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“别人家的孩子”——在中国是一个形象而又不太具体的褒义词;


是中国几代家长眼中孩子的模范;

更是扎在每一个家长心中的一把小刀,一点一点剜去心中对自家孩子的“幻想”。
但是,“别人家的孩子“究竟是怎样做到的呢?
爱子淘学教研组就英语阅读这一方面为大家揭开谜底,到底是什么拉开了孩子们的英语阅读差距
(PS:爱淘教研组在众多学生案例的研究调查中发现以下五点是拉开孩子英语差距的重要影响因素,附带影响星级评定)


家长对英语阅读的态度
★★★★★
是的,你没有看错,对孩子英语阅读影响最大的就是家长!
通常,在英文阅读这条路上坚持不下来的不是孩子们,而是家长。
家长们用各种理由安抚自己
孩子没有时间读
孩子学习作业一大堆
孩子没有这方面的兴趣
……
但是,英语阅读不是根据心情兴趣决定的选修课,而是每个孩子的必修课!
然而很多家长竟会像孩子灌输这样的价值观↓↓↓
1、英语阅读是一项课外活动,会影响功课,有空就读读,没空就算。
2、孩子上学已经很累了,不要再增加负担了,英语阅读=很累人!
3、我们读过就好,无需长久坚持……
阅读为什么就不能是快乐的?英语阅读也是学习英语的一种重要方式,怎么会影响英语学习?
家长是孩子的第一任老师,您把阅读放在一种格格不入的地位,又怎么能期待让您的孩子爱上阅读?甚至还想借此提高孩子的英文水平?
在您犹豫、找各种借口的过程中,殊不知别人家的孩子已经:
1、3岁就已经阅读超过50本英文绘本。
2、英文阅读测评值在小学五年级前可以达到和美国小孩同步,甚至反超。
3、仅在南京,所有家长所向往的南外,那里的初中生的测评报告平均都在5.0左右(AR系统star reading测试显示)。


4、在爱子淘学的普通会员,一个月也要阅读20-40本英文绘本。
这些“别人家的孩子”并不是少数。


他们的能成为“别人家的孩子”,靠的是长久的坚持和正确的学习方法。
阅读材料的选择
★★★★
有一些家长拿到测试报告后不敢相信:“老师,我们读了很多年了,我们有很好的英文阅读习惯了,不可能这么低的,一定是你们测评有问题!”
老师了解了一下这些年孩子读的书,级别和测评成绩非常吻合,想看难度高一点的语句都没有机会。
多少年了,总是读同一个级别的书,怎么会有提高?
还有些家长总是抱怨:“没用的,给他家里买了一堆绘本,没有在看的……”“他对阅读英文没有兴趣的。”等等。
我们同样看了一下他买的绘本BL值基本都是4.0以上甚至5.0以上,然而他家的孩子测评成绩还不到1.0。
试问谁喜欢看什么都看不懂的“天书”?可以说,是家长亲手抹杀了孩子对英文读物的兴趣。
好的英文阅读材料一定来自于:
官方科学的测评工具+孩子兴趣+孩子反馈+原版音频
当然,有了好的阅读材料,就一定要培养良好的的阅读习惯。
三天打鱼两天晒网式的英语阅读,再好的英文材料也拯救不了孩子的英语阅读水平。


语言的大量输入
★★★★
英语作为一种语言,学习方式自然不能像其他学科一样,给孩子一个定义让孩子记住领悟了就好。
语言能流利输出,前提是大量的输入。这其实是和我们学母语是一个道理。
听不到大量的英语,怎么能指望孩子说一口流利的英语?
国外一位制造人工耳蜗的医生做过一项研究:
两位耳蜗植入患者在手术成功后,出现了截然不同的康复结果。
一位性格活泼开朗,就读于一所公立学校,阅读水平达到了正常的3年级水平;
同样上3年级的另一位患者不得不在“特殊教室“里学习,因为他只会比划简单的手语,说一点点话,阅读能力仅达到幼儿园水平。
他们有着同样的智力,同样深爱他们的父母,同样的先天性耳聋,并同样地接受了高端仪器的治疗,为什么有如此大的差距?
根本原因在于:接受的语言量不同。换句话说也就是他们植入人工耳蜗后,输入的语言数量有很大差距。
这个差距可以有多大?
国外学者也做过长期的调查,3岁以前这个语言输入量差距可以达到3000万。
爱子淘学教研组制定的阅读的几大关口:
看→ 听→跟读 →独立朗读
这个顺序一定是循序渐进。其中,“听”是一个很重要的一关。
但是,大部分孩子的学习都停滞在“看”的阶段;听的是中式化的英文;跟读的是中式化的英文;独立朗读期的口音自然不正宗,甚至有些老外都听不懂。
更有意思的是如果一个中国人说出很正宗的英语,我们还听不习惯,还是觉得中式化口音更顺耳。


语言输入的完整性
★★★
80后家长的英语学习路程,大多是这样的:
→背单词+语法,背会了大量单词;
→用学到的语法将他们拼接在一起,形成自己的英语输出;
→将这种学习方法同样复制给自己的孩子。
爱淘教研组将这种英文学习法称为:算术法英文。
“别人家的孩子”英语考试靠语感,普通孩子英语考试靠“算术法”,结果一目了然。
这里不是说单词量不重要,而是要避免死记硬背——好的单词记忆一定伴随有情景,有英语式思维的语句。


语感培养的最佳时机
★★★
每个孩子最佳的语感培养期是12岁以前。
12岁后固有的母语思维很难去接收另一种语言的思维,学习语言也更依赖于母语翻译。这种状况不是轻而易举就能人为避免的。
“别人家的孩子”往往都是很早就开始学英语。
因为我们的大脑中有一个区域叫做“布洛卡语言区”,我们小时候所学的母语就存在于这个区域内——所以越早学习英语,英语就会和母语一起存在于“布洛卡语言区”。
一旦过了12岁,大部分人的这个语言区就会关闭。
其实,80后的家长普遍对孩子的英语学习还是比较重视的,但是一定要选择好方法,万万不可错过了孩子培养英语语感的最佳时机。
好的英语语感=标准的发音+英语式思维
父母之爱子则为之计深远
“别人家的孩子”,不是凤毛麟角。
“别人家的孩子”,并非遥不可及。
而英文阅读,是孩子打开世界之窗的一把钥匙,更是让孩子爱上英文的一条捷径。若您的孩子爱上阅读,他将受益一生!
别再犹豫了,孩子的时间,耽搁不起。
如果您想要为孩子开启正确的英语阅读的道路,可以关注爱子淘学官方微信公众号。



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