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2年半的时光过的很快,现在每一天对于我来说都是晴天。
我是一个高2孩子的家长,2年半年,孩子厌学,沉迷游戏,中度抑郁,当时觉得天都要塌了,现在看着孩子每天都很积极的学些,明年就要申请国外大学了,我只想把这2年的心理路程,记录下来,如果能对其他家长有所帮助,也是我希望能够看到的。

我家的孩子从小学习特别优秀,想必大家知道海淀家长的鸡血程度,我当年也是其中的一员,全职在家的我,孩子是我的全部,尤其是4年级以后,为了备战小升初,每天下午放学后,驱车1个小时带孩子去上课。

付出是有回报的,在小升初的竞争中,孩子成功被海淀6小强之一录取,并在那里度过了2年的初中生活。

初三之后,孩子去美国读高中了,这时候我忽然觉得肩上的担子终于卸下来了,但问题也在这时候出现了
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感觉这与在哪儿学没关系,按理说国外的学习环境更尊重孩子本身的兴趣和特点。抑郁症等精神疾病除了压力外,遗传或基因占了很大因素。如果在国内上高中,可能孩子情况更糟。
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从国外回来后,孩子完全把自己封闭起来了,不与我们家长沟通,每天捧着手机看。去医院检查后,医生说有中度抑郁。我不相信,也不接受,因为孩子之前很好,学习很好。我不想孩子吃药,听说吃药会影响智力,影响反应力,于是我去找戒网瘾学校,去了3天后,孩子哭着与我说,妈妈我一定好好学习,不看手机了,看着孩子哭,我很难受,我不知道,孩子那里遭受了什么。
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感觉这与在哪儿学没关系,按理说国外的学习环境更尊重孩子本身的兴趣和特点。抑郁症等精神疾病除了压力外,遗传或基因占了很大因素。如果在国内上高中,可能孩子情况更糟。
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孩子后来找了心理咨询师,了解到如果在国外孩子因为语言不通,产生心理问题很难收到有效帮助。
留学生群体抑郁症群体非常高,这事由于文化压力,环境压力以及学业压力等导致的。
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拭目以待,等连载……
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后来我决定找心理咨询师试试,辗转找了几个,效果都不是特别好,后来又找了一个心理咨询师,做了几次心理辅导,孩子觉得还可以,不想去别的地方了,我与咨询师沟通,让孩子白天在她那里,只要保障安全就行。心理咨询师同意了,就这个过了2个月,偶然的1天,我忽然发现,孩子开始看书了。
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我一个朋友的孩子读美本的也感觉自己抑郁了,在当地找的心理医生,定期就诊。研究生转去其他学校时,那个医生给他提供了一新学校附近的心理医生,让他有问题可以去找,但这个医生认为这个孩子已经恢复得很好了,用不着再看医生了,给他新医生的联系方式只是为了以防万一。

国内也接触过几个遇到心理问题的孩子,有的在医生的帮助下恢复得差不多了,可有的就发展得比较严重了。
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txweibo陈聪w1o 发表于 2019-7-10 11:26
我一个朋友的孩子读美本的也感觉自己抑郁了,在当地找的心理医生,定期就诊。研究生转去其他学校时,那个医

在医生的帮助下,给孩子吃药了吗?我不建议给孩子吃药的,就是因为不想吃药,所以找了心理咨询师,我家孩子全程没吃药。
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期待后续。。
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出去的孩子 语言上要是没自信 很容易影响到 与他人的 交往,你说的目前经历的就是 沉默期 ,如果心理上再好好疏导一下,找到合适玩伴,一起学习生活 会好一些。慢慢 就会度过到 适应期 、蜜月期、成熟期。
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2年过去了,当我与孩子回忆起当时的国外生活的时候,孩子说,那个时候他为所有同学买吃的,拿东西,但他们还是排斥我,不与我一起玩。听了这些,心还是酸酸的
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有的时候想想,如果没有遇到问名成长社的老师,我真的不知道现在孩子会是什么样子。
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对于孩子的改变,我很吃惊,问老师孩子的变化是怎么来的,老师说,孩子不爱看书,是因为阅读障碍,首先让孩子看书之前,老师会把书先通读一遍,掌握要点并与孩子交流,引出孩子对阅读的兴趣,另外,老师为了让孩子克服对阅读的排斥,还针对孩子的特点做了个性化的阅读训练。
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对于孩子的改变,我很吃惊,问老师孩子的变化是怎么来的,老师说,孩子不爱看书,是因为阅读障碍,首先让孩子看书之前,老师会把书先通读一遍,掌握要点并与孩子交流,引出孩子对阅读的兴趣,另外,老师为了让孩子克服对阅读的排斥,还针对孩子的特点做了个性化的阅读训练。
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