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爱智康 1341 发私信 2020-6-20 12:13   查看: 464   回复: 0

本帖最后由 智康1对1 于 2020-7-7 17:08 编辑

北京数学高考试卷文科

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         北京数学高考试卷文科2016年北京高考数学试题设计围绕高中数学的核心内容,突出考查学生的基础知识、基本技能,重视考查学生的数学素养。试题题型、分数设置保持稳定,难度分布合理,与往年基本持平。试卷内容覆盖知识全面,重点知识重点考查。试题的表述形式简洁、规范,试题的图文准确并相互匹配。联系实际类试题的背景描述清楚,易于理解和解决,体现数学的应用价值。关注学生的理性思维和数学表达,体现数学的教育价值。今天小编给大家带来北京数学高考试卷文科的相关内容,同学们要安排好时间,抓紧复习,希望这篇文章可以帮助到各位同学。

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1. 考查全面,主干突出,注重基础

今年的文科试卷保持北京市高考试题一贯特色,选择题和填空题大多源于教材中的例题和习题。注重基本概念理解和应用,主干知识的试题保持较高的比例。


如数列的通项与求和、三角函数的图象与性质、统计与概率的应用、空间几何中线面平行与垂直、解析几何中直线与曲线的位置关系、函数与导数等核心知识,同时也涉及了集合、不等式、简易逻辑、推理与证明、解三角形、向量、算法、复数等知识。


2.突出统计思想,强化应用意识

保持近两年的考查方式,强调图表的作用和统计思想方法在实际问题中的作用。第6、8、14、17题都考查了统计知识,其中第8题,以运动会成绩分析为背景,考查了学生读图识表的能力。现代社会是一个信息化的社会,有大量的数据是通过图表的形式来呈现的,人们常常需要从图表中提取信息,作出合理的决策,这已经成为现代公民的基本素养。


第17题,以学生熟悉的水价为背景,学生经历收集数据、分析数据、做出预测这一完整过程,体会统计的思想,使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界。


3.稳中有变,考查创新能力

文科数学的考查中,解答题的顺序有调整,和2015年比较,第15题与第16题,第19题与第20题所涉及的知识内容交换了顺序。第18题是空间几何问题,第三问考查存在性问题。第19题是解析几何问题,第二问考查定值问题。第20题是函数与导数问题,和2015年一样考查函数的零点问题。


从高等数学角度来看,第一问本质上就是函数的一次近似,第三问创新性地提出考查结论成立的必要而不充分条件,此题背景深厚,别具匠心,是一大亮点。


4.揭示本质,突出数学思想方法

文科数学中的第1、3、4、7、9、10题等,突出考查了数形结合思想方法;第8、14、18(Ⅲ)、19(Ⅱ)、20(Ⅲ)题等,突出考查了学生分析和解决问题、推理论证的能力。


在考查数学思想方法的同时,关注数学各部分内容的知识与相互关联,为今后教师和学生在教与学的过程中,关注思想方法、强调能力立意,加深对数学的认识和本质的理解,起到了正导向的作用。


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             以上就是小编为大家带来的北京数学高考试卷文科的内容,有些文科生的同学在复习数学的时候总是眼高手低,基础的知识觉得自己会了,所以一些涉及到基础知识的小题就不愿意去做,但是做难题和偏题的时候又没有足够的能力,这样不从基础下手,而是总想着去研究偏难题,这样的做法只会让文科生陷入一个恶性循环中,一方面基础知识不牢固,小题要失分,另一方面难题偏题也不会,大题要失分,结果就是总体的成绩上不去。

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