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小学四年级 0 发私信 2020-7-10 14:31   查看: 280   回复: 0



2019北京中考数学命题思路!知识是日积月累起来的,人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去,饥一顿饱一顿,三天打鱼两天晒网,只能是事倍功半。建议同学们每天固定一个时间点,静下心来学习。下面,小编为大家带来2019北京中考数学命题思路!希望能为各位同学提供帮助。

2019北京中考数学命题思路
"数与代数";板块,基本上会延续以往试题命制和组卷的特点:保持平衡,维持稳定,适度创新。考查既注重基础知识与基本技能,又突出数学思想方法和数学应用,既关注"数与代数";与其他领域的平衡和稳定,又关注本领域"数与式";、"方程与不等式(组)";、"函数";之间的平衡和稳定。

鉴于此,备考最后阶段,既要关注基础知识与基本技能的训练,又要关注数学思想方法和问题解决策略的总结提升;既要注意解题规范,又要善于思考和归纳。比如利用函数解决实际问题的能力,试题大多是最优化问题呈现,如何选择方案才能使费用最少、收益最大等,涉及的函数类型主要有一次函数和二次函数,问题呈现形式和难度不尽相同,有的需要从建立模型开始,有的给出了函数模型,不论是哪一种形式,都需要在理解背景的基础上解决问题。

"空间与图形";板块,将更加关注"过程与结果";的关系,关注"合情推理与演绎推理";的关系,以及能借助几何直观把复杂的数学问题转化为简明、形象的几何图形,在具体问题情境中能借助语言描述画出几何图形,在比较复杂的几何图形中能抽象出几何基本图形等,并能从"数";与"形";两个角度分析、描述图形的运动和变化。

最后阶段,建议立足于基础知识、核心概念,关注数学知识产生、发展、应用的过程,强调数学结论获得的思维方式;另一方面,应选择典型的问题,以问题为载体,通过分解问题的构成因素(条件和结论),分析问题中解的存在性和规律性,寻求不同的解题策略(建模与变式),将数学思维方式融入对具体问题的探究之中。

"统计与概率";板块,将会继续增大其考查的力度,比如以灵活多样的现实生活为背景设计游戏,判断游戏是否公平,或评判游戏对哪一方有利等,解决这类问题,利用树形图或列表法计算概率,然后进行比较即可,试题还可能进一步设置为修改游戏规则使游戏公平或对某一方有利的问题,既考查统计的基础知识,又考查利用统计知识解决实际问题的能力,以及评判、质疑和推理能力。考查会更侧重于统计和概率的基础知识、基本技能和基本思想,考查方式更别具一格,形式更多样,立意更新颖,考查面更广。

备考时应重视对基础知识的理解,注重知识与实际的联系,学会思考,对同一问题能举一反三、融会贯通,领悟思想方法,从而提高分析问题和解决问题的能力。#p#分页标题#e#

"实践与综合(课题学习)";板块,将更加注重实际问题解决的能力与数学学习能力的考查,突出数学研究方法与数学思想价值的体现,更能体现对数学活动经验的了解,试题将具有综合性、应用性、活动性、探究性、开放性。

复习时要注重实践应用及动手能力的训练,突出对数学思想方法的落实,兼顾数学阅读分析能力的培养,关注各个领域之间的联系与整合应用,切实掌握数学基本研究方法。

以上为部分资料,点击下方链接获取完整版


中考生家长如何为孩子缓解压力?

孩子烦躁“找茬”

家长宜冷处理

“孩子的口头语就是‘烦死了’‘我哪有时间’,总是无缘无故地发脾气,现在家里气氛都很紧张。”刘女士的女儿是长春市一所中学的初三学生,成绩中等偏上,不太稳定,孩子的心情总是跟着成绩走。“以前就任性,现在又特别敏感,表现得很严重,有时候还故意找茬,饭菜不可口了,或者我们说话稍微大点声,都不行。我们知道她压力大,在学校又无处释放,所以在她发脾气时,都尽量不去理她,但怎样才能更好地引导孩子呢?”

对刘女士提出的问题,记者咨询了一位初三的老师,她称,刘女士是一位冷静智慧的家长,她不但能体谅女儿的压力,还意识到要帮女儿调节。女儿能在家里将自己的烦躁表露无遗,说明家是孩子觉得安全、可信任的环境,父母是可以信任和依赖的人。

孩子“找茬”“发脾气”,一方面是宣泄自己的压力,另一方面是希望得到家长的关爱和理解。在孩子情绪激动的时候,冷处理是个不错的方法,可以让孩子明白情绪是需要自己控制的。只是冷处理过后,要表达对孩子的关心,和孩子沟通,帮他们寻找症结,帮助他们对考试做合理的归因。

孩子学习没恒心

父母不宜期望过高

李女士非常焦虑,她说:“我女儿很懂事,很体贴和关心人,总是劝我把事情往好的方面看。有这样的女儿,我很开心,但眼下面临中考,女儿成绩不好,她的成绩让我很失望,上学期我还想,实在不行,让她上职高也行。但我知道,不能把这种情绪传递给孩子,她每次跟我憧憬自己在大学里要交什么样的朋友时,我明白她还是想上高中的,但她又克服不了自己的惰性。”

李女士对女儿的学习很上心,每次女儿考完,她都会帮女儿总结分析,看各科失分在哪里,进步空间有多少,努力想帮女儿缩短和目标的距离。“我一两个月就会和班主任沟通,老师也觉得孩子有潜力,但女儿学习缺乏恒心,难以坚持,努力会进步,但一放松就会退步。”

李女士女儿的情况很有代表性,老师建议家长首先要处理好自己的情绪,想清楚自己为什么焦虑;其次,家长要帮助孩子确定一个合适的目标,可以向老师了解情况,或者请老师帮忙跟孩子谈;再次,孩子学习动机不强,很可能是害怕失败,建议将大目标分成小目标,梯度平缓,孩子进步了,应及时给予鼓励,平时学习也要多督促,以不引起孩子反感为底线。

刻苦的孩子成绩倒退

家长要正确引导

“我孩子非常刻苦,很要强,身上有股不服输的劲儿,但在刚刚结束的期中考试中,倒退了20多名,孩子最近很容易疲倦,精力也不太集中,我发现她做作业时,常常不知不觉就走神了。中考的压力本来就大,我不忍心再给她增加压力,但也不知道该怎么办?”

这个孩子是个学习动机很强的孩子,她认为只要自己努力,就会有好成绩。当结果没有达到预想时,她就否认自己的能力,放大负面效果,形成恶性循环。对此,家长首先要做的就是让孩子明白,影响成绩的因素不仅仅是个人努力,还有外界环境、身体状态、考查内容、难易程度等等;其次,换个角度看问题,中考前把问题暴露出来,还有时间补救,因此这次考不好是一件好事。家长要找合适的时机介入,比如孩子情绪不好的时候,最好先认真听孩子说,再给孩子分析,拓宽孩子的思路等等。

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