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哈佛招生官是这样筛选简历的,其实国外高校大都如此!

2016-12-01 16:39 浏览量: 1759 当前41751位家长在线讨论
众所周知,世界上排名前100的名校,美国就占了一半以上,那么美国名校偏爱什么样的学生?那么接下来出场的这位神秘嘉宾一定可以解答你的疑惑。这位神秘嘉宾是谁呢?他就是哈佛大学前招生官、现任顺顺留学CEO何亮先生,何亮先生先后毕业于北京大学、哈佛大学;今天,他将以多年的招生经验通过独特的视角为大家诠释“哈佛招生官眼中的优秀与卓越”!

我的经历比较简单,我不能讲叫哈佛招生官,因为是前不是现任的,我从招生办出来可以讲一些东西,我是80后,所以我特别能理解家长。

 

我去哈佛念书,我第一年过的比较痛苦,我相信非常多的家长在送孩子出去之前,你的脑袋里面是世界人民大团结,孩子受到课本的教育都是讲全世界人民手拉手,孩子幻想出去以后有好多白人孩子说你好,谢谢,我去的第一年完全不一样,第一年实际上你会发现白人孩子基本上不搭理你,中国学生出去之后还是和中国的学生在一起,中国孩子又不喜欢交流,打游戏吃泡面。我第二年的时候去竞选学生副主席,我当时竞选说什么能赢呢?后来发现美国人数字不好,中国人喜欢管钱,我当时竞选是管钱的学生会副主席,后来交了很多朋友。


最让我意想不到就是大概过了一个月,我的邮箱里面有一个邮件是招生办发来的,我回想一下当年的材料比较朴实,没有造假。后来招生办人家说你觉得中国学生挺不一样的,之前都是中国学生和中国学生玩,你愿不愿意到招生办,今年我们想吸收四个学生委员,我说这个事儿不干,听说那个事儿很无聊,都是给人订材料、装信封,人家说今年招生是和其他委员一样看材料,而且要决定这个学生是录取不录取,10%的人你可以强烈录取、10%的人强烈否定,剩下的看着来,我当时接受这份工作做了一年。我去了一年之后读了小一份申请,感觉还是蛮震撼的,这个就是我想分享大家给重要的几个信息。

 

我自己根据之前工作经验总结出来以哈佛为代表的一波好学校,包括部分加拿大的学校和英国的学校。他们招生参考的因素大概三个,第一个学生看够不够聪明是IQ,第二是孩子的情商够不够好就是EQ,还有孩子价值观、领导力,第三是孩子的思维模式
    

之前遇到一个家长跑过来说你的领导力很好,你能不能告诉我我的孩子怎么能够上哈佛,我跟他讲哈佛是一个系统,系统有三个因素,领导力非常重要,这个家长是上海家长说你告诉我哈佛的分数线是多少,我说真的没有分数线,你只要到差不多,分数高不一定录你,分数低也不一定不要你,他说领导力,什么样的东西是领导力,我讲了一通,他说你现在告诉我做什么样的活动让我们孩子去哈佛,我说我们招生办没有说这个活动加5分那个活动没做减3分,没有的。他说什么是思维模式?我就讲了,他说哈佛最热门的文章是什么,怎么写让我的孩子有好的思维模式?我当时就崩溃了。

你会发现如果你不能理解海外的所谓叫综合录取的时候,你会发现你在高考体制下培养这套思维,怎么对都对不上,就像那个家长很明确的,分数不行你告诉我做什么活动,最后在考试的时候也什么样的作文能够得60分能让我的孩子上这个学校。


你会发现我们中国家长对海外招生官的时候大家非常尴尬,比如说第一个叫学术能力,大家想一下,谁能告诉我什么是你眼中的学术能力?什么能够表示学术能力?
   
    家长:他具备学习新东西的能力。
    何亮:非常好。
    家长:举一反三能力。
    家长:逻辑思维的能力。
    家长:思维创新能力。
    家长:了解现在整个领域的学术水平,看论文,知道最新研究什么方面,谁会能够带他更进一步,还有就是他能够找到一个比较容易入手的方向。
    何亮:还有吗?
    家长:你的主线是讲美国的学校,那三个东西是什么标准?标准化考试,SAT、IB、AP。
   
    何亮:实际上首先,我们中国家长千万不要忘记,分数在哪一个学校都很重要,不是说听了何老师讲课了,去了美国学校分数不重要,所有的好学校都是要看成绩的,刚才这位家长讲的非常好,你的成绩很重要但是不是全部,第二刚才这个家长讲了,GPA但是你也没有讲全,GPA只是小分数,案例里面不是分数的概念,你申请美国好学校的时候,每一个学校都要求你把过去四年的成绩交过去,你想过什么原因吗?如果只是一个排名两个数字就完了,为什么把过去四年的要在教委盖章寄过去?

这是我们高考思维下的盲区,因为任何对于任何一个招生办来讲,就是托福、SAT、GRE扫一眼就看出来了,第一重要第一看的东西就是成绩单,我原来审一份材料30分钟,成绩单上面要花10分钟时间,因为成绩单是真正代表你孩子四年过去在校表现的东西,所有的东西都是一次考试的成绩,哪怕高考也是一次考试成绩。

但是对于美国的招生办来讲,过去四年成绩的稳定性、持续性比你一次考试更加长,每个学期、每一门课的看,这是和高考非常不一样的东西。

 

刚才家长说学术能力,那个家长提的非常好,而且非常坦诚,他说他是一个工程师的家长,对于家长的学术性知道但是对于孩子不清楚,我现在问你的孩子真正学术性在哪里,有几个人能在5秒当中之类告诉我,90%的人在5秒当想不出来,因为过了5秒是你编的,5秒是你们的本能反应,回去问你的孩子,我保证90%的人没有问过你的孩子。

我去年亲自送过一个学生,也是一个西北的小孩,这个小孩的SAT是老SAT,只考了2100分,依然被美国公立的加州伯克利录取,他是加州伯克利录取SAT最低的,这个小孩是小男孩,一般第一个问题就是小朋友,你的学术性是什么?你喜欢什么,大部分小朋友低头了,再问第二遍我鼓励他们,小男孩会先瞅两眼他爸妈然后再说我喜欢打游戏,小女孩一般受到鼓舞说我喜欢语文、政治、地理、历史和生物。

为什么讲这个男孩呢?这个小男孩说第一次见我说喜欢打游戏,一般来讲喜欢打游戏这个没有办法聊下去了,最过分的家长是小孩说喜欢打游戏,家长在旁边说不对,你喜欢数学。这个小孩比较自主,他跑来说就是喜欢打游戏,我说你打游戏打到什么程度?这个小孩说首先他在他们全校一起打游戏打第一名,其次这个小孩更厉害的是现有的游戏系统是金币换装备,他自己学编程自己造了一个游戏和小孩打,这叫打游戏也得打出水平来,你再继续问觉得他太有意思了,他妈妈做生意受她影响很大,他是国际班的小孩,每天中午大家睡觉的时候,这个小孩立刻跑在淘宝里面订了一批枕头,全校用他的枕头,给他自己赚了一万多块钱,枕头卖完,发现大家已经都有枕头了,这个小孩在高二暑假之前自己技术加工,自己做了大家戴耳机的时候烦耳机线绕,做了一个可以把耳机线收回去的线,又赚了一笔钱。

这个小孩的经历一讲出来,你发现铁定加州的料,硅谷的料,因为像斯坦福这样的学校非常喜欢创意的小孩,这个小孩SAT分数不高,你想想一般中国小孩要2200多的SAT成绩,但是他差了100多分,学术能力首先问自己,其次问孩子,我只能帮你们做引导,但是不能告诉你答案,这是第一个学术能力。

 

第二,领导能力,就是家长常说的活动,上海的家长观念比较超前,上海听得懂领导力是什么意思,也知道需要活动体现。大家一问活动就问什么样的活动能进哈佛这是错误的问题,中国家长忍不住问你们偏好看什么样的活动,这是相对乖巧的问题。站在招生办的角度,如果你像我当年一样在招生办收到全世界各个地方的简历,你会发现亚洲区以外的小孩,他的活动经历非常丰富多彩,我们亚洲的小孩非常规律,一想到做活动,中国家长有新三样老三样,给大家看一下,99%的人都会中招,老三样模拟联合国、植树、去敬老院看孤寡老人,基本上中国学生的标配。新三样是支教、去北极科考、去非洲保护野生动物。

我想说中国学生的活动非常系统,这是非常可怕的一件事情,我们想找有自己主见的小孩,把自己的兴趣真正做出来,新三样、老三样可以继续延续,小孩也有自己个性化的东西。当然哈佛最崩溃一个活动的简历,一般我们常见中国家长是听老师说那么多,最后分数还是很重要,孩子你专心考分,妈妈给你报最贵的分数班,你觉得分数这个东西特别有掌控性,特别扎实。

中国家长有时候是属于在不对的方向上面瞎操心,很多家长说听说要展现爱好别人东西,首先招生办不太喜欢看这些,他想看你们孩子做了什么样的活动,但是更重要的是你的孩子在里面真正起到什么作用,哪怕你的孩子是小部长和干事,你在里面写清楚孩子是什么职位,在关键的时间起到什么作用。就是实质更加重要,而且这个实质可能最后变成你写的第三样东西就是作文,展现孩子思维模式不一样的东西。

所以,对于你们孩子如果真的想去好学校给你们第一个建议,把你们自己心里和家长的心放下,你们比较承认这条路你们也是刚开始的初步学习者,最怕的是自大,因为你的孩子整天在学校,他有可能比你了解的还多,特别怕的是家长自以为是,其实不光中国家长,美国家长一样,直升机一般的家长,疯狂的家长跑过来说我们的孩子比他们家孩子好,为啥录取他不录取我,如果不把自己的心灵打开了解这套体系,承认你对这套体系是无知的,不然的话就会变成悲情的家长,你要反思问题不在孩子在你。

第二个这个每一个因素和高考培养的体系不一样,大家注意我举一个不恰当的比喻,你可以把它想象成这些标准是根据不同权重打分的,你把它想象成什么样稍微好一点,比如说三个因素、五个因素给一个权重再打分就好理解了,除了托福、SAT、GPA,孩子的学术能力、领导能力很重要。

 

第三就是我最想和大家分享的,实际上在准备出国这个过程当中,尤其以美国为代表的好学校,是一个长期且共同的过程,大家注意长期的意思是说大家有没有注意到,申请美国好学校的时候,高中也好、本科也好、一交材料就是交过去四年,他认为过去四年的表现比一次更加稳定,更能表现这个孩子的本质,所有写的文章问你过去三年里面四年里面有真正样的事情,所以是一个长期的东西,这个需要我们北上广深家长和学生做好长期战斗的准备,或者一定程度上借助外力做好计划,因为你发现孩子这三年四年很辛苦,是一个长期的过程,第二是共同的过程,家长在成长、孩子也在成长,千万不要认为自己什么都知道,这个过程跟孩子跑完之后发现自己也成长,甚至希望借助外界的力量,说一句很残酷的现实这些孩子去好的学校,竞争的不是上海中学可能是我们这波你身边朋友把孩子送到美国念书的孩子,是所有中国亿小孩的竞争,你的战场是全球的战场。

可能很残酷的告诉大家一个现实,不管你们同意不同意,每年进到好的学校研究生或者本科,背后都有亲友团在作战,不是小孩在作战,可能别人不愿意告诉你,可能因为种种的原因别人不愿意声张,现在展现的案例可能是20%左右,其他小孩是不愿意抛头露面的,甚至不愿意是让人知道经过帮助,你们面临很残酷的现实不是孩子和孩子之间的竞争是整个亲友团之间的竞争,是亲友团拼资源、拼合作。

最后今天一句话总给大家,申请是一个长期的过程,大家要做好心里准备,孩子也要做好心里准备,把家长的自大放下去,和孩子一起成长,谢谢大家!

 

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