北京初二生物地理统考知识！有什么不懂的地方，同学们可以把相关的知识点先抄下来，自己思考过后，确定了自己对这道题的疑惑，你再去询问你自己的老师，生物和地理的学习范围不小，同学们如果想巩固自己的知识，还是要下一点功夫的。下面，小编为大家带来北京初二生物地理统考知识！希望能为各位同学提供帮助。
北京初二生物地理统考知识
生物：绿色植物与生物圈的水循环
1，植物根吸水的主要部位是根尖的成熟区，原因：它生有大量的根毛适于吸水，,
2，导管是运输水分和无机盐的结构，运输方向向上；筛管是运输有机物的结构，运输方向向下
3，蒸腾作用；植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散失到体外的过程。植物吸收的水大部分用于蒸腾作用，为植物吸收水和无机盐提供了动力
4，气孔是蒸腾失水的门户，是气体交换的窗口。
地理：气候多样 季风显著
1.我国气温的特点：冬季南北温差很大（约50℃）；夏季南北温差不大，（仅12℃）全国普遍高温。
2.我国温度带的划分（北→南）寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带（高原气候区）。
3.我国降水空间分布特点：东多西少,南多北少;年降水量空间（地区）分布的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减。
4.根据降水量与蒸发量的对比关系，我国分为四大干湿地区：干旱区，半干旱区，半湿润区，湿润区。
5.季风区和非季风区的划分是以夏季风能够影响的地区为标准划分的：其界线为：大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山（P39图2——21）
6.我国季风气候的一个显著特点是：雨热同期（夏季高温多雨）
7.气候类型复杂多样：
东部地区：带季风气候、亚热带季风气候；西北地区：温带大陆性气候； 青藏地区：高原山地气候。
如何才能学好生物，就要讲究一定的学习方法。
但是学习方法因人而异，所以同学们应当从自己的实际情况出发，明确学习目的和学习方法，另外还要有勤奋的学习态度，对于知识点要认真记忆，掌握基本概念才能学好生物。
那么关于如何快速的记忆这些知识点，今天和大家分享！
1、英汉互译记忆
抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。
例如：
H——Hear （can’t hear 听不懂 H区受损表现为“听觉性失语症”）
S——Speak (can’t speak不能讲 S区受损表现为“运动性失语症”)
ADP中的D——Ｄouble “双倍”；所以ＡＤＰ称“二磷酸腺苷”
2、谐音串记法
(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。
即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。
(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）
子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。
原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）
3、形象记忆
把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。
如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。
4、口诀记忆
将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。
例如：判断遗传病的显性或隐性关系：
无（病）中生有（病）为隐性（遗传病）
有（病）中生无（病）为显性（遗传病）
大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）；
微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ）
不论是生物也好，还是地理也好，都要保证自己的成绩不和和平时相差太大，还是要稳定发挥的好。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：400-810-2620！
北京初二生物地理统考知识就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初二生物、地理线上测评》。
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