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本帖最后由 张芒果 于 2019-11-18 10:07 编辑

没有针对性的补课都是徒劳,来学而思测一测,专业老师帮你解答,告诉你你到底该补什么!

中新网客户端北京1114日电(杨雨奇)14日上午,教育.召开通气会提出,减负不是让学生没有学习负担,而是要优化学生的合理负担,学校要减少考试次数,不得公布考试成绩和排名,坚决禁止分班考试,实行均衡编班。

2018年底,经报国务院同意,教育.等九部门联合印发了《中小学生减负措施》(减负30),明确了学校、校外培训机构、家庭和政府各方责任。目前,各地积极贯彻落实减负30,已有24个省份出台了具体实施方案。

减负是否和学生取得好成绩矛盾?对此,教育.基础教育司回应称,于家长而言,希望孩子打好学习基础,取得更好的学习成绩,心情完全可以理解,这与深化教育教学改革、提高教育质量以及减轻学生过重课业负担的目标本质上是一致。

减负不是让学生没有学习负担
会上提出,减负不是让学生没有学习负担。学生完成国家课程方案和课程标准规定的学习内容,是其应尽的学习义务和应付出的必要努力,合理的负担是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件,这不应该视为过重学业负担。

教育.基础教育司明确:我们还是要鼓励学生认真学习、勤奋学习、刻苦学习,这是我们的优良传统,同时也要让学生的努力付出是值得的。减负是要减去强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理的过重负担。

不能搞一味的一刀切减负
会上还明确,减负是要优化学生的合理负担。减负不能简单地降低课业难度,减少作业量,不能搞一味的一刀切减负,应按照学生全面发展的要求科学减负,有减有增,优化学生课业负担,使学生负担保持在合理的、适度的范围之内。

同时,基教司也提出,要针对当前学生发展中存在的一些短板问题,加强德育、体育、美育和劳动实践,同时按照不同学生的学习兴趣和学习需要,坚持因材施教,提供选修课程、弹性作业和帮扶辅导,积极拓展学生的学习空间,保障学生达到国家规定的学业质量标准。

要减少考试次数,坚决禁止分班考试
基教司明确要求,首先,学校要通过深化教育教学改革提质增效,精准分析学情,注重差异化教学和个别化指导,解决好学生学习上吃不饱消化不了、需求多样等问题。要减少考试次数,不得公布考试成绩和排名,坚决禁止分班考试,实行均衡编班。

其次,要深化校外培训机构治理,规范培训行为,严禁超标超前培训,强化日常监督管理,完善黑白名单制度,切实减轻校外培训造成的过重课外负担。

第三,深入推进家校协同育人,帮助家长树立科学育儿观念,理性帮助孩子设定人生目标,防止盲目攀比送孩子参加不必要的校外培训。

第四,各级政府和教育行政部门要树立科学的政绩观,不片面以升学率考评学校和教师,更不得给学校下达升学指标;要深化中高考命题改革和招生入学改革,切实提高命题质量,注重考查学生综合素质,不出超标难题怪题,规范招生入学秩序,缓解竞争压力。()


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本来以为摇号的话,就会分班考,现在分班考也不行了
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现在很多高中就分竞赛班 实验班 普通班
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我是甜柠檬 发表于 2019-11-14 15:14
没有针对性的补课都是徒劳,来学而思测一测,专业老师帮你解答,告诉你你到底该补什么!

中新
不知道到底要作啥?

来自: iPhone客户端
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分班考试不是学校自主的么?
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同意不要分班考!题目难度bt的题有什么好用来区分孩子们的
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很多小学已经没有期中考试了,中学是不是也要取消期中考了
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支持分层教学。有的孩子有天赋,接受能力强,有的孩子接受稍差一些,混在一起学,都不是很好的。
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不知道这里有没有只能考上职高的孩子

来自: 微信小程序端
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不分班,成绩好的上课做回家作业,老师默许,老师只给差生上课,这对好生是在浪费时间。

来自: 微信小程序端
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我是甜柠檬 发表于 2019-11-14 15:14
没有针对性的补课都是徒劳,来学而思测一测,专业老师帮你解答,告诉你你到底该补什么!

中新
不让分班考,又要求差异化教学,真是神了,一万只cnm路过

来自: Android客户端
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请求教育B先取消中考、高考,大家都来摇号上高中大学。
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只能去领会精神了,否则真的听不懂他们究竟想干啥,怎么干?
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