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爱智康 125 发私信 2020-11-19 14:29   查看: 1095   回复: 2

这个问题可能会影响很多数学成绩不好地家长们,老师说得“太死”就是孩子不会灵活应用,经常可以遇到的问题就是,孩子在课堂上老师讲的可以听懂,但是在实际做题中孩子的就不会了。平时课堂练习题也会,但是考试就不会了,理由很多种,但是究根结底:平时做的题不够有方法,也没有熟练的应用,懂得只是皮毛,没有把技巧和知识层面运用的实际的题型中。


具体我找了一些网上老师们的分析,仅供大家参考(仅表达老师们个人意见):

A老师说:
我是教数学的老师,我敢肯定孩子还在用小学思维学习。举个例子,小学一二年级的时候,很多家长教孩子学数学就说:遇到了“多”就用加法计算,遇到了“少”就用减法计算。
这些都是错误的方法,这是典型的生搬硬套,依样画葫芦。这种方法学数学小学免强可以,特别是家长片面追求分数的情况下,孩子一上初中就会变得适应不了,家长也会接受不了——小学成绩那么好,咋到了初中就不行了呢?
初一可能还马马虎虎,到了初二就会让孩子痛苦不堪,严重的会失去自信,甚至厌学。因为孩子认为很努力了,但成绩就是不好,会严重的怀疑自己能力。
初二的几何部分知识孩子会遇到很大的困难,有些几何证明题,读完题以后孩子就能够知道怎样做。通常把它叫做常规题。还有一部分就需要做辅助线,还有一种题,就是读完题以后孩子一点思绪都没有,这种题相当的抽象,需要很强的理解力和想象力。
所以要想数学成绩好,从小就要让孩子加强理解能力的训练。

B老师说:
初中二年级学习数学很努力,但成绩一个劲的下降。试析其因
一,方法:二年数学就上册内容说,出现了开方,整式的乘除,全等三角形,勾股定理等……抽象点。学习上建议三点 ①预习,把要讲的内容先琢磨一下;②上课专心听不能走神;③听完一节课立马找到疑点,问老师或同学。有问题不能拖。
二,基础:知识之间联系很大,有一个知识点不理解就给学习带来很大不便。因此,学新知识点之前预习,找出和已学知识点的联系,使所学知识系统化,整体化。
三,减负:有缺腿科或其它方面问题……静不下心,带着思想包袱去学习是很累的,往往事倍功半。因此,放下思想负担,专心学习很重要。
四,乐学:当学生要快乐、简单,不要整天愁眉苦脸。
其实孩子们都挺智慧的。以上四点若真正做到,数学成绩会立马上升。这是我本人教二年级数学多年的体会,希望对你有用。

C老师说:
初中二年级学习数学很努力,但成绩直线下降,确实说明孩子的学习方法️一定的不足。具体我不太了解,可以分析如下,但愿回答让你有用:
一是按部就班,囫囵吞枣。没有真正理解熟练掌握初一初二数学的基本知识,包括概念,定义,定理,几何基础知识及初步推理,证明的方法。
二是虽然努力了,作业是否独立思考独立完成的,有的题目卡壳了是通过什么方式方法解决问题的,作业,试卷上的错题及时纠正了吗?是否会了,懂了?
三是好的学习习惯是否养成?数学课必须课前预习上课认真听讲课后复习,独立完成当天作业,不懂的问题及时请教老师或同学弄通弄懂。
四是掌握了学习数学的思想方法吗?如代数思想,数形结合思想,转化思想,归一归总思想,方程思想,函数思想,整体思想,逻辑推理,归纳演绎的方法和思想。
总之,通过分析查找原因,培养良好的数学学习习惯,掌握正确的数学学习方法,加强练习,做到举一反三触类旁通,就会扭转局面,孩子的数学学习会向好发展,学习成绩也会逐步提高。预祝题主的孩子好好学习,尽快提高成绩,成为一名优秀学生!

D老师说:
初二数学比初一明显难了许多,部分孩子出现成绩下滑,越是在这个时候关键点上越不能掉队。从具体方法上来说有以下几点需要注意:
1、保持正确的学习态度,一如既往努力学习,相信自己的能力,坚信别人能够学会我也能够学会,甚至要比别人学得更好。
2、理解为王。要认真听课,注重对基本知识的理解,不能一知半解不能囫囵吞枣,当堂问题当堂解决,做到问题不过夜,当天学习问题当天消化。
3、适当加大做题训练。不为做题而做题,要尝试一题多解,这样长期坚持下去能够开拓思维的广度和深度,有助于数学学习成绩的提高。
4、建立数学错题本。把每次作业、每次考试自己做错的习题整理出来,久而久之就成为了一本为自己量身打造的独一无二额复习资料,经常翻阅这些错题,杜绝犯同样的错误。
5、经常与班级数学成绩好的学生交谈数学问题,仔细思考他们的思维方式和学习习惯。
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爱智康 125 发私信

2020-11-20 09:42 显示全部楼层

相信,很多家长都听说过这样一句话:“初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下。”显而易见,初二是一个承上启下的学期,对孩子来说是非常重要的一个时刻。

欢迎大家在评论区留言讨论哦。
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爱智康 125 发私信

2020-11-23 11:15 显示全部楼层

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