快捷导航
登录 后使用快捷导航
没有帐号?注册
爱智康 1341 发私信 2020-6-23 00:17   查看: 805   回复: 0

本帖最后由 智康1对1 于 2020-11-8 13:44 编辑

  北京语文2017高考试卷作为一门基础的语言类学科,阅读和写作是语文学科中不可或缺的内容。故此新高考语文试题,着重考察考生的阅读素养+表达素养。所谓阅读素养,即要求考生拥有合理的阅读思维,成为积极主动的阅读者,既能多角度、多层面的接受和理解内容,还能批判性、创造性地阅读。今天小编的就给大家带来北京语文2017高考试卷相关内容,希望可以帮助到同学们。

25.png




26.png



点击了解>>>学而思爱智康高考冲刺课程  咨询课程请拨打:400-810-2620


  2020高考作文仿真命题
  提前演练下吧
  命题关键词一
  疫情之下的学习
  阅读下面的材料,按要求作文。
  受新冠肺炎疫情的影响,各地中学生在家上网课,学习状态有很大差异。有的同学能够严格自律,学习有规划,按时作息;有的同学认为在家上网课没有学习氛围,不习惯独自学习;有的同学缺乏自主学习方法,没有老师的现场辅导与管束,很不适应;也有同学虽然有时想学习,但无奈网络上其他内容吸引力太强,更不用说游戏了……事实上,人一辈子都离不开学习,学会学习至关重要,对处于学习黄金期的中学生来说更是如此。学会学习,包括良好的习惯、适合的方法、自我管理或自律意识、媒介素养等,这也是《中国学生发展核心素养》的重要内容。
  以上材料带给你怎样的思考与感悟?请从下列选项中任选其一,完成写作任务:
  ①作为高三年级的一名学生,针对上述现象,将在下周学校网络升旗仪式上演讲,请你替他写一篇演讲稿。
  ②作为高三(18)班班主任,针对所在班级部分同学的学习现状与认识误区,给全班同学写一封公开信。
  ③一名职业为教师的学生家长,了解到这些情况后,准备与同学们来一场“云对话”,请你帮他写一篇发言稿。
  要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不少于800字。
  写作指津
  这道作文题以《中国学生发展核心素养》中的“学会学习”为具体内容,紧密贴合疫情期间网上学习实际命制,没有审题障碍,也充分体现了近年高考作文命题强化具体情境的应用性考查方向,三项写作任务,“写作者”(或发言者)的身份各不相同,读者(听众)对象也略有不同。
  写作之前,考生要思考“我是谁”“写给谁”“什么情境”“谈论什么问题”等几个问题。与之对应,写作时心中始终要有身份意识、对象或读者意识、情境意识和针对意识。其中的身份意识,不是简单提一提“我是×××”,写作者心中要有明确的角色定位,将这种身份意识融入写作实际中,包括语气的轻重强弱、用词的谦敬色彩、表达的语体风格等,都可能呈现明显不同的特点;准确把握对象或读者,可以避免自说自话;重视具体写作情境,明确写作针对性,可以避免放大话题,做到有的放矢。更值得注意的是,材料主要罗列了部分中学生线上学习暴露出的问题,暗示了要“解决什么问题”或“达到怎样的效果”,三项写作任务都意在引导考生采取立驳结合的写作思路,在辩驳错误观点的基础上达成共识——这也是写作这道作文题的重中之重。
  立意和内容方面,扣住“学会学习”这一主话题,从“学习习惯”“学习方法”“自我管理或自律意识”“媒介素养”等选择一至三个方面来谈即可。当然,写作过程中要遵循任务指令中的文体要求,注意格式等细节问题。
  命题关键词二
  全民小康
  阅读下面的材料,按要求作文。
  2020年,我国要全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标。朝阳中学为了帮助同学们理解和宣传“全面建成小康社会”这个百年奋斗目标,特举办以“全面小康社会的新面貌、新气象”为主题的征文活动。要求应征文章反映全面建成小康社会的内涵和意义,可以谈对全面小康社会的认识;可以从历史与现实对比中,谈我们离全面小康还有多远;也可以抒发青年学生的豪情壮志,谈“我”为全面建成小康社会做什么;还可以通过写家乡面貌、家庭生活的变化反映全面建成小康社会的景象……
  请根据材料内容,结合你的体验和思考写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,自拟题目,自选文体;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
  写作指津
  这是一道紧贴时政热点的题目,要写好这个题目,同学们必须对“2020年我国将建成全面小康社会”有深入了解,明白全面小康社会的标准和指标,明确全面建成小康社会的重大意义。在此基础上,再分析题目材料会有更加清晰的认识。材料共三句话,前两句是情境指令,最后一句是内容指令,同学们写作时应明确自己的身份是“朝阳中学”的学生,作文的内容要反映全面建成小康社会的内涵和意义。材料最后一句中的“可以谈对全面小康社会的认识;可以……也可以……还可以通过写家乡面貌、家庭生活的变化反映全面建成小康社会的景象……”进一步提示了写作的角度和内容。
  此题目主题宏大,写作范围广,相对来说不太容易把握。因此,选取的角度就是写作成功的关键所在,“以小见大”就是较佳的写作策略。同学们可以用对比手法,写全面建成小康社会后,自己家的吃穿住行等方面的变化,以自己家的变化反映社会的进步与全面建成小康社会的成果;也可以从自己观察到的某一个或几个社会现象,映射全面建成小康社会的意义和成就。不论写什么内容,都要以“我”的视角,写“我”之所见、所闻、所感、所悟,写出“今昔对比”,以抒发“天翻地覆慨而慷”的时代情怀。
  命题关键词三
  命运共同体
  阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
  此财属我家,你休拼命拉。“贝”被拉散架,“亡”归你两家。
  要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意;自选文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
  写作指津
  对漫画作文题进行审题立意时,首先,要抓住画面内容的核心元素,并剖析其内涵。这幅漫画,核心要素是“赢”,两个人都为了“赢”而拼命拉拽,含意是什么?无非“争利益”,这是“贝”的属性决定的。其次,理顺元素之间的关系。这幅漫画中,两个人都冲“贝”而来,互不相让。这蕴含什么?联系现实,不难理解,这是“零和博弈”,不是合作共赢。再次,全面理解漫画的内容。需要强调的是,漫画作文题以画面为主,文字相对较少,但正是这较少的文字,往往起到画龙点睛的作用,要特别注意。如这幅漫画的配文“此财属我家,你休拼命拉”,在上述信息的基础上又暗含了一个信息要点——“我家”,两个人的共同心声是我为“我家”,不顾“你家”,含意何在?联系现实,可知这指向“闭关主义”(各顾各)与“开放合作”(互利共赢)的问题。同时,配文“‘贝’被拉散架,‘亡’归你两家”,也预测了事件发展的结局,不合作,往往会导致两败俱伤。
  当然,“合作方能共赢”问题,也是活生生的社会现实问题,不仅适用于国家层面,也与我们每个人和社会团体息息相关。对于个人和团体的成长与发展来说,合作共赢是一门必修课。
  综上所述,全面审读,深入联系,只要紧扣“开放”“合作”“共赢”这几个核心概念,立意也就不会跑偏。

点击领取:《2012-2020高考试题及答案电子版汇总》

部分资料截图如下:

高考12-17语文.png


以上就是小编为大家带来的北京语文2017高考试卷的内容,新高考语文试题中的现代文阅读,主要考察考生的信息性阅读能力。判断一个考生是否具备这种能力,便是看其能否遵循作者的倾向和意图,提炼、分析、评价文章中的主要概念、观点等关键信息,并能简明生动地将关键信息表达出来。


淘帖 回复 举报

回复 分享 收藏
家长帮微信小程序
无需下载,随时看
反馈 顶部