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爱智康 1341 发私信 2020-11-12 23:11   查看: 410   回复: 0



      北京2020高考英语听说真题高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力,这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为,无论是对话还是独白,没有整体知觉是不可能实现确切理解的。下面小编就给大家带来北京2020高考英语听说真题相关内容,希望小编的文章可以帮助到同学们。想了解更多北京2020高考英语听说真题的内容,请拨打400-810-2620咨询。   
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  培养英语听力首先须注意:
  1、从听入手
  许多学生在训练听力时.总是将意思与文字结合起来。而不能特意思与声音结合起来。英语听力训练的目的正是要培养学生将意思与声音结合起来的能力。早就要求排除文字的干扰,坚持从听入手,突出所听材料英语语音、语调、句子重音和语速节奏的“原汁原味”。学生开始也许不习惯,但只要坚持不懈,通过反复模仿与练习。自然会收到好的效果。
  2、精听与泛听相结合
  精听是指在录膏或讲话时,要求听者把每一个词,每一句话都听懂。精听训练是提高听力水平的基础。学生将录音里的对话或短文先完整地听一遍。当发现有许多单词成句子听不懂或没听清的时候.再重放录音,一句一句地听。经过多次反复逐句弄懂,然后再将文章听一遍。在整个过程中,要真正做到从听入手,不要轻易看书。泛听是听者在听的时候,不一定把说者的每一句话甚至每一个单词都听清,听懂,只要理解大意就行。
  3、听说结合,有利于高考英语听力水平的提高
  听不是孤立的,听力好的说的能力也强。听说结合,通过大量的相关练习培养自己的语感.并且坚持下去,提高听力就不是一件头痛的事了。
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  听力的测试,对学生来说时间紧、任务重、难度大。这就要求学生不仅有扎实的听力基础,较强的英语听力能力,丰富的语言知识,还要有敏捷的反应速度和正确的解题方法、解题对策和应试技巧,学会以巧取胜。
  1、先看后听
  听放录音前,利用有限的几秒钟时间。快速阅读所给选项和问题,做到心中有数,提高解题正确率。因为通过浏览问题或选项,能以选项所透露的内容为线索,推断对话所涉及的课题及可能要提的问题,到听录音时就有针对性。
  2、听好引导段及所提问题
  听力材料的内容概述过程.如人物、时闻、地点、事由、目的等往往在首句或首段就有所交待。因此,
  听好了短文的首句和首段,答题时就掌握了主动。同时注意听懂录音中的问题,这与听懂原文阿等重要。这点在对话中尤其突出。听懂了问题,做题时才能有的放失。
  3、克服不良习惯
  在英语听力练习时,要求学生不要逐字逐句地听。不要以为听清每个单词,心里译出它的汉语意思才算听懂。
  这种坏习惯对于听力理解而言是有百害而无一利。听时重要的是能昕懂每句话的意思和内涵,听懂大意,掌握所需信息,领会讲话
  人的意图即达到了听的目的。如果没听懂原文,绝不可慌张,应稳定情绪做下面的试题,否则会忙中出错,即使简单的题目也会造成失误,还不如猜测一个选硬而获得得分机会。
  4、借助笔记弥补信息
  对于材料长、信息多的对话或短文,笔记是傲听力的重要一环。它可以使学生获得更多的信息,提高解题的正确率。可利用记题纲、主题甸,利用缩略词或符号等方法来提高速度,帮助理解,获取解题信息。听的能力不仅与听的技巧以及熟悉程度直接相关,而且与听者的其它方面的语言能力、文化知识以及思维能力都有着密切的关系。因而平时注意扩大知识面。多了解一些英语国家的文化背景知识,熟悉各种句型和口语交际项目是十分必要的。


部分资料截图如下:



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以上就是小编为大家带来的北京2020高考英语听说真题的内容,考生在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略,把听的重点放在有目的地获取信息上,在获取信息的过程中,考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来,在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然,这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。想了解更多北京2020高考英语听说真题的内容,请拨打400-810-2620咨询。


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