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爱智康 1341 发私信 2020-11-3 10:06   查看: 283   回复: 0


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从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。


(1)2020年6月23日,北斗三号的最后一颗卫星成功发射,标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成,每一颗都有自己的功用,它们共同织成一张“天网”,可服务全球。


材料中“每一颗都有自己的功用”,引发了你怎样的联想和思考?请联系现实生活,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。


要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。


(2)当今时代,我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息,或引发了你的感悟,或影响了你的生活,或令你振奋,或使你愧疚,或让你学会辨别真伪……


请以“一条信息”为题,联系现实生活,展开联想或想象,写一篇记叙文。


要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。


贰审题过程


(1)思考此题重点虽为“每一颗都有自己的功用”,但其价值却是“它们共同织成一张‘天网’,可服务全球”的目标与方向。材料聚焦北斗三号的最后一颗卫星成功发射,彰显国家科技发展、时代风貌,引导学生思考、关注个人在集体、社会、国家、世界发展中的责任与使命。为此,除立足个体,关照大格局大视野也是此题应该注意的要点。基于语料,学生可重写“个体功用”,也要兼顾“共同”的作用。考生可思考个人与集体、个体与群体、个性优势与协同发展、和谐共生、服务社会乃至国家、世界的大同观。写作材料可联系自身对现实的思考与积累、如个人价值与人民大众、普通劳动者与走向改革开放的中国速度、新中国成就与人民福祉、走向世界的中国与“一带一路”建设,从家国情到国际观等等。小我与大我,亦可联系单边主义与多边共荣的辩证思考。议论文文体特点要明朗,观点鲜明。可围绕“每一颗都有自己的功用”展开。如“每一颗都有自己的功用”其内涵及带给人的启示是什么,接着论述为什么是这样,该如何让自己或个人的功用或价值得到最好的发挥——即联系“天网”和服务奉献社会,构建人类命运共同体的理念及思考拓展,突出个体与群体的关系乃至“服务全球”,不独霸一方、和谐共生的价值观。核心立意:以“小我”成长助推“大我”发展;做五彩斑嫌里的那一抹亮色;灿烂星空,我是耀眼一颗;做一颗严丝合缝的“螺丝钉”;青春之我,无愧时代。


(2)“一条信息”倾向于对生活的观察和思考,引导学生多角度地对现实生活进行观察和思考。当今时代,我们每天都会面对各种各样的信息,要学会辨别和思考,综合分析。构思过程中要善于联系实际,体现生活场景、故事情节、人物性格和细节。引导语给出的思维导向,包括“引发感悟”“影响生活”“振奋”“愧疚”“辨别真伪”,其中,我们应该重点关注“辨别真伪”,联系现实生活,通过合理想象,故事紧扣“信息”,体现写作意图。在写作时,尤其需要体现对人物语言、动作、心理、神态的细节刻画,通过适当的环境描写,烘托人物形象、性格和心情,渲染气氛,暗示社会环境,揭示主旨。核心立意:一条信息带来的心灵震撼;一条信息的重大作用;老师的一条信息;春天的一条信息等等。


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个群相融,共创辉煌


日前,北斗三号全球组网成功的新闻让国人无比自豪,也引发了人们对于个体与整体关系的思考。我以为,个体与整体是密不可分的关系,个体离不开整体,整体也同样离不开个体。北斗系统由55颗卫星构成,每一颗卫星都有自己的功用,它们共同织成一张“天网”,可服务全球。社会上的每一人又何尝不是这样呢?


“中国骄傲”的光芒背后,离不开每一位参与者的無私奉献。有人可能会觉得,科技领域都是高大上的岗位,其实,国家重大工程也离不开普通劳动者。作为整个北斗系统中发射场系统的一员,西昌卫星发射中心的锅炉工们就肩负着为火箭、卫星测试厂房的空调提供蒸汽的责任。而这一看似简单、平凡的工作,就关乎着火箭、卫星的湿度和温度标准,同样决定着“万人一杆枪”的北斗事业最终的成败。托举火箭飞天的“90后”锅炉工王磊就说:“如果人人都对岗位挑三拣四,火箭还能成功上天吗?”铁四院最年轻的女劳模葛钰为了给高铁打造豪华“4S店”——动车运用所,她自己都说不清自己画了多少图,流了多少汗。试想,离开了这些劳动者的无私付出,咱们何以拥有如此多的“中国骄傲”?


“扶贫攻坚”的战场,离不开每一位“战士”的冲锋陷阵。黄文秀放弃大城市的繁华选择到贫困的家乡担任村第一书记,将青春之梦写在泥土里,脱贫的战场,她是醒目的黄花。“农民院士”朱有勇退而不休,在自己人生的高光时刻,做出令人震惊的决定:去最艰苦的地方扶贫。他一头扎进西南边境的贫困山村,在云岭大地上奏响了脱贫攻坚的时代最强音。试想,离开了这些无畏的“战士”,咱们何以能将“扶贫攻坚”战打得如此漂亮?


大国崛起的征程中,离不开每一位国人的砥砺前行。中国女排姑娘身上的“女排精神”,中国航天人身上的“航天精神”,珠峰高程测量队员身上的“攀登精神”,以及大家耳熟能详的“延安精神”“井冈山精神”“西柏坡精神”“抗战精神”等,都是中华民族弥足珍贵的精神瑰宝。试想,离开了具有这些精神的中华民族的“脊梁”,咱们何以能在世界民族之林中赢得如此多的荣光?


“国家兴亡,匹夫有责。”顾炎武如是说。北斗系统的每一颗卫星都有自己的功用,作为要实现中华民族伟大复兴团体中的一员,我们每一个人都必须铭记:个群相融,共创辉煌,是我们神圣的使命与责任!


【闪光点】


观点鲜明。开篇即切入正题、亮出观点,不拖沓、有力量;同时,提出的观点十分明确,不模棱两可,很好地开启了下文的论证。


论据鲜活。王磊、葛钰、黄文秀、朱有勇等人的故事具有鲜明的时代感,紧扣住了题目“联系现实生活”的要求。这些鲜活的例子,既充分展示了个体对于整体的积极作用,也大大增强了文章的可读性。


层次井然。文章紧扣“个群相融,共创辉煌”的中心论点,从三个方面去发掘个体在其中的重要价值,每一段开头以一句话概括分论点,结构清晰;这三个分论点又严格遵循了由点及面、从个体到整体的论证逻辑,层次井然。


“每一颗”都有自己的功用


在新冠疫情大背景下,无数科技工作者们克服了种种困难,完成北斗卫星组网任务,北斗系统建设圆满成功。这是件事情最大的意义就是打破了GPS在全球卫星导航领域的垄断地位,让北斗卫星可以覆盖到全球每一个角落,让北斗系统可以服务到全球每一位客户。


那么北斗服务究竟是怎么做到的呢?毕竟,靠单独一颗卫星是无法实现导航定位的,更不用说提供全球服务了。因为,北斗卫星系统是个群体,每一颗都有自己的功用。从卫星角度来看,要确保功用需要注意三个问题:健康问题、业务问题、接续问题。


首先,健康问题是主要是通过卫星自检、地面外检来实现的,但是北斗三代有自己独特的方式,就是星间互检。利用卫星之间的激光链路进行状态确认和信息传递,这是北斗卫星独特的方式,从先进性来看,至少目前GPS卫星还没有具备这样的能力。


其次,业务问题是卫星服务的核心问题。主要通过星上的原子钟向地面用户提供稳定、准确、可靠的时间服务。星钟技术也曾被国外封锁多年,直到中科院上海天文台的科学家们,通过夜以继日的科研攻关才实现星钟国产化的壮举。如果将来有可能的话,我也想跟他们一样做那些有益于国家的大事情。


最后,接续问题是北斗系统更新换代的事情。北斗三代是在北斗二代基础上发展起来的系统。不仅仅将服务范围扩大到了全球,更提升改善了原有系统的服务性能。顺利实现从北斗二代向北斗三代的平稳过渡,我想那些科技工作者们一定做出了非常大的贡献。尽管我现在还不清楚到底卫星是如何工作并完成整个导航过程的,但是我有信心通过自己的努力来掌握这门技术,做伟大北斗事业的接班人。


每一颗卫星都用自己的功用,每一个公民都有自己的义务。维护祖国统一,服务祖国人民,每一个人都在自己的岗位上默默奉献。疫情期间有句话让我记忆犹新,“他们不是什么英雄,只是学着前辈的样子治病救人而已”。


奉献是一种精神,无论是谁,只要做好了自己的事情,就完成了自己的使命。“每一颗卫星都有自己的功用”,我坚信通过努力,我也能成为一颗为人民服务的卫星。


【闪光点】


标题很切题,《每一颗都有自己的功用》,第一段联系材料,北斗三号的最后一颗卫星成功发射的意义是什么。第二段提出问题,“那么北斗服务究竟是怎么做到的呢”;三四五段回答问题,“首先,健康问题是主要是通过卫星自检、地面外检来实现的”“其次,业务问题是卫星服务的核心问题”“最后,接续问题是北斗系统更新换代的事情”;第六段联系现实,“每一颗卫星都用自己的功用,每一个公民都有自己的义务”,并且每一段不仅仅在解释为什么,也在写自己体会。最后提出期望,“我坚信通过努力,我也能成为一颗为人民服务的卫星”。


一条信息


好消息就像这蓝天白云,让人心旷神怡!今天体育课上,我听到一条好消息,体育老师说,我们学校被评“足球特色学校”啦!


这条信息源自于国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》文件精神。我不禁为祖国拍手叫好!昔日我们被外国人称为“东亚病夫”,这是多么令人痛心的事情。如今,国家重视体育事业发展,我作为祖国社会主义大家庭的一员,我们又怎能不为此而欢欣鼓舞呢?中国足球一直以来是国人的痛点,为了培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,足球就应该从娃娃抓起。


我们是喜欢踢足球的,我的思绪不由得想起了上次的比赛。那次足球比赛,我们班是红队。经过角逐,最后成为和蓝队争夺冠军的最终足球队。双方上半场都很卖力,比分也是不分上下,你超我赶。最后,终于到了快要决定胜负的时刻了。


在这关键时刻,我们体育老师叫了暂停,说:同学们,你们这么喜欢踢足球,这一仗也决定我们学校能否被评为“足球特色学校”了,希望你们注意团结合作,背水一战,夺得冠军!


比赛又开始继续了。我们班的双胞胎“风云组合”,紧紧盯住蓝队的8号重点球员。蓝队一看不妙,三个人一起扑向我们班长,只见班长一个“横扫千军”长传,把足球传给了左路前锋。蓝队又一起扑向前锋。说时迟,那时快,前锋迅速抬起了他的黄金右脚,猛地朝着蓝队球门一踢,蓝队守门员还没有反应过来,球居然进了门!“耶!胜利了,万岁!”我们欢呼着,有的高兴地往草坪上一躺……就这样,我们红队险胜蓝队。


如今这条信息传来的喜讯,可谓圆了我们的梦!


体育老师说:“你们知道吗?以前,学校里不让你们踢足球,是因为足球没有进入素质教育的考核范围,属于不务正业。现在,你们可以名正言顺地组队踢球啦!”


“哈哈,那我们不成了足球明星?”我高兴地说。


老师笑着对我说:“是呀,希望你们强壮身体,身心健康,最重要的是为中国足球加油!”


江山自有人才出,少年足球亦风流。仰望天空上的中国蓝,我想,中国的足球一定大有希望。


【闪光点】


    选材独特,与众不同。这篇文章选材是足球比赛,很有特色,很有时代气息,如同盛夏里的一丝清凉,能让阅卷教师刮目相看。动作传神,细节给力。本文中间把特写的镜头留给了比赛最精彩的进球,班长和前锋等人的配合,特别是传神的动作细节,例如“横扫千军”“黄金右脚”等等,颇有动感,富有感染力,非常生动、给力。结尾悠远,意味深长。作文结尾没有过多写胜利之后怎么样,而是宕开一笔,抬头望天,通过中国蓝和对中国梦的展望与憧憬,点出“中国的足球一定大有希望”,可谓画龙点睛,意境深远。


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