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初中三年级 31 发私信 2020-11-13 20:33   查看: 1395   回复: 7

《诗经·卫风·氓》
1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是:将子无怒,秋以为期。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚。
3.写女子家人对其不理解的句子是:兄弟不知,咥其笑矣。
4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是:总角之宴,言笑晏晏。
5.写女子不愿同氓终老的句子是:及尔偕老,老使我怨。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是:桑之落矣,其黄而陨。
7.写女子在断墙上眺望心上人,见到心上人后前后行为差异的句子是:不见复关,泣涕涟涟;既见复关,载笑载言。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是:总角之宴,言笑晏晏。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是:三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣;写男子变化无常,三心二意的句子是:士也罔极,二三其德
10.女子总述自己得出的生活经验的句子:“于嗟女兮,无与士耽!”
11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:“反是不思,亦已焉哉!”
13.表明文中女子热情、温柔的句子:既见复关,载笑载言
《离骚》
1.文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.写自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的两句:余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。
3.“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改。
4.用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是:怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心 。
6.表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句:怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
7.表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
8.表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句:固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
9.表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句:背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
10.表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的两句:忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。
11.表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句:宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
12.用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句:鸷鸟之不群兮,自前世而固然。
13.用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句:何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?
14.表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义) :“伏清白以死直兮,固前圣之所厚。”
15.屈原委婉表达自己后悔选择做官,想要归隐的两句:悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。
16.屈原表达趁着迷途未远,赶紧回到正路的两句:回朕车以复路兮,及行迷之未远。
17.屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句:步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。
18.屈原表明自己在朝中被指责,不如隐退的两句:进不入以离尤兮,退将复修吾初服。
19.屈原用荷花表明自己要修养自己的两句:制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
20.屈原表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心买好就可以的两句话:不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
21.屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句:高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。
22.屈原表明人各有各的乐趣,而他穷其一生追求美政的两句:民生各有所乐兮,余独好修以为常。
23.用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句:虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
24.表明自己即使佩带芳草和玉佩,但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句:芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。
25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
26.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句:亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句:宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句:伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句:民生各有所乐兮,余独好修以为常。
《蜀道难》
1.主旨句是:蜀道之难,难于上青天。
2.运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是:西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
3.写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子:连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
6.表明历史悠久,和外界交通不便的句子:尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
7.诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱,危乎高哉!”。
8.诗中,“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此,就是因为“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅”,进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9.诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。”
10.诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。”
11.诗中,摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”。
12.诗中,但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
13.诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。”托出山势的高险,然后由静而动,“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
14.诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。”
15.诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺”,从而表达了对国事的忧虑与关切。
16.诗中“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
《登高》
1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。
2.杜甫在《登高》中发出:“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
6.情景交融.意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。
7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
10.集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
《琵琶行》
1.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。
2.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面
3.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
4.描写琵琶声的句子:“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”。
5.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
《锦瑟》
1.以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
2.颈联是:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
3.用典的四句诗:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
4.一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:此情可待成追忆,只是当时已惘然。
《虞美人》
1.词中一个诘句惊心动魄,把李煜的愁闷劈空倾泻下来,这个句子是:春花秋月何时了?往事知多少。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2.词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是:春花秋月何时了?往事知多少。
3.词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限,同时放笔呼号,发出一声深沉的浩叹的句子是:小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
4.词中直接抒发亡国之恨的句子是:小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
5.词中用对比手法,反衬出人生无常的句子是:雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
6.词中词人遥望金陵想象,并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是:雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
7.词中用比喻.夸张.设问手法写出愁思的多与深广的句子是:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
8.词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
9.词中将现实与过去对比来写的句子是:春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
10把抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不断的句子是:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
《念奴娇·赤壁怀古》
1. “谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,描绘了周瑜的英气勃发。
2.运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
3.本文中既点题,又为周瑜出场营造声势的句子是:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
4.具体描写“江山如画”之意的句子是:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
5.表达诗人旷达之情的句子是:人生如梦,一尊还酹江月。
《永遇乐·京口北固亭怀古》
1.作者登高望远,首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句:千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
2.感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返了的句子是:舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
3辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:金戈铁马,气吞万里如虎。
4.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐,结果吃了败仗,张皇南逃,狼狈不堪的句子是:元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
5.词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵,国家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐地被人们淡忘了的句子是:可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
6.他借用廉颇的典故,表明自己显然年老却还是壮志犹存,希望能够为国立功的句子是:凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
《劝学》
1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已 这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。
3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“ 学不可以已 ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。
6.强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
《逍遥游》
1.描绘大鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
2.以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是: 野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是: 风之积也不厚,则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是: 故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。            
7.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪?其远而无所至极邪?
8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:我决起而飞,抢榆枋而止。
《师说》
1.韩愈所说的“师”,有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是:彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
2.本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
3.本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:小学而大遗,吾未见其明也。
4.韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也;择师的标准是:是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
5.韩愈眼中的师生关系是怎样的:是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
《阿房宫赋》
1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》:“呜呼! 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”
3.不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
4.作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:覆压三百余里,隔离天日。
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是:歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。
6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈得语句是:明星荧荧,开妆镜也。
7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是:六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。
8.从最普遍的民心人性的角度,说明人心没有区别,都追求幸福快乐、都挂念家小,对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是:一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。
9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是:奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
10.杜牧在本文中最后总结,六国和秦国的灭亡都是由于不修自身,咎由自取,怨不得别人的语句是:灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。
《赤壁赋》
1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:白露横江,水光接天。
2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空。
3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子:
逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。
4.用高超的手法描写动人的音乐:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
6.写清风明月为吾享用的句子:惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。
7.写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子:取之无禁,用之不竭。
9.写希望与神仙相交,与明月同在的句子:挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
10.写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子:
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
11.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子:浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
12.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子:诵明月之诗,歌窈窕之章。
13.描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子:清风徐来,水波不兴。
14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子:如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
16.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是:盈虚者如彼,而卒莫消长也。
17.从不变的角度,描述人与万物的关系:自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。
18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有:苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
19.写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子是:况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是:驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
21.用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
22.描写诗人行舟的感觉,像身上长上了翅膀:飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
23.诗人在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念:渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
《论语》
1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。   
2.求学应该谦虚,正如《论语》中所说:   三人行,必有我师焉。
3.复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:温故而知新,可以为师矣。
4.当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑: 人不知而不愠,不亦君子乎?
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。   
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是: 不义而富且贵,于我如浮云。
7.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话: 择其善者而从之,其不善者而改之。
《鱼我所欲也》
1. 文中能概括全篇大意的句子是:生,我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
2.孟子认为能做到舍生取义的人是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
3.“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指:所欲者有甚于生者,所恶者有甚于死者。
4.在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
5.体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
6.承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是:一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
7.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
8.孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辨礼义而受之。
9. “此之谓失其本心”中的“此”指:为宫室之美而为之;为妻妾之奉而为之;为所识穷乏者得我而为之。
10.在作者看来,面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么:失其本心。
11.不辨礼义的接受万钟是为了:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
《生于忧患,死于安乐》
1.第二段阐述在思想上磨练的句子是:    必先苦其心志     ;在生活上经受磨练的句子:劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身;在行动上受磨练的句子是: 行拂乱其所为  。
2.阐述了经历磨难后产生的结果是:所以动心忍性,曾益其所不能。
3.第三段讲人的主观因素对成才的作用,写人心理状态的变化:困于心,衡于虑,而后作;写人面部表情的变化:征于色,发于声,而后喻。
4.第三段从正反两方面论述经受磨练的好处,其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
5.欧阳修说"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身",孟子也说过意思相近的一句话,这句是:然后知生于忧患而死于安乐也。
6.文章阐述成才离不开主观努力,要勇于改过的句子是:人恒过然后能改。
《曹刿论战》
1.说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来说是小大之狱,虽不能察,必以情。
2.曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:肉食者鄙,未能远谋。
3.曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:吾视其辙乱,望其旗靡。
《邹忌讽齐王纳谏》
1.文中,邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。”
2.文中,描述齐威王纳谏后,群臣纷纷进谏的大好局面的句子是群臣进谏,门庭若市。
3.邹忌从日常家事入手,现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。
4.齐威王接受邹忌的劝告,立即向群臣吏民颁布政令,依据批评者勇气的大小,设三等奖赏:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
5.齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:虽欲言,无可进者,表明齐国政治日益清明。从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。
《出师表》
1.诸葛亮总结出的后汉衰败的经验教训是:亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
2.揭示先汉兴隆原因的语句是:亲贤臣,远小人。
3.诸葛亮自叙本志的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
4.诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是:受任于败军之际,奉命于危难之间。
5.《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“陟罚臧否,不宜异同”一致。
《桃花源记》
1.描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。
2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。
3.描写桃花源人热情好客的语句是:便要还家,设酒杀鸡作食;村中闻有此人,咸来问讯;余人各复延至其家,皆出酒食。
4.表现桃花源中自然环境美好的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
5.表现人民生活恬适的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。
6.表明渔人总体感受的句子:豁然开朗。
7.表明桃花源中人来桃花源原因的句子:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
8.表明渔人背信弃义的句子:诣太守,说如此。
《三峡》
1.从视觉角度描写两岸连山的句子:两岸连山,略无阙处。
2.描写夏季三峡景色的句子:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
3.描写三峡春冬之景的句子:则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂。
4.描写秋季三峡景色的句子:林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
5.表现水流湍急的句子是:朝发白帝,暮到江陵。
6.形容江水澄澈,风光妩媚的两句是:素湍绿潭,回清倒影。
7.以山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛的两句:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
8.写三峡悬崖高耸特点的句子是:重岩叠嶂,隐天蔽日;写秋天三峡景色的句子是:晴初霜旦,林寒涧肃。
《陋室铭》
1.作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室,惟吾德馨。
2.文章点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。
3.文中描写"陋室"环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。
4.表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。
5.用比喻赞美"陋室"的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
6.文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:孔子云:何陋之有?
7.作者在文中结尾把自己与古代贤士相比,表现了他的高尚情趣的一句话是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
8.与"时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵。
《小石潭记》
1.写潭中小鱼呆然不动的句子是:日光下澈,影布石上,佁然不动。
2.写潭中小鱼与游者逗乐,调皮活泼的句子是:俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
3.写潭边树、蔓优美姿态的句子是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
4.描写小潭周围凄清的环境,抒发自己寂寞处境中悲凉心绪的句子是:四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
5.表现溪水蜿蜒曲折的语句是:斗折蛇行,明灭可见。
6.写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:其岸势犬牙差互,不可知其源。
7.侧面写潭水清澈的句子是:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
《岳阳楼记》
1.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们在拥有不以物喜,不以己悲的心态。
2.表现作者远大政治抱负的语句是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
3. “是进亦忧,退亦忧”一句,“进亦忧”指的是:居庙堂之高则忧其民,“退亦忧”指的是:处江湖之远则忧其君。
4.范仲淹借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
5.动静结合,描写“洞庭月夜”景色的几句:而或长烟一空,皓月千里。浮光跃金,静影沉璧。
6.赞美滕子京政绩的话是政通人和,百废具兴。
7.由“四面湖光归眼底,万家忧乐在心头”这幅对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
8.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:朝晖夕阴,气象万千。
9.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。
10.表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是:去国怀乡,忧谗畏讥。
11.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是:心旷神怡,宠辱偕忘。
12.目前,三峡已经成功截流蓄水,高峡终于变成平湖。《岳阳楼记》中“春和景明,波澜不惊”两句可以用来描绘今天三峡水库的情景。            
《醉翁亭记》
1.写出主在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
2.为后人传诵最多的一句话(七个字的成语)是:醉翁之意不在酒。
3.文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
4.文中作者描绘四时之景的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
5.美国在联合国大唱“人权”高调,其实是“醉翁之意不在酒 ”,意在干涉他国内政。
《爱莲说》
1.描写莲花高洁质朴的句子是出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
2.公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:牡丹之爱,宜乎众矣。
3.表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:莲之爱,同予者何人?
4.作者从生长环境、体态香气、风度气质三方面描写莲美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
5.与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
6.比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的语句是:中通外直,不蔓不枝,香远益清。
7.写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝。
8.写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢轻侮的语句是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
9.最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):莲,花之君子者也。
《记承天寺夜游》
1.描写月下之景的句子:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
2.直接抒发作者感情的句子是:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
《送东阳马生序》
1.揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是:余幼时即嗜学 。
2.最能表现作者抄书之苦的句子是:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。
3.表明作者尝趋百里外求学原因的句子是:患无硕师名人与游。
4.写自己从师之难的句子:尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
5.写向老师请教时恭敬态度的句子是:余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
6.嗜学的结果是:故余虽愚,卒获有所闻。
7.对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
8.总结宋濂求学生涯:盖余之勤且艰若此。
《关雎》
1.起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。
2.全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:窈窕淑女,君子好逑。
3.最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
5.男子由“关关雎鸠,在河之洲”引起“窈窕淑女,君子好逑”的美好联想;“寤寐思服,辗转反侧”抒写了求之不得的相思之苦,“琴瑟友之,钟鼓乐之”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
《蒹葭》
1.全诗中,最能体现朦胧的境界、凄清的氛围的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜。
2.表明诗中的主人公追求意中人的季节的句子是蒹葭苍苍,白露为霜。(或蒹葭萋萋,白露未晞;蒹葭采采,白露未已)
3.表明诗中的主人公追求意中人地点的句子是所谓伊人,在水一方。
4.表现寻觅思恋的伊人的路途险阻漫长的诗句是溯洄从之,道阻且长。(或溯洄从之,道阻且跻;溯洄从之,道阻且右)。
5.表明诗中的主人公对对意中人的追求是可望而不可即,最终以失望告终的诗句是溯游从之,宛在水中央。(或溯游从之,宛在水中坻;溯游从之,宛在水中沚)。
6.在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是所谓伊人,在水一方;且被谱上了去演唱,成为了诗歌的一部分,诗中能印证“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
《观沧海》
1. 开篇点题,交代观察的方位,地点及观察的对象的诗句是东临碣石,以观沧海。
2.从全景写起,写从碣石山往下看沧海的情景的句子是水何澹澹,山岛竦峙。
3.描写歇山岛的草木景象的诗句是树木丛生,百草丰茂。
4.写大海波澜壮阔的气势的诗句是秋风萧瑟,洪波涌起。
5.写诗人丰富奇特的想象,以表达自己博大的胸怀的诗句是。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。
6.诗中水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
是写实景,日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。写虚景。
7.利用对偶、夸张写法,表达昂扬奋发精神,博大胸怀的诗句是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。
《饮酒》
1.表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山
2.表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧
3.“而无车马喧”的原因是心远地自偏
4.表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:此中有真意,欲辨已忘言
《送杜少府之任蜀州》
1.本诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友息息相通的两句诗是:海内存知己,天涯若比邻
2.在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情奠定基调的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津。
3.可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻。
4.劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达,爽朗的胸怀的诗句:与君离别意,同是宦游人。
5.表明不要因为离别而伤感的诗句是:无为在歧路,儿女共沾巾。
6. 唐代陆龟蒙《别离》诗中有"丈夫非无泪,不洒离别间"的诗句,由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是: 海内存知己,天涯若比邻。
《次北固山下》
1.描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子:潮平两岸阔,风正一帆悬。
2.表达江上春寒,旧年未过新年已来的诗句是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
3.表达旅人对家乡思念的诗句是:乡书何处达,归雁洛阳边。
《使至塞上》
1.征蓬出汉塞,归雁入胡天。两句即景设喻,以物自比,叙事写景,一石二鸟。
2.苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。”在《使至塞上》中大漠孤烟直,长河落日圆_两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1.李白把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
2.借助南国暮春景象表达对友人的深切同情的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
《行路难》
1.通过“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”两句的动作细节刻画,形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
2.中形象生动地描写“行路难”的诗句是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
3.中体现李白积极进取精神,抒发远大志向的诗句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
《望岳》
1.会当凌绝顶,一览众山小。写出作者襟怀之浩荡,眼界之空阔的主观感受,反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
2.造化钟神秀,阴阳割昏晓。两句用虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大。
3.岱宗夫如何,齐鲁青末了。借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
《春望》
1.国破山河在,城春草木深,写出望中之所见,也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
2.感时花溅泪,恨别鸟惊心。承上启下,表明了诗人感时伤事的情感。
3.写出战火连续不断,消息隔绝,音迅不至时迫切心情的两句诗是烽火连三月,家书抵万金。
4.表达作者在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,更增一层悲哀的是白头搔更短,浑欲不胜簪。
《茅屋为秋风所破歌》
1.描写到被子的两句是:布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。。
2.关心民间疾苦,同情劳动人民,表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
3.表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的两句是:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
《白雪歌送武判官归京》
1.以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句诗是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2.表达对朋友依依不舍之情的诗句是:山回路转不见君,雪上空留马行处。
3.从视觉角度看,色彩鲜明,红白映衬的两句诗是:纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
4.借自然景物写凄凉寒冷景象(或描写塞外风狂雪早的句子是北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。。
5.写沙漠冰封,愁云惨淡的景象(或起承上启下过渡作用)的诗句是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
《早春呈水部张十八员外》
1.写出了早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现,报告了春天早来的消息的诗句是:天街小雨润如酥,草色遥看近却无
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1.饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是:巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。
2.蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
3.含典故的诗句是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
《观刈麦》
1.诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是家田输税尽,拾此充饥肠。
2.诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是念此私自愧,尽日不能忘。
3.诗中与“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是力尽不知热,但惜夏日长。
4.白居易《买花》中有“一丛深色花,十户中人赋”的诗句,在《观刈麦》中,同样道出人民苦难的句子是力尽不知热,但惜夏日长。
5.诗中用侧面烘托手法,表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是家田输税尽,拾此充饥肠。
6.诗中与“殚其地之出,竭其庐之入”意思相近的诗句是家田输税尽,拾此充饥肠。
7.诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是吏禄三百石,岁晏有余粮。
8.“田家四月闲人少,采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙,诗中此意相似的诗句是田家少闲月,五月人倍忙。
《钱塘湖春行》
1.直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
2.体现花草茂盛的句子:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
3.抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
4.抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
《雁门太守行》
1.写出兵临城下的紧张的诗句是:黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
2.表现激战中苍凉悲壮之氛围,奇异的边塞风光的诗句是:角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
3.写唐军将士以死报效朝庭,揭示奋勇杀敌原因的诗句是:报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
《赤壁》
1.杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
2.诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
《泊秦淮》
1.讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是;商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
《夜雨寄北》
1.想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
《无题》
1.赞美献身事业,奉献不止的精神的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2.寄托作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:相见时难别亦难,东风无力百花残。
3.写女子离别后的担心,含有两人要各自珍重的意思的句子是:晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
4.通过祖籍找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
《相见欢》
1.李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是:剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
《渔家傲·秋思》
1.词中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感受的词句是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
2.词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是:衡阳雁去无留意
3.词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是:四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
4.词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句是:人不寐,将军白发征夫泪。
5.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲》
中用相关的景物却描写了边塞的悲凉,这句话是:长烟落日孤城闭。
《浣溪沙》
1.被誉为“千古奇偶”的诗句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来
《江城子·密州出猎》
1.词中生动描绘千百猎手满山遍野围猎的威武气势的词句是:千骑卷平冈。
2.词中动用典故言志的词句是:亲射虎,看孙郎。或(持节云中,何日遣冯唐?)
3.词中表现作者决心报效祖国,立功边疆,实现报国壮志的词句是:西北望,射天狼。
4.苏轼《江城子•密州出猎》中,抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!!抒写主人公愿意效法武将魏尚,戎边抗敌的渴望的诗句是:持节云中,何日遣冯唐??抒发主人公杀敌为国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
《水调歌头》
1.通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿:但愿人长久,千里共婵娟。
2. “此事古难全”里“此事”是指:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
3.从历史的角度看,台湾和祖国的分离只是暂时的,这正如苏轼在《水调歌头•明月几时有》中所说的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。。”我们坚信两岸终将统一,台湾定能回归祖国。
4.下阕开头描写月光流转的名句是:转朱阁,低绮户,照无眠。
5.有一句诗说:“海上升明月,天涯共此时”,苏轼的《水调歌头 明月几时有》中与此诗意境相似的一句话是:但愿人长久,千里共婵娟。
《游山西村》
1.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚 两句意在说明农家酒味虽薄,而好客情意却十分浓厚。
2.历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明前景的诗句是山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
3.山重水复疑无路,柳暗花明又一村_不仅写出山村山环水绕的美景,而且让人从中悟到:锲而不舍就会产生希望,出现新的境界。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
1.词中表现词人愿为国家效力,梦中也不忘报国志愿的句子是醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
2.词中表现戍边将士骑术精湛,射技高超的句子是马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
3.词中表现词人欲助君王实现统一大业,为自己树立千载功名的词句是:了却君王天下事,赢得生前身后名。
4.李白《行路难》中有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的诗句,《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的句子是:了却君王天下事,赢得生前身后名。
《过零丁洋》
1.概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
2.用比喻表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷的句子是:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
3.借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
4.感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
《天净沙·秋思》
1.点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是:夕阳西下,断肠人在天涯。
2.摄取九种景物来表现秋天的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
3.描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的,其中是哪两句:枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马。
4.崔颢《黄鹤楼》中写道:“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”与之意境相仿的马致远的曲中有一句也表现了游子的悲苦心情,请写出这句诗:夕阳西下,断肠人在天涯。
《山坡羊·潼关怀古》
1.这首曲中,对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是:兴,百姓苦。亡,百姓苦。
2.揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
3.写潼关的雄伟气势,暗示它是兵家必争之地的诗句是:峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
4.从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是:峰峦如聚,波涛如怒。
《己亥杂诗》
1.形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的句子是:落红不是无情物,化作春泥更护花。
2.写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

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初中三年级 31 发私信

2020-11-19 10:44 显示全部楼层

初中语文必考23篇文言文情境默写,赶紧收藏!


1.《论语》十二章

1.《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。

2.《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。

3.《论语》中当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要恼怒:人不知而不愠,不亦君子乎?

4.《论语》中孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。

6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:不义而富且贵,于我如浮云。

7.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之。

8.孔子强调复习的过程中,可以获得新知识、新发现,这种人可以当老师的句子是:温故而知新,可以为师矣。

2.《陋室铭》

1.《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:斯是陋室,惟吾德馨。

2.《陋室铭》中从正反面写主人生活情趣的高雅,衬托陋室不陋的语句是:可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

3.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

4.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

5.《陋室铭》中以南阳诸葛庐,西蜀子云亭,来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤,安贫乐道的情怀。

6.《陋室铭》中引用孔子的话,画龙点睛,总结全文的句子是:“何陋之有?”

3.《爱莲说》

1.描写莲花高洁质朴的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

2. 最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):莲,花之君子者也。

3.周敦颐《爱莲说》咏莲名句:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

4.公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:牡丹之爱,宜乎众矣。

5.比喻君子美名远扬的语句是:香远益清。

6.写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝。

7.与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

4.《河中石兽》

1.作者:纪昀,字晓岚。乾隆十九年进士。清代著名学者,生性诙谐风趣,学问渊博,著有《阅微草堂笔记》等。

2.纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是:然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

5.《三峡》

1.《三峡》中写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

3.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:自非亭午夜分,不见曦月。

4.《三峡》中写夏天水势凶险的句子:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

5.《三峡》中写水流湍急行船极快的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

6.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

7.“朝发白帝彩云间,千里江陵一日还”这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

8.《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂

10.《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

11.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象呈现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

6.《记承天寺夜游》

1.文中描写月光美景的语句是:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

2.表达作者微妙复杂的感情语句是:何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(主旨句)

3.作者游承天寺的原因:月色入户,欣然起行。念无与为乐者。

4.《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句,描绘了一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。

7.《答谢中书书》

1.统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈。

2.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。(表现山水相映之美)

3.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。

4.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。”

8.《与朱元思书》

1.文中从侧面表现江水清澈的句子是:游鱼细石,直视无碍。

2.文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:急湍甚箭,猛浪若奔。

3.文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。同时,也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是:水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

4.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是:负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

5.表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

9.《生于忧患,死于安乐》

1.《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。

2.《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。

3.《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是:然后知生于忧患,而死于安乐也。

4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

10.《富贵不能淫》

1.在《富贵不能淫》中对“大丈夫”是如何要求的:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

2.孟子认为大丈夫无论得志与否,都要坚持自己的原则,所以大丈夫应该:得志,与民由之;不得志,独行其道。

3.居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

11.《桃花源记》

1.《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句:黄发垂髫,并怡然自乐。

2.《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

3.陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。

4.最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

5.成语“无人问津”的句子:未果,寻病终,后遂无问津者。

6.体现桃花源人满足于桃花源生活,不愿外界人来打扰的句子:此中人语云:不足为外人道也。

7.《桃花源记》中,最能体现桃花源人热情好客的句子有:便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。

12.《小石潭记》

1.《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是:斗折蛇行,明灭可见。

2.《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

3.《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃。

4.《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是:俶尔远逝,往来翕忽。

5.《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:其岸势犬牙差互,不可知其源。

6.《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

13.《马说》

1.《马说》本文的中心论点是:世有伯乐,然后有千里马。

2.《马说》中千里马的悲惨遭遇是:祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。

3.《马说》中千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也。

4.《马说》中能表明千里马外在特征的句子是:马之千里者,一食或尽粟一石。

5.《马说 》中食马者“不知马”的具体表现是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

6.《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是:其真无马邪?其真不知马也。

7.《马说 》中表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

14.《虽有嘉肴》

1.《虽有佳肴》中,揭示教与学互相促进的道理的句子:教学相长也。        

2.《虽有佳肴》中,说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子:是故学然后知不足,教然后知困。

3.《虽有佳肴》中一文中运用类比手法,指出学习的重要性的句子是:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。

15.《北冥有鱼》

1.庄子用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时情形的句子是:怒而飞,其翼若垂天之云 。

2.用夸张的手法写鹏的脊背很宽很广:鹏之背,不知其几千里。

3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

4.《逍遥游》中描鹏鸟要飞到南海时的飞翔状态的句子是:水击三千里,抟扶摇而上者九万里。 

5.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例,与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

6.面对高远蔚蓝的天空,作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

16.《岳阳楼记》

1.《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

2.《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是:朝晖夕阴,气象万千。

3.《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是:登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

4.《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是:登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

5.《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是:不以物喜,不以己悲。

6.《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

7.《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

8.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是:沙鸥翔集,锦鳞游泳。

9.《岳阳楼记》中文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧。

10.《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是:政通人和,百废具兴。

17.《醉翁亭记》

1.《醉翁亭记》中 写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

2.《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。

3.《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言,描绘四季之景的句子:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

4.《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

5.《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征(领起全文)的句子是:环滁皆山也。

6.《醉翁亭记》中文中贯穿全文主线的句子是:山水之乐,得之心而寓之酒也。

7.“醉翁”的由来是什么?饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。

8.文中与“饮少辄醉,而年又最高”相照应的文字是:苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

9.请写出人们归后树林中的情景的句子:树林阴翳,鸣声上下。

18.《鱼我所欲也》

1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。

3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

19.《送东阳马生序》

1.《送东阳马生序》中,点明作者写作此文的原因的语句是:其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。

2.人们愿意借书给自己,那时因为作者很守信,这些句子是:录毕,走送之,不敢稍逾约。

3.表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

4.表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是:余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复,俟其欣悦,则又请焉。

5.作者回忆“从师”经历中吃的住的不好的句子是:寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

6.表达作者发奋苦学,不羡慕同舍生的原因的句子是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

20.《曹刿论战》

1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是:肉食者鄙,未能远谋。

2.《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想(认为"可以一战"的条件)的句子:小大之狱,虽不能察,必以情。

3.《曹刿论战》中能体现勇气在战争中的作用的句子是:夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。

4.曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因的句子是:夫大国,难测也,惧有伏焉。

5.《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是:吾视其辙乱,望其旗靡。

21.《邹忌讽齐王纳谏》

1.《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

2.《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

3.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是:群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

4.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

22.《出师表》

1.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激。

2.《出师表》中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是:亲贤臣,远小人。

3.《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子:陟罚臧否,不宜异同。

4.当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的一句名言是:受任于败军之际,奉命于危难之间。

5.《出师表》中表明作者志趣的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

6.《出师表》中,作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听;②严明赏罚;③亲贤远佞。

7.《出师表》中作者指出出师北伐战略目标的句子:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

23.《伯牙善鼓琴》

1.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。伯牙鼓琴志在高山时,钟子期将伯牙的琴声描述为:“善哉!峨峨兮若泰山!”伯牙鼓琴志在流水时,钟子期将伯牙的琴声描述为:“善哉!洋洋兮若江河!”钟子期堪称伯牙的“知音”。

2.《伯牙善鼓琴》中,伯牙赞叹钟子期能想象出自己弹琴时所想意境,与他心意相通的句子:子之听夫!志想象犹吾心也。

3.总写伯牙、子期的特点,起到了总领全文作用的句子:伯牙善鼓琴,钟子期善听

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幼儿园大班 0 发私信

2020-11-27 07:52 显示全部楼层

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幼儿园中班 0 发私信

2020-11-30 15:30 显示全部楼层

高考语文必背古诗文理解性默写汇总
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小学二年级 24 发私信

2020-12-24 17:01 显示全部楼层

2133953 发表于 2020-11-15 08:39
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小学二年级 24 发私信

2020-12-24 17:02 显示全部楼层

扬依会说poo 发表于 2020-11-13 20:33
《诗经·卫风·氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是:将子无怒,秋以为期。
2.用动物比喻女子不要 ...
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