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小学六年级 2 发私信 2020-2-17 14:15   查看: 665   回复: 1

本帖最后由 乐小乐smile 于 2020-2-17 14:16 编辑

孩子上公立小学还是国际学校?

本文适合在小学阶段纠结是否应该选择国际学校的家长阅读。

我的两个孩子在三年前选择了公立学校,三年以来,我们一直在思考是否要转到国际学校,也到一些国际学校参观、面试过,去过清华附中国际部、海嘉、赫德、启明星、Hope,汇佳,House of Knowledge.... 面试上过,也被淘汰过,去年,我们甚至给两个孩子在国际学校交了学费,准备搬家到望京,但是由于种种原因,最终还是选择继续在公立体系,目前在海淀非著名小学读书,孩子整体学习的感受还可以。过去的三年,因为在国际学校和公立体系之间摇摆,积累了很多思考,在此一并分享。

1. 公立还是国际学校,是家庭的教育需求决定的

每一个家庭的教育需求都不一样,所以不存在绝对的答案和相同的解决方案。国际学校和公立校学,对于孩子的成功也不是决定性的。

有些家庭希望自己的孩子对中国文化更了解,有些家长希望孩子更多的批判性思维,有些家长极其在意孩子的天性和自信,另外一些却注重孩子的吃苦耐劳。

每个家庭的教育需求不一样,选择就会不一样。

所以选择国际还是公立,需要了解自己的需求。

每个家长教育的背后,都有自己成功的原因。在商业上成功的家长,可能对孩子品格和创意要求高,专业技能上成功的家长,可能希望孩子有一技之长。

我们看每一个家庭,注重的内容都不太一样。小宝足球队的家长对足球重视远超我,像我,一个对足球一窍不通也没有兴趣的人,无法模仿这种重视,但是对于孩子的英文,我会很在意。

每个家庭的优势都不同,不要把所有家庭的优势集中到一起来要求自己,这样自己就会焦虑。

2. 选择什么样的体系,可能没有你想的重要

如果你的孩子能够融入到学习的体系,能够和同学融洽的相处,能够完成作业,甚至喜欢他的学校,那么你完全没有必要在意孩子选择什么样的体系。

在过去的几年,每当孩子遇到一些学习的冲突,我就会认为切换到国际体系,可能会避免这些困难。但是,学习中的困难,在任何的体系中都存在,而且可能教育最宝贵的地方,就在于如何解决冲突。

相对而言,公立体系更加强调规则、集体感、整齐划一,对于解题的步骤,汉字的书写要求一板一眼,这种严谨的刻意训练恰恰是国际教育中比较缺乏的。在国际体系中,孩子的天性得到照顾,自信心、创意等更具优势。国际教育的孩子更加快乐,但是在苛刻的技能训练上,不如公立体系。

我因为从事出国留学教育,对美式教育有天然的好感,所以一直希望孩子在较为尊重的环境下成长,但是看到阿宝和小宝在二年级就能有工整的书写,独立的阅读能力,也为公立小学严谨的学习的效果感到惊叹。公立体系虽然对于个体的关怀感更少,但是公立体系更加有一支训练有素的教师队伍,能够把书写和阅读训练坚决的执行下去。

在公立体系中不全是遗憾。规则感、严格的训练,对于很多孩子来说,是非常好的学习习惯的基础。

这是我过去三年最重要的认知改变。

孩子小学的几年,我们一直在纠结和后悔没有帮助孩子选择国际体系,但是从现在的情况看,两个孩子在公立学校也还比较开心。公立体系并不全是对于孩子的打压。

虽然我们也遗憾过公立的体系对于个体的关心很少,但是教育中有缺憾是很正常的。选择国际教育的父母,我相信每天后悔和痛苦的也不少。

3. 国际教育并不能解决所有问题

一般的情况下,很多人对于国际学校的想象就是,孩子每天都非常开心,外教老师大部分以鼓励的方式教育孩子,孩子的天性得到发展,在大量的动手、研究性学习中,孩子的积极性得到鼓励,然后孩子成为一个自信、乐观的人。

虽然国际学校的教学方式确实是更加符合以上的描述,但是并不意味着国际学校能够减少教育的付出和家长的投入。

公立和私立,对于老师在课堂中投入的时间都是相同的,如果老师对于教育不够热爱,就不愿意付出足够的时间和学生互动。

所以好的国际学校,必定是管理非常严格,教师团队的管理严谨的团队,这样的团队,在北京其实并不多。

和北京家庭的需求相比,优质的国际学校供给不足。在北京,有需要国籍的三大名校:顺义国际、德威和京西之外,哈罗、世青和乐成的口碑也很不错,但是优质的国际学校还远远不够。

另外,在美国,有对高中各种测评和排名,北京的基本没有外部的对国际学校客观的排名。要想确认一个学校是否好是一件不容易的事情。

这就意味着,我们家长在选择国际教育的时候,可能需求是“选择更好的教育”,但是由于信息不足,只是选了一个国际学校。这种情况,就更难满足家长的期待了。

当然,国际教育应该更开放,而不是更多管制。只要足够开放,就有更多有使命感的人进入到这个市场,投入自己的职业热情,增加国际教育的力量。

4. 如何判断一个好的国际学校?

好的国际学校花大量的时间教会学生规则,不好的国际学校讨好学生。

如果我们观察到一个学校以父母为导向,以学生开心为导向,这个学校基本就没有什么好的质量了。

因为国际学校也有很大的招生压力,所以家长满意成为重要的工作,但是教育是一个专业工作。我们不能让患者制定拔牙的方案,拔牙需要听医生的。

可是教育是一个任何人都能表达观点的领域,所以平庸的学校会以市场为导向,降低入学标准,改变很多课程设置,适应学生的需求。

在我过去的10多年出国培训的从业经历中,和上千个留美家庭面谈过,我见过很多孩子,在国际学校毕业之前都没有解决托福的问题。

我认为,一个好的学校,恰恰是因为要维护规则,甚至敢于批评学生和家长。

孩子在启明星面试的时候,有家长问,你们是双语学校,那孩子会不会压力太大,作业太多,因为你们要做两种阅读?

校长回答:当然会作业更多,启明星适合那些对于双语有需求,同时愿意承担双语阅读任务的人。如果孩子希望压力小,那就不要来启明星。启明星并不适合所有的孩子。

我非常喜欢这个回答。

好的学校就是要坚持规则。

由于很多家长对于国际学校有很多浪漫的想象,导致很多学校正好回避了教育中最艰难的部分。我见过很多国际学校,在家长的要求面前简直毫无原则。

好的教育,就是当一个孩子犯错了,孩子说脏话了,孩子把水洒了,孩子没有做作业,会把孩子叫到一旁,告诉孩子为什么需要给其他人道歉,为什么要承担责任,然后坚定的执行规则。

不好的教育,没有人愿意承担这样的责任,没有人履行这样的职责。

从我去面试众多国际学校的经历看,很多学校确实没有这样严格的管理,去履行这样的职责。很多教育,是在回避教育中最核心、最困难的部分。


5. 选择把孩子当中国人养

我有朋友从小把孩子当美国孩子养,英文比中文好,从小国际学校,然后美国读初中。我自己把孩子当成中国孩子养,当然,我并不反对我的朋友的教育方式。

每个家庭的需求都不同,最重要的是知道自己想要什么。

对于我来说,孩子和我文化上的联系很重要。对于我的朋友,孩子在自由、民主、平等的这种价值观中长大,可能重要性大于孩子和中国文化的联系。我也赞同。我们不可能什么都能要。

很多时候,国际学校和公立学校的选择,竟然没有那么重要。

我和孩子妈妈都发现,小宝这几天天天在家唱歌。为什么呢?原来是他和班上其他几个小朋友到全校巡演,唱了一首歌。因为得到认可了,激发了他唱歌的热情。

类似这样的事件,可能对于孩子的自信心的激发,大于在什么样的体系中学习。所以,一个孩子能够融入的集体,比学校甚至更重要。

都说公立学校作业很多,我们两个孩子也在海淀的学校,但是作业似乎没有传说中的那么多,周六日大部分时间是在玩耍。可能对于孩子来说,完成作业的专注度和效率更重要。

过去我们对于选择什么样体系的焦虑,现在则更多放在了他们学习习惯的关心上。

从我从业的经历看,国际学校和公立学校都有非常优秀的孩子,也有成绩很差的孩子。

我在面谈的时候,更多的觉得,教育是微观决定的,就是父母、老师和孩子相处的方式,而不是教科书和教学体系。

如果孩子的学习感受好,和同学相处愉快,班集体有他的位置,对老师大部分是认可的,孩子在小学阶段,完全没有必要更换成国际学校。

6. 永远不要牺牲自己的生活质量

如果因为上国际学校你上班太远,或者家里的经济条件还没有到国际学校,那么一定不要刻意选择国际学校。

不要让孩子觉得自己来自于经济上有压力的家庭,这种感受会降低孩子自我评价。

而且,没有孩子喜欢一个心情不好的父母。

我经常说,国际教育没有性价比一说,如果你心疼钱,或者计算投入能换来未来多高的月薪,那么千万不要选择国际学校。国际教育并不保证孩子成功。

当然,以上都是关于小学的选择,未来孩子在选择本科学校的时候,我还是会选择让孩子到国外读本科。


来自: Android客户端

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本文适合在小学阶段纠结是否应该选择国际学校的家长阅读。

我的两个孩子在三年前选择了公立学校,三年以来,我们一直在思考是否要转到国际学校,也到一些国际学校参观、面试过,去过清华附中国际部、海嘉、赫德、启明星、Hope,汇佳,House of Knowledge.... 面试上过,也被淘汰过,去年,我们甚至给两个孩子在国际学校交了学费,准备搬家到望京,但是由于种种原因,最终还是选择继续在公立体系,目前在海淀非著名小学读书,孩子整体学习的感受还可以。过去的三年,因为在国际学校和公立体系之间摇摆,积累了很多思考,在此一并分享。

1. 公立还是国际学校,是家庭的教育需求决定的


每一个家庭的教育需求都不一样,所以不存在绝对的答案和相同的解决方案。国际学校和公立校学,对于孩子的成功也不是决定性的。

有些家庭希望自己的孩子对中国文化更了解,有些家长希望孩子更多的批判性思维,有些家长极其在意孩子的天性和自信,另外一些却注重孩子的吃苦耐劳。

每个家庭的教育需求不一样,选择就会不一样。

所以选择国际还是公立,需要了解自己的需求。

每个家长教育的背后,都有自己成功的原因。在商业上成功的家长,可能对孩子品格和创意要求高,专业技能上成功的家长,可能希望孩子有一技之长。

我们看每一个家庭,注重的内容都不太一样。小宝足球队的家长对足球重视远超我,像我,一个对足球一窍不通也没有兴趣的人,无法模仿这种重视,但是对于孩子的英文,我会很在意。

每个家庭的优势都不同,不要把所有家庭的优势集中到一起来要求自己,这样自己就会焦虑。

2. 选择什么样的体系,可能没有你想的重要


如果你的孩子能够融入到学习的体系,能够和同学融洽的相处,能够完成作业,甚至喜欢他的学校,那么你完全没有必要在意孩子选择什么样的体系。

在过去的几年,每当孩子遇到一些学习的冲突,我就会认为切换到国际体系,可能会避免这些困难。但是,学习中的困难,在任何的体系中都存在,而且可能教育最宝贵的地方,就在于如何解决冲突。

相对而言,公立体系更加强调规则、集体感、整齐划一,对于解题的步骤,汉字的书写要求一板一眼,这种严谨的刻意训练恰恰是国际教育中比较缺乏的。在国际体系中,孩子的天性得到照顾,自信心、创意等更具优势。国际教育的孩子更加快乐,但是在苛刻的技能训练上,不如公立体系。

我因为从事出国留学教育,对美式教育有天然的好感,所以一直希望孩子在较为尊重的环境下成长,但是看到阿宝和小宝在二年级就能有工整的书写,独立的阅读能力,也为公立小学严谨的学习的效果感到惊叹。公立体系虽然对于个体的关怀感更少,但是公立体系更加有一支训练有素的教师队伍,能够把书写和阅读训练坚决的执行下去。

在公立体系中不全是遗憾。规则感、严格的训练,对于很多孩子来说,是非常好的学习习惯的基础。

这是我过去三年最重要的认知改变。

孩子小学的几年,我们一直在纠结和后悔没有帮助孩子选择国际体系,但是从现在的情况看,两个孩子在公立学校也还比较开心。公立体系并不全是对于孩子的打压。

虽然我们也遗憾过公立的体系对于个体的关心很少,但是教育中有缺憾是很正常的。选择国际教育的父母,我相信每天后悔和痛苦的也不少。

3. 国际教育并不能解决所有问题


一般的情况下,很多人对于国际学校的想象就是,孩子每天都非常开心,外教老师大部分以鼓励的方式教育孩子,孩子的天性得到发展,在大量的动手、研究性学习中,孩子的积极性得到鼓励,然后孩子成为一个自信、乐观的人。

虽然国际学校的教学方式确实是更加符合以上的描述,但是并不意味着国际学校能够减少教育的付出和家长的投入。

公立和私立,对于老师在课堂中投入的时间都是相同的,如果老师对于教育不够热爱,就不愿意付出足够的时间和学生互动。

所以好的国际学校,必定是管理非常严格,教师团队的管理严谨的团队,这样的团队,在北京其实并不多。

和北京家庭的需求相比,优质的国际学校供给不足。在北京,有需要国籍的三大名校:顺义国际、德威和京西之外,哈罗、世青和乐成的口碑也很不错,但是优质的国际学校还远远不够。

另外,在美国,有对高中各种测评和排名,北京的基本没有外部的对国际学校客观的排名。要想确认一个学校是否好是一件不容易的事情。

这就意味着,我们家长在选择国际教育的时候,可能需求是“选择更好的教育”,但是由于信息不足,只是选了一个国际学校。这种情况,就更难满足家长的期待了。

当然,国际教育应该更开放,而不是更多管制。只要足够开放,就有更多有使命感的人进入到这个市场,投入自己的职业热情,增加国际教育的力量。

4. 如何判断一个好的国际学校?


好的国际学校花大量的时间教会学生规则,不好的国际学校讨好学生。

如果我们观察到一个学校以父母为导向,以学生开心为导向,这个学校基本就没有什么好的质量了。

因为国际学校也有很大的招生压力,所以家长满意成为重要的工作,但是教育是一个专业工作。我们不能让患者制定拔牙的方案,拔牙需要听医生的。

可是教育是一个任何人都能表达观点的领域,所以平庸的学校会以市场为导向,降低入学标准,改变很多课程设置,适应学生的需求。

在我过去的10多年出国培训的从业经历中,和上千个留美家庭面谈过,我见过很多孩子,在国际学校毕业之前都没有解决托福的问题。

我认为,一个好的学校,恰恰是因为要维护规则,甚至敢于批评学生和家长。

孩子在启明星面试的时候,有家长问,你们是双语学校,那孩子会不会压力太大,作业太多,因为你们要做两种阅读?

校长回答:当然会作业更多,启明星适合那些对于双语有需求,同时愿意承担双语阅读任务的人。如果孩子希望压力小,那就不要来启明星。启明星并不适合所有的孩子。

我非常喜欢这个回答。

好的学校就是要坚持规则。

由于很多家长对于国际学校有很多浪漫的想象,导致很多学校正好回避了教育中最艰难的部分。我见过很多国际学校,在家长的要求面前简直毫无原则。

好的教育,就是当一个孩子犯错了,孩子说脏话了,孩子把水洒了,孩子没有做作业,会把孩子叫到一旁,告诉孩子为什么需要给其他人道歉,为什么要承担责任,然后坚定的执行规则。

不好的教育,没有人愿意承担这样的责任,没有人履行这样的职责。

从我去面试众多国际学校的经历看,很多学校确实没有这样严格的管理,去履行这样的职责。很多教育,是在回避教育中最核心、最困难的部分。


5. 选择把孩子当中国人养


我有朋友从小把孩子当美国孩子养,英文比中文好,从小国际学校,然后美国读初中。我自己把孩子当成中国孩子养,当然,我并不反对我的朋友的教育方式。

每个家庭的需求都不同,最重要的是知道自己想要什么。

对于我来说,孩子和我文化上的联系很重要。对于我的朋友,孩子在自由、民主、平等的这种价值观中长大,可能重要性大于孩子和中国文化的联系。我也赞同。我们不可能什么都能要。

很多时候,国际学校和公立学校的选择,竟然没有那么重要。

我和孩子妈妈都发现,小宝这几天天天在家唱歌。为什么呢?原来是他和班上其他几个小朋友到全校巡演,唱了一首歌。因为得到认可了,激发了他唱歌的热情。

类似这样的事件,可能对于孩子的自信心的激发,大于在什么样的体系中学习。所以,一个孩子能够融入的集体,比学校甚至更重要。

都说公立学校作业很多,我们两个孩子也在海淀的学校,但是作业似乎没有传说中的那么多,周六日大部分时间是在玩耍。可能对于孩子来说,完成作业的专注度和效率更重要。

过去我们对于选择什么样体系的焦虑,现在则更多放在了他们学习习惯的关心上。

从我从业的经历看,国际学校和公立学校都有非常优秀的孩子,也有成绩很差的孩子。

我在面谈的时候,更多的觉得,教育是微观决定的,就是父母、老师和孩子相处的方式,而不是教科书和教学体系。

如果孩子的学习感受好,和同学相处愉快,班集体有他的位置,对老师大部分是认可的,孩子在小学阶段,完全没有必要更换成国际学校。


6. 永远不要牺牲自己的生活质量


如果因为上国际学校你上班太远,或者家里的经济条件还没有到国际学校,那么一定不要刻意选择国际学校。

不要让孩子觉得自己来自于经济上有压力的家庭,这种感受会降低孩子自我评价。

而且,没有孩子喜欢一个心情不好的父母。

我经常说,国际教育没有性价比一说,如果你心疼钱,或者计算投入能换来未来多高的月薪,那么千万不要选择国际学校。国际教育并不保证孩子成功。

当然,以上都是关于小学的选择,未来孩子在选择本科学校的时候,我还是会选择让孩子到国外读本科。

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