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爱智康 1341 发私信 2020-7-3 22:24   查看: 327   回复: 0



北京中考数学几何压轴题怎么做!考试的时候碰到不会的题目这是很正常的,但是,同学们不能因为自己不会就把它抛到脑后了,有些问题还是要趁早解决,你们应该也知道压轴题的存在,虽然难度大,但是分也高啊。下面,小编为大家带来北京中考数学几何压轴题怎么做!希望能为各位同学提供帮助。

北京中考数学几何压轴题怎么做

1. 本题的难点是线段AD二倍的处理,或者BC+BE二分之一的构造,这样的构造方法在平时的练习中都有涉及,在这个意义上来说,本题与我们的练习是比较接近的。

2. 角度推导属于初中阶段平面几何的难点,在平时的复习中,众多考题已经反复验证,在北京中考中,也有直接涉及角度推导的类型,如2010、2011、2012、2013连续四年都是角度的证明或计算。

3. 角度推导的方法总结,可以从角度直接入手,还可以从线段关系、图形关系以及几何变换入手进行考虑,同时还涉及到常见的几何模型如“8字型”、“三垂直”、“等角定理”等,具体可以参阅第二版的?《北京中考数学压轴题解题方法突破》52页,有最为详细的总结。

4. 解题过程既千差万别又千姿百态,但我们按照信息论的观点而已将分析的过程分为三个关键的部分:

(1)从理解题意的前提下捕捉有用的信息,主要是从文字、图形和符号三种语言中获取有用信息;

(2)从记忆储存中提取有关的信息,主要是概念、定理、基本模型和考题模式等解题的依据或者解题的凭借;

(3)将这两组信息进行有效的组合,必要时,可以添加辅助线或者引入辅助元,使分析过程称为一个和谐的逻辑结构.

5. 中考数学的备考过程不仅是知识结构和方法体系的建立过程,同时也是考生能够熟练利用已知方法解决问题的学习过程,前者与老师的引导方式以及专业水平有关,体现的是知识结构的完整性;后者与考生的复习策略以及领悟能力有关,体现的是认知结构的灵活性。希望考生在接下来的学习过程中,不仅要重新梳理、翻阅一轮复习期间练习过的各种题目,更要对各种方法进行深入体会,建立起自己的知识结构和方法体系,并借助接下来的套卷练习,检验自己的总结是否到位、是否全面,并及时进行查漏补缺,最终提升自己的思维水平和解题能力。


学数学,需要如何刷题?

2019年高考数学题可以说是给所有考生和高中数学老师一个狠狠的警示,带着“改革”的信号,告诉我们高中数学教师要反思自己的教学了,需要认真思考如何对待和实施高中数学教学。目前大多数学生学习知识都处于“知其然而不知其所以然”的状态,包括一些可以考入一本线的学生。

学习时,都是“埋头做题”,实际上对很多基本概念、定义、性质及定理置之不理,甚至很多学生连每一节的标题内容都记忆不深刻,理解不透彻(比如很多学生不知道基本不等式形式),出现这些,我作为一线工作者深感惭愧,这到底是哪里出了问题?

反复思考,感觉需要改进的地方太多了!比如,学生如何处理眼前的众多题目,这就是一个很大的问题。我们不能把所有学生都看作是非常聪明的学生去对待,当面对的是中等资质的学生,应该如何教学,如何指导学生做题?

“刷题”,似乎已经成为我国教育上的一个特色词汇。用来描述教育制度僵化落后,教学方法生硬死板,全面提倡题海战术,在中小学里普遍存在。而且在“刷题”的世界里,数学绝对位列榜首。

那么,刷题有错吗?

没错!数学家们都表示,学习数学离不开解题。深入思考,也许错的不是“刷题”,而是“刷题”的方式。

为了在考试中拿到不错的分数,我们的数学教育把重点放在了怎样去解题,学生掌握了很多的解题技巧和套路,可以提升解题速度,但是到后期学习更高级的数学知识,发现数学本质,理解数学原理,并从中探寻到为什么,更有助于锻炼学生的数学思维,培养数学素养。

对于我们的学生,相比于“思考与探索”,“记忆和重复”似乎才是一件更为擅长的事。这应该怪罪于我们,作为老师我们有时也会跳过引导学生思考的过程,直接传授解题思路,之后为了应对考试,学生做大量重复的习题,所得到的实际意义并不大。我们重复的是已有的逻辑和思维模式,巩固的是“计算能力”,而很难培养逻辑能力和抽象能力。而且此处的“计算能力”并不是绝对的运算能力,遇到繁琐的计算依然很难算出正确结果,比如2017年高考数学全国二卷中的独立性检验以及立体几何的计算把很多考生都难住了,那我们“刷题”的效果呢?

所以,我们正确的刷题应该是做那些只有25%-75%的可能性完全做对的“难题”,并花足够多的时间去思考,而不是一味地重复做那些答对几率达到90%以上的题目,这样即使你最后没有做出那道题,也比重复做简单的题有收获得多。当你面对一道难题,你必须变得有创造力想办法解决这个问题,利用数学中最本质的(定义、定理、性质)去解决问题。

如果你总是在想重复中形成的解题“套路”,就很难激发自己的创造力,那么所谓的数学思维即是空谈。一旦遇到“套路”之外的东西,则举步维艰,因为这些“套路”,“套”住了的思维,也“套”住了原本活跃充满创造力的大脑。而今年高考,恰恰就在“反套路”上下了功夫。

“学而不思则罔,思而不学则殆”,数学是思维的体操,没有思维,就没有真正的数学学习。题不是刷的越多越好,如果缺乏反思深入思考,会降低学习效率,事倍功半。我们应该做到让学生通过数学学习,可以发展思维,发现本质,掌握原理。学会思维,是数学学科所应关注的核心素养。如郑毓信教授所谈的,“数学核心素养的基本涵义就在于:我们应当通过数学教学帮助学生学会思维,并能使学生逐步学会想得更清晰、更深入、更全面、更合理”。

学习的本质,不在于记住了哪些知识,而在于它触发了你的思考。衷心希望各位同学在学习数学的道路上,学会“刷题”,学会思考,体会成功。

如果你能在这次考试中好好表现,那你这个初中也算圆满落幕了,能拿到分的题目一定要保证正确率,至于压轴题,同学们尽力了就好,想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:400-810-2620

北京中考数学几何压轴题怎么做就给大家分享到这里,另外学而思学科老师还给大家整理了一份《中考数英史地生化资料》。

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