姆林斯基说的话补充在“ ”上。
  4.深层探究:(4分)
  (1)你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么?
  (2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?
  第四题(30分)北京5年级下册语文期末试卷
  习作:2012, 留在我的记忆深处
  提示与要求:2012年已远离我们而去。这一年中在你身边有许多事、人让你久久难忘而留在记忆的深处。选择你最想写的一件事或一个人,先将题目补充完整,然后再习作。内容要具体,语句要通顺,注意表达好自己的真情实感。
   答案
  第一题(22分)
  一、 (2分)每个小项0.5分。
  二、 (7分) 每个词语0.7分,有错别字算全错。
  (幽)静 (诱)惑 (诞)生 (誊)写 (瞻)仰 挑(剔) 嘴(唇)
  恐(惧) (崎岖) (慈祥)
  三、 (3分)每空0.5分
  肺:F 月 8 藕:O (草字头)18
  四、 (6分) 每空0.5分,有错别字算全错。造句2分,其中,词语用得正确1分,语意连贯1分。
  举世( 闻 )名 毫不犹( 豫) 斩钉( 截 )铁 破烂不(堪 )
  众志( 成 )城 安然无(恙 ) 一如( 既 )往 再接再(厉 )
  五、(4分) 每词1分,有错别字算全错。
  答案略。只要是含有动物或数字的成语即可。
  第二题(26分)北京5年级下册语文期末试卷
  一、(4分) 每空1分。有错别字算全错。
  果然(骤然) 突然 竟然 油然
  二、(8分)每个句子各2分。
  1、纳兰性德身在万里之遥的边关,非常思念故乡。(句末不是句号,扣0.5分。)
  2、具有拟人句的特征即可。
  3、其中,至少扩两处1分,扩句正确1分。
  4、“不但……而且……”改成“虽然……但是……”
  三、(6分)连线各1分。积累诗句2分,诗句不正确不得分,不是表达思乡情感的诗句不得分。
  四、(8分)北京5年级下册语文期末试卷
  1、红军不怕远征难,万水千山只等闲 (2分)添字漏字错别字每个扣0.2分。扣完本小题分值为止。
  2、鲸很重很大 列数字或(作比较) (2分)每空1分。
  3、勇气 力量 (1分)每空0.5分。
  4、吃饭 读书 一位朋友 一处你随时想去就去的故地(后两空学生可以
  不按原文填空,只要比喻恰当均可) (每空0.5分,共2分)
  5、竹篮打水——一场空 (1分)错别字每个扣0.2分,扣完本小题分值为止。
  第三题(22分)
  一、 (8分)
  1、我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样被化成了灰烬。(1分)不是划的此句不得分。此句没有划全,扣0.5分。
  2、侵略者的贪婪、野蛮和残暴。(2分)(学生所答与答案意思吻合均给分)
  3、对侵略者的无比仇恨 悲愤(痛惜) (各1分)
  4、学生语句通顺、言之有理即可 (观点1分,理由2分)
  二、(14分)北京5年级下册语文期末试卷
  1、赞不绝口:不住口地称赞。
  径直:直接(表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁)
  (各2分)只要意思符合即可。
  2、一个小女孩摘下校园花房里一朵的玫瑰花,苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶,又摘下两朵花,一朵奖给女孩,另一朵送给她妈妈。(能简洁概括,意思对,句子通,即可。)主要是要概括出具体事实。(2分)
  3、(1)花又大又美 小女孩摘下了这朵的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩(理解正确、表达流畅即可。)(各0.5分,共2分)
  (2)感谢她养育了你这样好的孩子。(意思对,句子通,即可。)(2分)
  4、(1)文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。(2分)
  (2)我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心,有爱心,有很好的教育观,懂得孩子的心的人。(2分)(语句通顺,意思清楚即可。)
  第四题(30分)


5年级语文知识积累

《窃读记》
  生字词:
  窃(qiè)读踮(diǎn)起脚支撑(chēng)贪婪(lán)暂时(zàn)倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘(lù)湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气
  中心思想:
  课文作者林海音,本文以“窃读”为线索,通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
  理解句子:
  1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
  “贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。
  2、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”
  “吃饭长大”指的是身体的物质需要,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。
  3、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!
  这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。北京5年级下册语文期末试卷
  《小苗与大树的对话》
  生字词:
  水浒传(zhuàn)传(chuán)奇绿(lù)林好汉绿(lǜ)色将(jiàng)领将(jiāng)军滚瓜烂熟
  课文内容:
  这是一篇访谈录,用对话的形式,记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出:把文章写好,要多看书;要努力培养三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗(谦虚好问)“大树”指季羡林(亲切随和、循循善诱、关心下一代)
  《走遍天下书为侣》
  重点生字词:伴侣(lǚ)娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng)背诵(sòng)忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠妖娆
  课文主要内容:本文的作者是英国作家尤安·艾肯,是一篇说理性的散文,文章提出的读书方法是:“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问,灵动鲜活的比喻,以推理的方式表达了自己的观点:你总能从一本书中发现新的东西,不管你读过多少遍。这也是我一遍又一遍读书的原因。
  词句解析:你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
  作者将书喻为朋友和家,充分表达出了对书的喜爱,生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新,百读不厌。
  积累读书的名言:
  书籍是全世界的营养品。——莎士比亚书是人类进步的阶梯。——高尔基
  仿写句子:北京5年级下册语文期末试卷
  一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
  一本你喜爱的书就是(),也是()。
  背诵第七八自然段。
  《我的“长生果”》
  重点字词:
  如饥似(sì)渴似(shì)的美差(chāi)差(chà)不多直奔(bèn)奔(bēn)跑全班之冠(guàn)张冠(guān)李戴分(fēn)毫分(fèn)外禁(jīn)不住禁(jìn)止
  流光溢彩津津有味如醉如痴浮想联翩
  悲欢离合牵肠挂肚囫囵吞枣别出心裁
  如饥似渴不言而喻黯然神伤千篇一律
  大显身手心安理得呕心沥血不求甚解
  课文内容:
  这篇课文是作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。
  重点句子:北京5年级下册语文期末试卷
  1、书,被人们称为人类文明的“长生果”。
  这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。
  2、作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
  作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
  3、仿句:少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
  我的读书生活恰似(),也似()。


由于篇幅原因,以上只是部分内容。

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这一期的北京5年级下册语文期末试卷学习的旅程才刚刚开始,同学们要给自己起一个好的开头,小学的东西是基础,基础就是最重要的,若想了解更多关于小学期末考试的相关内容,不论学习什么知识,同学们一定要保持高度集中,请拨打免费咨询电话:400-810-2620


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