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小学四年级 0 发私信 2019-12-3 11:01   查看: 1648   回复: 1

数学思维作为“21世纪必备核心竞争力”之一,能够让每一个孩子在未来拥有更强的解决问题思维。

  数学思维是什么?

  我们经常说要帮助孩子建立数学思维,到底什么才是数学思维?

  其实当孩子们认识图画,玩组合形状时,他们不仅在学习数学中的几何学,还可能在尝试了解视觉艺术、建筑学和科学。当孩子们放学回家时,他们会选择最近的回家的路线,从而节省时间或者能够在路上玩耍一会,这是他们在脑中对于“条件和组合”最初的探索和尝试……

  这些看似日常的行为都是建立数学思维的过程。

  「数学思维」就是促使孩子在解决问题时先考虑最佳的选择,去主动创造最佳条件,而不是凭直觉做事的一种思考方式,也正是数学思维塑造了孩子对未来、对世界的看法。

  为什么要培养孩子的数学思维?

  我们经常在生活中遇到这样的人:讲话思路清晰,做事井井有条,考虑周到……这都是数学思维对人潜移默化的影响。

  早期建立数学思维的孩子,往往拥有这样的逻辑推理和归纳能力,并呈现一路上升的学习优势。

  因此家长和老师要把握孩子6-12岁的数学思维建立黄金期,在小学阶段,就让数学思维成为孩子的核心竞争力。

  如何培养小学生的数学思维?

  1、从\"具体\"到\"抽象\"认识

  在学习数学基础知识时,由于概念、定理方面的知识比较抽象,小学生较难直接理解,因此在学习过程中,教师应从具体实物着手引导,再逐步脱离具体实物,转入抽象定理,培养学生数学思维中的的抽象思维能力。这样才能加深学生对概念的理解,以便更好地运用相关定理。

  2、搭配教学关键点设计问题

  学习新知识或复习时,都应结合教材具体的内容来教学。对每节的知识点,教师设置相关的问题让学生思考,间接引导学生对每节的知识进行回忆、分析、理解、推论,以做出正确的回答。最后,还要对每章的内容做总结。

  3、将抽象知识与生活连结

  理论来源于生活实际,教师若利用小学生的生活经验,设计与其生活联系紧密的数学例子,并在例子中融入抽象的数学知识,就能让数学理论知识从课本走进生活,使得知识更具体生动。

  老师还能引导学生运用数学理论知识,解决生活中相关问题,从而培养学生的数学思维,使学生的数学思维能力在练习中增强。

  4、利用开放式题型提升思维品质

  数学开放式题型不只有单一答案的特性,不但使学生在解题过程中,形成积极探索和力求创造的习惯,更有利于整合不同单元之间的数学抽象知识,融合各方面数学思维能力,提升思维品质。

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初中一年级 0 发私信

2019-12-3 11:04 显示全部楼层

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