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今天是9月的最后一天,整个9月,全家都是在压抑中度过的。

孩子9月2日正式开学,在中山区中心小学读一年级。我们家距离中心小学只有3分钟的距离,是和父辈1991年搬入的,在这生活了近30年。为了让孩子上学方便,上个好学校,我们全家2月底从北京搬回了大连。为了让孩子能适应小学的生活节奏,3月1号在中心小学旁边的智星,给他报名了上了半学期的幼小衔接班。
9月开学了,对孩子的小学生活我们满心期待。可是马上发现,和我们孩子的班主任的沟通并不顺利。
我们知道,我们的孩子有许多缺点,成长的路上他需要很努力的追赶。我们不袒护孩子,他的生活自理能力不好,经常把自己的东西散落一地,上课的时候可能会分神,反应和动作要比别的孩子慢一些,任性,犯了错误不愿意承认......

开学后的两周,和班主任qq沟通或是不多的几次当面谈话中,我们感觉沟通效果并不好。我们猜想,也许是因为孩子的毛病和很多小问题,带给老师很多麻烦。
中心小学的开学前两周,都是半天课,这两周老师不正式教东西,更多的是让孩子们适应集体生活,熟悉学校班级的学习节奏。
下面的图片,是我们与孩子的班主任在9月16号的QQ对话截屏。也就是和孩子接触了11个半天后,正式上课的第一天,孩子的班主任就无情地赶我们走了。
孩子的班主任表示出自己“无能为力”、“没法教”,认为孩子问题太多,和其他孩子有着“十万八千里的差距”,建议我们去小班额学校去。认为孩子如果继续留在在这个班,就属于硬塞进来,作为班主任也只能“闭嘴的表情”。

对于如此的经历,我们非常失望、遗憾,也很伤心、愤慨。也许是我们的期待太过美好,我们认为老师应该是有仁爱之心的,愿意用自己的能量去帮助孩子成长。

我能理解,每个家长对教育的诉求不一样,也许我们对孩子目前的教育诉求,更多的是希望他可以在老师和家长的共同帮助下改正自己的小毛病,尽快顺利的融入集体学习生活。每个学校的管理和教师水准不一样,也许我们不能奢望,每个老师都是理想中的“四有好老师”。

客观评价,我们的孩子属于比较老实,不会主动招惹其他孩子。和他同班的一个小女孩和我说,他很安静,从来不讲话。孩子上过的幼儿园(25人)、学前班(25人)、幼小衔接班(30人)、课外英语课、课外体育课等等,在这些教育经历中,并没有老师对我们反映这个孩子无法教,孩子什么都听不懂,老师无能为力的状况。

我们很疑惑,我们接触过的这些老师都在尽自己的能力所及,帮助我们的孩子去成长,去学习。为什么这个班主任认为我们的孩子和其他孩子的差距是“十万八千里”,从而根本“没法教”。孩子的成长,需要的不正是老师的细心教导和耐心帮助吗?还是我们的孩子是如此的与众不同,让一个有多年教育经验的班主任在几天里就失去了信心。我们感觉我们的孩子被人民教师无情地放弃了。

我们和校长反应,希望给孩子换一个班,无果。

作为家长,我们不能放弃。我们怀着不安的心,去了一个离家很远的私立小学面试,面试分为两部分,先是老师带孩子单独到一个房间谈话15分钟,然后上了三节课(两节语文,一节数学)。谈话的老师说孩子表达交流没有问题。上课的老师对我们说孩子可以听老师指令,也有走神的时候,能和其他同学一起看书,朗读。数学课上,数学老师说他的口算速度全班最快。我们听到这些很欣慰,就像对孩子又重拾信心了一样,尽管我们对他一直抱有信心。
在9月的最后几天,我们决定了,为了孩子,搬家,转学。

孩子的一年级开始得很遗憾,但生活中的一切总会有一个开始,这就是我们孩子的读书生涯的开始,我们相信孩子今后取得的成就和实现的一切,都将源于这个遗憾的开始。

和孩子一起成长!加油!
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回帖赞 (查看排行)

你这个情况,大概是一开始你孩子和老师就因为某些偶然的细节已经“对上了”,有了对立的情绪,老师虽然应该自控,但是你小孩不能,老师也没法在孩子已经对老师形成对立情绪的情况下改变他(也未必有时间)。

当学生和老师情绪上对立起来了,还是早点再见好,不然两方都是煎熬
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tiantian妈妈00 发表于 2019-10-2 09:18
老师不是家长,不可能像家长一样迁就孩子,而且老师面对的是一个班的孩子,而不是一个孩子,老师也是普通人
我们希望的是老师有效的教育和帮助,而不是表示自己“无能为力”。我在想,日常教育是老师的工作,老师和家长有效沟通至少会让孩子更快适应,让老师工作轻松。但事实上,老师只是说你的孩子不应该在这里,应该去别的小班额学校。孩子的缺点毛病我们都了解,也知道孩子应该改正才能适应学校生活,我们只是对义务教育中某些人民教师的这种态度很失望。人都得为自己的言行负责,我们要对孩子负责。这个“老师”也得为自己的言行负责。

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一缕思绪 发表于 2019-9-30 21:30
今天是9月的最后一天,整个9月,全家都是在压抑中度过的。

孩子9月2日正式开学,在中山区中心小学读一年级
同情这位妈妈,为了孩子的健康成长,转学搬家是上策

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老师和学生,本来就是看缘分的,不能牵强。


每个有经验的,而且诚实的老师都不会说自己什么孩子都能教.....什么孩子他能hold什么孩子他不能,教久了就有经验的。和你无冤无仇的老师何必骗你.....
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一缕思绪 发表于 2019-9-30 21:30
今天是9月的最后一天,整个9月,全家都是在压抑中度过的。

孩子9月2日正式开学,在中山区中心小学读一年级
老师没有因材施教,每个孩子不一样。我们做父母的也要根据自己的孩子性格好好的和孩子沟通

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老师不是家长,不可能像家长一样迁就孩子,而且老师面对的是一个班的孩子,而不是一个孩子,老师也是普通人,不要对老师抱有太高的期望,自己家的孩子,家长面对的时候都可能发狂,别说老师面对的是别人家的孩子呢,而且是多个孩子!在上学前培养好自己孩子的生活自理能力尤为关键,小学一般不会给孩子太多适应和培养的时间,在中国,守规矩是孩子入小学前要学会的一项能力,孩子不适应,家长在家没有培养好,幼儿园和学校的要求不一样,幼儿园要宽松的多。
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本帖最后由 tiantian妈妈00 于 2019-10-2 10:16 编辑
一缕思绪 发表于 2019-10-2 09:59
我们希望的是老师有效的教育和帮助,而不是表示自己“无能为力”。我在想,日常教育是老师的工作,老师和家

我们改变不了老师,这个是我们无法做到的,所以我们只能改变我们自己的孩子,让孩子适应不同的环境和老师,或者给孩子改变学习环境(但这以后恐怕会遇到我们无法改变的环境,所以教会孩子适应更重要)。教育教育,“教”是学校老师教知识,“育”更多的是在家庭来承担,这个大多数不是学校老师能承担的,公立学校班级人数多,恐怕老师更做不到了。
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tiantian妈妈00 发表于 2019-10-2 10:13
我们改变不了老师,这个是我们无法做到的,所以我们只能改变我们自己的孩子,让孩子适应不同的环境和老师 ...
我认同你的观点。对于曾经的学校和老师,我想试试看,通过申诉,能否让教育环境变的稍微好一点点。

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一缕思绪 发表于 2019-9-30 21:30
今天是9月的最后一天,整个9月,全家都是在压抑中度过的。

孩子9月2日正式开学,在中山区中心小学读一年级
多谢分享。

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一缕思绪 发表于 2019-9-30 21:30
今天是9月的最后一天,整个9月,全家都是在压抑中度过的。

孩子9月2日正式开学,在中山区中心小学读一年级
祝福~ 会越来越好

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一缕思绪 发表于 2019-9-30 21:30
今天是9月的最后一天,整个9月,全家都是在压抑中度过的。

孩子9月2日正式开学,在中山区中心小学读一年级
请问一下楼主你转到哪个私立学校,求推荐

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张小咸827 发表于 2019-10-2 12:25
请问一下楼主你转到哪个私立学校,求推荐
考察了明星小学和枫叶小学

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