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大学二年级 0 发私信 2020-2-12 17:22   查看: 786   回复: 11

因为有了孩子,我们有了一个新的称呼——“妈妈”;同时也增加了一份新的工作——教育孩子。
孩子的成长,真的是一个奇妙的过程:
有时TA天真烂漫,有时TA叛逆任性,有时TA依赖父母,有时TA渴望独立……
其实,孩子在不同的年龄阶段,会有不一样的心理和性格特点,自然也会有不同的外在表现。
那么如何应对孩子每个年龄段的关键问题,如何更好帮助孩子成长呢?
对照下面1~10岁孩子的教育方式,养育孩子不发愁。



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大学二年级 0 发私信

2020-2-12 17:23 显示全部楼层

1~2岁



孩子表现:

“不”字当头、打滚撒泼、一意孤行、占有欲极强,像个自私霸道的小霸王。



相处技巧:

对待这么小的宝宝,教养方式要以疏导为主。

安全第一:

该锁的锁起来,该扣好盖子的扣起来——危险因素尽量不出现在孩子面前。



生活规律:

摸索孩子的生活规律,如吃饭、睡觉、拉臭臭的时间,以便做好及时应对措施。



转移注意力:

比如,孩子不肯坐餐椅的时候,可以先拿些孩子爱吃的食物哄哄TA。



不当观众:

当孩子撒泼打滚耍赖的时候,不当观众。没有观众,演员也就没兴趣了。
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大学二年级 0 发私信

2020-2-12 17:23 显示全部楼层

3岁半之前



孩子表现:

情绪上快乐、友善、充满安全感。

易于接受,乐于分享,语言能力有了新的发展,喜欢学习新的字词。



相处技巧:

在三岁半的年龄,「朋友」对孩子而言十分重要。

许多孩子在这个年龄段都会有跟TA很像的朋友,有的是人,有的是动物。

再加上孩子学习新鲜事物的好奇心出现,在这个阶段多带孩子出门接触形形色色的人,多鼓励孩子跟小朋友相处,对于孩子的人格完善十分有利。
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大学二年级 0 发私信

2020-2-12 17:23 显示全部楼层

3岁半~4岁



孩子表现

反抗是最大的特征。同时也容易出现内向、焦虑的情况,但意志力又很强,开始有自己的主见。

这个阶段的孩子,一方面开始有安全感缺乏的表现,一方面又很渴望支配外在世界。



相处技巧:

陪伴。爸爸妈妈一定要接受的是,这个阶段孩子最大的情绪发泄对象就是妈妈的事实,并在TA不闹情绪的时候腾出时间陪TA玩。
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大学二年级 0 发私信

2020-2-12 17:24 显示全部楼层

4岁



孩子表现

喜爱冒险,喜欢任何刺激、新鲜的事物。

这个年纪的孩子,大多是活泼好动、精力充沛的,他们无拘无束,对什么事情都充满好奇跃跃欲试。



相处技巧:

接纳:

接纳孩子的吹牛,使用肯定而幽默的引导,用轻声细语代替吼叫,全心全意地和孩子沟通谈话,遇到事情和孩子一起商量解决,与TA多分享多创造。



模仿:

像孩子一样,时不常也模仿一下孩子吹吹牛,有时可以和孩子“对骂”。如果孩子用粗野的话攻击你,你也可以“以牙还牙”,以解放TA被压抑的情绪,直到你们的笑声取代了原本的情绪。
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大学二年级 0 发私信

2020-2-12 17:24 显示全部楼层

4岁



孩子表现

喜爱冒险,喜欢任何刺激、新鲜的事物。

这个年纪的孩子,大多是活泼好动、精力充沛的,他们无拘无束,对什么事情都充满好奇跃跃欲试。



相处技巧:

接纳:

接纳孩子的吹牛,使用肯定而幽默的引导,用轻声细语代替吼叫,全心全意地和孩子沟通谈话,遇到事情和孩子一起商量解决,与TA多分享多创造。



模仿:

像孩子一样,时不常也模仿一下孩子吹吹牛,有时可以和孩子“对骂”。如果孩子用粗野的话攻击你,你也可以“以牙还牙”,以解放TA被压抑的情绪,直到你们的笑声取代了原本的情绪。
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大学二年级 0 发私信

2020-2-12 17:24 显示全部楼层

5岁

孩子表现

像阳光一样温暖,明朗。

TA一心一意想要做个好小孩,TA的世界是以妈妈为中心的,小小的心灵充满着对人对物的爱意。

TA已经可以判断自己什么做得到,什么做不到,避免惹麻烦。



相处技巧:

知识:

趁着孩子这个时期的求知欲强又比较听父母的话,可以多给TA讲故事、教一些小知识。



称赞:

这个时期的孩子比较喜欢展现自己的智慧,比如向妈妈炫耀TA会写了自己的名字之类,这时候就要多给孩子一些赞美,树立孩子的自信。
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大学二年级 0 发私信

2020-2-12 17:24 显示全部楼层

6岁



孩子表现

同时在两个极端游走。

TA可以在学校做一个模范生,回家又变成了小魔王。也因为这样的两极化,孩子把笔画或者数字写反是很正常的现象,TA顽固、自负、蛮不讲理。



相处技巧:

关注健康:

家里最好备上常备药,比如消炎止痛的、创可贴、云南白药之类,父母对孩子的健康状况要多一些关注。



抚慰情绪:

如果发现孩子情绪紧张(常见如咬指甲、怕黑、忽然不愿意自己睡之类),最好能想办法降低对孩子的要求,先缓解孩子的情绪。



多些宽容:

对于餐桌不像样、脏衣服乱丢之类的事情,说教可以,但也要允许孩子犯错。
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大学二年级 0 发私信

2020-2-12 17:24 显示全部楼层

7岁



孩子表现

主旋律变成孤独和退却。孩子不再像6岁那样和你顶嘴,却也不那么喜欢跟他人交往了,更喜欢自己呆着。

相处技巧:

多提醒:

要求孩子做事,提前等待是很必要的。



多倾听:

如果孩子还愿意跟你倾诉苦恼,真的谢天谢地,证明孩子还愿意跟你交流。这时候我们做好一个“录放机”就够了,也可以试试适当提问,表达关注。



责任培养:

假如你有非常简单的家务让孩子帮忙,TA却埋怨你让TA做这做那,你可以回答“这些似乎是你份内的工作哦~我们能不能一起计划一下,以便你做起来更加顺手些”。这样使孩子不能够一下子拒绝你,留下回旋的余地和引导的机会。



言传身教:

如果你和孩子一起制定了一项规则,那你一定要坚持做到,给孩子树立好榜样,而不是一遍一遍地威逼利诱孩子去做自己却不见行动。
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大学二年级 0 发私信

2020-2-12 17:24 显示全部楼层

8岁



孩子表现

喜欢往外跑,行动敏捷,具有评价事务的能力,开始建立道德意识。

开始审视,审视自己、审视别人。

依然非常依恋妈妈,是情感上最需要妈妈陪伴的年纪(区别于生理需要)。

相处技巧:

陪伴:

无论怎么忙,一定要每天至少抽出半个小时的时间,全心全意陪伴孩子。



参与:

孩子这时候非常需要和妈妈一起分享自己的思考、幻想、对话、游戏等等,妈妈们可以尝试多多参与孩子的活动,包括一起劳作、玩耍、聊天、读书。
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大学二年级 0 发私信

2020-2-12 17:25 显示全部楼层

9岁



孩子表现

进一步独立,而且变得更加“深沉”,这是因为孩子更成熟了哦~

观察能力和动手能力更细腻,开始关注细节,情感方面也是如此。

相处技巧:

鼓励动脑筋:

由于学业的小压力一下子上来,不少孩子出现不适应的情况。这时候除了在情感上鼓励孩子,还要协助孩子多动脑筋,多多进行一些益智性的小游戏锻炼孩子大脑。



引导良好师生关系建立:

孩子会开始从喜欢一个老师而对某个课堂感兴趣,进而变为对某个学科感兴趣。这时候一定要多多留心孩子对老师的评价,帮助孩子处理好师生关系。
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大学二年级 0 发私信

2020-2-12 17:25 显示全部楼层

10岁



孩子表现

有了强烈的道德观,道德标准不仅仅来源于父母师长的教诲,也来自于内心的判断。

最在意别人的看法,在意朋友和老师的评价。

在学校有很强的学习欲望,喜欢背诵而较少进行思考性工作。

喜欢接受事物的本貌,不太愿意去推论(注意这个阶段孩子的数学学习)。

相处技巧:

把握度:

这时候不能管得太严也不能管得太松,家长合理把控“度”的难题。



引导学习:

即使孩子如今大量背诵很少思考,也不要阻断孩子学习的积极性——因为大量的积累对孩子的思考也是有积极作用的。
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