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小学一年级 0 发私信 2019-9-11 22:40   查看: 8798   回复: 57

本帖最后由 xie77jun 于 2019-9-12 08:44 编辑

    “进位育的孩子都不差的,差的进不了位育;进位育的孩子都有短板,没有短板的话你也不止在位育”校长每次家长会都会讲这句话。高中三年,就是不断补短板的过程。2019年高考尘埃落定,收到交大录取通知的那一刻,孩子、家长、老师收获的不仅仅是喜悦,更是对未来的憧憬。回想决战高三的这一年来的努力、焦虑、犹豫、紧张等过往种种,在最终结果揭晓时刻都化作孩子兴奋的欢呼,这一刻,值得。
         回想这一年来的点滴,一些心得记录下来分享给即将进入新高三的家长,如果能帮到哪位考生,善莫大焉。为人父母,人同此心。

关于高考
         高考就是一种人才选拔机制,尽管近年来很多人对高考改革多有诟病,除非你能改变这个高考规则,否则你就要适应这个规则。国外的大学人才选拔机制与我们不同,但同样也是有效的选拔机制,从结果上看,都能分层次有效选拔人才,所以无所谓孰优孰劣。于个人而言,很多不满是因为这个规则对自己不是最有利的,所以抱怨吐槽都没有用,唯有调整心态适应这个规则。
         我始终认为经历高考是人生不可多得的财富,孩子在有足够的信心决定自己未来道路以前,家长的作用是提供足够的信息帮助一起判断与选择。我们认为如果孩子能在国内上一流大学的话是第一选择,如果不能的话去国外读本科也不错。现在很多国外大学也能接受国内高考成绩进行申请,所以心无杂念全力以赴冲高考。
         说起对孩子的期望,一定会有,但是这种期望需要控制一下不能传递给孩子变成压力。平心而论,我们并没有自己未完成的心愿需要孩子去实现,能成为国之栋梁当然很好,如果不能,他自己能安身立命也很好。所以对待高考的态度上,考前需要以儒家的态度积极进取,考完需要以道家心态坦然面对,答案揭晓以后闲来无事可以用佛家观点分析因果。

序章
         孩子属于典型理科男,学习完全凭兴趣,数理化都很好,英语年级中等偏上,语文中等偏下,这种情况一直延伸到高三,变化不大。由于中考时语文成绩一般,其他科目区分度不大,没有进入他理想学校,进入位育平行班。高一从走读到住校,一下子又是10门课,有个逐步适应过程,到高二时成绩基本稳定在年级30名左右。
         他不是传统意义上刻苦的孩子,平时和假期也会喜欢玩游戏,对自己不喜欢的科目糊弄一下,甚至有些不重要的考试还会睡一觉,包括高三春考的语文和数学。开始我们还会忍不住经常唠叨一下,后来发现他有自己努力的方式,高二下学期准备等级考科目开始,老师反馈他中午不回寝室留在教室自习了(回寝室也不是休息,手机在寝室)。这个年纪的孩子最怕父母唠叨,如果唠叨不起作用的话就需要忍住,其实每个孩子面对高考都会有压力,有焦虑,唠叨很多时候是父母在释放自己的焦虑,可能适得其反。

团队
         面对高考,学生、家长、老师、学校是一个团队,只有扮演好各自的角色,齐心协力才能争取最好的可能性。
         相信学校:学校都希望学生考的好,这点毋庸置疑。谁都希望自己孩子能在四校八大,不是上不了么。学校的各种百分率不重要,落到个人头上就是百分之百。四校生也有翻船的,区重也有逆袭的,所以没什么好抱怨的,唯一能争取的是努力做那个普通学校逆袭的。
         相信老师:医生最怕病人查了百度来看病,这个不对那个不对,网上明明是那么说的。相信教学是老师的专业,即使家长当年学霸也未必教的好,所以要相信老师,相信大部分老师是把学生看成自己的孩子,他们希望学生考的好的愿望丝毫不输家长。孩子的班主任高二带这个班的时候刚生完孩子不久,经常要到学生晚自习教室看一眼才能安心回家,因为这个班级所有老师的评价是太过欢乐,严肃不够。将心比心,对这样敬业的班主任你还能要求怎样?
         相信孩子:面对人生的第一次重大考验,内心而言都希望考好,但是也会背负很多的压力,也会焦虑。特别是考前一天的下午开始,这种焦虑会达到顶峰,在候考的时候家长们交流,都说前一天下午到考这段时间是最难熬的时刻。无论多牛的学霸相信都一样(后来发现成绩揭晓前的几个小时也是这种煎熬)。此时家长的心理疏导尤为关键,挺住了一马平川,挺不住一泻千里。
         家长的作用我觉得应该当好书童,是取经团队中的白龙马,做好后勤,做好听众,疏导心理,需要的时候也可挺身而出降妖伏魔,但是一定不是领路人和主力军。老师是领路人,孩子是主角。当一切都配合顺畅,节奏都对的时候,才是一种完美的状态。

选科
         说实话高一高二我没有过多关心过孩子学习,主要是妈妈去开家长会,所以没什么可说的。只是孩子在选科目的时候犹豫了一下,是选化学还是生物。选科以前的情况是地理成绩不错,生物还没什么感觉,化学成绩好。所以当时犹豫选生物还是化学。最终孩子还是决定地理生物和物理,唯一原因是高二能考掉2门,减轻高三压力。后来反而是生物A+,地理A,因为生物开始像文科,越学越像理科,地理相反,越学越像文科。其实高考而言无论小三门还是大三门,是考水平,而且会有区分度,就是题目不会简单,有基础题,但是一定会有区分度的题。考前如果还是没有感觉想靠运气的话,说明水平还不够,考运当然有,但是6门都靠运气的话还真没怎么听说。所以平时能做的只有提高水平,把靠运气的成分降低一点,再低一点。从结果而言选科正确。都说男孩初中以前喜欢妈妈,高中以后喜欢爸爸,所以进入高三后爸爸上场。

英语
         高二等级考的二门成绩出来以后孩子还是比较满意,我感觉他的心里又燃起了希望,中考的阴影还是持续了挺长时间的,这次他又和以前的同学站在了同一起跑线上了。理工娃的理想是交大,目标有了,艰巨的任务是补短板,语文和英语。好在英语有2次机会,如果英语春考好的话,下半学期只有3门,压力又能小些,所以高三上花半年全力补英语。开学后曾经问过英语老师是否需要在校外补课,老师建议是不需要,只要按照老师要求认真完成就好,单词量,阅读,还有做题速度,学有余力找些6级阅读练习下。对于孩子做阅读是先看题目再看文章的习惯,老师觉得没什么问题。一模二模英语提高并不大,最好一次考了114分,好在英语的提高没有太高深的方法论,就是单词量、阅读量,我能看到他的努力。19年春考英语大家都觉得很难,的确很难,不过考完孩子感觉还行,最后成绩出来128,历次考试最高的一次。其后2周有点犹豫,还要不要秋考英语,最后决定放弃二考全力补语文,基于2点考虑:即使再化半年学英语提高难度较大,把时间多花在语文上可能效果更好。

语文,语文
         语文重在平时积累,突击补课效果不大,一般都会这么说,但是也有特例,关键是怎么能成为那个特例。高三开学一个月后请教了语文老师是不是需要外面补课,老师的建议补补也好。因为以前都没有补课经验,外面铺天盖地的广告也无所适从,机缘巧合朋友介绍了一个,网络教学,一对四的小班,试听了一次以后觉得还行,就每周一次上了一年。其实补课和学校上课也差不多,就是增加了练习,老师也比较认真,会针对性进行练习。孩子不习惯上一对一的课,老师就盯你一个,想开个小差也不行,人太多效果也不好,所以小班比较合适。补课没有那么神奇的作用,但是时间花进去了会有潜移默化的效果,有时可能自己都并不觉察。高三3次模拟考含春考95,96,104,倒是很稳定,春考不能说明问题,因为不重视做完题不检查还睡了一觉。虽然也有担心,但是总觉得应该是在进步。最后高考成绩揭晓竟然是惊喜的119分,的确是老师和孩子共同努力的成果。回想高三补语文短板的过程,的确还是有几步踩到了点上。
         首先解决的是孩子的心理问题。任何事情如果长期没有起色或者努力了看不到效果都会产生厌倦,甚至抵触。看着徘徊在100分左右的成绩,孩子好几次都说,看来是学不好语文了,算了吧也就这样了,还好他就是说说而已,没有真的放弃。因为我始终认为理科生补文科的难度要小于文科生补理科的难度,关键是找到方法,花的时间不能代表一切,效率第一。我读书的时候高中同班的一位也是高三一年文科大有起色神奇的考入交大,情况差不多,人聪明,但文科底子薄,直白一点就是花的功夫少。有先例就好,所以不用怕。
         文科和理科最大的差别在于它的不确定性,理科都是确定性的,包括英语谈自己的理解的部分还是少,多数还是确定性的东西,所以靠记忆短期内能提高。语文不一样,特别是现代文的阅读理解,你的感受,体验或者认知和别人不一样,但是答案是统一的,这就比较难办。而且在补习之初我能强烈感受到孩子的抗拒,他对于朱自清散文这种美到无力的东西不屑一顾,对于情感、体验等很难有共鸣,很难有代入感。其实后来我的观念也发生了一些变化,从理解孩子的角度出发,细想的话也是这个道理:文学艺术都是人类文明的结晶,但是人类文明的结晶很多啊,科学也是,不一定都要喜欢文学啊。音乐绘画历史文学这些都很好,但是我就是不喜欢,可以吧?道理没错,但是还是要回到高考这件事。好在文学底蕴和素养这些东西和考试没有必然联系,考试也是个技术活,找到方法就行。
         语文高考四个部分,默写10分,阅读70分,作文70分。其中阅读2篇现代文,2篇古文。把古文当成英语学,古文的实词就是英文的词汇量,词汇量大了就能看懂,所以后期孩子在默写和古文部分情况还好,我就知道他还是努力花了功夫的。
         现代文阅读感觉是拳头打棉花,不知道怎么使劲。我看过他很多平时的练习卷,阅读部分失分挺多,其实好多的标准答案讲的都有道理,但是做题的时候就是想不到。所以很多人会诟病这一点,说什么标准答案讲的意思并不是文章作者本人的意思云云。其实这只是高考这套选拔机制的规则而已,无可厚非,莫言写不好高考作文不能代表什么,考试和文学本来就是两回事情,考试必须要有一套量化的评价体系,而文无定法,文学没有。平心而论,我对一些题目质量和答案也不敢苟同,所以只能告诉孩子:高考语文卷出题质量不是模拟卷能比的,不会出现那种奇葩试题,所以要相信是在正常人理解范围内的。近几年的高考卷我都看过,出题水平的确非常高,做不来的话就老实承认技不如人,不用怨天尤人。孩子考完语文后说了一句:做现代文阅读我巴结的很,把能想到的都写上去了,再考不好的话也没办法了。。我已经尽全力了。我脑补着孩子考场上拼尽全力努力的样子,竟有莫名的感动。然后说到作文:看到题目脑袋嗡的一声,什么鬼?写音乐?后来看到认识事物几个字,心安了一些。是啊,作文。。

作文
         上海高考作文题有着鲜明的特色,强调思辨性。这也合理。高中阶段是人生中三观形成的重要时期,高考作文题我认为基本上都能归结到如何认识自己,认识世界,认识社会。儒家所谓的内圣外王。主要考题围绕的是“修身”,齐家治国平天下是天子诸侯大夫们的事情,不属于开科取士的士的范围。孩子作文一直没什么起色,尽管看了很多范文居然说:这些范文写的挺好的,我就是写不出来啊,看再多也没用。我倒。
         那就想想理科生怎么样才能写好作文。首先还是解决心理问题,高考作文既然是考三观,考议论文,就是说道理,逻辑性强是理科生的天然优势,所以是有提高可能性的。我看了他写的一些作文,文笔不行,估计短期提高没戏,肚子里没货例子举不出,老师都说你别一举例就是司马迁写史记,阅卷老师一下午看几十篇作文都有司马迁的话非看吐了不可。但是,他说理行,而且逻辑清楚,还经常会有些金句。和他分析以后,感觉高三下开始渐入佳境,从怕写作文憋不出来到后来有几篇文章他还觉得意犹未尽,自己觉得我哪篇文章写的不错,还洋洋自得,这就是个好的状态。
         和孩子的说理练习是从寒假某个晚上开始的,那几天正好听了几天易中天的春秋战国诸子百家的音频,顺便给他讲讲我的感受:中国历史上有几个思想解放的时期,春秋诸子百家,魏晋风度时期的竹林七贤,到近代的五四时期,可谓大师璀璨,但你发现没有,那些都是乱世,要是让你选择的话,你愿意活在那些乱世中吗?所以看问题需要有全面的观点。中国自秦以来的中央集权模式在东亚有着很深的影响,每当中国有强大的中央政府的时候都是治世,历史上中国有40年和平发展时期都能呈现盛世景象,所以超过美国是早晚的事。孩子觉得这些倒是挺新鲜的,后来就有过几次这样的交流。我发现孩子的思想还是蛮有深度的,认为有些题目太小儿科,所以很不屑。考前2个月左右我还整理了近3年来的所有一模二模作文题,想着不用他写作文,就是说思路,有哪些点可以说,说的出来就能写的出来。期间也碰到了一些他认为太low的作文题,比如19年某区一模作文题“荷兰一工作室,利用太阳能创建了一条在黑暗中发光的自行车道,灵感来自梵高的星空闪烁的夜晩。这条路白天吸收太阳能,夜晚自己发光发亮。”孩子看了就吐槽,太阳能发电啊,还需要从梵高那里找灵感啊,不知道我们西北沙漠里大片的太阳能板啊?我给他的建议是看到题目的话先不要质疑题目本身的合理性,考场上你总不能说这题目不对所以我不做或者写篇文章质疑题目本身吧?就这个题目而言,你可以做些假设,如果他们把自行车道发光的点做成了繁星点点呢,不是很美吗?这样不就是科学和艺术的结合吗?孩子倒是很认同这样的说法。而且我觉得高考的作文题目水平会很高,不会有歧义,不会有争议。
         高考的作文题一定是抽象的,所以需要有具象的能力,这也是很多平时语文很好的同学有时候会作文翻船的原因。拿到题目就蒙了,脑子一片空白。考前我提醒孩子作文题目你绝对猜不到,可能很抽象,要有心理准备。考完出来他说什么鬼,开始以为要写音乐,后来看到认识事物几个字才安心一点,但是也是写的不好,没什么例子可举,通篇说理。不过我听了他说的几点还比较放心,没偏题,而且我相信他说理的能力。
         聊聊作文是高三里面我唯一做的一些辅助性工作,孩子语文的进步完全是老师辛勤付出的结果,老师说后期课堂作文训练的时候经常提问他,知道他有时会有非常人思维。
         成绩揭晓以后,孩子说了2句话“其实我现在也还不知道怎么学语文”“以后再也不用学语文了”。好吧。

数理
         孩子的数理成绩我是没怎么关心过,因为一直不错。他的毛病在于粗心,经常性的错误是少了正负,直径没乘2这种。考后的感觉是高考的确是考水平,虽然物理数学还是各有一处没检查出来的错误,最后成绩还不错,A+和144分。不得不说遇到的数学和物理老师都是非常优秀的,这是孩子的福分。每次讲到数学和物理老师孩子那种眉飞色舞和眼里的亮光,是对老师最好的评价。

后勤
         高考期间孩子和家长都处于极度紧张状态,首先是心理疏导,考前晚上开始孩子就是一种无所事事状态,其实是一种焦虑,虽然就是2门考试,我看得出是他最紧张的时刻,只能以我的经验告诉他:紧张是正常的,是人就会紧张,高考是考水平的,卷子拿到开始做就好了。的确如此,还好晚上睡的还踏实。下午考数学前已经完全不紧张了。
         合理安排膳食,早餐不要太油腻,中午考场边上麦当劳,至少食品安全能保证。提前安排路线,提前到达考场周围,文具证件带齐等等,把其他影响因素完全消除。
         至此顺利完赛。

领军和博雅
         孩子考前也报名了清华的领军和北大博雅计划,都取得了笔试资格。因为以往清北自招竞赛省一省二都可以入围,今年减少了竞赛生招生,必须是省一。孩子数学每年都有奖,最好是省二,所以无缘自招,但是领军博雅入围笔试可能也和他这些获奖有关。领军的笔试是6月10号考数学和物理2门,题目极难很多是大学内容,2门总分60分,物理单科10分就能通过,结果物理单科达标了总分差了3分。不过说来有些遗憾,他是按从前往后的顺序做的,前面题极难,后面倒是高考难度他来不及做了。所以建议全部看下先做容易的题。
         博雅的笔试是11号下午,考5门语数外物化,总共5个半小时,自备干粮。而且不让提前交卷,语数外难度还行,但是化学已经一年没学了,物理也难,没多少会做的,所以老样子睡一觉。
         领军和博雅如果参加笔试的话,很多孩子是提前准备的,不准备的话也就是参与一下。


后面综招等内容涉及个人选择不具代表性可能不太合适,有兴趣的看微信文章吧。还有不要私信,第一次发帖,级别不够回不了私信的。。

等成绩出来那几天很是煎熬,发现家长帮这个论坛很多不错的内容陪我度过那几天。。分享一点心得。。祝新一届考生好运!

全文:
好像不让放链接。。。。



回帖赞 (查看排行)

其实不用关注是不是软文,重点是方式方法好使不好使,针对自家孩子进行一些借鉴。
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听天由命2019 发表于 2019-9-16 10:52
创新班里排名多少可以考虑交复?

有点灵魂拷问的意思,我们是平行班的,创新班情况不是太了解,就今年的情况我尝试回答您的问题。。今年进交复的不如去年多,高分也不多,最高613平行班,603好像是创新班,3个598的1个创新班2个平行班,最后211以上的录取情况肯定是创新班情况远好于平行班。您可以从学校渠道了解权威数据,以学校数据为准。。创新班的学习氛围和整体水平要明显好于平行班。。他们历次重要考试都有年级排名的,有10门课排名和大三门排名,不过这2个排名都和6门排名有些差异,到最后一学期有模拟的6门成绩和排名,只能说稍准一些,但是和高考最后成绩差个20-30分也正常,所排名以只能做参考。我的个人观点是因人而异:如果孩子3年基本都在年级前20的,要做的就是正常发挥,交复希望挺大;如果在20-40之间的,能把短板补上提升空间就很大,有希望。总是排年级前10的应该就那几个人,基本是没有短板的。越后面的名次变化越大,这次进步100名下次下降80名也有可能的。所以名次仅作参考,每个名次段都有交复的可能性,就是越往后概率越小。“法上得中”,目标要定的高些,提升自身实力是唯一途径。。还有一点是今年综招和去年有明显变化,很多570-580分左右的考生放弃交复填了下一档学校,放弃了博一下的想法,因为靠面试逆袭几率非常小,如果不是名校几率更小。。。个人看法,仅供参考
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位育的孩子真的是不差的。作为2018年的老人,我们的情况和楼主描述的一模一样。一个文科不咋地的创新班理科男,通过三年的补缺,高三进入前30,最后语文117,英语127成功进交大。
位育的老师不差的,位育的校园不差的,位育的宿舍不差的,位育的食堂不差的,差异就在我们家长身上。
有兴趣可以看一篇热帖“从徐汇位育到上海交大,不是学霸怎么做? ”,从另一角度证明位育的学生不差的。
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jinbei680623 发表于 2019-9-14 17:20
很好的文章,谢谢分享你们的心路历程,语文那部分,我截屏了,好好学习一下。受益匪浅!


不客气。。。不用截屏那么麻烦。这个是微信版的全文,正文里面好像不让放链接,不知道回复里是否可以。。寄居在公众号上的,凑活看吧。。

全文

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xie77jun 发表于 2019-9-11 22:40
“进位育的孩子都不差的,差的进不了位育;进位育的孩子都有短板,没有短板的话你也不止在位育”校长每
每一位牛娃的背后都有牛爸牛妈,谢谢分享。

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xie77jun 发表于 2019-9-12 14:34
不软。 就觉得为人父母都挺不易的,自己上岸了也说说感受,孩子情况差别非常大,不一定有用,但是也可能 ...
为您点赞!情怀之作,殊属不易。我其实也有很多想说的,孩子从高一的班级倒数,逆袭直至清北,感慨也是非常多的。但害怕大家的各种质疑,就不写了。闲来无事,逛逛论坛,聊解一路的辛苦。

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正蓝旗 发表于 2019-9-12 14:54
位育的孩子真的是不差的。作为2018年的老人,我们的情况和楼主描述的一模一样。一个文科不咋地的创新班理科

拜读过。常怀感恩之心,受您鼓励发的
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xie77jun 发表于 2019-9-12 14:58
拜读过。常怀感恩之心,受您鼓励发的

谢谢。

从您描述的情况来看,2个孩子的性格几乎是一模一样,语文差,英语一般,数理化年级前20,最后总分排名进入前30, 高考逆袭分数也只有1分之差。双休日在家也不是那么用功,每周回来打游戏,玩爽了,再去看书。高考前1周,天天打游戏,“打”得我胆战心惊,好在最后有惊无险。

不过这样的学习节奏验证了我和孩子的总结的方法是正确的,做任何事要松弛有度,5天装满了试题的脑子,周末是要放空后的,这样才有更多的脑空间来接纳新东西,才更有效。

有部分家长刚开始觉得我们的教育方法有点小众,甚至有点夸张,现在有你家的孩子作为佐证,我觉的我们的教育发放是值得推荐给大家的,至少适合位育的理科男。哈。

我们最后进了机械动力学院,不知你家孩子现在在哪个学院
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xie77jun 发表于 2019-9-11 22:40
“进位育的孩子都不差的,差的进不了位育;进位育的孩子都有短板,没有短板的话你也不止在位育”校长每
有一句刚一句,
这个“都”字显然不科学。

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普通帖

感谢家长的分享,感谢!

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xie77jun 发表于 2019-9-11 22:40
“进位育的孩子都不差的,差的进不了位育;进位育的孩子都有短板,没有短板的话你也不止在位育”校长每
感谢经验分享!语文那部分非常棒

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xie77jun 发表于 2019-9-11 22:40
“进位育的孩子都不差的,差的进不了位育;进位育的孩子都有短板,没有短板的话你也不止在位育”校长每
家长如此用心!赞!

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很实在的分享,谢谢!
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xie77jun 发表于 2019-9-11 22:40
“进位育的孩子都不差的,差的进不了位育;进位育的孩子都有短板,没有短板的话你也不止在位育”校长每
我家今年位育新高一,看到楼主对位育老师的评价,我心定了不少……

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谢谢家长的分享,看到文章说语文上的网课,很想知道是哪家的,希望告知,谢谢
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非常棒的文章,感谢楼主的经验分享,谢谢!
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andreat 发表于 2019-9-12 13:02
谢谢家长的分享,看到文章说语文上的网课,很想知道是哪家的,希望告知,谢谢
你这么一问,才发现可能是篇软文啊

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andreat 发表于 2019-9-12 13:02
谢谢家长的分享,看到文章说语文上的网课,很想知道是哪家的,希望告知,谢谢
如果是软文的话,可信度就大打折扣了!就像去年流行的一篇学渣进复旦的软文,后来发现是一篇完全虚构的广告软文

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亲:你们的物理是A+,在外面上补习班了吗?谢谢
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每一位牛娃的背后都有牛爸牛妈,谢谢分享
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谢谢分享,方式方法非常值得借鉴
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