快捷导航
登录 后使用快捷导航
没有帐号?注册
爱智康 1341 发私信 2020-6-25 20:27   查看: 477   回复: 0

本帖最后由 智康1对1 于 2020-7-7 20:18 编辑


2013北京生物高考试卷

↓↓↓保存下方二维码图片后,进行微信扫码  添加好友  立即领取↓↓↓


图片1.png

       2015北京市语文高考试卷现在正是背的时候,要知道,它们可是背下来就可以得分的题呀。而且是今天背下,明天就可写到试卷上。如果你都背下来了,那就把有关难写、易错的字再想一想,巩固一下。还有前后句子的前后顺序,也要记死了。高考失分往往就在这些字上。今天小编给大家带来2015北京市语文高考试卷的相关内容,同学们要安排好时间,抓紧复习,希望这篇文章可以帮助到各位同学。

2015语文1.png

2015语文2.png
以上为部分资料截图,微信扫码
立即【领取2012年北京语文高考试卷】
↓ ↓ ↓


                  
图片2.png





2015年北京语文卷的文言文命题充分体现了对社会主义核心价值观、语文课程标准、北京市语文学科指导意见的践行。比如阅读材料选择了《吕氏春秋》中的《去私》,该文本体现了传统文化中唯才是举、以人为本的用人理念,以及公私分明、依法治国的法制思想,倡导积极的价值导向。同时,命题体现了对学生个性化理解的尊重,鼓励学生有自己的理解。具体说来,命题具有以下四个鲜明特点:


其一,与课内结合。与往年相比,选择了两个文言文阅读素材,其中第二个素材源自课内所学的课文,及《论语•侍坐》篇,使得高考考查与教材有了联系。


其二,开放性。《论语•侍坐》篇中的对话可以有两种不同的标点,而标点的不同源自对文本的解读不同,那种解读更合理完全可以有不同的判断。这使得学生有了选择性,允许学生有不同的理解,这体现了命题在学生认知要求上的开放。


其三,深入文本内容。文言文学习不仅仅是古代汉语的学习,还应该深入理解文本的内容,把握文本的主旨。《论语•侍坐》篇的探究性考查就体现了这一理念。另外,文言文第一则材料后的试题也明显体现了这个特点,如由断句改为翻译,理解“善”在具体语境中的含义,用熟语描述人物等。这意味着文言文学习不仅仅要注意“语言”,还要关注文本的“阅读”。


其四,简洁性。文言文阅读的材料和题量增加,但文命题形式和答题要求上却显得清晰而简洁。如选择题的选项的表述字数明显减少,第13要求用两个熟语来描述人物,这就有效降低了答题的文字量,体现了命题的简洁性。


古诗词阅读
       2015年北京市高考语文试卷的古诗词阅读题,发挥了语文学科在立德树人方面的重要作用,体现了培育和践行社会主义核心价值观的要求,对语文教育教学内涵发展和质量提升起到了很好的推进作用,对有效解决当前语文教学中优秀传统文化内容彰显不足、经典文学作品阅读量不够的问题,做出了积极的尝试。在选文和命制题目方面,突出了基础性和选择性,有利于考查学生的读写能力、独立思考能力。


古诗词阅读题对传承中华传统文化经典有着天然的优势,本大题的核心阅读材料是苏轼的《醉翁操》,作者是学生熟悉的作者,素材是学生熟悉的素材,这又体现了命题人以学生为本、尊重学生、爱护学生的人文关怀和良苦用心。相信学生会在惊喜之中信心满满地解答这部分题目。


在试题命制方面,不再使用以往常见的多项选择题,而是使用单项选择题的形式,选项简短、明确、清爽,便于学生解题,不额外给学生制造阅读障碍,为学生的深入思考、优质作答铺设了台阶。而第二个选择题的四个选项,更是将传统文化的视野继续拓宽开去,体现出北京高考语文试卷“小活多宽”的特色。


理解性默写题此次融入了古诗词阅读题,共计6分,考查的是学生熟悉的、认知度高的名篇中的名句,体现了试题与义务教育联系、与旧知联系的整体性思维和课内课外适度整合的命题思想。同时,与古诗词文本相结合的理解性默写,丰富了作为阅读延伸题的形式,鼓励学生养成独立思考、整合学习资源、加强学习过程的开放性和实践性,体现出北京市高考语文试卷的创新,也拓宽了“阅读延伸”的概念,即阅读延伸不是一种题型,而是一种思考。这对于切实加强学科思想、经验培养、在运用中学习语文有着积极的作用,有益于学生积极拓展阅读视野、提升阅读能力、充分发挥学生的积极性和主动性。


最后一道主观性试题,从《醉翁亭记》与民同乐的思想切入,明确体现了高考试题对情感态度与价值观的正面导向,作为学生接受基础教育的最后一次机会,显现了高考这一高中语文最后一课的实际价值,在树立民族文化自信、建立民族文化自觉上,充分发挥了语文试卷的特有优势。


图片3.png


语文.png

同时,也想您推荐高考志愿填报课程
点击链接→https://jinshuju.net/f/2aevad或下方图片即可预约
                                                                   

图片4.jpg


             以上就是小编为大家带来的2015北京市语文高考试卷的内容,语文学习是文化的熏陶,是知识的积累,是能力的训练,是思维的开阔,是格调的提升,是趣味的改善。对于高中语文教学来说,这份试题无疑有着良好的导向作用,引导语文教师更加注重学生对中华优秀传统文化的灵活掌握和理解,更加注重知识、能力的整合和拓展以及语文综合素养的培养。


淘帖 回复 举报

用手机访问本贴: 2015北京市语文高考试卷
相关推荐
回复 分享 收藏
家长帮微信小程序
无需下载,随时看
反馈 顶部